资源简介

期末专项复习：01 基础知识综合（江苏专用）2025-2026学年统编版语文七年级下册
1．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列加点字读音全部正确的是（ ）
A．迸溅（bìnɡ） 涉足（shè） 蓦然（mù） 淋漓尽致（lín）
B．矜持（jīnɡ） 毛坯（bēi） 吟唱（yín） 魂飞魄散（pò）
C．殷切（yīn） 烧灼（zhuó） 点缀（zhuì） 心急如焚（fén）
D．修葺（qì） 得逞（chěn） 笼统（nónɡ） 鬼哭狼嗥（áo）
2．（22-23七年级下·江苏连云港·期末）下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来。
( )（1）A．焖饭（mēn） B．侵略（qīn） C．贵宾（bīn） D．攒动（cuán）
( )（2）A．平衡（héng） B．蹿跳（cuān） C．圈养（juàn） D．掺和（he）
( )（3）A．挣断（zhèng） B．嫉妒（jí） C．赢得（yíng） D．锲而不舍（qì）
( )（4）A．悄然（qiǎo） B．酵母（jiào） C．憎恨（zēng） D．凛冽（lǐng）
3．（22-23七年级下·江苏连云港·期末）下面每道小题中，都有一个成语含有错别字。请你把它找出来。
( )（1）A．眷满天下 B．奋不顾身 C．各抒己见 D．戛然而止
( )（2）A．终生难忘 B．司空见惯 C．翻山跃岭 D．震耳欲聋
( )（3）A．精兵简政 B．见微知箸 C．迫不及待 D．鄙夷不屑
( )（4）A．不可思意 B．过犹不及 C．忘乎所以 D．顾影自怜
4．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列短语关系判断正确的一项是（ ）
①缓缓流过 ②开得茂盛 ③加快脚步 ④精神愉悦
A．①偏正短语 ②补充短语 ③动宾短语 ④主谓短语
B．①动宾短语 ②偏正短语 ③补充短语 ④偏正短语
C．①偏正短语 ②动宾短语 ③补充短语 ④主谓短语
D．①补充短语 ②动宾短语 ③主谓短语 ④偏正短语
5．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列关联词使用正确的一项是（ ）
至于大善大恶，目前社会中也可以看到，但在历史上却看得更清楚。比如宋代的文天祥，他为元军所虏。（ ）他想活下去，屈膝投敌（ ）行了，（ ）能活，（ ）还能有大官做，最多是在身后被列入“贰臣传”。“身后是非谁管得”，管那么多干吗呀，然而他却高赋《正气歌》，从容就义，留下英名万古传。
A．只要 就 而且 甚至 B．如果 就 不但 而且
C．尽管 就 因为 所以 D．虽 也 只要 就
6．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列成语使用正确的一项是（ ）
A．假日露营热不断升温，大量露营者不期而至，参加各大公园联合举办的露营活动。
B．航天领域所取得的科学成就背后，有着无数个科研工作者锲而不舍的奋斗的身影。
C．京畿路自夜间亮灯开放以来，深受市民喜欢，现已成为鲜为人知的休闲打卡地。
D．从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。
7．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列字词书写完全正确的是（ ）
A．摇憾 执拗 驿路 围追堵戳
B．烦锁 闲遐 烦躁 直言不讳
C．繁密 严谨 岐岖 迷途知反
D．遨游 矗立 俯瞰 心有灵犀
8．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列加点字读音完全相同的一组是（ ）
A．刊载 载体 载入史册 B．挑逗 挑战 挑拨离间
C．累赘 劳累 果实累累 D．星宿 露宿 三天两宿
9．（24-25七年级下·江苏苏州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
“猫冬”是从堵上后窗那一刻开始的。父亲踩着板凳和木梯子，手托着泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥层。后窗变成了墙的日子，家里暖了许多。地瓜藏在屋顶棚子上，盖着薄薄的豆秸叶；奶奶天天偎在炕头上，透过窗户中间的小玻璃片观天看地；就连平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。
北方的冬天常常是万里晴空，日头那么慷慨地照着，大地一丝风也没有。大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起，排在南墙根下晒太阳。
下列句子中的“那么”和语段中加点的“那么”语意最接近的一项是（ ）
A．下大雪不能出门，那么就“猫”在家里享受闲暇的时光吧。
B．一家人坐在一起，做上那么三五个菜吃上一顿团圆饭。
C．东北每年雪总是下得那么大，让他们不得不呆在家里。
D．雪仗不能那么打，不小心把人弄伤就有点得不偿失了。
（24-25七年级下·江苏苏州·期末）阅读下面的文字，完成各题。
①在抗日战争的连天烽火中，我曾 九渡黄河。隆冬寒天，冰川崩裂，步履其上，如临深渊，其峻，其险，令人神魂惊悚；而当初夏，山洪激发，奔腾澎湃，黄河之水天上来，飞流直下千万里，其神魄，其气韵，顿使我心胸为之开阔，禁不住仰天长啸。
②你，母亲的河流，啊！中华民族的发祥之地：浩浩然，茫茫然，滂滂然，沛沛然！
③曾记得，在黄土高原之上、延安凤凰山下，那 的小屋里，那烛光闪烁之中，毛主席亲自分派我深入华北敌后。革命导师大气磅礴、奋笔直书的情景，至今想起，犹历历在目。接受任务后，我乘着皮筏，穿越滔滔波浪，强渡黄河。那一刻，我恍然悟到，毛主席的神魄，正是黄河的神魄。出发途中与完成任务后归来，我直观地感觉到了毛主席 、纵横捭阖的从容潇洒和制定游击战、确立持久战的深思熟虑。
④斗转星移，天翻地覆。一唱雄鸡天下白。黄河 是母亲河，千秋万载，不改其志。危难时，她发出怒吼，振聋发聩。太平时，她波翻浪舞，一路欢歌。
10．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．栉风沐雨 寂静 未雨绸缪 宛然 B．栉风沐雨 幽静 运筹帷幄 依然
C．筚路蓝缕 幽静 未雨绸缪 宛然 D．筚路蓝缕 寂静 运筹帷幄 依然
11．下列句子中的“是”和文中画横线句子中的“是”，用法相同的一项是（ ）
A．这个秘密我是绝对不会告诉你的。
B．是个有良知的人都会像我这么做的。
C．教室讲桌上的那本语文书是我的。
D．“学习，永远不晚。”高尔基如是说。
12．（23-24七年级下·江苏淮安·期末）小组内宣传鼓动，你即席讲话。
同学们，古诗词是我们民族的文化guī宝，她（ ）着丰富的情感与智慧，滋润着我们的精神和灵魂。为了让古老的文字在现代技术加持下焕发新的生命，学校拟举办“古诗词短视频大会”。让我们踊跃参与，积极行动起来，以短视频为媒介，（ ）感人的故事， 。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
①guī( )宝 ②参与( )
(2)依次填入语段括号中的词语，正确的一项是（ ）
A．蕴含 讲诉 B．蕴含 讲述 C．孕含 讲诉 D．孕含 讲述
(3)在语段横线上加入一句议论性语句，揭示活动意义。
13．（24-25七年级下·江苏宿迁·期末）请你阅读本次活动展板的前言部分，并参与完成以下任务。
在钢筋水泥之外，在匆匆步履之间，你是否听见草木的低语？它们不仅是自然的馈赠，更是打开华夏文明的密码。一株艾草，牵连着古老的端午习俗；一片茶叶，氤氲着千年的东方哲思；庭前的老树，或许见证过几代人的悲欢离合；路边的野花，也许曾在《诗经》的篇章里摇曳生姿，迸（ ）溅出先民最初的灵感。
“草木人间、文化寻踪”系列活动，诚邀您踏上这场独特的发现之旅，炽（ ）热追寻草木背后的文化脉络。我们将溯源其承载的历史典故、民俗风情、诗词歌赋与生活智慧——从典籍的字里行间到脚下的寻常巷陌，从植物的自然属性到其凝聚的浩hàn（ ）人文精神。
放下尘嚣，俯身倾听大地的诗行。让草木的呼吸叩击心fēⅰ（ ），一同感知这片土地上生生不息的文化脉动，开启一场充满绿意与芬芳的寻踪之旅。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
迸溅( ) 炽热( ) 浩hàn( ) 心fēi( )
(2)语段中加点的短语，结构不同于其它三项的是（ ）
A．华夏文明 B．东方哲思 C．悲欢离合 D．历史典故
14．（24-25七年级下·江苏常州·期末）本次活动中收集的一副楹联损坏了，请重新整理对联残片，将残片内容填在横线上，使上下联完整匹配。
上联：_______东接城阴西连塔影 残片如右：下联：杰阁飞翠风敲铎韵_______
15．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）下面是小宜同学写的一篇日记，请你帮助完成相关任务。
【甲】上周在敬老院突然遭遇大暴雨的场景犹在眼前。当我们冒着倾盆大雨把晾晒在庭院里的衣服被子及时收回，浑身湿透地在大厅里整理分发时，【乙】几位义工阿姨突然为我们鼓掌。原来志愿服务从不是独角戏， 之下的狼狈，也能化作照亮他人的微光。
【丙】当敬老院里一位位白发老人连声道谢时，我突然理解了qiān（　　）逊的真谛。它不是低垂的眼帘，而是用平等的目光丈量世界的温度。这份领悟让我想起博物馆里那些亘（　　）古的青铜器，它们穿越三千年时光依然闪耀，不正是因匠人将生命的温度刻进了每道纹路？
如今我们站在数字时代的门槛前，【丁】虽然接续千年文明的薪火，但是要直面人工智能的浪潮。或许真正的成熟，就是在狼狈中积蓄力量，在pī（　　）雳中淬炼勇气，让青春绽放出闪耀的光芒。
(1)给加点字注音。
亘古
(2)根据拼音写汉字。
qiān______逊 pī______雳
(3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ）
A．鞠躬尽瘁 B．大庭广众 C．忍俊不禁 D．慷慨淋漓
(4)语段中画线句有语病的一项是（ ）
A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句
16．（24-25七年级下·江苏扬州·期末）结合语境，完成各题。
踏入语文的缤纷世界，感受生活的多姿多彩。跟随“落日一号”主人公的足迹，草原上的小花在暮色中晕染出朦胧的轮括，【甲】 的芬芳让内心涌现出对生活的热爱。探访哀牢山，看见朴实无华的梨花与用心修葺的茅草屋，心中不禁赞叹雷锋精神的处处绽放。吟诵周敦颐的美文，隐逸清雅的菊花、高洁脱俗的莲花、【乙】牡丹的雍容华贵，提醒我们物各有性，物有所寄。欣赏宗璞的散文，瀑布般的紫藤萝花昭示生命的不朽。这些永不凋零的芬芳，将继续滋养我们走向更辽阔的生命原野。
(1)给加点字注音：修葺（ ）
(2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“_________”应改为“_________”。
(3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（ ）
A．可歌可泣 B．目不窥园 C．鹤立鸡群 D．不期而至
(4)【乙】处画横线短语形式与语境不协调，改为： 。
17．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）阅读下面的文字，按要求答题。
翻开语文课本，那些不同时代的英雄形象跃然纸上。《井冈翠竹》中，革命先辈如翠竹般坚韧，在白色恐怖下 【甲】 地寻找革命出路；【乙】在《老山界》里，红军战士面对悬崖峭壁，却始终保持着昂扬斗志；《青春之光》中，基层干部背负着脱贫攻坚的千jūn （ ）重负，用青春热血点亮祖国边疆；而《太空一日》则带着我们遨游浩hàn( )星河，见证当代航天人勇攀科技高峰的壮举。【丙】从井冈山的星星之火到老山界的艰难跋涉，从边疆建设的青春奉献到太空探索的勇敢追梦，从一穷二白的艰难起步到伟大复兴的壮丽征程，无论时代如何变迁，英雄们身上那种为国为民、敢于担当、呕心沥血的精神品质永远熠熠生辉。
(1)给加点字注音。
坚韧 （ ）
(2)根据拼音写汉字。
千jūn ( )重负 浩hàn( )
(3)下列分析不正确的一项是（ ）
A．“绞尽脑汁”和“百折不挠”两个成语中，“百折不挠”填在甲处更适合。
B．乙句中，“在”和“始终”分别是介词和副词。
C．丙句中连用了三个“从”，构成排比句，强调祖国逐渐强大，各个时代的英雄功不可没，其精神品质令人敬佩的主旨。
D．丙句中的“为国为民、敢于担当、呕心沥血”，这三个短语的结构类型各不相同。
18．（24-25七年级下·江苏连云港·期末）阅读下面材料，完成相关题目。
“提出一个问题”和“给出一个答案”，哪个更重要？
在人工智能_____________的当下，答案似乎唾手可得。从搜索引擎，到问答群组，再到大模型，常常一键即可获取想要的信息，免去了人们为一个数据、一条语料而埋头纸堆的辛劳。
提问的价值正在彰显。【甲】。
由此观之，学习和教育的意义，不仅没有削弱，反而得到前所未有的加强。
古人云：“好问则裕，自用则小。”问题是通向知识的桥梁，提问则是锻炼思维的dǐ石。以提问打开知识之门、点亮思维之光，人之为人的力量才能得以彰显，万物灵长的优势才能得以保持。对大海另一边是什么的好奇，开启了大航海时代的巨变；对月亮“向何处、去悠悠”的疑问，催动了从万户飞天到嫦娥工程的不xiè探索。
问题是创新之源。即便未解之谜，也有助于拓展科学边界、推动社会发展。哥德巴赫猜想困扰人类近3个世纪，数学家的_____________无形中推动了数论领域的发展；“钱学森之问”虽未完全破解，却早已化作我国教育、科技、人才工作的内生动力。
答题是学习之法，借鉴也是_____________，但要实现突破性创新，显然不能靠被动应对。以新问题打造新jiē梯，才能采撷树梢的果实，开启向科学之巅的攀登。
（节选自《人民日报》2025年05月20日04版，有改动）
(1)根据拼音写汉字并给加点字注音。
(2)依次填入横线处的词语最恰当的一项（ ）
A．方兴未艾 前仆后继 必经之路 B．方兴未艾 前赴后继 必经之路
C．如火如荼 前赴后继 不二法门 D．如火如荼 前仆后继 不二法门
(3)将下列句子依次填入文中【甲】处，顺序正确的一项是（ ）
①好的问题，就像一把打开复杂世界的钥匙。
②拿人工智能问答来说，不同的问题设置，输出的文本天壤之别。
③提问不得其法，答案可能让人如坠云雾。
④信息浩如烟海，如何沙里淘金，善于提问是必备技能。
A．①④②③ B．①④③② C．④②①③ D．④①③②
(4)下列关于画横线句子说法正确的一项（ ）
A．句子中的“的”和“了”属于结构助词，而“从”“对”是介词。
B．句中“大航海时代”“万户飞天”“嫦娥工程”短语的类型一致。
C．“向何处、去悠悠”是引用，在表意的同时也增加了文字的韵味。
D．《太空一日》《“蛟龙”探海》两篇文章可以作为这句话的佐证。
(5)材料中说“学习和教育的意义，不仅没有削弱，反而得到前所未有的加强”，读了材料，你对学习有哪些认识？
19．（24-25七年级下·江苏宿迁·期末）班级学习小组开展手绘成长日历活动，请你参与。
(1)阅读“日历封面”的内容，你进行了补充、修改。请给“成长感言”中加点的字注音，根据拼音写出汉字。
遗hàn( ) 吟( )唱
(2)将“成长感言”中缺失的短语补充完整，使上下文连贯。
成长需要有追寻理想的执着信念，需要有披荆斩棘的___________，需要有直面遗hàn的豁达胸襟。
(3)“成长感言”中画线句有语病，将修改后的语句抄写在下面。
（24-25七年级下·江苏宿迁·期末）书是岁月的明灯，阅读带我们 甲 文字间跃动的灵魂。翻开《驿路梨花》，哈尼姑娘的火塘温暖了shù______边人的风雪夜；凝______望《井冈翠竹》，竹节里铮铮铁骨挺起华夏的脊梁；仰望《太空一日》，杨利伟的航天日志在星河间写下壮美诗行。少年们，且以《带上她的眼睛》中 乙 的科学之光为炬，让青春与《黄河颂》的澎pài______共鸣，同《老山界》的星火辉映，在这飘着墨香的长路上，共赴《未选择的路》上那理想的远方！
20．请根据拼音写汉字或给加点的字注音。
shù______边 凝______望 澎pài______
21．根据语境，为文中甲乙两处横线上，依次填入词语恰当的一项是（ ）
A．凝视 浩瀚无际 B．仰望 千钧重负 C．触摸 永不熄灭 D．感受 惊心动魄
（24-25七年级下·江苏泰州·期末）阅读下面文字，完成下面小题。
七下语文第六单元从不同方面反映了科学探索的艰辛与复杂【A】伟大与崇高：《太空一日》真实【B】了我国航天员首飞太空的经历，展现了航天员认真yán jǐn、一丝不苟的工作作风；《“蛟龙”探海》真实记录了我国载人深海潜水器“蛟龙号”成功实施深潜7000米，讴歌了华夏儿女建设海洋的时代精神；《带上她的眼睛》以bō lán起伏的情节讲述了一个震撼人心的地航探险故事，彰显了人类探索未知世界的伟大精神；《活板》以精练的语言生动地介绍了活字印刷术，展现了我国古代劳动人民伟大的智慧和创新能力。
22．根据拼音写出相应的汉字。

23．在【A】【B】两处分别填入的标点和词语最恰当的一项是（ ）
A．【A】， 【B】再现 B．【A】，【B】表现
C．【A】、 【B】再现 D．【A】、【B】表现
24．下列说法不正确的一项是（ ）
A．加点词语“科学探索”“工作作风”“探险故事”短语类型相同。
B．文段中画线句没有语病。
C．“经历”“实施”“一个”，在文中的词性分别是名词、动词、数量词。
D．活字印刷术是北宋毕昇发明的。
25．（24-25七年级下·江苏宿迁·期末）阅读下面文字，完成各题。
①翻开七年级下册语文课本，我们看到了一个五彩斑lán的语文世界。“长征之歌”单元，让我们感受到红军战士的钢铁意志；“爱国情怀”单元，激发了我们炽热的爱国情感；“凡人小事”单元，让我们领略到平凡人物身上的人性光辉；“修身正己”单元，教导我们如何做一个有道德、有修养的人；“动物世界”单元，让我们对动物有了更深入的认识；“科幻探险”单元，带我们走进充满想象的科幻世界。
②在这个学期的语文学习中，我们还认识了许多杰出的人物。有“鞠躬尽瘁，死而后已”的邓稼先，有言行一致的闻一多，有“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”的鲁迅……他们的精神，犹如一盏盏明灯，照亮了我们前行的道路。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
炽热( ) 五彩斑lán( )
(2)文中有错别字的一个词是“_____”，这个词的正确写法是“____”。
(3)“死而后已”中“已”的意思是____。
（24-25七年级下·江苏泰州·期末）阅读下面语段，完成小题。
①神舟十九号发射塔在暮色中【甲】出轩昂的轮kuò，远处戈壁滩上bèng溅的焊花如同坠落的星子。总控室里，老院士抚摸着操作台，二十年前与战友们在暴雨中立下的誓言，此刻正化作屏幕里默契跳动的数据【乙】那是与星辰对话的密语。
②“倒计时三分钟！”指令如霹雳划破凝滞的空气。【丙】的尾焰已在地平线酝酿出赤金绸缎，年轻的工程师却盯着突然波动的曲线烦躁咬唇。鬓角斑白的女指挥官忽然将温热的枸杞茶推到她面前：“哎！记得你面试时说，想áo游在浩瀚宇宙修补时空裂缝？”玻璃杯底沉淀的枸杞像蜷缩的星云，烫暖了年轻人的心扉。
③当火箭裹挟着狂澜般的气浪腾空时，指挥大厅响起锲而不舍的键盘声。老院士望着舷窗外逐渐缩小的蔚蓝星球，想起三十年前在图书馆闲xiá翻到的敦煌星图残卷。此刻神舟十九号正穿越电离层，航天员的头盔上映出银河碎钻般的光斑，如同文明长河里永不沉没的舟楫。
26．根据拼音写汉字。

27．填入【甲】【丙】两处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．勾勒 炙热 B．刻画 炙热 C．刻画 炽热 D．勾勒 炽热
28．下列有关语段内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．文中【乙】处标点符号应该用破折号，作用是解释说明。
B．文中画波浪线的句子没有语病。
C．加点的词语“的”“着”“哎”词性分别是是结构助词、动态助词、语气助词。
D．文中画线短语“轩昂的轮kuò”“烦躁咬唇”“指挥大厅”类型相同。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《期末专项复习：01 基础知识综合（江苏专用）2025-2026学年统编版语文七年级下册》参考答案
1．C
【详解】本题考查字音。
A.迸溅（bìnɡ）——bèng，蓦然（mù）——mò；
B.矜持（jīnɡ）——jīn，毛坯（bēi）——pī；
D.得逞（chěn）——chěng，笼统（nónɡ）——lǒng，鬼哭狼嗥（áo）——háo；
故选C。
2． A D D D
【详解】本题考查字音。
（1）A.焖饭（mēn）——mèn；
故选A。
（2）D.掺和（he）——huo；
故选D。
（3）D.锲而不舍（qì）——qiè；
故选D。
（4）D.凛冽（lǐng）——lǐn；
故选D。
3． A C B A
【详解】本题考查字形。
（1）A.眷满天下——誉满天下。故选A。
（2）C.翻山跃岭——翻山越岭。故选C。
（3）B.见微知箸——见微知著。故选B。
（4）A.不可思意——不可思议。故选A。
4．A
【详解】本题考查短语结构。
①“缓缓流过”。偏正短语是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语。在“缓缓流过”中，“缓缓”是用来修饰“流过”这个动作的，表明“流过”的状态，所以“缓缓流过”是偏正短语。
②“开得茂盛”。补充短语是由动词或形容词与它们的补充成分组成，补充成分用来补充说明动作、行为的结果、程度、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。在“开得茂盛”中，“茂盛”是对“开”这个动作所达到的程度进行补充说明，所以“开得茂盛”是补充短语。
③“加快脚步”。动宾短语是由动词与后面受动词支配的成分组合而成，受动词支配的成分是宾语，表示动作行为所涉及的对象。在“加快脚步”中，“加快”是动词，“脚步”是“加快”这个动作所涉及的对象，所以“加快脚步”是动宾短语。
④“精神愉悦”。主谓短语由主语和谓语组成，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容。在“精神愉悦”中，“精神”是被陈述的对象，是主语；“愉悦”是对“精神”状态的陈述，是谓语，所以“精神愉悦”是主谓短语。
综上，①是偏正短语，②是补充短语，③是动宾短语，④是主谓短语；
故选A。
5．B
【详解】本题考查关联词语运用。
第一、二空，“他想活下去，屈膝投敌”是一种假设的情况，“行了”表示在这种假设情况下会产生的结果，即如果满足“想活下去，屈膝投敌”这个条件，就会出现“行了（能活下去）”的结果，所以应填表示假设关系的关联词“如果……就……”；
第三、四空，在文中，“能活”和“还能有大官做”是一种递进关系，不仅表达了文天祥如果屈膝投敌可以存活下来这一基本情况，还进一步指出他甚至还能获得高官厚禄，更加强化了这种假设情况下的利益诱惑之多，与后文他毅然拒绝、从容就义形成了更强烈的对比，突出了文天祥的高尚气节和坚定信念。所以应填写表示递进关系的关联词“不但……而且……”；
故选B。
6．B
【详解】本题考查成语运用。
A.不期而至：指没有约定而意外地到来。文中用来指大量露营者参加约定好的活动，与“联合举办”的预设矛盾，使用不当；
B.锲而不舍：比喻做事持之以恒、坚持不懈。文中用来形容科研工作者长期坚持奋斗，符合语境，使用恰当；
C.鲜为人知：指很少被人知道。文中用来形容深受市民喜欢，成为打卡地的地方，与“深受喜欢”的知名度矛盾，使用不当；
D.忍俊不禁：指忍不住发笑。文中“忍俊不禁”已包含“笑”的意思，与后文“地笑了”语义重复，使用不当。
故选B。
7．D
【详解】本题考查字形。
A.摇憾——摇撼，围追堵戳——围追堵截；
B.烦锁——烦琐，闲遐——闲暇；
C.岐岖——崎岖，迷途知反——迷途知返；
故选D。
8．B
【详解】本题考查字音。
A.zǎi/zài/zǎi；
B.tiǎo/tiǎo/tiǎo；
C.léi/lèi/léi；
D.xiù/sù/xiǔ；
故选B。
9．C
【详解】本题考查词语的含义。
要判断哪个选项中的“那么”与题干中加点的“那么”语意最接近，我们需要先分析题干中“那么”的用法和含义。
根据选文第二段“北方的冬天常常是万里晴空，日头那么慷慨地照着，大地一丝风也没有”可知，这里的“那么”是程度副词，表示“非常”“如此”的意思，用来强调“慷慨”的程度。
A.那么——连词，表示“在这种情况下”，相当于“那就”。与题干中的“那么”用法不同。
B.那么——指示代词，表示“大约”“左右”，与题干中的“那么”用法不同。
C.那么——程度副词，表示“非常”“如此”，强调“大”的程度，与题干中的“那么”用法一致。
D.那么——方式副词，表示“那样”“以那种方式”，与题干中的“那么”用法不同。
故选C。
10．B 11．C
【解析】10．本题考查词语的含义。
我们需要依次分析四个空缺处的词语。
第一空：根据①段“在抗日战争的连天烽火中，我曾 九渡黄河”可知，描述抗战时期渡过黄河的经历。
栉风沐雨：形容人经常在外不顾风雨地辛苦奔波（侧重艰苦）；
筚路蓝缕：形容创业的艰苦（侧重开创性）。
此处描写行军渡河，选“栉风沐雨”更贴切。
第二空：根据③段“在黄土高原之上、延安凤凰山下，那 的小屋里，那烛光闪烁之中，毛主席亲自分派我深入华北敌后”可知，描写延安小屋的环境。
寂静：完全安静（绝对性）；
幽静：幽雅安静（相对性）。
革命圣地的小屋更适合用“幽静”。
第三空：根据③段“我直观地感觉到了毛主席 、纵横捭阖的从容潇洒和制定游击战、确立持久战的深思熟虑”可知，描写毛主席的军事指挥才能。
未雨绸缪：事先准备（侧重预防）；
运筹帷幄：在军帐中谋划（侧重战略指挥）。
结合后文“制定游击战、确立持久战的深思熟虑”可知，选“运筹帷幄”更准确。
第四空：根据④段“斗转星移，天翻地覆。一唱雄鸡天下白。黄河 是母亲河，千秋万载，不改其志”可知，这里写不论时空如何变换，黄河始终如一的特质。
宛然：仿佛（表相似）；
依然：依旧（表持续）此处强调黄河始终是母亲河。故选“依然”。
故选B。
11．本题考查词语的用法。
根据③段“毛主席的神魄，正是黄河的神魄”可知，“是”表示判断，强调等同关系。
A.表示强调（重读）。
B.表示凡是（条件关系）。
C.表示归属判断。与题干相同。
D.表示这样（代词用法）。
故选C。
12．(1) 瑰 yù
(2)B
(3)示例：让古诗词在新时代绽放新光彩。（突出时代特点、现代技术对古诗词文化的作用）
【详解】（1）本题考查汉字字音、字形的识记。
瑰宝：guī bǎo，意思是贵重而美丽的宝物；稀世之珍宝。喻特别珍贵的精神财富，比喻杰出的人才。
参与：cān yù，参加进去（做某些事）。
（2）本题考查词语的理解与运用。
“蕴含”侧重于包含，“孕含”更强调孕育包含。这里说古诗词包含情感与智慧，用“蕴含”合适；
“讲述”强调把事情讲出来，“讲诉”更侧重诉说情感等。根据语境“感人的故事”分析，这里用“讲述”恰当。
故选B。
（3）本题考查补写句子。
由“为了让古老的文字在现代技术加持下焕发新的生命，学校拟举办‘古诗词短视频大会’”可知，活动是“古诗词短视频大会”，旨在让古老文字借助现代技术焕发生命，那么议论性语句可围绕现代技术对传承、弘扬古诗词文化的意义来写，此题答案不唯一，符合要求即可。
示例：让古诗词搭乘现代技术的快车，走向更广阔的天地。
13．(1) bèng chì 瀚 扉
(2)C
【详解】（1）本题考查字音、字形。
迸溅（bèng jiàn）：向四外溅 ；
炽热（chì rè）：温度高；极热 ；
浩瀚（hào hàn）：水势浩大，也形容广大、繁多 ；
心扉（xīn fēi）：指人的内心 。
（2）本题考查短语结构。
A 华夏文明：偏正结构，“华夏” 修饰 “文明” ；
B 东方哲思：偏正结构，“东方” 修饰 “哲思” ；
C 悲欢离合：并列结构，“悲欢” 与 “离合” 意思相对，并列组成短语 ；
D 历史典故：偏正结构，“历史” 修饰 “典故” ；
故选C。
14． 崇台溢彩 雨湿钟声
【详解】本题考查拟写对联。
对联是中国传统文化中的一种独特艺术形式，它要求上下联字数相等、词性相对、平仄相协、意义相关。
在本题中，字数已经由题目给出：上下联各十二个字，且已知部分已占八个字，所以主要关注的是词性相对和意义相关的问题。上联已知部分：“东接城阴西连塔影”，描述的是红梅阁的地理位置和景观。下联已知部分：“杰阁飞翠风敲铎韵”，描述的是红梅阁的建筑特色和声音景观。根据对联的词性相对和意义相关原则，尝试将残片配对：“崇台”与“杰阁”相对，都是建筑名词，且意义相关（都是指高大的建筑）；“溢彩”与“飞翠”相对，都是形容词短语，描述建筑的色彩或光彩；“雨湿”与“西连”相对，都是动词短语，描述自然现象对建筑的影响；“钟声”与“塔影”相对，都是名词。根据配对结果，组合成完整的对联，上联：“崇台溢彩东接城阴西连塔影”，下联：“杰阁飞翠风敲铎韵雨湿钟声。
15．(1)gèn
(2) 谦 霹
(3)B
(4)D
【详解】（1）本题考查字音。
亘古：gèn gǔ，本义是自古以来，整个古代，文段中指博物馆里的青铜器有着悠久的历史，从很久远的古代一直流传至今。
（2）本题考查字形。
（1）谦逊：qiān xùn，本义是谦虚恭谨，文段中指在敬老院服务时体会到的不傲慢、待人谦和的态度。
（2）霹雳：pī lì，本义是云和地面之间发生的一种强烈雷电现象，文段中比喻突如其来的、具有冲击力的挑战或考验。
（3）本题考查成语理解和运用。
A.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力；
B.大庭广众：指聚集很多人的公开场合；
C.忍俊不禁：指忍不住要发笑；
D.慷慨淋漓：形容情绪十分激动，说话、写文章意气昂扬，言辞畅快；
根据文段“冒着倾盆大雨收回衣物时的狼狈”可知，语境强调公开场合下的窘迫，应选用大庭广众。
故选B。
（4）本题考查病句辨析及修改。
D.关联词语使用不当，“接续千年文明的薪火”与“直面人工智能的浪潮”并非是转折关系，不应该使用“虽然……但是……”。二者可以是并列关系或者递进关系，可以改为“既要……又……”或“不仅要……还（更）……”等；
故选D。
16．(1)qì
(2) 括 廓
(3)D
(4)雍容华贵的牡丹
【详解】（1）本题考查字音。
修葺（qì）：修理（建筑物）。
（2）本题考查字形。
轮括——轮廓：构成、界定一个图形或物体的周围边缘的线条；事情的概况。
（3）本题考查成语运用。
A.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。
B.目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。
C.鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
D.不期而至：没有约定而意外地到来。
体现芬芳在不经意间到来，与“暮色中晕染”的自然场景协调，符合“内心涌现热爱”的意外触动，使用“不期而至”最恰当；
故选D。
（4）本题考查短语结构。
语境中“隐逸清雅的菊花”“高洁脱俗的莲花”均为“形容词+名词”的偏正短语（定语+中心语），结构一致。原句“牡丹的雍容华贵”是“名词+的+形容词”，属于主谓短语的倒装，与前后短语形式不协调。改为“雍容华贵的牡丹”后，保持“形容词+名词”的结构，与语境句式统一，节奏和谐。
故修改为：雍容华贵的牡丹。
17．(1)rèn
(2) 钧 瀚
(3)D
【详解】（1）本题考查字音。
坚韧（jiān rèn）：原指物体坚固柔韧不易折断，后引申形容人在困境中保持毅力、坚守信念的精神品质，兼具物质与精神双重属性。
（2）本题考查字形。
千钧重负（qiān jūn zhòng fù）：意思比喻很沉重的负担；也比喻非常重大的责任。
浩瀚（hào hàn）：意思是1.水盛大的样子：大海辽阔浩瀚。2.广大，漫无边际：浩瀚的沙漠。3.繁多：典籍浩瀚。
（3）本题考查成语、词性、修辞、短语结构类型。
D.“为国为民”是并列结构，“敢于担当”是偏正短语，“呕心沥血”是并列结构，因此“三个短语的结构类型各不相同”的说法错误。
故选D。
18．(1)qíng 砥 懈 阶
(2)B
(3)C
(4)C
(5)示例：学习不仅是知识的积累和技能的获得，更是方法的习得过程；学习中要敢于质疑，做一个会思考的人；提问是获取知识、锻炼思维的桥梁，能推动认知拓展和创新发展；学习不能仅靠被动答题和借鉴，要以新问题为阶梯，主动探索，实现突破性创新。
【详解】（1）本题考查字音和字形。
引擎（yǐn qíng）：发动机。比喻推动工作、事业等前进和发展的力量。
砥石（dǐ shí）：磨刀石。
不懈（bù xiè）：不松懈。
阶梯（jiē tī）：台阶和梯子，比喻向上的凭借或途径。
（2）本题考查词语辨析运用。
方兴未艾：指事物正在发展，尚未达到止境。
如火如荼：形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。
第一空，说人工智能发展态势正盛，远未达到止境，因此用“方兴未艾”。
前赴后继：指前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奋勇前进，连续不断。
前仆后继：前面的人倒下了，后面的跟着冲上去。形容在斗争中不怕牺牲，一往直前。
第二空，数学家探索哥德巴赫猜想是持续接力，用“前赴后继”恰当。
必经之路：指必须经过的道路，比喻事物必须遵循的规律或做事必须遵守的法则。
不二法门：指独一无二的门径。
第三空，意思是“借鉴”是一种必须遵守的方法，因此用“必经之路”恰当。
故选B。
（3）本题考查语句排序。
④“信息浩如烟海，如何沙里淘金，善于提问是必备技能”，先从信息繁多的大背景切入，强调“善于提问”是从海量信息中获取有效内容的必备能力，为后文展开论述作铺垫，应排在首位；
②“拿人工智能问答来说，不同的问题设置，输出的文本天壤之别”，用“人工智能问答”这一具体事例，承接④中“善于提问”的重要性，通过举例说明不同提问会有不同结果，所以②紧跟④；
①“好的问题，就像一把打开复杂世界的钥匙”，在②举例基础上，进一步阐释“好问题”的价值，将“好问题”比作钥匙，形象说明其对探索世界的作用，故①在②之后；
③“提问不得其法，答案可能让人如坠云雾”，从反面论述提问方法不当的后果，与①“好问题”的正面作用形成对比，完善关于“提问”的论述逻辑，所以③排在最后。
因此正确顺序为：④②①③。
故选C。
（4）本题考查语句分析理解。
A．有误，句中的“了”是动态助词，不是结构助词；
B．有误，“大航海时代”是偏正短语，“万户飞天”是主谓短语，“嫦娥工程”是偏正短语，短语类型不一致；
D．有误，《太空一日》主要是杨利伟个人太空经历，《“蛟龙”探海》侧重深海探索成果，未突出“好奇和疑问”的意义，不适合作该句的佐证；
故选C。
（5）本题考查阅读感悟表达。
紧扣材料“提问的重要性”，结合人工智能时代特点，从主动提问、正确看待智能工具、传承提问传统等角度，围绕“学习和教育的意义”，具体谈对学习中“提问价值”“学习方式转变”的认识，合理即可。
示例：通过阅读材料，我对学习有了新的认识：在人工智能时代，获取答案虽然变得容易，但提问的能力和思维的训练显得更加重要。学习不仅是掌握知识，更是培养发现问题、提出问题的能力。正如材料所言，问题是创新之源，好的问题能开启新领域、推动社会进步。因此，学习的意义不仅没有被削弱，反而在思维的深度和创新能力上得到了加强。
19．(1) 憾 yín
(2)无畏勇气
(3)让我们带着勇气和希望，奋发笃行，不断发现崭新的自己，遇见更美的未来。或让我们带着勇气和希望，奋发笃行，不断发现全新的自己，遇见更美的未来。
【详解】（1）本题考查字音字形。
遗憾（yí hàn）：遗恨；由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔；不满意、悔恨的事情。
吟唱（yín chàng）：吟咏歌唱。
（2）本题考查补写。分析上下文：上文提到“追寻理想的执着信念”，强调的是内在的精神支撑；下文提到“直面遗憾的豁达胸襟”，侧重于面对不如意时的心态。那么缺失的部分应该是在成长过程中面对困难时所需要的具体行动特质或能力。可以从勇敢、坚毅、智慧、决心等方面去思考，比如“无畏勇气”“坚毅决心”“果敢智慧”等等。
（3）本题考查病句辨析及修改。
“让我们带着勇气和希望，奋发笃行，不断发现崭新的全新的自己，遇见更美未来”中“崭新的”“全新的”语义重复，可删去其一。
20． 戍 níng 湃 21．C
【解析】20．本题考查字音字形。
戍边（shù biān）：戍守边疆。
凝望（níng wàng）：专注地远距离观望。
澎湃（péng pài）：形容声势浩大、气势雄伟，或者富有力量和活力。
21．本题考查词语运用。
第一空：
凝视：不眨眼地专注观看。浩瀚无际：事物极其广袤、没有边际。仰望：抬头向上看。千钧重负：很沉重的负担。
在甲处指阅读书籍让读者与作者于笔尖书写的灵魂相触碰，应使用“触摸”；
第二空：
触摸：接触抚摸。永不熄灭：某种事物始终保持着其原有的品质、力量、价值等，在历经时间和环境变迁的洗礼和考验后依然存在、发光发热，永远不会消失或熄灭。感受：为受到（影响），接受。惊心动魄：形容事物令人极度惊骇或紧张。
在乙处用以形容《带上她的眼睛》中的科学之光，这束科学之光能一直引起青少年的科学兴趣，应使用“永不熄灭”；
故选C。
22．严谨 波澜 23．C 24．B
【解析】22．本题考查字形。
严谨（yán jǐn）：形容态度严肃谨慎，细致、周全、完善，追求完美。
波澜（bō lán）：大波浪，常用来比喻局势的起伏变化。
23．本题考查标点符号与词语辨析。
A处，“艰辛与复杂”和“伟大与崇高”是并列关系的短语，中间应用顿号。
B处，“再现”侧重于将过去的情景、经历等再次呈现出来，更能体现《太空一日》把航天员首飞太空的经历生动地还原出来；而“表现”更多是指把内在的性质、能力等显示出来，用“再现”更贴合语境，能更准确地表达文章对航天员经历的呈现方式。
故选C。
24．本题考查基础知识综合。
B.画线语句成分残缺，缺宾语，应在“7000米”后加上“的过程”。
故选B。
25．(1) chì 斓
(2) 儒子 孺子
(3)停止
【详解】（1）本题考查字音、字形。
炽热（chì）：形容温度极高；极热；（情绪等）热烈。
五彩斑斓（lán）：指多种颜色错杂而繁多耀眼。
（2）本题考查字形。
儒子——孺子，指小孩子。
（3）本题考查成语运用和字义。
死而后已：竭尽心力奋斗直至生命终止。已：停止。
26．廓 迸 遨 暇 27．D 28．C
【解析】26．本题考查看拼音写汉字。
轮廓：lún kuò，构成图形、物体的外缘或主要线条，也可指事情的概况。
迸溅：bèng jiàn，向四外飞溅。
遨游：áo yóu，远游、漫游，可指人在空中或水中自由行走，也可指思想或情感在某个领域中自由流动。
闲暇：xián xiá，指无事可做的时候，即空闲、空暇的时间。
27．本题考查词语运用。
甲处，“勾勒”指用线条画出物体的大致轮廓，与后文“轩昂的轮廓”搭配恰当；“刻画”侧重精细描摹或深刻描绘，多用于人物形象、情感等，不适合搭配“轮廓”，因此此处选“勾勒”。
丙处，“炽热”强调温度极高、热烈旺盛，更能体现火箭尾焰的高温和强劲能量；“炙热”侧重“炙烤”的感觉，多形容阳光、高温环境给人的灼热感，不如“炽热”贴合尾焰的特性，因此此处选“炽热”。
故选D。
28．本题考查基础知识。
C.“哎”的词性是叹词，表示惊讶或不满意；
故选C。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑