资源简介 五下第二单元复习课教案一：导入同学们，今天让我们进行第二单元的闯关吧！本单元一共分四关，分别是：字词暗礁阵、句子风暴岛、课文宝藏湾、口语珊瑚滩、习作火山岛，大家有信心成功闯关吗？勇士们，带着愉快的心情，出发啦！二、复习闯关.（一）字词暗礁阵1.我会认——读一读①出示本单元词语【无拼音】同桌互相检查认读。②词语中的生字出示拼音，借助拼音巩固刚才不会读的词语。③再次去掉拼音，再次复读刚才出错的词语。④师强调易错读音，生各种形式朗读巩固认读【自读、同桌互读、开小火车读】这些生字大家都会了吗？现在老师来考考大家，看看都会了吗？开火车进行小检测。2.我会认——多音字这一单元我们整理了很多的多音字，你能说出它的字音并给它组个词吗 （1）指名交流（2）小老师领读（3）教师强调个别需要特别注意的多音字。3.我会写——词语、成语会认字大家读得很准确，那么会写的字是不是也记得很牢呢 出示本单元要求会写的字，（1）全班齐读（2）小组互相交流容易出错的字词。（3）同桌两人互相检查认读。（4）开火车读，教师对个别生字重点指导。4.检测这些字大家都掌握了吗？我们来检测一下吧，请拿出练习本，开始书写。（1）学生进行看拼音写词语。（2）借助答案同桌互批、及时改正。（3）出示课件，学生进行填空，教师指导。5.我会积累——近义词反义词（1）在平常的学习中，我们不光要积累重点词语，还要去了解一些词语的近义词和反义词，借助近义词和反义词可以帮助我们更好地去理解词语的意思，下面这些近义词和反义词我们一起来读读。（2）同桌互相检查。不熟的复读巩固。6.我会积累——形近字（1）同学们，在学习中，我们会经常见到“双胞胎”一样的生字，要学会进行区分，下面这些形近字我们来辨一辨。（2）同桌互相检查。不熟的复习巩固。过渡句：恭喜各位勇士字词精之战闯关成功，老师相信这第二关也难不倒大家，有没有信心 让我们进入第二关——大战句子怪。词运用（1）出示课件，学生交流（2）指名回答（3）出示答案读下面的句子，注意标注部分，说说你是怎么知道它们的意思的。但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。学生交流指名回答教师出示答案请勿自误：可通过分析这个词语中关键字的意思来理解词意。勿，不要。误,使受伤害。喜不自胜：根据前文石猴发现水帘洞，可以想象他的内心是十分欢喜的，这样就猜出了这个词语的意思。瞑目蹲身：这个词语中有两个表示身体部位的词“目”和“身”，它们前面的两个动词分别表示这两个身体部位的动作，据此可推测“瞑”意为闭上，“瞑目”就是闭上眼睛。拱伏无违：可通过分析词语的组成来理解词义。“拱伏无违”中，“拱”指两手相合，臂的前部上举；“伏”指脸向下，身体前屈；“违”指不遵照，不依从。序齿排班：“序齿排班”中，“序”指顺序，“齿”指年龄，“排班”意为排列。也可以根据句子后面的“朝上礼拜”，想象众猴俯身下跪，按顺序排好，朝石猴下拜时的情形，大概理解词义。（二）句子风暴岛1.按要求写句子同学们，刚才我们认读、积累了许多词语。现在我们再来读一读下面的句子，按要求写一写句子。（1）你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我 (改为陈述句)你留在我家里歇，就是想半夜三更要谋我财，害我性命，所以拿大虫来吓我。（2）倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？(改为陈述句)如果再跳出一条大虫来，斗不过。3.酒家道：“我家的酒( )是村里的酒，( )比得上老酒的滋味。”(在括号里填上合适的关联词语)虽然……但是……4.十万支箭,三天怎么造得成呢 (改为陈述句)十万支箭，三天造不成。5.鲁肃说:“都是你自找的,我怎么帮得了你的忙 ”(改为转述句)鲁肃说，都是诸葛亮自找的，他帮不了诸葛亮的忙。6.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。(用加点的词语写句子) 小明最近学习很努力,果然考了一个好成绩。7.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句) 周瑜大吃一惊，长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。8.各享成家之福,何不拜我为王 (改为陈述句)各享成家之福,要拜我为王。9.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。(改为比喻句) 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。10.曹操不派兵敢一定出来(组成意思不同的句子，再加上标点)曹操一定不敢派兵出来。 曹操不一定敢派兵出来。11.但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。(说说这句话的意思)但凡有要过冈的客商，可以趁着中午成群结队过冈，请不要自己伤害自己。2.句运用接下来请大家朗读并思考：下面的句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。（1）出示句子；（2）学生交流，教师总结：①孙悟空。②诸葛亮。③武松。过渡：不知不觉，同学们已经连闯两关了，接下来这一关可要考考大家的记忆力了，它就是课文宝藏湾。（三）课文宝藏湾《草船借箭》1.周瑜听了诸葛亮的话为什么“很高兴” 周瑜认为诸葛亮已经自投罗网。诸葛亮已经立下军令状，如果完不成任务，周瑜便可以借军令状除掉诸葛亮。2.诸葛亮明知周瑜要害他，却立下军令状，当时他可能会想什么 这体现了什么 诸葛亮可能会想：果然不出所料，他想置我于死地。我夜观天象，后天必有大雾……如此如此，就用此计。事成后也能实现联合东吴抗曹的目的。这体现了诸葛亮过人的胆识和智慧、顾全大局的品质。3.鲁肃可是周瑜手下的大将，诸葛亮为什么会请他帮忙 因为诸葛亮知道鲁肃为人正直、忠厚、守信，也知道鲁肃对周瑜设计陷害自己的做法多有看法，所以才请他帮忙。4.为什么诸葛亮料定曹操不敢派兵出来 因为江上有雾，连面对面都看不清楚，曹操不知道对方的情况，再加上本身生性多疑，因此不敢轻易派兵。侧血体现了诸葛亮的神机妙算、料事如神。5.诸葛亮为什么能够借箭成功 ①他精通天文、地理。利用大雾天气实施妙计。 、②他洞察人心。料定曹操谨慎多疑，不敢轻易出兵。③他考虑周全，布局巧妙。将计就计，借箭前的准备，一字摆开的受箭方法，都是促成借箭成功的原因。6.课文最后一句话在内容和结构上有什么作用 从内容上看，最后一句话表现了周瑜对诸葛亮聪明才智的肯定，心服口服，侧面表现了诸葛亮的神机妙算。从结构上看，最后一句话照应开头，总结全文。7.有人说，诸葛亮的所作所为不符合“借”的含义，更像是从曹军那边把箭骗来的， 所以不如把题目改为“草船骗箭”,你认为可以吗 说说理由。不可以。首先，“骗”这个字含有贬义，用在诸葛亮身上有损人物形象：其次，从“借”的字面意思看就是“暫时使用别人的财物等”,以后还是要还给对方的，现在诸葛亮巧使妙计从曹军那里获得十万支箭，以后在战斗中肯定要把箭射向对方，这是另一种意义上的“还”,所以用“借”字是非常巧妙的，并且这个宇还能表现他不费吹灰之力就挫败了周瑜的阴谋，凸显了诸葛亮的神机妙算。8.说一说这个故事中的人物分别具有怎样的特点。诸葛亮：神机妙算、胆略过人、洞察人心、顾全大局。周瑜：嫉贤妒能、心胸狭窄、阴险。曹操：谨慎多疑。鲁肃：忠厚老实、信守承诺。9.请你概括一下草船借箭的起因、经过、结果。起因：周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万支箭，想以此陷害诸葛亮。诸葛亮一口答应，承诺只要三天，并立下军令状。经过：诸葛亮先请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员.然后在大雾漫天的凌晨，带领二十条布满草把子的船前往曹军水寨，擂鼓呐喊，吸引曹军放箭，很快草把子上就插满了箭。结果：十万支箭如期交付，周瑜得知经过后，自叹不如。《景阳冈》1.课文按照什么顺序写的 依次写了哪四个情节 事情发展顺序；喝酒—上冈—打虎—下冈2.简要说说故事内容。武松在阳谷县一家酒店开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎后果断下岗。3.本文的重点是武松打虎的经过，作者为什么要如此详细地写武松喝酒和上冈呢 因为喝酒和上冈是武松打虎的前提，是故事情节发展的需要，而且这两部分内容表现了武松豪爽、固执的性格和无所畏惧的英雄气概，为下文写他打虎作了铺垫。4.酒家苦口婆心地劝诚，武松为什么还要执意过冈 他认为酒家在吓唬自己，是为了让自己留宿，谋财害命。5.“一步步挨下冈子来”中的“挨”字好在哪里 挨"有"困难地度过"的意思，十分形象、精练地写出了武松打虎后下景阳冈时的走姿。跟老虎搏斗已使他筋疲力尽，不要说把死虎扛回去，就连走路也走不稳了，只好拖着沉重的双脚，跌跌撞撞，一步一步艰难、勉强地走下山来。6.读完课文，你对武松有什么印象 7.你还知道《水浒传》中哪些人物 说说他们的性格特点。宋江：忠诚仁义 林冲：有勇有谋 柴进：仗义疏财 吴用；足智多谋《猴王出世》1.石猴是如何出世的 他的出世给你留下什么印象 花果山上有一块仙石，因受天地灵气、日月精华的滋养有了灵性，蹦出一个石猴。他的出世与众不同，充满神奇色彩。2.课文开头写石猴出世的经过有什么作用 课文开头以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过，表明了石猴与其他众猴不同，他是由一块饱受日月精华的仙石迸裂而生的，为后文写石猴的神通广大埋下了伏笔。3.用自己的话说说石猴出世的经过。海外有一个国家叫傲来国，在傲来国附近的大海上有一座花果山，花果山上有一块仙石，仙石受到天地日月精华的滋养，有了灵性，里面孕育了一个仙胞，破裂后产出一个石卵，石卵被风一吹，化成了一个石猴。4.用自己的话说说石猴是怎么成为猴王的。一天，石猴和众猴一起去寻找山涧的源头，最终来到一个瀑布旁。群猴约定谁能钻进瀑布中找到源头，并且不受伤，就拜他为王。石猴第一个钻进去，他发现水帘洞后，出来向众猴描述了洞内的景象，并建议大家住进去。随后石猴带领群猴进入水帘洞，众猴按照约定拜他为王。5.联系文中的语句，说说石猴有哪些“不凡”之处。再读读课文，说一说除了“不 凡”,他还是一只什么样的石猴 ①他来历不凡，是从天地孕育的仙石中迸裂而出的。②他非常勇敢，敢于第一个跳入瀑布泉中。③他有当仁不让的王者风范，带领众猴进入水帘洞后，让众猴遵守承诺，拜他为王。他还是一只活泼可爱、亲和友善、身手敏捷、乐于分享的石猴。6.石猴确实是成为猴王的最佳人选，你认为他具备了哪些条件 他来历不凡，是一只饱受天地灵气、日月精华的石猴，非一般猴子可比；他能与其他猴子打成一片，具有亲民的特点；他具有其他猴子没有的勇气和非凡的本领以及高远的眼光，还有很强的演讲才能，说话有理有据，令人信服。《红楼春趣》1.通读全文，说说课文写了一件什么事 课文写了宝玉和众姐妹因拾到了大老爷院里嫣红姑娘放的大蝴蝶风筝，便也想去放风筝。然后大家纷纷拿来风筝到院子里放起来，最后大家把风筝放飞便各自散了。2.联系上下文可以猜出“这会子拾人走了的”意思是 “剪子股儿”“蔓子”“顶线”这些词语都和放风筝有关指的是 结合课文插图可以猜测"命丫头们在院外敞地下放去”意思是 捡别人放走了的风筝放风筝时使用的工具让丫头们去院子里宽敞的地方放风筝3.结合全文，说说标题"红楼春趣”中的"趣"体现在哪里。①宝玉的言行有趣。大家的风筝都放起来后，只有宝玉的美人儿风筝放不起来，他急得头上直冒汗。众人笑宝玉，宝玉就恼得把风筝摔在地下。②放风筝的习俗和过程有趣。大家认为放风筝是放晦气，黛玉把风筝放走，大家说是放走了病根儿。最后大家把风筝线铰断，看风筝随风飘走。4.在放风筝的过程中，宝玉的心情前后有什么变化 大家一起放风筝高兴→得知大鱼风筝被放走不恼气→拿到美人儿风筝欢喜，风筝放不起来着急→听到大家笑又急又气→他放飞风筝(高兴)5.读了本文，宝玉给你留下了什么样的印象 日积月累鸟鸣涧［唐］王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。1.知作者：王维，字摩诘，号摩诘居士。唐朝著名诗人、画家。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。代表诗作有《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》《画学秘诀》。2.注释：人闲桂花落说明诗人内心闲静，因此才能察觉细微的桂花从枝头落下。“空”的是山，也是诗人的心境。月出、鸟鸣，以动衬静，更加突出地显示了春涧的幽静。3.懂诗意：夜晚人都安静了下来，只有桂花在无声地飘落，寂静使春夜里的山谷显得空荡荡的。月亮升起来了，光辉照耀，惊动了山中栖鸟，它们在春天的溪涧里不时地鸣叫。3.懂诗意：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来的晚，衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？过渡：恭喜各位同学已经顺利通过了前三关，顺利来到第四关：口语珊瑚滩（四）口语珊瑚滩口语交际：出示口语交际要求学生交流3.教师总结归纳过渡：各位勇士，我们的闯关进度已经达到4/5了，还有最后一关，一起来看看吧~（五）习作火山岛习作：我的心爱之物1.出示习作目标。2.教师进行方法指导。3.出示习作例文，欣赏讲评。三、总结在大家的努力下，恭喜大家顺利通关，期待同学们下一节课的表现。(共81张PPT)五下语文第二单元复习大闯关五下语文第二单元复习大闯关闯关开始勇士们!出发喽！字词暗礁阵01020304我会认我会写我会积累词运用我会认周瑜 妒忌 都督幔子 水寨 擂鼓呐喊 弓弩 丞相jìdūmànzhàiléinànǔchénɡyú我会认倚 箸 碟 二斤 俺家 绰起 杖限擒捉 勿 肋 踉踉跄跄 呵呀腰胯 霹雳 咆哮 铁锤 血泊 笠yǐzhùdiéǎnchāolèiwùqínzhànɡliànɡqiànɡākuàpōchuípáoxiàopīlìjīnlì芝兰 遂 迸裂 涧泉 獐鹿 猕猿 耶 拖男挈女 瞑目 石窍 楷书 镌着 抓耳挠腮 顽劣 呵zhīsuìbènɡjiànzhānɡmí yuányéqièmínɡqiàokǎijuānliènáoɑ我会认恰似 窗屉子 嫣 忌讳 晦气 墩 宝钗 敞地 雯 袭 豁喇喇qiàtìyānhuìhuìdūnchāichǎnɡxíwénlā我会认泊泊车漂泊血泊湖泊pōbó用作名词，表示“湖”用作动词，表示“停泊”一摊血呵呵斥呵护呵呀āhē我会认绰绰号绰起chāochuò用作动词：抓取。用作形容词：宽绰、（体态）柔美等意思。我会认呵列位呵，“人而无信，不知其可”。ɑ在文中用作语气词，同“啊”，读轻声他平时总是笑呵呵的。hē武松见了，叫声呵呀！”。ā我会认喇哈喇子豁喇喇lālá喇叭lǎ我会认我会写我会写妒忌委托照办预计紧急呐喊布置调度私自疑惑探听神机妙算寻思耻笑胸膛武艺半夜三更军令状( )机( )算 ( )不( )胜 抓( )( )腮( )造( )设 ( )手( )脚 力( )神( )( )( )跄跄 日( )月( ) 伸( )缩( ) ( )齿排( ) ( )真( )秀 连( )带( )飘飘( )( ) 一( )而( ) ( )身( )处 结( )成( ) 自有( )( )我会写神挠耳自喜妙伙天疲颈队地地八七倦精踉头华踉飙序班枝叶天飙尽之安饮妙用( )财( )命 安眠( )( ) 拖( )( )女( )夜三( ) ( )弟( )兄 ( )( )无违 饮( )取( ) 请( )自( ) ( )目( )身人而无信，( ) 说时迟，( )我会写谋唤睡稳害酒那时快呼不知其可更半挈男乐伏拱蹲瞑勿误我会写1.词语“伸头缩颈”中的“头”和“颈”是身体部位，请你再写出两个包含身体部位的四字词语：2.用“( )不( )胜”造句：听到我们班夺冠的消息，李老师 。3.石猴却又 ，往里一跳，叫道：“都随我进来!进来!”4.大家都认为诸葛亮是一个 的人。5.同学们听到这个消息后 ，奔走相告。七手八脚、昂首挺胸喜不自胜瞑目蹲身神机妙算喜不自胜我会积累—近义词紧急—— 推却—— 迟延——耻笑—— 委托—— 枉送——晦气——神机妙算—— 喜不自胜——踉踉跄跄—— 力倦神疲——推辞拖延紧迫嘲笑托付白送倒霉料事如神忍俊不禁跌跌撞撞精疲力竭推却——紧急——呐喊——我会积累—反义词神机妙算——抓耳挠腮——踉踉跄跄——喜不自胜——接受缓和低语无计可施健步如飞痛不欲生镇定自若我会积累—形近字勿 ( ) 斤（ ） 讳（ ）匆 ( ) 斥（ ） 违（ ）垫（ ） 俺（ ）势（ ） 淹（ ）杖 ( ) 寨 ( )仗（ ） 塞（ ）勿忘匆忙几斤斥责避讳违背草垫势力俺家淹没手杖打仗寨子塞外古代指文告。政府机关的图章（总称）。古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。中医医生。词运用指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。指文人。旅馆；供旅客住宿的房屋。词运用读下面的句子，注意标注部分，说说你是怎么知道它们的意思的。但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。词运用可通过分析这个词语中关键字的意思来理解词意。勿，不要。误,使受伤害。根据前文石猴发现水帘洞，可以想象他的内心是十分欢喜的，这样就猜出了这个词语的意思。请勿自误喜不自胜瞑目蹲身这个词语中有两个表示身体部位的词“目”和“身”，它们前面的两个动词分别表示这两个身体部位的动作，据此可推测“瞑”意为闭上，“瞑目”就是闭上眼睛。词运用可通过分析词语的组成来理解词义。“拱伏无违”中，“拱”指两手相合，臂的前部上举；“伏”指脸向下，身体前屈；“违”指不遵照，不依从。“序齿排班”中，“序”指顺序，“齿”指年龄，“排班”意为排列。也可以根据句子后面的“朝上礼拜”，想象众猴俯身下跪，按顺序排好，朝石猴下拜时的情形，大概理解词义。拱伏无违序齿排班词运用通关啦！字词暗礁阵句子风暴岛句式训练1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我 (改为陈述句)2.倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？(改为陈述句)你留在我家里歇，就是想半夜三更要谋我财，害我性命，所以拿大虫来吓我。如果再跳出一条大虫来，斗不过。句式训练3.酒家道：“我家的酒( )是村里的酒，( )比得上老酒的滋味。”(在括号里填上合适的关联词语)4.十万支箭,三天怎么造得成呢 (改为陈述句)十万支箭，三天造不成。虽然……但是……5.鲁肃说:“都是你自找的,我怎么帮得了你的忙 ”(改为转述句)6.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。(用加点的词语写句子)句式训练鲁肃说，都是诸葛亮自找的，他帮不了诸葛亮的忙。小明最近学习很努力,果然考了一个好成绩。. .7.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)8.各享成家之福,何不拜我为王 (改为陈述句)9.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。(改为比喻句)句式训练周瑜大吃一惊，长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。各享成家之福,要拜我为王。10.曹操不派兵敢一定出来(组成意思不同的句子，再加上标点)11.但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。(说说这句话的意思)句式训练曹操一定不敢派兵出来。 曹操不一定敢派兵出来。但凡有要过冈的客商，可以趁着中午成群结队过冈，请不要自己伤害自己。句运用下面的句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。孙悟空诸葛亮武松通关啦！句子风暴岛课文宝藏湾《草船借箭》1.周瑜听了诸葛亮的话为什么“很高兴” 周瑜认为诸葛亮已经自投罗网。诸葛亮已经立下军令状，如果完不成任务，周瑜便可以借军令状除掉诸葛亮。2.诸葛亮明知周瑜要害他，却立下军令状，当时他可能会想什么 这体现了什么 诸葛亮可能会想：果然不出所料，他想置我于死地。我夜观天象，后天必有大雾……如此如此，就用此计。事成后也能实现联合东吴抗曹的目的。这体现了诸葛亮过人的 胆识和智慧、顾全大局的品质。《草船借箭》3.鲁肃可是周瑜手下的大将，诸葛亮为什么会请他帮忙 因为诸葛亮知道鲁肃为人正直、忠厚、守信，也知道鲁肃对周瑜设计陷害自己的做法多有看法，所以才请他帮忙。4.为什么诸葛亮料定曹操不敢派兵出来 因为江上有雾，连面对面都看不清楚，曹操不知道对方的情况，再加上本身生性 多疑，因此不敢轻易派兵。侧血体现了诸葛亮的神机妙算、料事如神。5.诸葛亮为什么能够借箭成功 ①他精通天文、地理。利用大雾天气实施妙计。 、②他洞察人心。料定曹操谨慎多疑，不敢轻易出兵。③他考虑周全，布局巧妙。将计就计，借箭前的准备， 一字摆开的受箭方法，都是促成借箭成功的原因。《草船借箭》6.课文最后一句话在内容和结构上有什么作用 从内容上看，最后一句话表现了周瑜对诸葛亮聪明才智的肯定，心服口服，侧面 表现了诸葛亮的神机妙算。从结构上看，最后一句话照应开头，总结全文。《草船借箭》7.有人说，诸葛亮的所作所为不符合“借”的含义，更像是从曹军那边把箭骗来的， 所以不如把题目改为“草船骗箭”,你认为可以吗 说说理由。不可以。首先，“骗”这个字含有贬义，用在诸葛亮身上有损人物形象：其次，从“借”的字面意思看就是“暫时使用别人的财物等”,以后还是要还给对方的，现 在诸葛亮巧使妙计从曹军那里获得十万支箭，以后在战斗中肯定要把箭射向对方，这 是另一种意义上的“还”,所以用“借”字是非常巧妙的，并且这个宇还能表现他不费吹灰之力就挫败了周瑜的阴谋，凸显了诸葛亮的神机妙算。结果：十万支箭如期交付，周瑜得知经过后自叹不如。 《草船借箭》8.说一说这个故事中的人物分别具有怎样的特点。诸葛亮：神机妙算、胆略过人、洞察人心、顾全大局。周瑜：嫉贤妒能、心胸狭窄、阴险。曹操：谨慎多疑。 鲁肃：忠厚老实、信守承诺。结果：十万支箭如期交付，周瑜得知经过后自叹不如。 《草船借箭》9.请你概括一下草船借箭的起因、经过、结果。起因：周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万支箭，想以此陷害诸葛亮。诸葛 亮一 口答应，承诺只要三天，并立下军令状。经过：诸葛亮先请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员.然后在大雾漫天的凌晨，带 领二十条布满草把子的船前往曹军水寨，擂鼓呐喊，吸引曹军放箭，很快草把子上就插满了箭。结果：十万支箭如期交付，周瑜得知经过后，自叹不如。结果：十万支箭如期交付，周瑜得知经过后自叹不如。 《草船借箭》1.课文按照什么顺序写的 依次写了哪四个情节 事情发展顺序；喝酒 上冈 打虎 下冈 2.简要说说故事内容。武松在阳谷县一家酒店开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎后果断下岗。《景阳冈》3.本文的重点是武松打虎的经过，作者为什么要如此详细地写武松喝酒和上冈呢 因为喝酒和上冈是武松打虎的前提，是故事情节发展的需要，而且这两部分内容表现了武松豪爽、固执的性格和无所畏惧的英雄气概，为下文写他打虎作了铺垫。 《景阳冈》 4.酒家苦口婆心地劝诚，武松为什么还要执意过冈 他认为酒家在吓唬自己，是为了让自己留宿，谋财害命。 5.“一步步挨下冈子来”中的“挨”字好在哪里 挨"有"困难地度过"的意思，十分形象、精练地写出了武松打虎后下景阳冈 时的走姿。跟老虎搏斗已使他筋疲力尽，不要说把死虎扛回去，就连走路也走不稳了， 只好拖着沉重的双脚，跌跌撞撞， 一步一步艰难、勉强地走下山来。《景阳冈》6.读完课文，你对武松有什么印象 《景阳冈》课文内容 武松的性格特点酒家一再说明酒烈，武松非要喝个痛快，并执意上冈 看到官府榜文后，武松本想返回，但担心回去受人耻笑，继续冒险上冈 面对猛虎，武松先机智避让，再看准机会将老虎打死 将老虎打倒后，担心老虎不死，又用棒橛打虎 确认老虎死后，担心再遇老虎，果断下冈豪爽、固执自尊心强、看重颜面、勇敢无畏勇武、机敏小心谨慎思虑周全7.你还知道《水浒传》中哪些人物 说说他们的性格特点。《景阳冈》宋江忠诚仁义 林冲有勇有谋吴用足智多谋柴进仗义疏财《猴王出世》1.石猴是如何出世的 他的出世给你留下什么印象 花果山上有一块仙石，因受天地灵气、日月精华的滋养有了灵性，蹦出一个石猴。他的出世与众不同，充满神奇色彩。2.课文开头写石猴出世的经过有什么作用 课文开头以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过，表明了石猴与其他众 猴不同，他是由一块饱受日月精华的仙石迸裂而生的，为后文写石猴的神通广大埋下了伏笔。《猴王出世》3.用自己的话说说石猴出世的经过。海外有一个国家叫傲来国，在傲来国附近的大海上有一座花果山，花果山上有一 块仙石，仙石受到天地日月精华的滋养，有了灵性，里面孕育了一个仙胞，破裂后产出一个石卵，石卵被风一吹，化成了一个石猴。《猴王出世》4.用自己的话说说石猴是怎么成为猴王的。一天，石猴和众猴一起去寻找山涧的源头，最终来到一个瀑布旁。群猴约定谁能 钻进瀑布中找到源头，并且不受伤，就拜他为王。石猴第一个钻进去，他发现水帘洞 后，出来向众猴描述了洞内的景象，并建议大家住进去。随后石猴带领群猴进入水帘洞，众猴按照约定拜他为王。《猴王出世》5.联系文中的语句，说说石猴有哪些“不凡”之处。再读读课文，说一说除了“不 凡”,他还是一只什么样的石猴 ①他来历不凡，是从天地孕育的仙石中迸裂而出的。②他非常勇敢，敢于第一个 跳入瀑布泉中。③他有当仁不让的王者风范，带领众猴进入水帘洞后，让众猴遵守承诺，拜他为王。他还是一只活泼可爱、亲和友善、身手敏捷、乐于分享的石猴。《猴王出世》6.石猴确实是成为猴王的最佳人选，你认为他具备了哪些条件 他来历不凡，是一只饱受天地灵气、日月精华的石猴，非一般猴子可比；他能与其他猴子打成一片，具有亲民的特点；他具有其他猴子没有的勇气和非凡的本领以及高远的眼光，还有很强的演讲才能，说话有理有据，令人信服。猴王出世石猴探洞称王仙石中迸出 汲日精月华第一个跳进 发现水帘洞众猴皆拱伏 遂称美猴王机灵顽皮敢作敢为《红楼春趣》1.通读全文，说说课文写了一件什么事 课文写了宝玉和众姐妹因拾到了大老爷院里嫣红姑娘放的大蝴蝶风筝，便也想去放风筝。然后大家纷纷拿来风筝到院子里放起来，最后大家把风筝放飞便各自散了。 《红楼春趣》2.联系上下文可以猜出“这会子拾人走了的”意思是 “剪子股儿”“蔓子”“顶线”这些词语都和放风筝有关指的是 结合课文插图可以猜测"命丫头们在院外敞地下放去”意思是 捡别人放走了的风筝放风筝时使用的工具让丫头们去院子里宽敞的地方放风筝《红楼春趣》3.结合全文，说说标题"红楼春趣”中的"趣"体现在哪里。①宝玉的言行有趣。大家的风筝都放起来后，只有宝玉的美人儿风筝放不起来. 他急得头上直冒汗。众人笑宝玉，宝玉就恼得把风筝摔在地下。 ②放风筝的习俗和过程有趣。大家认为放风筝是放晦气，黛玉把风筝放走，大家 说是放走了病根儿。最后大家把风筝线铰断，看风筝随风飘走。 大家一起放风筝高兴→得知大鱼风筝被放走不恼气→拿到美人儿风筝欢喜，风筝放不起来着急 → 听到大家笑又急又气 → 他放飞风筝(高兴)《红楼春趣》4.在放风筝的过程中，宝玉的心情前后有什么变化 《红楼春趣》5.读了本文，宝玉给你留下了什么样的印象 课文相关内容 对宝玉的印象在捡到嫣红的风筝后，宝玉马上吩咐下人给她送回去 心肠很好听到要放风筝，宝玉也让人去取风筝宝玉的大鱼风筝还没有放一回，就被晴雯放走了，螃 蟹风筝又被送给了三爷，但宝玉也不气恼看到美人儿风筝时很高兴，风筝放不起来被众人笑时， 他把风筝摔在地下，并说要不是个美人儿，就把风筝跺个稀烂喜欢玩闹没有贵族公子的架子十分率直、纯真日积月累鸟鸣涧［唐］王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。字摩诘，号摩诘居士。唐朝著名诗人、画家。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。代表诗作有《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》《画学秘诀》。王维（701—761）日积月累日积月累鸟鸣涧［唐］王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。“空”的是山，也是诗人的心境。月出、鸟鸣，以动衬静，更加突出地显示了春涧的幽静。说明诗人内心闲静，因此才能察觉细微的桂花从枝头落下。诗意：夜晚人都安静了下来，只有桂花在无声地飘落，寂静使春夜里的山谷显得空荡荡的。月亮升起来了，光辉照耀，惊动了山中栖鸟，它们在春天的溪涧里不时地鸣叫。日积月累课文宝藏湾通关啦！口语珊瑚滩口语交际——怎样表演课本剧排练课本剧的步骤确定故事内容。（选课文）分配角色。（分角色）商讨如何表演。（怎么演）◇学过的课文中，哪一篇适合演课本剧。口语交际——怎样表演课本剧情节是否丰富人物性格是否鲜明是否便于改编成剧本能否引起观众的兴趣表演的客观条件是否具备口语交际——怎样表演课本剧表演者的舞台表现力与角色在外形、性格等方面的相似度口语交际——怎样表演课本剧◇谁适合演那个角色。口语珊瑚滩通关啦！习作火山岛习作目标选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。◎简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍那些给你留下印象最深的部分。◎选择一两处让你感触最深的内容，写出自己的感想。感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。一、理解“感想”找“感点”二、概述作品写内容三、有理有据写感想方法指导范文一范文二通关啦！习作火山岛闯关成功恭喜你！ 展开更多...... 收起↑ 资源列表 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