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金华市第十五中学2025学年第二学期期中试卷 5.（2）(3分) 10.(3分)
七年级语文
考场/座位号：
姓名： 准考证号 11.(4分)

班级：
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6.(2分)
[2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2]
[3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3]
[4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] ②
[5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5]
[6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] ④
正确填涂 缺考标记 [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] 12.(4分)
[8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8]
[9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 7.(4分) 目的
1.（2分） 问题
（1）① ② 13.(4分)
2.(1分)
8.(1)(3分)
3.(3分)
14.(4分)
（1） （2）
8.(2)(3分)
4.(8分) （3） （4）
（ ） 15.(3分)1 （2）
（3） （ 4）
（5） （6）
（7） （8）
9.(5分)
5.（1）(3分)
16.(3分)
17.(5分)
600
300
18.(3分)
此题为卷面分， 无需作答。
19.（50分） 700
咀嚼
400
800
100
500
200金华市第十五中学2025学年第二学期期中试卷参考答案
1.浮悚(2分，一字1分)
2.B(1分)
3.有目光犀利、悲悯苍生的文豪列夫·托尔斯泰：英姿飒爽的木兰，奔赴沙场的战马
嘶鸣声。（3分)（说明：符合人物形象2分，句式特点1分：大致意思吻合即可。）
4.①深林人不知②明月来相照③谁家玉笛暗飞声④散入春风满洛城⑤马
上相逢无纸笔⑥凭君传语报平安⑦杨花榆英无才思⑧惟解漫天作雪飞（每空1
分，共8分)（说明：错添漏别，均不得分。）
5.(1)3分在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在发电厂工作时，结识了电工朱赫来。朱
赫来常给保尔讲革命道理，教他拳法防身，保尔被其坚定的信仰与非凡智慧深深吸引。当朱
赫来被匪兵押解时，保尔毫不犹豫地冒险相救。历经生死考验后，保尔决心投身革命，朱赫
来也时常悉心引导他成长。两人从工作伙伴，逐渐成为为理想并肩战斗的革命战友。
(2)(3分)示例：保尔的一生践行了这段话。他早年在战场上冲锋陷阵，多次受伤；在
修筑铁路时，克服了环境恶劣和物资匮乏等困难，坚持工作。即使后来全身瘫痪、双目失
明，他仍不放弃为草命事业做贡献，转而投身文学创作。他把自己的整个生命和全部精力
都投入到为人类解放而斗争的伟大事业中，没有虚度年华，也没有碌碌无为。他的经历告
诉我们，生命的价值在于为了伟大的理想和目标不懈奋斗，这样的人生才是有意义、有价
值的。
6.②“我”离乡读师专时不敢回头的背影④儿子大学毕业去杭城渐行渐远的背影(
2分，一空1分，大致意恩对即可)
7.①慈爱细心：早年我第一次进山欧柴，父亲帮我磨好柴刀、系上刀鞘，“千嘱咐
万叮咛”的细节可知。
②坚强执着：脑梗后通过血管代偿慢慢恢复部分记忆，坚持每天晚饭后在小区转
圈，不放弃自理能力。
③倔强有尊严：生病认不出“人”宇诅丧，依然在空气中歪歪扭扭地描摹一撇一
捺。（从不同角度分析即可，每点2分，共4分，言之有理即可）
8.(1)运用比喻的修辞手法，生动刻画出父亲失忆瞬间的不甘心与徒劳。枯枝、秋叶
暗示了父亲生命的衰退苍老和时光的不可挽回，表达了“我”面对父亲衰老的心痛与无力。
(结合修辞，分析内容2分，情感、作用1分，共3分：综合赋分，言之有理即可)
(2)“张望”一词，表明儿子回眸的举动是对父亲的依赖，而“躲”则刻画出“我”既想
守护儿子，又怕发现打扰的矛盾心理，体现了“我”爱得小心翼翼、深藏不露。
(结合动词，分析内容2分，形象、作用1分，共3分；综合赋分，言之有理即可)金华市第十五中学2025学年第二学期期中试卷七年级语文
考生注意：
1.本试题卷共6页，满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟。
2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试
题卷和答题纸规定的位置上。
3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，
在本试题卷上的作答一律无效。
一、“语文生活”专题学习活动(20分)
阅读读书笔记，根据要求完成任务。
历史的星空，从不缺少璀璨的英雄。看，有鞠躬尽瘁、死而后已的科学家邓稼先，有锲
()而不舍、潜心研究的学者闻一多，还有浴血奋战、(ch)朴谦逊的志愿军战士…
但同样，凡人的微光，也足以照耀星辰。听，目不识丁的阿长，买来《山海经》时“我”的
震(sg)声；热情善良的女孩，在河边故意找茬“争吵”的欢笑声；老实本分的父亲，
倾其一生造高台阶房屋的鞭炮声…读书，就是读人。
1.结合语境，根据拼音写汉字。(2分)
(chin)朴
震
(sǒng)
2.选择正确的读音。（)(1分)
锲(A.qiB.qie)而不舍
3.上文有两处省略号，任选一处，结合教材内容补写一句话，使之通顺合理。(3分)
(从以下文章选择：《列夫·托尔斯泰》《孙权劝学》《木兰诗》《卖油翁》)
4.根据语境，补写古诗文名句。(8分)
阅读经典，也是阅读人生。王维用“①
②
”(《竹里馆》)
中的深林明月寄托惬意与悠然：李白借“③
,④
”(《春夜洛城
闻笛》)里的“笛声暗送”抒发思乡之情；岑参用“⑤
,⑥
”(《逄
入京使》)来表达思念亲人又不愿让家人牵挂的复杂情感；韩愈笔下“⑦
⑧
”(《晚春》)的飞舞精灵，尽情展示生命最美好的姿态。
5.阅读名著，可以让我们更好地看待生活。(6分)
(1)人与人从相逢到相知是一段奇妙的缘分。请从《钢铁是怎样炼成的》中任选两人，写出
他们从相逢到相知的过程。(3分)
(②)结合主人公保尔的具体经历，谈谈你对《钢铁是怎样炼成的》下面这段话的理解。(3分)
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的
时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧：在临死的时候，他能够
说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而
斗争。”
二、“家庭生活”文学阅读活动(17分)
渐行渐远的背景王明亮
①办完出院手续，我带父亲走出病房。
②此刻，幕色漫过住院部大楼的台阶，西沉的日光有气无力地涂抹着不远处“人民医院”
的指示牌。我一手搀扶着父亲，一手指着牌上斗大的“人”字，问：“这是什么字？”从教
40多年的老父亲怔怔地看着我，又缓缓望向眼前熟悉而陌生的汉字，伸出食指，在空气中歪
歪扭扭地描摹一撇一捺，忽然重重拍打自己前额：“这个字…眼熟，念不出来了…”
【A】一脸沮丧的表情，他举在空中的手微颤，像一弯枯枝试图接住坠落的秋叶。
③这双手，曾经稳稳地托举我一骑上父亲硕壮的肩膀，爬上老家的阁楼、阳台、八
仙桌，托举起我快乐无忧的童年。
④九岁那年暑假，我随村里的玩伴第一次进山砍柴。母亲天不亮就烘焙好冷饭裸，为
我备下一天充饥的干粮：父亲也早早磨好柴刀，帮我系上木制的刀鞘，千嘱咐万叮咛：
“跟紧队伍，不走远，不上高坡，不拼蛮力…”父亲的身影被山里的晨雾打湿，又
被微白的晨曦剪影，他就这样倚着门框，一直目送我背着冷饭粿跑向大山，直到小小
的背影消失在青灰色的天光里。
⑤所有的背影都是爱的印记，所有的背影也都注定了一场告别。终于某一天，我收到
师专录取通知书，如愿走出大山。当离乡的背影越走越远，不敢回头，我知道身后一定
是父母越拉越长的目光。
⑥初为人父后，儿子慢慢长大，小小的背影也成了我长长的挂念一我躲在梧桐树后，
偷偷看儿子过马路。他背上的画板随着脚步一颠一颤，仿佛试飞的雏鸟在扑棱着翅膀。
【B】红灯转绿的刹那，他忽然回头张望，我慌忙躲进树影里。等到那抹天蓝色校服消失
在马路另一头，我的掌心也攥出了一把温热的汗水。
⑦如今，儿子大学毕业去了杭城，宽大的背影渐行渐远：意气风发的父亲终于抵不过
时间的无情，成了满头花白、佝偻着身躯的年迈的老父亲。
⑧大面积脑梗后，父亲随我们在城里安顿了下来，再也不能独自生活，好在脑血管
另辟蹊径，就像干涸的河床通过地下暗流悄悄改道，血管代偿功能让他慢慢恢复了部分
记忆。
⑨尽管父亲腿脚不再利索，记忆力大不如前，但他仍坚持每天晚饭前在小区里转圈。
每见父亲执意出门，我便像几时父亲叮嘱我一样，对他千嘱咐万叮咛：“小心脚下，不要
走远…”我的角色变成了絮絮叨叨的“父亲”，父亲则像个天真无邪的稚童。他说：“
没事呢，我开着手机…”他把手机当护身符揣着，接听键已褪色成陌生的符号却不自知。
他的右手不自觉地摸索着口袋里的手机，仿佛那是连接过去与现在的唯一纽带。我远远地
跟在后面，黄昏的光线斜斜地穿过小区甬道，将父亲的影子拉得很长，花白的鬓发被幕色
揉成细碎的光斑。我仿佛望见40年前三尺讲台上的父亲一那时的他，捏着粉笔在黑板上
写下“朱自清”三个道劲的字，如雪般的粉笔灰簌簌落下。远望父亲徐徐踱步的背影，我
喉头一哽，记忆的暗流涌动，那一刻，三代人的背影在幕色中重叠。父亲佝偻的身影与
2

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