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(共61张PPT)
了解课文按一定顺序写景物的方法。
学习按游览的顺序写景物。
目
录
壹
入门关·字词筑基
基础关·句子练习
贰
提升关·方法赏析
叁
终极关·笔下生花
肆
入门关
字词筑基
会认字
浙
荷
臀
镶
漆
扩
刹
簇
蜒
蜿
【字音】下列字音全部正确的一项是( )
A.扩（kuò）大 负荷（hé） 蜿（wān）蜒
B.刹（chà）那 浙（zhè）江 一簇（ chù）
C.臀（tún）部 黑漆（qī）漆 似（shì）的
C
多音字
hè（ ）
荷
hé（ ）
重荷
荷花
【多音字】下列划线的多音字读音完全相同的一项是( )
A.荷花 荷塘 重荷 B.转身 转圈 转变
C.重围 重复 重量 D.似乎 好似 相似
D
会写字
右下三横两竖
右边是“折”
上面是“殿”
上下结构
词语荟萃
扩大
范围
努力
刹那
灿烂
紫色
不仅
镶金
代替
光芒
词语荟萃
词语荟萃
杜鹃
森郁
气势
石笋
观赏
臀部
蜿蜒
漆黑
突兀
浙江
词语荟萃
【字形】下列词语中有错别字的一项是( )
A.扩大 分辨 辩论 B.代替 聚然 相骤
C.石壁 浙江 漆黑 D.观赏 石笋 乳汁
B
【词义理解】请你为下列句子中的“端”字选择正确的解释。
A.端正，不歪斜 B.东西的一头 C.项目，方面
D.事情的开头 E.用手平正地拿着
①天上的云真是变化多端。( )
②小艇的两端微微上翘，就像弯弯的月亮。( )
③良好的开端是成功的一半。( )
④小红每次盛饭，都是把第一碗端给爷爷。( )
C
B
D
E
重点词语
四字词语：变化多端 颜色各异 神清气爽 金碧辉煌
五彩斑斓 蜿蜒无尽 绵延不断 绚丽夺目
AABB：重重叠叠 郁郁葱葱 隐隐约约
与太阳有关：如日中天 日上三竿 骄阳似火
描写风景：别有洞天 名川大山 湖光山色
近义词
清净—— 刹那——
灿烂—— 扩大——
宽广—— 观赏——
重荷—— 蜿蜒——
聚集—— 夺目——
依据——
安静
勇敢
绚烂
放大
宽阔
欣赏
重担
曲折
根据
聚拢
耀眼
反义词
清净—— 扩大——
灿烂—— 聚集——
拥挤—— 宽广——
蜿蜒—— 昏暗——
伟大——
喧闹
缩小
暗淡
分散
宽松
狭窄
笔直
明亮
平凡
字词
小达人
恭喜闯关成功，获得一枚奖章！
基础关
句子练习
（1）太阳把一片片云染成了紫色或者红色。（改为“被”字句）
（2）这不是伟大的奇观吗？（改为感叹句）
（3）双龙洞中的石钟乳真是大自然的奇迹。（改为反问句）
（4）太阳就要从天边升起来了。（改为拟人句）。
一片片云被太阳染成了紫色或者红色。
这真是伟大的奇观！
双龙洞中的石钟乳难道不是大自然的奇迹吗？
火红的太阳从海边探出脑袋。
按要求完成句子练习。
（5）工人高高举起汽油等，逐一指点洞内的景物。（缩句）
（6）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过
这时天山无边繁花呢？ （改为陈述句）
（7）颐和园是公园。（扩句）
（8）4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。（缩句）
工人指点景物。
我游双龙洞。
虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山无边繁花。
景色优美的颐和园是天下闻名的公园。
（9）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。(仿写句子)
（10）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。(仿照句子，用划线词语写一句话)
怎样大的大树呢？三个成年人手拉手环抱都围不住树干，需要十几个人手牵手才能勉强合围，是这样大的大树。
天边的云朵，时而像奔腾的骏马，时而像温顺的绵羊，时而像连绵的群山，时而像蓬松的棉花糖，形态变幻无穷。
句子
小达人
恭喜闯关成功，获得一枚奖章！
提升关
方法赏析
海上日出
1.作者是（ ） 原名（ ）他被国务院授予（ ）称号
2.本文按照什么顺序记叙的？作者从哪三个方面写了晴天海上日出的变化？
巴金
太阳变化的顺序；颜色 光亮 位置
李尧棠
“人民作家”
3.本文分别描绘了哪三种天气时的海上日出？
晴天时、多云时、天边有黑云时
4.太阳变化的过程：在海面下→___________→跳出海面 → →___________
发出光芒
露小半边脸
5.《海上日出》一文表达了作者怎样的情感？
对大自然的热爱、对光明的追求
6.“后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。”可以把这句话中的“染成”改为“涂成”吗？
不可以，“染成”是用染料着色，写出了天空的云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。
7.“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”注意划横线的部分，这样写有什么好处
句中加点的部分运用了拟人的修辞手法，具体地写出了太阳升起时的位置变化和动态过程，既写出了太阳上升时的缓慢和吃力，又体现了其势不可当的爆发力。
8.请说出和“转眼间”类似的词语2个。
眨眼间、刹那间、霎时间、一瞬间、顷刻间
9.“然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围， 替黑云镶了一道发光的金边。”中的“镶”字好在哪里？
“镶”字写出了黑云背后的太阳要冲破黑云的威力， 势不可挡。
10.“这不是很伟大的奇观吗？”这是什么句？在文中有什么作用？
反问句，直抒胸臆，表达了作者对海上日出的雄伟壮丽景色的赞叹。
记金华的双龙洞
1.本文的作者是（ ）他的著名童话集是（ ）
2.这篇课文的体裁是（ ），按照（ ）顺序来写的。
3.填写路线图：路上→( ) →( ) →( ) →( ) →出洞
4.“突兀森郁”的意思是？
叶圣陶
形容山势险峻，树木繁盛。
《稻草人》
游记
游览
洞口
外洞
孔隙
内洞
5.“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”这是什么句？写出了什么？
设问句，通过写船的小，来衬托孔隙的小。
6.“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”中的“贴”字可以换成“靠”或”挨“吗？
不可以，因为“贴”字能更形象地表现出作者是紧紧地靠着船底的，更能衬托出孔隙的狭小。
7.“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”
句中的画线部分写出了什么？
“挤压”“撞破额角”“擦伤鼻子”是作者的感受，说明孔隙极度窄小，乘船过去不容易。
8.“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”这句话从_________和_________两个方面来描写溪流，溪声时时变换调子是因为_________________。
声音
形态
山势的变化
【课文内容】下列说法不正确的一项是( )
A.《颐和园》是按游览的顺序来写的。
B.《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。
C.《海上日出》是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
D.《七月的天山》按照时间顺序，描写了天山的美景。
D
【交流平台】关于写游记，下列说法不恰当的一项是( )。
A.要把吸引你的景物作为重点来写
B.可以按照变化的顺序来写
C.不需要顺序，想写什么就写什么
D.可以按照游览的顺序来写
C
课文
小达人
恭喜闯关成功，获得一枚奖章！
终极关
笔下生花
通过本单元学习，你对游记的写作方法了解多少？
写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。
路上
→洞口
→外洞
→孔隙
→内洞
游览顺序通常涉及观察点的移动，如从远到近，或从上到下，它可以是基于空间方向的关系，也可以是按照游览者移动的路径或地点的转移来安排。
游览顺序
同一景物在不同的时间是会发展变化的，按照一定顺序写，可以表现出不同时间、不同视角里景物的变化，所描写景物也会更丰富、更有层次。
景物变化顺序
星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。
可以按照什么顺序游览？
星期天，一位同学到我家里玩，听说我们这里的植物园很有特色，她便要求我带她去游览一下。植物园的南门是正门，我们便从南门进去，往北走，就能听到潺潺的流水声。溪上有座小桥，过了小桥往西走就会来到芍药园，大朵大朵的芍药花此时正在开放着。
写一写
然后向哪走了？
从芍药园继续往北走，会穿过一片葱郁的松树林。往东望去，会看见一片大的水面，这就是天鹅湖。巨大的天鹅湖实际上是整个植物园的中心区。
天鹅湖往北，就是植物园的北门了。然后，我们又往东走，来到纪念馆，这时一座高高的亭子闯入我们的眼帘，登上亭，我们看见亭上写的是“望湖亭”，站在亭上真的能望见远处的天鹅湖呢！
下了望湖亭，我们向东走去，此时一股清香扑鼻，我们是来到了郁金香园了。郁金香园是植物园的最后一个景点，因为再向东南走走，我们就从东南门走出了植物园。
锦囊一：
移步换景，写清游览顺序
采用移步换景的方法，通过过渡句写明景点的转换，把游览顺序写得清晰明了。
过渡句的写法灵活多样：
1.直接写明游览的地点
2.写明出发点和到达点，写出景点的转换。
3.写清观察的视角
选择游玩重点
长廊
万寿山、佛香阁
昆明湖
重点描写
重点描写
锦囊二：
重点描写印象深的景物
对于印象深刻的景物，可以重点描写。
锦囊三：
写景要有层次、有顺序
对景物进行重点描写时，要按照一定的顺序、层次去写。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。
锦囊四：
写景可运用多种修辞手法
对景物进行重点描写时，可以用比喻、拟人、排比等修辞让景色更美。
习作：游——
人生的旅程还在继续，对于那些让我们流连忘返的美景，我们可以用游记来记录这美好的回忆。
在“游 ”横线上填写游览地点，按照游览的顺序写写这个地方，把游览过程写清楚。
习作范文
游动物园
在一个阳光明媚的周末，我和家人兴高采烈地来到了动物园，开启一场奇妙的动物之旅。
一进动物园大门，首先映入眼帘的是憨态可掬的大熊猫。它们正悠然自得地吃着竹子，那黑白相间的模样，圆滚滚的身体，犹如一个个行走的毛绒球，可爱极了。瞧，一只大熊猫吃完竹子后，还惬意地躺在地上，四脚朝天地晒着太阳，逗得周围游客哈哈大笑。
沿着小路前行，我们来到了猴山。这里的猴子活泼好动，上蹿下跳，好似一刻也闲不下来。有的猴子在互相梳理毛发，展现着亲密无间的友情；有的猴子倒挂在树枝上，像在表演杂技；还有的猴子在争抢游客投喂的食物，你追我赶，热闹非凡。
接着，我们又去看了威风凛凛的狮子和老虎。狮子站在高台上，眼神犀利，仿佛在向众人宣告它“草原之王”的威严。老虎则在笼子里悠闲地踱步，那强壮的身躯，斑斓的皮毛，尽显王者风范。
最后，我们来到了长颈鹿馆。长颈鹿身材高挑，像是从童话世界走来。它们伸长脖子吃着树叶，优雅的姿态令人着迷。我仰着头，才能看到它们的全貌，不禁感叹大自然的神奇。
这次动物园之行，让我近距离观察到了各种可爱有趣的动物，感受到了动物们的独特魅力，真是一次难忘又开心的游玩！
习作范文
游公园
在一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去公园游玩。一路上，我兴奋不已，心里充满了期待。
走进公园的大门，首先映入眼帘的是一片绿油油的草坪，像一块巨大的绿色地毯铺在大地上。草坪上点缀着五颜六色的花朵，红的、黄的、紫的……它们竞相开放，争奇斗艳，好像在欢迎我们的到来。微风拂过，花儿们轻轻摇曳，散发出阵阵清香，让人心旷神怡。
沿着弯弯曲曲的小路往前走，我们来到了一个人工湖边。湖水清澈见底，碧波荡漾，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，如同一面巨大的镜子。湖面上，几只鸭子在悠闲地游来游去，还不时地把头扎进水里，好像在捉鱼吃呢！湖边的柳树垂下长长的枝条，轻轻拂过水面，仿佛在和湖水亲密地打招呼。
再往前走，就到了儿童游乐区。这里热闹非凡，充满了欢声笑语。有的小朋友在玩滑梯，他们从高高的滑梯上滑下来，脸上洋溢着快乐的笑容；有的小朋友在荡秋千，他们越荡越高，
好像要飞起来一样；还有的小朋友在玩跷跷板，你高我低，玩得不亦乐乎。我也迫不及待地加入了他们的队伍，和小伙伴们一起玩耍，开心极了。
不知不觉中，太阳已经偏西了，我们依依不舍地离开了公园。这次游公园让我感受到了大自然的美丽和生活的美好，我期待着下一次再来这里游玩。
作文
小达人
恭喜闯关成功，获得一枚奖章！四下第五单元复习教案
【建议课时】 2课时
【教学目标】
1.围绕“习表达，著奇观”主题，积累并运用本单元生字、词语，掌握多音字、易错字，理解与景物描写相关的词语。
2.理解课文按一定顺序写景物的方法，能结合课文内容分析景物变化与游览顺序。
3.学习按游览顺序写景，能运用过渡句、修辞手法等表达方式，写出条理清晰、内容具体的游记。
4.通过习作例文的学习，掌握“移步换景”“景物变化”“多种修辞”等写作方法。
5.激发学生热爱自然、观察生活的兴趣，培养用文字记录美景的习惯。
【教学过程】
一、导入：闯关启程——描绘心中奇观
亲爱的同学们，今天我们即将开启一场“习表达，著奇观”的闯关之旅！在这场旅程中，我们将走进巴金笔下的《海上日出》，感受日出时的壮丽；我们将跟随叶圣陶的脚步，探秘《记金华的双龙洞》；我们还将漫步颐和园、穿越天山，领略祖国山河的秀丽与雄伟。
这趟闯关之旅共有四大关卡——字词筑基关、句子练习关、方法赏析关、笔下生花关。每闯过一关，就能解锁一枚“勋章”，最终集齐勋章的同学，将成为“小小游记家”！现在，让我们带着好奇与热情，出发吧！
二、第一关：字词筑基关——夯实语言基础（勋章：字词小达人）
过渡语：要想写好游记，首先要过字词关！这一关有会认字、多音字、易错字、词语积累等多重考验，细心的同学才能顺利通关，准备好了吗？
1. 会认字集合
出示本单元会认字：扩、荷、刹、浙、簇、臀、漆、蜿、蜒等。
重点读音辨析：负荷（hè）、一簇（cù）、似的（shì）、刹那（chà）。
【字音】下列字音全部正确的一项是( )
A.扩（kuò）大 负荷（hé） 蜿（wān）蜒
B.刹（chà）那 浙（zhè）江 一簇（ chù）
C.臀（tún）部 黑漆（qī）漆 似（shì）的
2. 多音字辨析站
荷：荷花（hé）、重荷（hè）
【多音字】下列划线的多音字读音完全相同的一项是( )
A.荷花 荷塘 重荷 B.转身 转圈 转变
C.重围 重复 重量 D.似乎 好似 相似
3. 易错字警示区
镶：右边是“襄”，注意笔画。
臀：上面是“殿”，下面是“肉”。
浙：右边是“折”，不要写成“析”。
闯关任务：工整书写易错字各2遍，同桌互批，全对者获“书写小明星”贴纸。
词语荟萃
【字形】下列词语中有错别字的一项是( )
A.扩大 分辨 辩论 B.代替 聚然 相骤
C.石壁 浙江 漆黑 D.观赏 石笋 乳汁
【词义理解】请你为下列句子中的“端”字选择正确的解释。
A.端正，不歪斜 B.东西的一头 C.项目，方面
D.事情的开头 E.用手平正地拿着
①天上的云真是变化多端。( )
②小艇的两端微微上翘，就像弯弯的月亮。( )
③良好的开端是成功的一半。( )
④小红每次盛饭，都是把第一碗端给爷爷。( )
四字词语：变化多端、颜色各异、神清气爽、金碧辉煌、五彩斑斓、蜿蜒无尽
AABB式：重重叠叠、郁郁葱葱、隐隐约约
描写风景：湖光山色、别有洞天、名川大山
5. 近义词辨析
6. 反义词辨析
三、第二关：句子练习关——品味语言魅力（勋章：句子小达人）
过渡语：优美的句子是游记的灵魂。这一关，我们要通过句式的练习，掌握表达技巧，提升语言的表现力！
句式练习
四、第三关：方法赏析关——学习写作方法（勋章：课文小达人）
过渡语：课文是最好的老师。这一关，我们要从《海上日出》《记金华的双龙洞》中，学习作者是如何写景的。
《海上日出》
6.“后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。”可以把这句话中的“染成”改为“涂成”吗？
7.“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”注意划横线的部分，这样写有什么好处
8.请说出和“转眼间”类似的词语2个。
9.“然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围， 替黑云镶了一道发光的金边。”中的“镶”字好在哪里？
10.“这不是很伟大的奇观吗？”这是什么句？在文中有什么作用？
《记金华的双龙洞》
5.“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”这是什么句？写出了什么？
6.“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”中的“贴”字可以换成“靠”或”挨“吗？
7.“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”
句中的画线部分写出了什么？
8.“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”这句话从_________和_________两个方面来描写溪流，溪声时时变换调子是因为_________________。
【课文内容】下列说法不正确的一项是( )
A.《颐和园》是按游览的顺序来写的。
B.《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。
C.《海上日出》是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
D.《七月的天山》按照时间顺序，描写了天山的美景。
【交流平台】关于写游记，下列说法不恰当的一项是( )。
A.要把吸引你的景物作为重点来写
B.可以按照变化的顺序来写
C.不需要顺序，想写什么就写什么
D.可以按照游览的顺序来写
五、第四关：笔下生花关——创作属于自己的游记（勋章：作文小达人）
过渡语：掌握了方法，接下来就要动手实践了！这一关，我们要写一篇属于自己的游记，记录你心中的“奇观”。
1. 习作题目：游______
2. 写作要求：
按游览顺序写，条理清晰。
用上过渡句，写出景点的转换。
选择12个重点景物详细描写。
运用比喻、拟人等修辞手法，增强画面感。
3. 写作锦囊回顾：
锦囊一：移步换景，写清游览顺序
锦囊二：过渡句要灵活多样
锦囊三：写景要有层次、有顺序
锦囊四：运用多种修辞手法
4. 范文引路：
《游动物园》：按“大门→猴山→狮虎山→长颈鹿馆”顺序，重点描写动物神态。
游动物园
在一个阳光明媚的周末，我和家人兴高采烈地来到了动物园，开启一场奇妙的动物之旅。
一进动物园大门，首先映入眼帘的是憨态可掬的大熊猫。它们正悠然自得地吃着竹子，那黑白相间的模样，圆滚滚的身体，犹如一个个行走的毛绒球，可爱极了。瞧，一只大熊猫吃完竹子后，还惬意地躺在地上，四脚朝天地晒着太阳，逗得周围游客哈哈大笑。
沿着小路前行，我们来到了猴山。这里的猴子活泼好动，上蹿下跳，好似一刻也闲不下来。有的猴子在互相梳理毛发，展现着亲密无间的友情；有的猴子倒挂在树枝上，像在表演杂技；还有的猴子在争抢游客投喂的食物，你追我赶，热闹非凡。
接着，我们又去看了威风凛凛的狮子和老虎。狮子站在高台上，眼神犀利，仿佛在向众人宣告它“草原之王”的威严。老虎则在笼子里悠闲地踱步，那强壮的身躯，斑斓的皮毛，尽显王者风范。
最后，我们来到了长颈鹿馆。长颈鹿身材高挑，像是从童话世界走来。它们伸长脖子吃着树叶，优雅的姿态令人着迷。我仰着头，才能看到它们的全貌，不禁感叹大自然的神奇。
这次动物园之行，让我近距离观察到了各种可爱有趣的动物，感受到了动物们的独特魅力，真是一次难忘又开心的游玩！
《游公园》：按“大门→草坪→湖边→儿童区”顺序，描写自然与人文景观。
游公园
在一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去公园游玩。一路上，我兴奋不已，心里充满了期待。
走进公园的大门，首先映入眼帘的是一片绿油油的草坪，像一块巨大的绿色地毯铺在大地上。草坪上点缀着五颜六色的花朵，红的、黄的、紫的……它们竞相开放，争奇斗艳，好像在欢迎我们的到来。微风拂过，花儿们轻轻摇曳，散发出阵阵清香，让人心旷神怡。
沿着弯弯曲曲的小路往前走，我们来到了一个人工湖边。湖水清澈见底，碧波荡漾，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，如同一面巨大的镜子。湖面上，几只鸭子在悠闲地游来游去，还不时地把头扎进水里，好像在捉鱼吃呢！湖边的柳树垂下长长的枝条，轻轻拂过水面，仿佛在和湖水亲密地打招呼。
再往前走，就到了儿童游乐区。这里热闹非凡，充满了欢声笑语。有的小朋友在玩滑梯，他们从高高的滑梯上滑下来，脸上洋溢着快乐的笑容；有的小朋友在荡秋千，他们越荡越高，好像要飞起来一样；还有的小朋友在玩跷跷板，你高我低，玩得不亦乐乎。我也迫不及待地加入了他们的队伍，和小伙伴们一起玩耍，开心极了。
不知不觉中，太阳已经偏西了，我们依依不舍地离开了公园。这次游公园让我感受到了大自然的美丽和生活的美好，我期待着下一次再来这里游玩。
5. 学生写作 + 互评修改
六、总结：集齐勋章，成为小小游记家
同学们，今天我们用两节课的时间，完成了“习表达，著奇观”的闯关之旅。从字词筑基到句子练习，从方法赏析到笔下生花，你们一步步掌握了写游记的秘诀。
希望你们在今后的生活中，继续用眼睛观察世界，用笔记录美好，把每一处风景、每一段旅程，都写成属于自己的“奇观”！

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