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期末专项复习：04 现代文阅读（江苏专用）2025-2026学年统编版语文七年级下册
阅读下面的文章，完成小题。
期待一抹新绿
血红
①院子里的银杏树，满树的叶儿变得金黄，风一吹，就晃晃荡荡，很惬意地落下来。
②家人拎着扫帚，隔一会儿就去院子里，将落叶扫成一小团儿，堆在树根下。风不停，落叶也不断，树根下的落叶堆，也就一日比一日丰腴了。和银杏树隔着小半个院子做邻居的，是一株仪态颇有点温婉的红枫。
③红枫的叶片，早在第一场秋风刮起的时候，就渐渐地泛红，如今已然过了最鲜艳、最明媚的时候，那红叶都有点枯竭的晦涩了。只是，和漫天飘落的银杏树不一样，红枫的叶片好像收缩的龙爪，一簇簇地，极顽强地挂在树枝上缠绵不去。
④院子里，本来还有数十盆三角梅。因为怕寒，大半搬进了屋子，每天用补光灯给它们照耀一会儿。还有十几盆实在没地儿放了，就在院子角落里搭个移动式的暖棚，将它们悉数堆在里面。前些日子，这些三角梅还是枝繁叶茂的，但一个不经意，短短数日，它们的绿叶也都凋得差不多了，光秃秃的枝条，倒是和院子里的伙伴无比契合。
⑤这些日子，我也是在外面奔波居多。两天前，从市区回家，去后院小河沟看硕果仅存的几条瘦鲤鱼，风吹过，叶片落在脑袋上，突然有所感悟。又到了一年总结的时候，我的四处忙碌，一如这些树儿、花儿的落叶，也是对一年的总结和回顾。
⑥一年有三百六十五日，经历多少事情？完成了多少工作？就好像那些叶片，一点点萌芽出来，一点点生长壮大。沐浴阳光雨露，任凭旁人欣赏。
⑦事情做得好，那就是一条丰硕的枝条，上面的叶片丰腴而纹理清晰，阳光下熠熠生辉，雨露中鲜艳欲滴，旁人见了，自然赞不绝口。事情没做好，就好像院里那两个可怜的香椿桩子，焦黄枯萎，两三根干瘪的细细枝条，有气无力地挂在树干上，阳光沐浴着，雨露滋养着，却也是一股子颓唐之意，难以挽救。
⑧年后，对一些过往事情的回顾和分析，就好似飘落的叶片，堆积在树根，一点点地分解，一点点地吸收，化作树干的养料。
⑨终有一日，树枝上、花枝上，所有的叶片都掉得干干净净，就好像我们终于将一年的所有经历，都整理得清清爽爽，一切的经验，一切的教训，都一点一滴地吸收、消化。浑身利落地和旧的一年挥手告别，迎着阳光雨露，向着新的一年放开眼帘。
⑩春来秋去，四季更迭。院子里的树，就这么一年一年地，变高了，变粗了，枝繁叶茂了。院子里的花，就这么一月一月地，鲜艳了，浓郁了，五彩缤纷了。而和院子里的树与花，共享一片天地的人，也随着时间的流逝，随着岁月的更迭，成熟了，成长了，有了一份更浓厚的积淀和底蕴。
在新的一年，掉光叶片的树，会长出碧绿鲜嫩的叶片，每一片叶片的纹路，和去年都是迥然不同的。
一如我们这些人，无论过往的一年是好还是坏，是顺利还是颠簸，是成功还是受挫，在新的一年里，汲取了去年一桩桩往事的经验和教训，我们都会心怀激荡，一定会变得更好。
我时刻都在期待院子里，那些树枝条上的一抹新绿。
（选自2025年2月26日《新民晚报》，有删改）
1．阅读文章，围绕不同植物的特点及其象征意义，填写下表。
植物 自然状态 象征意义
银杏 ①_______ 经验沉淀与内化
红枫 枯叶顽强挂枝 ②_____
③_____ 人工保护下骤然凋零 繁华的脆弱与意外挫折
香椿桩 ④_____ 失败颓唐，难以挽救
2．根据提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。
红枫的叶片好像收缩的龙爪，一簇簇地，极顽强地挂在树枝上缠绵不去。
①从动词选择的角度：________
②从修辞手法运用的角度：________
3．第⑩段在全文内容和结构上有怎样的作用？
阅读下面的文章，完成下面小题。
【文本一】
“我不能走”
①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
②浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
④“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
⑤戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
⑥假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
⑦我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。
（摘自《邓稼先》）
【文本二】
我以为自己要牺牲了
①意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。
②当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。
③那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。
（摘自《太空一日》）
【文本三】
①尽管天一放亮，就遇到了风雨突袭，海况不佳，但经过周密严格的探测，天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验条件。海试指挥部下定决心：按时下潜！北京时间4时20分，海试团队举行了简短的出征仪式，三名试航员叶聪、刘开周、杨波身着蓝色的潜航工作服，与大家相互击掌，微笑着进入潜水器。
②3个多小时的下潜，“向阳红09号”试验母船上的现场指挥部紧张有序，监控屏幕上不断显示着水下画面和各种数据，扬声器中不时响起“蛟龙号”潜航员和水面控制人员之间沉着冷静的通话声。
③北京时间9时07分，话简里传来了试航员、主驾驶叶聪的声音：“这里是“蛟龙’，这里是“蛟龙”。我们已经坐底7020米！”指挥部里一阵沸腾。这是中国载人深潜创造的最新纪录，也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。
（摘自《“蛟龙”探海》）
任务一 阅读与探究
4．浏览全文，模仿文本一、文本二，给文本三拟一个小标题。
任务二 搜集与整理
5．阅读文本，提取或概括相关内容，填写表格。
人物 研究领域 遇到的困难 文本依据
邓稼先 核武开发 极端恶劣的自然环境 ① __________
②______ 核试验中突发问题层出不穷；需要在理论准确性存疑时做出关键决策并签字，承担巨大责任；亲历同事牺牲并负责善后，承受沉重的心理负担。
③______ 如1982年担任院长时，井下突然有信号测不到，情况危急。
杨利伟 航天飞行 ④_____ 飞船起飞阶段遭遇异常剧烈的共振，导致极度痛苦，“五脏六腑似乎都要碎了”，一度确信自己即将牺牲。
叶聪团队 深海探测 恶劣海面条件 ⑤ _________
⑥______ 下潜至7020米深的海底，需克服巨大的海水压力，面临复杂未知的深海环境和技术系统可靠性挑战。整个下潜过程充满高度紧张和不确定性。
团队协作与精确操作压力 在极端环境下，要求潜航员与水面控制人员保持沉着冷静，精确操作和密切协同。
任务三 表达与呈现
6．杨振宁先生三次说到“不知道稼先……”。想一想：作者这样说的用意是什么？
7．阅读回答问题。
星空捕梦人
作者：概率微笑
①硅基文明降临后，月亮湾的渔家就改成晚上下水。发现外星人这事的是明仔，那晚他喝多了水，起床小便时发现月亮湾上浮起巨型机器生物。那些圆头圆脑的家伙似乎和渔船上的大人交易着什么。
②阿妈和往常一样，哼着童谣哄我入睡：
月光光照地堂
虾仔你乖乖瞓①落床
听朝阿爸要捕鱼虾啰
阿嬷织网要织到天光
③孩子们推举一向胆大的我查明此事。我假装睡着，趁阿妈出房后翻窗出外，蹑手蹑脚穿过屋前晾满湿苇的地堂。夜空繁星点点，月光皎洁，我跳上自家渔船藏了起来。
④我在船上睡着了，醒来后盖着阿爸的外套。阿爸背对着我，手握船橹，却听不到划水声。船快速行驶，却不在水面，而在天上！一些光球不断从船舷飞过。阿妈站在船头，朝光球密集的区域抛网。
⑤“阿爸，那些光球是星星吗？”我问。
⑥“那是梦泡，每个梦泡都装着一个梦。”阿爸说。
⑦阿妈把捕获的梦泡拖进船舱。梦很轻，散发柔光，泡内可见活动的梦境。梦泡接触人手后会慢慢变小，成了鸡蛋大小的发光物。阿爸和我一起把影像跳跃、色彩变幻的梦泡放进一个口袋，这是孩子的梦。把影像稳定、色彩暗淡的放进另一个口袋，这是成人的梦。夜风清冷，爸妈轮流搬网，把我留在船舱，直到东方发白才驾船归去。
⑧一艘艘渔船从天而降，在清晨的月亮湾水面拉起长长的水纹。那些与黎明同色的机器生物立在水中，和大人们交割货物。阿爸告诉我，它们是来自银河远方的终极文明，用泡技术封装人类的梦，再吸收进藏在水下的泡系统。人类的想象力超过硅基文明的预判，深夜造梦峰值至系统过载，大量梦泡溢出，漂浮到天空。
⑨我抬起头，分不清天上的是星星还是梦，只见它们在曙光下越发稀薄。阿爸已交易完，他告诉我漏网的梦泡都会在阳光下化作尘埃，洒落大地。
⑩“梦泡碎后，人就不记得做过的梦了”，阿妈摸着我脸，我抱紧她的腿。太阳出来后机器生物慢慢潜入水底，新的一天开始了。
长大后我才明白“人在屋檐下，不能不低头”，文明亦如此。在终极文明面前，不委屈求存，就是毁灭。文明硅基化后获得永生，却停了进化，因为机器不会做梦。所以它们就来抢梦。又过了很多年，我在爸妈床底的木箱里发现了许许多多光球，是无数孩子的梦。我才发觉自己的确记得小时候做过的梦，只是爸妈走了以后，我就不再有梦了。
长大的我没像童年梦想那样，成为科学家或者宇航员。我成了一个普通人，向硅基文明租一艘星船，每晚捕获些梦泡换取生活物资。只是无论如何困难，我都会把孩子们的梦留下，小心收好。
因为梦越大，人生就越大，文明亦如此。
——本文获第30届中国科幻“银河奖”最佳微小说一等奖
【注释】①瞓（fèn）：方言，睡觉。
(1)科幻小说有“软”和“硬”之分，硬科幻更具备科学依据，阅读时感觉更真实；软科幻则在小说中较多回避科学原理，带领读者“异想天开”。请结合文章具体内容判断本文属于“硬科幻”还是“软科幻”。
(2)请分析文中划线句可否删去。
(3)课文《带上她的眼睛》也是一篇科幻小说，它的创作手法对阅读本文很有启发。请你根据提示，结合本文的具体内容，分析其效果。
提示一：开头设置悬念 → ①____________________
提示一：以“我”的视角讲述故事 → ②____________________
8．阅读回答问题。
韶华①盛
任淡如
①三月暮，城南开了桃花，城北亦有。
②一时间，有尘土处皆有灼灼的桃花照眼。
③有作家说过，“桃花难画，因要画得它静”。真是匪夷所思，桃花千枝万朵，春风一路，那么得意热闹，哪里说得上静呢？
④可偏偏，我觉得这话对极了。
⑤桃树属蔷薇科，桃花原不常见的粉红这一种，淡白、红紫、浅绿，也有重瓣、撒金。我更喜欢单瓣的桃花，它们好像单眼皮的古典美人，天真又明净。
⑥旧时书院里栽过五六株桃树。因为听人说，桃树临水的好，所以全部植在水岸边。界河边种两株，半塘边种两株，眼看着它们抽了叶，眼看着它们打了苞，眼看着它们结了果……那两年，我常常走去看它们几时开花。我印象最深的，就是坡岸倾斜，人难立足，花开得怎样，倒是忘记了。我只记得河岸边原也有几株重瓣碧桃，野得很，无拘无束，开得烂漫。
⑦我在树山见过一株极大的桃树，花叶焕然，简直似经历了“三生三世”的丰茂灿烂。
⑧旺山也有。旺山并不以桃花出名，然而此季临水的农家旁多有桃树，虽然少，却有一种天然韵味——它们只是在那里慵懒地伸展着枝干。枝干上喧哗地迸着数不清的花朵和花蕾。“春色满园”这个俗气的词，就在那些花枝间不俗气地浮动起来——满是人间盎然的生趣。
⑨这种盎然的生趣，想来也曾给半隐的唐寅不少安慰。
⑩“若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。别人笑我忒疯癫，我笑他人看不穿。不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。”
唐寅的这首《桃花庵歌》很出名，后人知道桃花坞、桃花庵，多是因为唐寅。
唐寅说自己“又摘桃花换酒钱”，不知是否为真事，不过桃花可食用可入药，却是真有记载。
明人李时珍在《本草纲目》里说，三月初三采桃花，七月七以鸡血混合桃花，涂在脸上，“三二日后脱下”，可“令面光如华”——这未免有些惊悚。而《太清方》只要求“三月三日采桃花，酒浸服之”，可“除百病，好颜色”，听起来就比较让人放心。
桃花酒我们往年做过，做法很简单（这个做法也适用于所有鲜花酒）：采摘开得正好的桃花，放入酒坛，倒入适量上好的白酒，浸没桃花即可，酌量加冰糖，加盖密封，浸泡三十日之后启封。到那时，桃花瓣会被酒浸得很薄很薄，好似一只蝴蝶。
桃花粥我们也煮过。古方上说，将桃花置于砂锅中，用水浸泡三十分钟，再加入粳米，文火煨粥，粥成时加入红糖，拌匀即可。据说，此粥可以美颜。
我们做的桃花粥没有这样复杂，也不为美颜。几个人从桃树上采摘了很多花瓣，回来直接撒在粥锅里。粥是在土灶上用柴火熬的，雪白浓稠，花片浮沉，着实是一锅艳美呀！
许多方子上说采桃花最好的时间是在农历三月初三或清明节前，还特别指明要采东南方向枝条上、花苞初放的桃花。我不知道这有什么特别的讲究，但我知道如此甚难——桃花开落，岂能由人。
清代文人蒋坦在《秋灯琐忆》中有过记载：桃花为风雨所摧，零落池上，秋芙②拾花瓣砌字，作《谒金门》词云：“春过半，花命也如春短。一夜落红吹渐满，风狂春不管。”“春”字未成，而东风骤来，飘散满地。
秋芙为之怅然。
秋芙也忒多愁了。
桃夭梅老，欢事皆是苦短的。我们只需记得韶华盛极时，那样满树浮动的盎然春意，这一春，便不算白过了。
（有删改）
[注释]①韶华：美好的时光，美好的年华。②秋芙：人名，蒋坦之妻。
(1)参考提示，将下面图表补充完整。
①__________
②___________
③_________
(2)从词性角度赏析加点字。
枝干上喧哗地迸着数不清的花朵和花蕾。
(3)文中引用《桃花庵歌》有何作用？请简要回答。
(4)下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．作者回忆中的桃花各有特色，旧时书院河岸原有的重瓣碧桃开得无拘无束，树山、旺山的桃花丰茂灿烂。
B．文章第⑨段，在结构上起到承上启下的作用，承接上文对旺山农家桃树的描绘，引出下面对唐寅及其诗作的介绍。
C．文章第 段引用秋芙的词作，描绘了桃花散落的场景，表达了作者自己因春天短暂而怅然的情感。
D．本文和宗璞的《紫藤萝瀑布》都是借景抒情的文章，两文都传递出要珍惜当下的思想。
阅读下面一篇文章，完成下面小题。
中国太阳（节选）
刘慈欣
①一个来自西北农村的孩子水娃，机缘巧合之下，他被请到了太空，为用新材料制作的中国人工太阳清洁表面，成为了太空中的镜面农夫。再后来，中国太阳即将结束使命，国家太空产业部为他们这些太空工人举行了隆重的授勋仪式，在这个引起全世界新闻媒体关注的仪式上，部长庄宇告诉他们，中国太阳将离开地球，成为太阳的卫星，以等待许多年后行星际飞船的到来。
②水娃突然显得激动起来，他大声问庄宇：“部长先生，你真的认为会有这一天，你真的认为会有行星际飞船吗？”
③庄宇呆呆地看着水娃，一时说不出话来。
④水娃接着说：“上世纪中叶，当阿姆斯特朗在月球上印下第一个脚印时，几乎所有的人都相信人类将在十到二十年之内登上火星。现在，八十六年过去了，别说火星了，月球也再没人去过，理由很简单：那是赔本买卖。”
⑤“上世纪冷战结束后，经济准则一天天地统治世界，人类在这个准则下也取得了巨大的成就。现在，我们消灭了战争和贫困，恢复了生态，地球正在变成一个乐园。这就使我们更加坚信经济准则的正确性，投入大于产出的事是再也不会做了。对月球的开发没有经济意义，人类只知道投入、产出，并享受这些产出了！”
⑥庄宇点点头说：“本世纪人类的太空开发仍局限于近地空间，这是事实，它有许多更深刻的原因，已超出了我们今天的话题。”
⑦“没有超出，现在，我们有了一个机会，只需花很少的钱就能飞出近地空间进行远程宇宙航行。太阳光压可以把中国太阳推出地球轨道，同样能把它推到更远的地方。”
⑧庄宇笑着摇摇头：“呵，你是说把中国太阳做为一个太阳帆船？从理论上说是没问题的，实际情况是，一艘船只有帆并不能远航，它上面还要有人，一艘无人的帆船只能在海上来回打转，连港口都驶不出去，中国太阳是为在地球轨道上运行而设计的，离开了人的操作，它自己只能沿着无规则的航线瞎飘一气，而且飘不了太远。”
⑨“不错，但它上面会有人的，我来驾驶它。”水娃平静地说。
⑩这时，收视统计系统显示，对这个频道的收视率急剧上升，全世界的目光正在被吸引过来。
“可你一个人同样控制不了中国太阳，它的姿态控制至少需要……”
“至少需要十二人，考虑到星际航行的其它因素，至少需要十五到二十人，我相信会有这么多志愿者的。”
庄宇不知所措地笑笑：“真没想到，我们今天的谈话会转移到这个方向。好吧，很有意思，让我们继续讨论下去吧！嗯……很遗憾，这个想法是不可行的：中国太阳最合理的航行目标是火星，可你想过没有，中国太阳不可能在火星上登陆，如果要登陆，将又是一笔巨大的开支，会使这个计划失去经济上的可行性；如果不登陆，那和无人探测器一样，有什么意思呢？”
“中国太阳不去火星。”
庄宇迷惑地看着水娃，“那去哪里？木星？”
“也不是木星，去更远的地方。”水娃坚定地点点头：“是的，中国太阳将飞出太阳系，成为恒星际飞船！”
与庄宇一样，全世界顿时目瞪口呆。
庄宇两眼平视前方，机械地点点头：“好吧，就让我们不当你是在开玩笑，你让我大概估算一下……”说着他半闭起双眼开始心算。
“我已经算好了：借助太阳的光压，中国太阳最终将加速到光速的十分之一，考虑到加速所用的时间，大约需四十五年时间到达比邻星。然后再借助比邻星的光压减速，完成对半人马座三星系统的探测后，再向相反的方向加速，再用几十年时间返回太阳系。听起来是个美妙的计划，但实际上只是一个根本不可能实现的梦想。”
“你又想错了，到达比邻星后中国太阳不减速，以每秒三万多公里的速度掠过它，并借助它的光压再次加速，飞向天狼星。如果有可能，我们还会继续蛙跳，飞向第三颗恒星，第四颗……”
“你到底要干什么？”庄宇失态地大叫起来。
“我们向地球所要求的，只是一套高可靠性但规模较小的生态循环系统和一套生命低温冬眠系统。在航行的大部分时间我们处于冬眠状态，只在接近恒星时才启动生态循环系统；按目前的技术，这足以维持我们在宇宙中航行上千年。当然，这两套系统的价格也不低，但比起人类从头开始一次恒星际载人探测来，它所需资金只有其千分之一。”
“就是一分钱不要，世界也不会允许二十个人去自杀。”
“这不是自杀，只是探险，也许我们连近在眼前的小行星带都过不去；也许我们会到达天狼星甚至更远，不试试怎么知道？”
“但有一点与探险不同：你们肯定是回不来了。在上千年的时间里，以每秒几万甚至十几万公里的速度掠过一颗又一颗恒星，发回人类要经过几十年甚至几个世纪才能收到的微弱的电波，这有太大意义吗？”
水娃微笑着向全世界说：“飞出太阳系的中国太阳，将会使享乐中的人类重新仰望星空，唤回他们的宇宙远航之梦，重新燃起他们进行恒星际探险的愿望。”
（有删改）
9．根据文中水娃和庄宇的对话，概括内容，完成下表。
对话焦点 能否让完成使命的中国太阳飞出太阳系，进行远程宇宙航行？
人物 庄宇 水娃
意见 不可行 可行
理由 （1） ___________ 自己愿意驾驶，并相信会有其他志愿者参与
登陆火星，经济上不可行，不登陆，没有意义 （2）___________
不值得， 因为（3）_________________ 值得，（4）______________
10．关注语言描写前后的修饰语，有助于我们理解人物形象，下面两个句子都提到了庄宇的笑，结合上下文，试揣摩分析庄宇“笑”时的心理。
（1）庄宇笑着摇摇头：“呵，你是说把中国太阳作为一个太阳帆船？……”
（2）庄宇不知所措地笑笑：“真没想到，我们今天的谈话会转移到这个方向……”
11．本学期我们阅读了刘慈欣的《带上她的眼睛》，请结合小说人物（水娃、小姑娘）经历，探究科幻小说中人物形象的共同特点。
美好生活不仅在我们身边，也在远方。研学小组在读报活动中继续寻找生活的美好。请你完成以下任务。
【新闻通讯】
“背篓专线”
本报记者 张国胜 李汉鑫 李宏
①清早，天还没亮，重庆轨道交通四号线石船站的入站口，一排排背篓整整齐齐码放在-边。葛口村村民罗光明和老伴，还有其他30多名菜农，早早守候在此。“好撇脱（方便）！坐地铁一个多小时就能到市区，卖完菜下午还能回来做些农活。”等待首发车的间隙，罗光明竖起大拇指对记者说，“以前进个城好麻烦！倒好几趟公交车，坐两三个小时，脑壳疼。碰上堵车，到了城里旱市也收摊了。”
②这也难怪，这里距离重庆市中心足足有四五十公里嘞。
③这么辛苦，为啥非得进城去卖菜 “城里菜价高啊，卖得也快！”罗光明笑着说，以前他去临近集市卖菜，不仅卖不起价，客流量还少，有时候等一天也不见得能把菜卖完。地铁开通后，地里的菜见天卖得精光。
④6点20分不到，卷帘门缓缓升起。菜农们赶紧起身，挑起担子、背起背篓，纷纷涌进车站。
⑤一筐、两筐、三筐、四筐……车站保安陈全兴双手把着背篓沿儿，帮助一个又一个菜农上扶梯。几趟下来，额头上已是细细密密的汗珠。
⑥“卖菜不容易，能帮一点是一点！”陈全兴用袖口把汗一抹，“慢慢地，车站有经验了，很多地方都在改进嘞！比如提前几分钟开门，早点启动电梯。方便老乡们进站。”
⑦就这样，随着乘坐地铁去市区卖菜的人越来越多。一条“背篓专线”在重庆的清晨形成了。
⑧善意汇聚的同时，也有质疑的声音出现——背篓上地铁，会不会占用过多空间
⑨不是没有考量。“有人去上班，有人去卖菜。我们的公共交通既装得下公文包，也容得下背篓和扁担！”重庆地铁通过调研发现，菜农进城都在早8点之前，并不是最拥挤的早高峰时段，车站也专门配备了站台和随车的保洁人员，做好服务保障工作。
⑩“哐当哐当……” 6点32分，早上第一班地铁准时进站。
“来！”陈全兴走到罗光明身边，俯身把住篓子，俩人“嘿佐”一声把背篓抬进了车门。
【新闻时评1】
2024年3月29日 星期五 人民日报
“背篓专线”上的温暖
沈靖然
①每天清晨，重庆市渝北区石船镇附近的菜农都要乘坐轨道交通4号线去城里卖菜。菜农的背篓里，装着蔬果清香，也装着一家生计。因此，当地人亲切地将这条线路称为“背篓专线”。但也有人提出，携带菜筐背篓乘车，又在早晚高峰时段，会不会影响其他乘客？重庆轨道交通方面回应，只要行为和物品合规，就不会干涉。
②笔者为这个回应点赞。不断推进基本公共服务均等化，让城乡居民共享发展成果，把优质且有温度的公共服务送达更多群众，当然是件好事。
③近年来，公共服务的可及性和均衡性不断提高。落实到衣食住行上，过去城里居民能享受的很多公共服务，村里百姓现在也触手可及。强劲的5G信号联通乡村，优质的医疗资源下沉基层……这些年，基础设施建设和公共服务不断向农村延伸，进一步改善了农村公共服务基础水平。
④继续推动城乡基本公共服务均等化，在保障基础公共服务供给的同时，还应当根据不同地区居民的差异化需求，为个性化公共服务“量体裁衣”。
⑤以城乡公共交通为例，对于距离城市较近的乡镇，可在统筹规划后采用公交、轨道交通等方式方便群众出行；而对于相对偏远的农村地区，可采用个性化定制客运的方式满足村民出行需求。
⑥说到底，只有从老百姓的实际需求出发，才能打造更加优质均衡的公共服务系统，确保城乡居民共享发展成果，不断提升居民获得感、幸福感。
【新闻时评2】
重庆瞭望|重庆人的“松弛感”从哪里来？
①重庆人似乎总能在传统与现代、忙碌与放松之间找到平衡点，总能感受到一种和谐共存的宁静。这样的松弛感，源自与城市发展之间的双向奔赴。
②当下，网红城市很多。从松弛感身上延伸出来的烟火气与人情味，成为重庆长红的一个重要因素。但也别忘了，留住这份松弛感，离不开城市管理“精描细绘”的托底。
③近来再次成为全网热点的“背篓专线”，无疑是重庆人松弛感的体现。从“既装得下公文包，也容得下背篓”的轨道交通身上，我们能感受到城市管理的温度。
④为了方便菜农，轨道工作人员会提供力所能及的帮助。最近，“背篓专线”还上线了方言版语音播报。“以人为本、服务民生”的公共管理服务，自然能彰显它的价值和意义。人始终是核心因素，尊重个体，松弛感才会成为一种社会心态。
⑤松弛感不只是外在的“梳妆打扮”，而是整座城市由内而外散发出的自信、舒展的状态。要不断地提高城市的精细化管理水平，让城市更有质感。
12．根据以上材料，下列分析和推断不正确的一项是 （ ）
A．配备保洁人员、方言版语音播报等举措，为“背篓上地铁”提供了力所能及的帮助。
B．“背篓专线”正是【新闻时评1】中基本公共服务可及性、均衡性与个性化的体现。
C．【新闻通讯】是客观报道“背篓专线”的新闻事实，并不体现出作者的态度和立场。
D．从发表时间和发表媒体来看，【新闻通讯】【新闻时评1】都体现了时效性和权威性。
13．两篇新闻时评都针对“背篓专线”表达了作者不同的观点，试概括出来。
观 点
新闻时评1 （1）____________________
新闻时评2 （2）____________________
14．《哈佛非虚构写作课》提出，一个好的新闻故事，应该有以下几个要点。请你任选一点，结合【新闻通讯】的内容，简要分析。
①通过细致的感官描写来构建合适的场景细节。
②看重受访者的情感体验，而不是你自己的情感体验。
③在叙事中不断岔开来，提供必要的背景信息。
（选自马克 克雷默、温迪 考尔《哈佛非虚构写作课：怎样讲好一个故事》有删改）
选 ____，分析：_______________________
15．小沙整理【新闻通讯】的采访提纲，发现里面有些内容不完整，请你帮他补充完整。
“背篓专线”采访提纲
采访目的 （1）__________
采访对象 菜农罗光明 保安陈全兴
采访问题 问题一：（2）_______ 问题二：这么辛苦，为啥非得进城去卖菜？ 问题三：（3）______
材料一：①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
——《北京的春节》节选
材料二：①北平最美丽的时候到了。天气正好不冷不热，天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。
②各种各样的水果上市了。葡萄、梨、苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上贴着金纸条的枕形西瓜，闻着就微微的有些醉意了！
③在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细。玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼，赏月亮。
④同时，北平人会给亲友们送节礼。街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起中秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。
——《北平的中秋》节选
材料三：北京的端阳节是要多么美丽呢：铺户和人家的门上，插上一束两束的香艾，横框上贴上黄纸的神符，或是红色的判官。路旁果摊上摆着半红的杏儿，染红了嘴的小桃，虽然不好吃，可是看着多么美！
——《端午》节选
16．根据材料一，下列说法不恰当的一项是（ ）
A．人们都在欢庆除夕，除夕是那么的红火热闹。
B．人们非常重视除夕夜，除夕夜饱含着浓浓的亲情。
C．与除夕相比，初一很无趣，所以描写得很简单。
D．除夕“守岁”代表着人们对美好生活的向往。
17．把下列诗句跟对应的传统节日名称连一连。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 中秋
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 端午
国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 春节
18．请细读材料二，把北平中秋的习俗补充完整。
中秋：玩兔儿爷——___________——___________——___________
19．有人说，现在传统节日的味道越来越淡，节日习俗太繁琐。你认为传统节日的习俗要不要舍弃？为什么？
20．上述三则材料都描写了传统佳节的一些习俗，请你判断以下说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）都按时间顺序描写了北京传统佳节的一些风俗。( )
（2）都表达了作者对北京风土人情独特的情感体验。( )
21．从三则材料中，我们感受到了老舍的语言特色，下面表述错误的一项是（ ）
A．语言富有浓郁的“京味儿”。 B．语言尖锐犀利，有一定的讽刺意味。
C．语言通俗易懂，且耐人寻味。 D．语言精准简练，让人倍感亲切与自然。
浅阅读，是一个危险的信号
张贺
①“浅阅读，是一个危险的信号。”近日，作家王蒙在上海图书馆“读万卷书，行万里路”论坛上谈到网络阅读时指出：“网络时代让我们的阅读发生了巨大的变化。当阅读变得过分轻松、方便时，我有一个担忧：浅层的浏览会不会从此代替专心致志、费点劲儿的思考，久而久之成为人们的一种习惯……如此一来，阅读会不会变为表层浏览、浅层思维？人们看似夸夸其谈、无所不知，事实上却缺乏深入的、系统的、一贯的思考。”
②王蒙所指出的“浅阅读现象”的确已经成为一种潮流。互联网特别是微博的兴起，使以往碎片化的时间被充分利用起来，人们的阅读变成了快餐式、跳跃式、碎片式。往往前一个热点话题刚刚兴起，就被接踵而至的新话题所取代，网民的兴趣点在页面之间来回跳跃，思维不再连贯，思考不再深入，在追新逐异中使思想应有的“深入、深刻、深度”成为牺牲品。有人因此调侃，网络使“知识分子”变成了“知道分子”。
③网络时代浅阅读的这种特点，很大程度上是由互联网的特性决定的。把绝大多数网页链接起来的不是逻辑关系，而是时间顺序和相关性原则。就以微博为例，在同一页面上出现的每条微博信息是以更新时间为序排列的，相互之间没有任何逻辑关系，从上到下的浏览方式强迫读者必须从一个话题跳到另一个话题。阅读140个字大概也就几秒钟，海量信息在使用户满足的同时也产生了迷失。也就是说，微博的阅读走向是完全不可控的，你不知道它会把你带往何方。
④这种阅读方式与传统的图书阅读有本质区别，后者有一个完整的体系，章节之间靠平行、递进等逻辑关系排列。读书尤其是读比较艰深的作品，需要读者投入全部注意力，一遍不懂，还可以回过头去重看。而网络阅读的跳跃性使看似非常简单的重看变得困难重重——因为不断有新的东西在吸引你的眼球。
⑤打个不太恰当的比方，网络阅读如同在一块木板上到处敲击，蜻蜓点水、浅尝辄止；而传统的读书如同在木板的一处钻孔，务求深透。
⑥因此，对今天的读者来说，对互联网的利弊要有一个清醒的认识，既要充分利用其快速、便捷、互动的优点，也要警惕其泛滥、浅薄。不能把浅阅读当成阅读的主流，忽视甚至放弃传统阅读。在阅读这件事上，保守一点儿没有坏处。
⑦出版界对于浅阅读的潮流，不应一味迎合，而应在满足的同时有所引导。老实说，随着生活节奏的加快，人们拿出大块的时间投入阅读的确越来越难，社会的整体阅读趋势日益倾向于休闲娱乐，快餐读物、图片读物因此大行其道，而严肃作品销量每况愈下。在这样的时代潮流下，出版界如果完全回避读者的浅阅读倾向，显然难以生存，但一味迎合也绝非最佳选择。如果能在流行读物中增加思考的深度，提高其知识“含金量”，对读者和出版界而言，是双赢之举。只有这样，读者与出版界之间才能互相提升。这方面，我们不妨向国外出版界借鉴一二。比如，用神经学、认知心理学等最新成果反映人的成长的《社会动物》，研究人才培养规律的《异类》等国外社科作品，虽然是流行读物，但视角新颖，知识新鲜，深入浅出，有益有趣，一样登上畅销书榜。而国内类似的作品太少了。
⑧有人曾说：“靠写段子，是成不了作家的。”同样，只有浅阅读的民族，不可能真正强大。
22．根据短文给“浅阅读”下个定义，最准确的一项是（ ）
A．浅阅读是一种快餐式、跳跃式、碎片式的表层浏览、浅层思维。
B．浅阅读是一种夸夸其谈、无所不知，非实上却缺乏深入的、系统的、一贯的思考的阅读。
C．浅阅读是一种倾向于休闲娱乐的表层浏览，没有深入思考而采取快餐式、跳跃式、碎片式、浅层思维式的阅读。
D．浅阅读是一种思维不连贯，思考不深入，在追新逐异中使思想应有的“深入、深刻、深度”成为牺牲品的网络阅读。
23．“在阅读这件事上，保守一点儿没有坏处。”这句话表明了作者怎样的观点？
24．作者在文章中举了哪两个例子？每个例子要说明怎样的观点？
25．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“有人因此调侃，网络使‘知识分子’变成了‘知道分子’。”这句话的意思是称赞网络让人们在追新逐异中丰富了知识，变得无所不知。( )
（2）文章中，作者对今天的读者提出了要求，希望读者对互联网的利弊要有一个清醒的认识，要不断培养自己重看的能力。( )
26．“只有浅阅读的民族，不可能真正强大。”这句话的含义是什么？联系生活实际，谈谈你从中受到的启发。
左倾15度（节选）
①母亲有个习惯，就是饭后散步。每天晚饭后，她会走到小区的广场上，去闻一闻花草的清香，听一听小虫的鸣叫。
②很久以前，我是每天陪母亲出去散步的。母亲总是走在我的左手边，我走在她的右手边。母亲总是右倾约15度牵着我的手，领着我走，她干燥而温暖的掌心传出的热量败帖着我冰冷的手心，很舒服。
③不知从什么时候起，我再也没有和她一起散步了。我总是说我没时间，却忽略了她眼中流露的那种情绪。
④一天吃完晚饭，母亲照例说她要去散步，问我和不和她一起去，我埋首于书堆中，头也不抬地回绝了。母亲默然半晌，然后轻轻带上门，走出去了。心里有一种异样的感觉，我选择了忽略。一抬头，看见母亲从窗下走过，昏黄的路灯灯光打在她背上，我第一次发现那个曾经高大得可以为我扛起一切的母亲竟是如此瘦弱。她穿得很单薄，秋风使她有些瑟瑟发抖。那一瞬间，我有些心疼。我想，明天我会陪她出去散步的。
⑤第二天，我等着母亲来问我要不要和她一起去散步。出于某种可笑的理由，她进来时，我故意装出一副忙碌的样子。母亲静静地站了一会儿，便转身轻轻带上门走了。我追出去，有些慌乱地说：“我和你一起去！”她转过头来，有些不敢相信。我看着她欣喜的神情，庆幸自己做对了选择。
⑥我们并肩走在昏黄的路灯下。母亲走在我的左边，我走在她的右边，我们缓缓前行却又保持距离，都想开口说话却又都小心翼翼。我转过头看母亲的脸，那是一个步入中年的妇人的面容，平和而安静的表情，嘴角噙着一丝令人安心的笑意，路灯给她的脸打上了一层柔光。我低下头，无意中看到母亲那曾令我温暖的手，因为冷而缩了起来。我想像母亲那样，左倾15度，握住它们，一时间我伸出的手却又慌忙缩了回来，站在原地。母亲也停住了，有些随意地说：“你都长得比我还高了。”我一愣：是啊，我已比母亲还高了！想到母亲昨天孤单而又瘦弱的背影，我再一次伸出手。这一次，我毫不犹豫地，左倾15度，握紧母亲冰冷的手。那一瞬间，我忽然明白了，长大是一个从被人照顾到学会照顾别人的过程。
27．文中两处画线的句子是对母亲的___________描写。第一次是描写母亲的___________，可以体会到作者内心的___________；第二次是描写母亲的___________，可以感受到作者对母亲的___________。
28．在作者眼里，长大意味着从___________到___________的过程。在你心里，长大意味着____________。
29．有人认为，本文题目可以改为“右倾15度”，你同意吗？为什么？
【材料一】
①意外出现了。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。
②当时，我的脑子非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象。
③那种共振持续26秒后，慢慢减轻。我从极度难受的状态解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。
（选自杨利伟《太空一日》）
【材料二】
①从2003年我国航天员第一次进入太空，到2023年6月4日神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，这些年我国航天给人的惊喜和振奋不断。
②实际上，从各类科普我们知道，太空充满了诱惑，也危险重重。航天员时刻面临各种挑战，如履薄冰，仅仅是身体健康方面，由于环境转换、重力影响、身体自我保护调整等因素影响，身体要承受很多考验和变化，从头到脚，从外到里，从轻到重都有。
（选自“中国日报网”）
【材料三】
①后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。
②现在，“落日六号”内部已完全处于失重状态，飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。
③她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船上有一个中微子传感眼镜，这个装置使她同地面世界多少保持着一些感性的联系。但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。
④那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。
⑤“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
⑥我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。
⑦“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到“落日六号”并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”
（选自刘慈欣《带上她的眼睛》）
【材料四】
2015年刘慈欣《三体》、2016年郝景芳《北京折叠》先后斩获“科幻界诺贝尔文学奖”之称的而果奖，中国科幻文学站在了世界科幻文学舞台的聚光灯下。这有利于讲好中国故事并助力科普科幻教育事业高质量发展。科幻作品的一大特征是引发观众的好奇心，使其无形中爱上科学。好奇心是人的天性、人类进步的源泉，也是学习研究的一大动力。善用优秀科幻作品，可以从源头激发青少年的科学兴趣，帮助其树立科学理想、了解科学知识、掌握科学方法、启迪科学想象，培养好奇心、创新精神、创新能力，激发青少年的家国情怀，培育他们为中国梦团结奋斗的雄心壮志。
（选自《中国教育报》2023年2月9日）
30．概括【材料一】中杨利伟的心理变化过程。
31．结合【材料一】【材料二】，谈谈航天员为什么被称为“航天英雄”？
32．《带上她的眼睛》是作者根据自己的同名小说改写的。【材料三】中画线句原句是这样的“还可以清楚地看见每一朵我起了名字的小花呢。再见。”你觉得原句好，还是改写以后的句子好？简述理由。
33．爱因斯坦对科幻小说持否定态度，他认为科幻小说会毁了科学。你是否赞同爱因斯坦的观点？根据上述四则材料，阐述理由。
阅读下面散文，完成下面小题。
芋叶亭亭
罗芹仙
①刚刚过去的夏季，餐桌被几片芋头叶子生动着。
②芋头是母亲自己种的，今年过年前给我带了些，吃过几回，还剩了十来个，一直放在塑料袋里。暮春时节拿出来一看，全都长出了粉嫩嫩的芽尖，芽根周围伸出一些白色的根须。其中有两个连体的芋头，顶着朝天辫似的嫩芽，造型尤其可爱，遂装在一个玻璃杯里，加了些水，置于窗台。
③嫩芽见了光，以肉眼可见的速度生长着。先是从芽尖冒出嫩绿的小尖角，细看能看出那是卷状的叶苞。叶柄快速长高，有时一天能长几厘米，蓬勃的生命力简直叫人吃惊。叶苞随之慢慢展开，先展开一半，再展开另一半，颜色是新鲜娇嫩的绿。没几天，叶柄便有几十厘米高了，叶片也全展开来。纤长的叶柄婀娜着托起椭圆形的叶片，便有了亭亭的姿态。这时候，在两个叶柄的根部，又探头探脑地钻出了一个绿色的小尖角，是两个新生的叶苞。
④窗外的阳光像磁场般吸引着芋叶一点点向外倾弯，成了鞠躬的姿势。转天早晨，我把杯子换了个方向，想着这样能让它们挺直一些。到下班回家时，见叶片像向日葵一样，竟然掉了个头，仍然弯腰低头朝着窗外的阳光行礼。虽然知道植物有向光性，但还是觉得惊奇，生命的执着总是令人感动。
⑤叶柄越长越高，玻璃杯已经无法容身，找了一个玻璃花瓶给它们搬了家，并移放到餐桌上。这样一来，我每天吃饭时，目光平视所及，就是这几片绿意盎然的芋叶，总想说一声：芋，你好！《说文解字》关于“芋”字是这样记载的：“大叶实根，骇人，故谓之芋也。”大意是人们见到芋的叶子竟然这么大，忍不住惊呼。你也“吁”，我也“吁”，于是就有了“芋”的称呼。得知这样的解释后，再看“芋”字，竟多了几分幽默的意味，忍不住想笑。
⑥不过我养的这几个叶片并不大，与我的手掌差不多大小。但作为水培绿植，这不大不小的叶片加上错落有致的造型，却是别有一番风韵。
⑦人们总爱把芋叶和荷叶放在一起比较，它们的确有不少相似之处，一样碧绿的颜色，一样硕大的叶盘，一样亭立的姿势。仔细看，其实也有许多不同之处。荷叶是圆盘形的，叶脉从圆心向四周辐射；中间大都凹成碗状，很容易蓄住水珠，珍珠般的水滴在绿绸似的叶面上滚来滚去，是一道意趣盎然的风景。而芋叶是稍显狭长的心形，叶脉从中间往两边辐射；芋叶大多是前倾的姿势，不能像荷叶那样滚“珍珠”，但它会挂“钻石”。前段时间，正是梅雨时节，空气特别潮湿，一到晚上，芋叶的叶尖就挂上一颗水珠，灯光之下就像亮闪闪的钻石。
⑧尽管芋叶与荷叶有诸多相似之处，但极少进入人类的审美领域。古往今来赞美荷的诗文何其多，甚至连枯萎的荷叶都要“留得枯荷听雨声”。可写芋叶的却少之又少，我只知道一句“芋叶瓜藤绿满田，数家烟火接平原”。看到这句诗，脑子里跳出写荷叶的“接天莲叶无穷碧”。同样是广阔的绿，一个接的是地，一个接的是天，一个连的是烟火人间，一个连的是理想天堂。
⑨生活平凡如芋，或许不能如荷般开出娇艳的花朵。但若我们用心观察柴米油盐的日常，尘世烟火何尝不可以是一道别致的风景呢？就像这花瓶里的亭亭芋叶。
（选自《人民日报》）
34．第①段中“生动”一词运用巧妙，请简要分析其表达效果。
35．请分析第⑤段引入《说文解字》内容的作用。
36．从芋叶的生命中我们可以感悟到一些人生真谛。结合全文内容说说你的感悟。
37．下面对本文内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）
A．文章题目简洁而形象，“亭亭”既有形象感，又有韵律感，引发读者阅读兴趣。
B．第③段着重描写了芋叶生长的过程，内容上呼应了文章的标题。
C．文章运用了记叙、描写、议论和抒情多种表达方式，展现了芋叶的外在美和内在美。
D．文章中作者将芋叶和荷叶进行对比，用荷叶的高贵典雅反衬出芋叶朴实无华。
学校开展“青春之光”主题读书交流会，请和小语一起研读下面材料。
【文本一】
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
（普希金《假如生活欺骗了你》）
【文本二】
①“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。”黄文秀曾在入党申请书里写下这样一句话。
②为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名干部奔赴农村和山区，担任第一书记和驻村干部，1800多人牺牲在一线。和黄文秀一样，他们把自己火热的心、赤诚的爱，交付给了自己驻守的土地。和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守初心，扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火，让这点点火光连接成了新时代光的海洋。
（节选自祝红蕾《青春之光》）
【文本三】
岱顶的星光
①泰山之行，看日出之外，我更期待观赏星斗满布的岱顶夜色。
②岱顶的夜晚热闹得如天上的街市。预告说夜里气温会骤降，但人们似乎并不在意，露天张罗铺盖，要“天当被、地当床”地在泰山之巅等待日出。
③我沿着石阶，来到“唐摩崖”前。石刻是泰山的雄浑历史，凡有石头处定有石刻显现，有洋洋千言的巨制，也有盈盈方寸的小品。大观峰上削崖为碑，刻满历代书法。
④我是来寻找“星辰可摘”的。我研究天文的朋友数年前在岱顶用了三天时间拍到一张星图。那是以“星辰可摘”石刻为近景构图拍摄的，“星”星遥望，饶有趣味。我想找到这个石刻，以它为参照看星空，但盘桓好久也没见到，只好请教一旁租衣服的中年男子。那人得意地拿起照灯，把一束强光打在碑刻密集的山体角落，一块调皮的石头向外歪了一点，中下部分就是“星辰可摘”四个字。它字体不大、笔画纤细，在那些雄壮的石刻丛林里显得单薄。这样一幅不起眼的石刻，竟出现在泰山纪念币上，似乎在告诉我们岱顶的星空是多么宝贵的财富。
⑤……
⑥几个年轻人引起了我的注意，他们挤在一起快乐地哼着歌曲。有个男孩正在狭窄的石缝里铺防潮垫。一起来的是四个男孩两个女孩。女孩被安排在最安全舒适的石头缝中。我听铺防潮垫的男孩说话有点鼻塞，嘱咐他晚上注意保暖，别感冒。他笑着说：“来之前已经感冒了，为看日出，这点感冒能克服。”我问他为什么不去住宾馆。男孩说：“父母挣钱不容易，我们不想那么奢侈。年轻人嘛，吃点苦正好挑战一下自己。”几个年轻人也齐声应和着。那一刻我非常感动，这群充满朝气的孩子，是泰山顶上最美的星辰。
⑦我还碰到一群从天津来的大学生，他们宿舍六个人约定，让泰山见证青春。这是一次挑战，更是一次集体成人礼。靠我最近的男生给我看他们携带的国旗，那是一面还没有启封的崭新的国旗。他们说要在明天日出的时候，让第一缕阳光照在国旗鲜艳的红色上，这将是他们人生里最隆重的时刻。
⑧从下午到夜里，一直有人攀爬在泰山的石阶上。到凌晨，数以万计的人汇聚泰山之巅，共同盼望日出东方。在这样的人数面前，山上宾馆的床位只是杯水车薪，更多的人选择在岱顶的冷风中露宿迎接日出。他们迎接的已经不是自然的日出，而是世界文化与自然双遗产的泰山上的日出，也是他们自己精神世界的日出。在这样的冷风中露宿所经受和感悟的，所迎接和开启的，定然意义非凡。
⑨这些夜宿岱顶的人，年轻人居多。眼前这些夜行山路、夜宿山巅的人，让我看到了一股迎战困难、期待明天的精神。似乎没有哪一座山的日出能像泰山的日出这样，让人们面对新的一天鼓起无尽的乐观和希望。
（选自《人民日报》，作者张金凤，有删改）
38．下面对三则文本的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．【文本一】通篇以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。
B．【文本二】中“300多万”和“1800多”这些数字表明我国脱贫任务艰巨，难以完成。
C．【文本三】中很多人选择在岱顶的冷风中露宿迎接日出，就因为山上宾馆的床位太少。
D．与【文本二】中的青年干部相比，【文本三】中的年轻人有点不务正业，贪图玩乐。
39．【文本二】中的内容契合【文本一】中“心儿永远向往着未来”，请说说青年干部的“向往”。
40．小语认为可以结合名著人物理解和阐释【文本二】中黄文秀的入党申请书。
（1）【理解“入党申请书”】：请概括其中揭示的两种不同的人生追求。
（2）【阐释人生追求】：请从下列名著人物中选取两个代表性人物，结合他们的具体经历，分别阐释上述两种不同的人生追求。
周树人 祥子 孙侦探 保尔
41．【文本三】的标题内涵深刻，请具体分析。
42．上面三则材料蕴含着许多值得我们学习的精神品质，请加以提炼。
43．小宜同学在报纸上看到了下面这篇文章，很感动，准备和你一起探究。
惦念一片绿
高满航
①列兵随战友回到营地时，已经过了晚上九点。
②这时，脚下的沙砾也不再灼热。折磨他们一整天的酷暑被晚风吹散，纠缠着列兵和战友们的“敌人”就只剩下了疲惫。
③将要熄灯时，殿后的班长才回到宿舍。他变戏法一样，不知从哪里弄来十多根绿油油的黄瓜，兴奋地招呼大家：“快来，鲜嫩的黄瓜，祛暑解乏，一人一根。”
④列兵惊奇：“这是从哪里摘来的黄瓜？”
⑤“保密。”上等兵冲他神秘一笑。
⑥“这可是最金贵的荒漠水果。”中士说，“哪能轻易暴露目标？”
⑦“到底哪里来的？”列兵望向班长，他迫不及待想知道答案。
⑧“明天带你去，一看便知。”班长笑着对他说。
⑨列兵好奇得很，不明白在这个只养得活梭梭树的干旱荒漠里，怎能长出如此鲜嫩的黄瓜？他恨不得立马找到那块神秘之地探个究竟。
⑩第二天的训练和往常无异，列兵表现却比以前格外出色。他虽接触新课目时间短，但悟性高，动作练得也快，完全看不出是老连队的新兵。
两个多月前，他刚报到时，大家都看出了他心有不甘的样子。
这天，结束训练回到营地时，夕阳尚未完全落山。
列兵换装、洗漱完毕，趁着晚饭前准备看会儿书。他把书刚打开，就觉得有一个影子移到身边。列兵抬头，看到站在他跟前的竟是班长。
“去不去？”班长笑问。
“去。”列兵喜滋滋回应，他一直在等着班长呢。
“走。”班长出了宿舍后直奔厨房。
班长挑了两桶厨房攒下的废水正往外走。
列兵赶忙去接扁担，对班长说：“我来我来。”
班长努努嘴对列兵说：“你的在那边。”
列兵扭头，看见洗漱池边装满水的两只铁桶。铁桶里的水是战友们洗漱完的废水经过滤后存下来的。铁桶上已经横着一根扁担。
列兵不由分说挑起水，跟在班长身后，朝荒漠深处走去。
挑着两桶水走在沙地上真是艰难，落地时脚后跟陷在沙里，起脚又换成脚尖戳进沙里，才走出几十米，列兵已经累得气喘吁吁。
班长似乎不是跟列兵走在同一条路上，他随着肩上的担子有节奏地一起一落，走起来让人感觉轻松又麻利，很快就把列兵甩在了身后。
列兵不敢耽搁，紧咬牙关，双手握实扁担两头，紧追了上去。
班长停下时，天已黑尽。
他们身后营地里的微弱灯光成了荒漠里唯一的亮色。
“就在这里。”班长打开了手电筒。
列兵看到，灯光下是四面残缺不全的土墙，铁丝对拉在土墙顶部，算是做了个屋顶，上面罩了一层塑料膜，像是一座简易的蔬菜大棚。
“黄瓜在这里活得成？”列兵迫不及待走进大棚。
“咱们能在这里扎下根，咱们种下的菜肯定也能活。”
列兵看到，空间狭小的大棚里只有四行菜，每行约五六米，大概也就十来株。除了黄瓜外，还有一行西红柿，一行豇豆，一行茄子。
在电筒的光照下，四行菜和它们的四行影子根挨着根，就像八队整装待命的士兵。
列兵顿时有些紧张，不时看着脚下，就像他踩着的不是菜地，而是地雷阵。他也惊喜，在这干旱的荒漠里，竟真就长出了嫩绿的蔬菜。
班长每浇一株菜的时候，都轻轻地捋起底部的叶子，让水恰到好处滴在根部，每株菜不多不少，正好一瓢水。就像一个公道正派的司务长在给士兵分配给养。浇完菜之后，班长又小心翼翼地理好根部的叶子。仿佛每一株菜都是襁褓中的婴儿，需要他无微不至的呵护。
一阵风来，吹走了悬在头顶的乌云，星星和月亮相继露出笑脸。
顿时，荒漠里铺上了一层银色的光芒。
列兵的家在南方，19年的人生里，他从未如此惦念一片绿色。看着走在前面的班长，他跑步追去，空水桶晃动的“吱扭扭”声在荒漠里分外响亮。
（选自《解放军报》，有删改）
(1)文中多次描写荒漠环境，有什么作用？
(2)文中多次提到“绿”，“绿”有哪些深层含义？请结合全文谈谈你的理解。
(3)班级绿色小组想在校园最西北角落一小片光秃秃的荒地上建“绿色角”，很多同学觉得“沙土多太浪费水，任务重没时间完成”。请你借鉴文中的相关情节，提出两条可行性建议。
①文中情节一： ______________________；建议一： ______________________。
②文中情节二： ______________________；建议二： ______________________。
(4)列兵跟随班长浇完水回到营地后，在日记中写道：“今晚，我看到了荒漠里最动人的风景……”请结合文章内容，补全他的内心感受。（50字左右）
试卷第1页，共3页
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《期末专项复习：04 现代文阅读（江苏专用）2025-2026学年统编版语文七年级下册》参考答案
1． 落叶成堆，化为养料 对逝去时光的不甘与执着 三角梅 焦黄枯萎、干瘪无力 2． 动词点睛，让红枫具有人格特征。“挂”字暗含被动与艰辛，凸显维持生命的勉强。“缠绵”将自然现象升华为眷恋人世的执念。“不去”以否定式强化抗拒消亡的决绝，呼应前文“极顽强”。“ 运用比喻修辞，化平凡为超凡。以“龙爪”喻红叶，赋予枯叶神话般的威严感。龙爪本象征力量与神圣，但“收缩”二字使之有颓败感，两者形成巨大反差。（或“运用拟人修辞，让红枫叶子具有人的情感与品质，表现了红枫叶子对逝去时光的不甘与执着。”） 3．示例一：点明主题。本段由树会“长高变粗”，花会“开得更美”，而人也会“成熟成长”，表明成长是大自然和人变化的必经之路。
示例二：情感从伤感转为希望。前面写落叶凋零有点忧伤（“缠绵不去”“颓唐”），这段却用积极的词（“枝繁叶茂”“五彩缤纷”“成熟成长”）告诉人们：凋零不是结束，而是为了更好的开始！
示例三：承上启下，连接前后。前面都在写秋天叶子掉光，本段开头一句“春来秋去，四季更迭”，前后关联。同时引出后文“新绿会来”这一关键主题，让人期待未来。
【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了庭院植物的四季变化，巧妙地将自然景观与人生感悟相融合。作者通过银杏、红枫等植物的生命状态，隐喻人生不同阶段的成长与沉淀。文章结构清晰，由景及情，层层递进，最终升华到对新年新生的期待。语言优美生动，善用比喻和拟人手法，使植物形象跃然纸上。全文洋溢着积极向上的生命哲学，展现了作者对生活的深刻观察与思考。
1．本题考查内容理解和概括。
第一空，结合文中第①段“院子里的银杏树，满树的叶儿变得金黄，风一吹，就晃晃荡荡，很惬意地落下来”，第②段“家人拎着扫帚，隔一会儿就去院子里，将落叶扫成一小团儿，堆在树根下。风不停，落叶也不断，树根下的落叶堆，也就一日比一日丰腴了”，第⑧段“年后，对一些过往事情的回顾和分析，就好似飘落的叶片，堆积在树根，一点点地分解，一点点地吸收，化作树干的养料”可知，银杏的自然状态是满树金黄叶片随风飘落，落叶成堆被扫至树根并逐渐丰腴，最终化为养料。可概括为：落叶成堆，化为养料；
第二空，结合③段中“红枫的叶片，早在第一场秋风刮起的时候，就渐渐地泛红，如今已然过了最鲜艳、最明媚的时候，那红叶都有点枯竭的晦涩了。只是，和漫天飘落的银杏树不一样，红枫的叶片好像收缩的龙爪，一簇簇地，极顽强地挂在树枝上缠绵不去”，第⑤段中“又到了一年总结的时候，我的四处忙碌，一如这些树儿、花儿的落叶，也是对一年的总结和回顾”可知，红枫象征着对逝去时光的不甘与执着，即便时光已逝、自身状态不佳，仍不愿轻易舍弃，顽强地坚守。可概括为：对逝去时光的不甘与执着；
第三空，结合第④段中“院子里，本来还有数十盆三角梅。因为怕寒，大半搬进了屋子，每天用补光灯给它们照耀一会儿。还有十几盆实在没地儿放了，就在院子角落里搭个移动式的暖棚，将它们悉数堆在里面。前些日子，这些三角梅还是枝繁叶茂的，但一个不经意，短短数日，它们的绿叶也都凋得差不多了，光秃秃的枝条”可知，三角梅的自然状态是在人工保护下（搬进屋子用补光灯照耀、搭暖棚）却骤然凋零，绿叶凋得差不多，只剩下光秃秃的枝条。
第四空，结合第⑦段中“事情没做好，就好像院里那两个可怜的香椿桩子，焦黄枯萎，两三根干瘪的细细枝条，有气无力地挂在树干上，阳光沐浴着，雨露滋养着，却也是一股子颓唐之意，难以挽救”可知，香椿桩的自然状态是焦黄枯萎，只有两三根干瘪的细细枝条有气无力地挂在树干上。可概括为：焦黄枯萎、干瘪无力。
2．本题考查句子赏析。
①从动词选择的角度：作者精心挑选了“挂”“缠绵”“不去”等动词来描绘红枫叶片。“挂”字生动展现出叶片并非自然舒展地留在枝头，而是带着一种被动、艰难的姿态维持着与树枝的连接，凸显出其维持生命的勉强与不易；“缠绵”一词将红枫叶片拟人化，仿佛叶片对树枝有着深深的眷恋，不愿轻易离去，把自然现象升华为一种眷恋人世的执念；“不去”以否定形式强化了叶片抗拒消亡的决绝态度，与前文“极顽强”相呼应，这几个动词点睛之笔，让红枫具有了人格特征，生动形象地表现出红枫叶片在枯竭晦涩之时，仍顽强坚守在树枝上的状态。
②从修辞手法运用的角度：
运用比喻修辞，化平凡为超凡。作者把红枫的叶片比作收缩的龙爪，龙爪在人们的认知中通常象征着力量与神圣，具有一种威严感。然而这里用“收缩”来形容龙爪，又让龙爪带上了一种颓败之感，与原本龙爪的威严形成巨大反差，这种反差不仅赋予了枯叶一种神话般的独特形象，更在矛盾中凸显出红枫叶片虽已过了鲜艳明媚之时，却仍顽强存在的特殊状态。
运用拟人修辞，让红枫叶子具有人的情感与品质。将红枫叶片当作人来写，“极顽强地挂在树枝上缠绵不去”，“顽强”体现出红枫叶片的坚韧不拔，“缠绵”赋予其人的情感，仿佛叶片对树枝有着不舍的情谊，表现了红枫叶子对逝去时光的不甘与执着，生动地展现出红枫叶片在生命末期依然努力坚守的姿态。
3．本题考查句段作用。
从内容上来看，
点明主题：第⑩段提到“春来秋去，四季更迭。院子里的树，就这么一年一年地，变高了，变粗了，枝繁叶茂了。院子里的花，就这么一月一月地，鲜艳了，浓郁了，五彩缤纷了。而和院子里的树与花，共享一片天地的人，也随着时间的流逝，随着岁月的更迭，成熟了，成长了，有了一份更浓厚的积淀和底蕴”。此段通过描述树、花在四季更迭中不断生长变化，由“长高变粗”“枝繁叶茂”“鲜艳浓郁”“五彩缤纷”，自然地引出人也随着时间成长，有了更浓厚的积淀和底蕴，点明了成长是大自然和人变化的必经之路这一主题，表明无论是自然界的植物还是人类，都在时光的流转中不断发展和进步。
情感从伤感转为希望：文章前面部分描写了秋天植物落叶的景象，如红枫叶片“枯竭的晦涩”“极顽强地挂在树枝上缠绵不去”（第③段），香椿桩“焦黄枯萎，两三根干瘪的细细枝条，有气无力地挂在树干上”（第⑦段），三角梅“绿叶也都凋得差不多了，光秃秃的枝条”（第④段），这些描写带有一种对生命消逝、繁华不再的伤感情绪。而第⑩段则使用了“枝繁叶茂”“鲜艳”“浓郁”“五彩缤纷”“成熟成长”等积极向上的词汇，展现出一种生机勃勃、充满希望的氛围，告诉人们凋零不是生命的终结，而是为了更好的开始，使文章的情感从前面的忧伤转变为对未来的期待和希望。
从结构上来看，承上启下，连接前后：前文主要围绕秋天院子里植物落叶的情景展开描写，如银杏叶“满树的叶儿变得金黄，风一吹，就晃晃荡荡，很惬意地落下来”（第①段），红枫叶“枯竭的晦涩”“顽强地挂在树枝上”（第③段）等，都在描绘秋天叶子掉光的景象。第⑩段开头“春来秋去，四季更迭”一句，自然地承接了前文对秋天景象的描述，同时将时间线索从秋天延伸到四季的循环。并且该段通过描述树和花在不同季节的生长变化，为后文“在新的一年，掉光叶片的树，会长出碧绿鲜嫩的叶片，每一片叶片的纹路，和去年都是迥然不同的”（第 段）以及“我时刻都在期待院子里，那些树枝条上的一抹新绿”（第 段）等内容做铺垫，引出后文“新绿会来”这一关键主题，起到了承上启下的过渡作用，使文章的结构更加严谨，层次更加分明。
据此组织语言作答即可。
4．我们已经坐底7020米（这里是“蛟龙”也可酌情给分） 5． 在罗布泊戈壁滩，面临风沙呼啸、气温低至零下三十多摄氏度的严酷条件。 巨大技术风险（或“责任压力”） 突发技术故障 危及生命的生理极限挑战（身体上的极度痛苦） 下潜前遭遇风雨突袭，海况不佳。 深海高压与技术风险（下潜过程面临挑战和不确定性） 6．强调邓稼先所遇困难之多。①突出邓稼先的孤独与隐忍：核武器研发的高度机密性使邓稼先无法向外界透露工作细节，三次“不知”强调了他独自承受的重压与孤独。
②强化使命担当的悲壮感：通过追问无人知晓的内心状态（如面对死亡、重大决策），凸显邓稼先在极端环境下以血肉之躯扛起国家使命的牺牲精神。
③塑造真实感人的人物形象：不将英雄神化，而是聚焦“人”的脆弱性（颤抖的手、悲痛的心情），展现科学家在理性与情感间的挣扎，使形象更具感染力。
【导语】这篇阅读材料通过三个文本展现了不同领域科学家的奋斗历程。文本一以邓稼先的核武研发为背景，突出其面对极端环境、技术挑战和心理压力的坚韧；文本二通过杨利伟的太空体验，呈现航天员的生死考验；文本三记录“蛟龙号”团队突破深海极限的壮举。三则文本共同勾勒出中国科技工作者不畏艰险、勇攀高峰的精神图谱，以具体事例诠释了科学探索的艰辛与荣耀。作者采用叙事与抒情结合的手法，通过细节描写和内心独白，增强了文本的感染力。
4．本题考查拟写标题。需模仿【文本一】和【文本二】的标题特点。
【文本一】标题“我不能走”直接引用邓稼先的关键话语，突出人物在危急时刻的坚定决心。
【文本二】标题“我以为自己要牺牲了”引用杨利伟的心理独白，强调个人在极端环境下的真实体验。
因此，拟标题需满足以下条件：引用文本中的关键语句，体现事件核心或人物精神；简洁有力，具有情感张力或象征意义；聚焦文本三的核心事件——中国载人深潜创造世界纪录。
文本三第③段中，试航员叶聪的声音“我们已经坐底7020米”是标志性语句，既宣告了成功，又展现了中国深潜技术的突破，符合“引用关键语句”的要求。据此概括为：我们已经坐底7020米。
5．本题考查材料内容的理解和概括。
①根据文本一第⑤段“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度”分析，该句直接描述了邓稼先工作环境的严酷性，强调自然条件带来的困难。据此概括为：在罗布泊戈壁滩，面临风沙呼啸、气温低至零下三十多摄氏度的严酷条件；
②根据文本一第④段：“理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？”和第⑤段：“核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷”分析，第4段通过反问句式，突出邓稼先在理论不确定性下做出关键决策的心理压力；第⑤段则指出试验中问题频发，强调技术层面的风险。据此可概括为：巨大技术风险；
③根据文本一第⑤段“一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑”分析，该句明确描述了具体的技术故障事件，属于突发性技术问题。据此可概括为：突发技术故障；
④根据文本二第①段“共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了”分析，该句通过比喻和细节描写，生动表现了杨利伟在飞行中承受的极端生理痛苦。据此概括为：危及生命的生理极限挑战；
⑤根据文本三第①段“尽管天一放亮，就遇到了风雨突袭，海况不佳”分析，该句直接说明下潜前面临的自然环境困难。据此可概括为：下潜前遭遇风雨突袭，海况不佳。
⑥根据文本三第②段“3个多小时的下潜……监控屏幕上不断显示着水下画面和各种数据”和第③段“坐底7020米……世界同类型载人潜水器的最大下潜深度”分析，第②段通过描述下潜过程的监控与通话，暗示技术操作的复杂性和紧张性；第③段强调下潜深度创造纪录，间接体现深海高压和环境未知带来的挑战。据此概括为：深海高压与技术风险。（下潜过程面临挑战和不确定性）
6．本题考查文章内容理解和分析。分析杨振宁在文本一中三次使用“不知道稼先……”这一句式的深层用意。需要结合具体语句，从人物塑造、情感表达和主题突出等角度进行分层解析。
根据文章第①段“不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》”，第③段“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？”，以及第④段“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？”可知，作者三次以“不知道”发起追问，实则是以“外视角”凸显邓稼先工作的极端封闭性。核武器研发属于国家最高机密，邓稼先无法与亲友（包括挚友杨振宁）交流内心感受，甚至面对同事牺牲、重大决策等时刻都只能独自承受。这种反复的“不知”，深刻揭示了他作为科学家的孤独与隐忍——他的付出与痛苦是外界难以想象、更无法分担的。
第①段引用的《吊古战场文》描写“平沙无垠，夐不见人……常覆三军”，第③段提到“蓬断草枯的沙漠”，第④段提到“理论是否准确永远是一个问题”可知，作者将邓稼先的工作环境比作“古战场”，强调其悲壮色彩。三次“不知道”实则是向读者发问，引导我们关注邓稼先在极端恶劣和高度不确定的条件下（“理论是否准确永远是一个问题”）做出决策并承担后果的沉重心理。这种写法并非真的“不知”，而是为了凸显邓稼先以血肉之躯承担国家使命的牺牲精神，使人物形象更具悲壮感。
第③段“埋葬同事、埋葬下属”，第④段“手有没有颤抖？”，第⑤段“他只说了一句话：‘我不能走’”中作者不回避邓稼先作为“人”的脆弱性：他会因同事牺牲而悲痛，可能因重大决策而紧张，但在危机时刻却展现出极致的坚定。三次“不知道”恰恰避免了将英雄神化，而是通过追问其内心活动，展现他在理性职责与情感挣扎间的真实状态，使人物形象更加丰满、感人。
7．(1)本文是软科幻
(2)不能删去，环境描写，营造宁静神秘氛围，为“我”探秘提供背景；推动情节，承接上文“查明此事”的决心，开启下文“我”在船上发现爸妈捕梦的奇妙经历。
(3) 开头借奇异现象设悬念，吸引读者探究，激发阅读兴趣。 以“我”视角让故事真实，拉近与读者距离，便于传递“梦对人生和文明重要”的感悟，第一人称视角使故事真实亲切，利于情感与主题表达。
【导语】本文讲述硅基文明降临后，月亮湾渔家夜晚“捕梦”的奇妙故事。以孩子视角展现人类与硅基文明因梦产生的关联，通过童年“我”探秘爸妈捕梦、长大后“我”延续捕梦并留存孩子梦的情节，传达梦对人生和文明的重要意义，体现文明存续与梦想传承的思考。
【详解】（1）本题考查理解文章内容。
根据题干“硬科幻更具备科学依据，阅读时感觉更真实；软科幻则在小说中较多回避科学原理，带领读者‘异想天开’”分析，硬科幻会向人们介绍许多科学原理，让人们觉得其情节的真实性；软科幻很少向人们介绍其科学原理，其情节显得“异想天开”。
根据④段“阿爸背对着我，手握船橹，却听不到划水声。船快速行驶，却不在水面，而在天上！一些光球不断从船舷飞过。阿妈站在船头，朝光球密集的区域抛网”，⑦段“阿妈把捕获的梦泡拖进船舱。梦很轻，散发柔光，泡内可见活动的梦境。梦泡接触人手后会慢慢变小，成了鸡蛋大小的发光物。阿爸和我一起把影像跳跃、色彩变幻的梦泡放进一个口袋，这是孩子的梦。把影像稳定、色彩暗淡的放进另一个口袋，这是成人的梦”，⑧段“一艘艘渔船从天而降，在清晨的月亮湾水面拉起长长的水纹。那些与黎明同色的机器生物立在水中，和大人们交割货物。阿爸告诉我，它们是来自银河远方的终极文明，用泡技术封装人类的梦，再吸收进藏在水下的泡系统”分析，文章主要叙述“我”小时候跟随父母驾船在天上捕获人类熟睡时产生的梦泡，然后父亲将这些梦泡交给来自银河远方的终极文明，他们用泡技术封装人类的梦，再吸收进藏在水下的泡系统。文章并没有对外星人处理梦泡的技术进行详细介绍，也没有对硅基文明与人类交易梦的科学原理详细阐释。作者只是发挥丰富的想象，带领读者进入“捕梦”的奇幻情节设置，体现“软科幻”的“异想天开”，这是“软科幻”。
（2）本题考查句子的作用。
根据③段“孩子们推举一向胆大的我查明此事。我假装睡着，趁阿妈出房后翻窗出外，蹑手蹑脚穿过屋前晾满湿苇的地堂。夜空繁星点点，月光皎洁，我跳上自家渔船藏了起来”，④段“我在船上睡着了，醒来后盖着阿爸的外套。阿爸背对着我，手握船橹，却听不到划水声。船快速行驶，却不在水面，而在天上！一些光球不断从船舷飞过。阿妈站在船头，朝光球密集的区域抛网”分析，童年的“我”因为好奇，偷偷躲在自家的渔船，发现父母在晚上驾船在天空里捕梦。“夜空繁星点点，月光皎洁”，这是环境描写，“夜空”黑暗而神秘，“月光皎洁”表现当时月色明亮，营造宁静神秘氛围，为“我”探秘提供背景；“跳上渔船藏起来”推动情节，这既承接上文“查明此事”的决心，又开启下文“我”在船上发现爸妈捕梦的奇妙经历。如果删去，情节衔接与氛围营造都受影响，故不能删去。
（3）（1）本题考查内容理解和悬念设计。
根据①段中“硅基文明降临后，月亮湾的渔家就改成晚上下水。发现外星人这事的是明仔，那晚他喝多了水，起床小便时发现月亮湾上浮起巨型机器生物。那些圆头圆脑的家伙似乎和渔船上的大人交易着什么”可知，文章在开头设置了悬念，明仔无意间发现晚上月亮湾出现外星人，而外星人好像和渔船的大人们进行神秘的交易。文章中的“那些圆头圆脑的家伙似乎和渔船上的大人交易着什么”这句话引发读者思考，作者借助奇异的现象来设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
（2）本题考查人称的作用。
根据③段“孩子们推举一向胆大的我查明此事。我假装睡着，趁阿妈出房后翻窗出外，蹑手蹑脚穿过屋前晾满湿苇的地堂。夜空繁星点点，月光皎洁，我跳上自家渔船藏了起来”分析，以“我”的角度讲述故事，使故事更具代入感、真实性；
根据④段“阿爸背对着我，手握船橹，却听不到划水声。船快速行驶，却不在水面，而在天上！一些光球不断从船舷飞过。阿妈站在船头，朝光球密集的区域抛网”，⑦段“阿爸和我一起把影像跳跃、色彩变幻的梦泡放进一个口袋，这是孩子的梦。把影像稳定、色彩暗淡的放进另一个口袋，这是成人的梦。夜风清冷，爸妈轮流搬网，把我留在船舱，直到东方发白才驾船归去”，⑨段“我抬起头，分不清天上的是星星还是梦，只见它们在曙光下越发稀薄。阿爸已交易完，他告诉我漏网的梦泡都会在阳光下化作尘埃，洒落大地”分析，小时候“我”因为好奇，跟随父母乘渔船飞到天上，亲眼见证父母用网在天上捕捉人类的梦，并且知道人的梦泡会在阳光底下变成尘埃，洒落大地。
根据 段“长大的我没像童年梦想那样，成为科学家或者宇航员。我成了一个普通人，向硅基文明租一艘星船，每晚捕获些梦泡换取生活物资。只是无论如何困难，我都会把孩子们的梦留下，小心收好”分析，长大后“我”放弃童年梦想，成为以捞梦泡为生的普通人。但“我”会将小孩的梦留下来，收藏好。由此可见，在文章中“我”既是捕梦的见证者，也是捕梦的参与者。“我”贯穿整个故事，推动了情节的发展。
结合 段中“因为梦越大，人生就越大，文明亦如此”可知，“我”的亲身经历和心理活动流露“我”对梦泡交易的无奈和对童年梦想的呼唤，表现人类需要保护梦想、不能丢失梦想的主题，引发读者对现实和梦想、科技和文明进行思考。
8．(1) 树山、旺山农家旁 花片浮沉，一锅艳美 飘散满地
(2)“迸”是动词，生动形象地写出花朵和花蕾在枝干上蓬勃绽放、争相冒出的状态，表现出桃花旺盛的生命力与盎然生趣。
(3)引用《桃花庵歌》，关联桃花坞、桃花庵，增添文化底蕴；借唐寅诗体现桃花可换酒钱等内容，丰富桃花内涵；与上文桃花的盎然生趣呼应，让文章富有诗意。
(4)C
【导语】文章围绕桃花展开，写了城南城北桃花盛开的热闹，树山、旺山桃树的丰茂生机，旧时书院水岸边重瓣碧桃的烂漫，还讲了桃花可食用入药、做桃花酒粥，提及唐寅《桃花庵歌》、秋芙拾瓣砌字等事，借桃花感慨韶华盛极应珍惜，传递珍视美好当下之意。考点为整体感知文章，提炼主要内容与情感主旨，需整合景物、事例、情感线索。
【详解】（1）本题考查内容的梳理和概括。
①根据“丰茂灿烂、生趣盎然”可以定位到第⑦⑧段，根据第⑦段“我在树山见过一株极大的桃树，花叶焕然，简直似经历了‘三生三世’的丰茂灿烂”、第⑧段“旺山也有。旺山并不以桃花出名，然而此季临水的农家旁多有桃树……满是人间盎然的生趣。这种盎然的生趣，想来也曾给半隐的唐寅不少安慰”可知，桃花盛开的地点是：树山和旺山农家旁。
②根据“桃花粥中”可以定位到第 段，根据第 段“我们做的桃花粥没有这样复杂，也不为美颜。几个人从桃树上采摘了很多花瓣，回来直接撒在粥锅里。粥是在土灶上用柴火熬的，雪白浓稠，花片浮沉，着实是一锅艳美呀”可知，桃花粥中是：花片浮沉，一锅艳美。
③结合第 段“‘春’字未成，而东风骤来，飘散满地。秋芙为之怅然。秋芙也忒多愁了”可知，东风骤来的时候，桃花的形态是：飘散满地。
（2）本题考查赏析词语。
“迸”为动词，从词性角度看，它精准呈现出桃花在枝干上蓬勃生长的动态。“迸”有爆开、突然向外溅出之意 ，将其用于花朵和花蕾，赋予静态的花枝以强烈动感，仿佛能看到花蕾挣脱束缚、花朵热烈绽放的瞬间，生动展现桃花旺盛的生命力，把桃花“喧哗”盛开、充满生趣的画面鲜活呈现，让读者切实感受到春日繁花的蓬勃与美好，凸显桃花肆意生长的姿态，传递出作者对桃花生机的赞叹。
（3）本题考查引用诗句的作用。
根据第⑧段“满是人间盎然的生趣”、第⑨段“这种盎然的生趣，想来也曾给半隐的唐寅不少安慰”、第 段“唐寅的这首《桃花庵歌》很出名，后人知道桃花坞、桃花庵，多是因为唐寅”可知，前文描写旺山桃树满是人间盎然生趣，提及唐寅及《桃花庵歌》，将桃花与因唐寅而闻名的桃花坞、桃花庵关联，借助唐寅这首古典诗词，把桃花和历史文化人物、作品相融合，让桃花不再只是单纯的自然景物，而是承载起人文故事、诗词底蕴，为文章增添历史文化厚重感，使桃花内涵更具人文色彩。
根据第 段“唐寅说自己‘又摘桃花换酒钱’，不知是否为真事，不过桃花可食用可入药，却是真有记载”可知，诗里从人文生活场景到实用价值层面，拓展了桃花的属性，让读者知晓桃花除了观赏美，还在生活、药用等方面有价值，丰富了桃花除观赏外的多元内涵。
根据第⑧段“满是人间盎然的生趣”与第⑨段“这种盎然的生趣，想来也曾给半隐的唐寅不少安慰”可知，第⑧段描写旺山桃树“枝干上喧哗地迸着数不清的花朵和花蕾……满是人间盎然的生趣”可知，这些诗句展现出桃花旺盛、热闹的生机；第⑨段借引用《桃花庵歌》关联唐寅，传递出一种在桃花情境里，半隐文人的生活意趣。二者呼应，让旺山桃树的自然生趣，与古典诗词里蕴含的人文意趣交融，使文章在桃花的自然描写基础上，融入诗词的典雅诗意，增添文学韵味，让读者感受独特的审美体验。
（4）本题考查对文章的理解和分析。
C.从第 段“清代文人蒋坦在《秋灯琐忆》中有过记载：桃花为风雨所摧，零落池上，秋芙拾花瓣砌字，作《谒金门》词云：‘春过半，花命也如春短。一夜落红吹渐满，风狂春不管’”、第 段“秋芙为之怅然”可知，是秋芙因桃花被风雨摧落、春天短暂而怅然，并非作者“因春天短暂而怅然”，作者在文末“桃夭梅老，欢事皆是苦短的。我们只需记得韶华盛极时……这一春，便不算白过了”传递的是珍惜美好当下的积极情感，并非因春短怅然；
故选C。
9． 中国太阳离开人的操作只能无规则瞎飘，且一个人控制不了 不去火星等行星，而是飞出太阳系成为恒星际飞船，成本极低 肯定回不来，发回的电波意义不大 能唤回人类的宇宙远航之梦，燃起恒星际探险的愿望 10．（1）庄宇的笑带有不以为然和一丝轻视，他觉得水娃把中国太阳当作太阳帆船的想法不切实际，认为这在理论上可行但实际操作中存在诸多问题。
（2）庄宇的笑表现出他的惊讶和不知所措，他没想到水娃的想法会如此大胆且偏离之前的话题，一时之间不知道该如何回应。 11．水娃从农村孩子成长为太空工人，最终立志驾驶中国太阳进行恒星际探险，体现出对未知世界的好奇和勇于探索的精神；《带上她的眼睛》中的小姑娘虽然身处困境，却对地球的一切充满热爱和珍视，展现出对生活的热爱和对美好事物的感知力。两者都具有对世界充满好奇、勇于追求、内心有着强烈的精神追求的共同特点，他们用自己的行动或态度展现出对生活、对未知的积极探索和热爱。
【导语】这篇科幻选段展现了刘慈欣对人类太空探索的深刻思考。通过水娃与庄宇的辩论，小说巧妙对比了实用主义经济思维与理想主义探索精神。水娃代表的民间智慧突破了官僚思维的局限，其“恒星蛙跳”计划既是对现实的批判，又饱含唤醒人类宇宙梦想的浪漫情怀。作品在技术细节中融入哲学思考，体现了中国科幻特有的“乡土宇航”叙事风格，将农民质朴与宇宙浩渺形成诗意对照。
9．本题考查对文章内容的概括梳理。
①根据题干提示“自己愿意驾驶，并相信会有其他志愿者参与”和第⑧段“中国太阳是为在地球轨道上运行而设计的，离开了人的操作，它自己只能沿着无规则的航线瞎飘一气，而且飘不了太远”、第 段“可你一个人同样控制不了中国太阳，它的姿态控制至少需要……”可知，庄宇认为中国太阳离开人的操作只能无规则瞎飘，并且一个人无法控制它，所以他觉得让中国太阳飞出太阳系进行远程宇宙航行不可行；
②根据题干提示“登陆火星，经济上不可行，不登陆，没有意义”和第 段“至少需要十二人，考虑到星际航行的其它因素，至少需要十五到二十人，我相信会有这么多志愿者的”、第 段“是的，中国太阳将飞出太阳系，成为恒星际飞船！”、第 段“我们向地球所要求的，只是一套高可靠性但规模较小的生态循环系统和一套生命低温冬眠系统……它所需资金只有其千分之一”可知，水娃认为可以有志愿者驾驶中国太阳，并且中国太阳不去火星等行星，而是飞出太阳系成为恒星际飞船，所需成本极低，所以他觉得可行；
③根据题干提示“不值得，因为”和第 段“但有一点与探险不同：你们肯定是回不来了。在上千年的时间里，以每秒几万甚至十几万公里的速度掠过一颗又一颗恒星，发回人类要经过几十年甚至几个世纪才能收到的微弱的电波，这有太大意义吗？”可知，庄宇认为进行这样的远程宇宙航行肯定回不来，而且发回的电波意义不大，所以觉得不值得；
④根据题干提示“值得”和第 段“飞出太阳系的中国太阳，将会使享乐中的人类重新仰望星空，唤回他们的宇宙远航之梦，重新燃起他们进行恒星际探险的愿望”可知，水娃认为中国太阳飞出太阳系能唤回人类的宇宙远航之梦，燃起恒星际探险的愿望，所以觉得值得。
10．本题考查对词句的理解与赏析。
（1）根据第⑧段“庄宇笑着摇摇头：‘呵，你是说把中国太阳作为一个太阳帆船？……’”可知，在水娃提出把中国太阳当作太阳帆船的想法时，庄宇结合实际情况，认为这一想法在实际操作中存在诸多难以解决的问题，是不切实际的，所以他的笑带有不以为然和一丝轻视，体现出他觉得水娃想法过于天真的心理。
（2）根据第 段“庄宇不知所措地笑笑：‘真没想到，我们今天的谈话会转移到这个方向。好吧，很有意思，让我们继续讨论下去吧！嗯……很遗憾，这个想法是不可行的：中国太阳最合理的航行目标是火星，可你想过没有，中国太阳不可能在火星上登陆，如果要登陆；将又是一笔巨大的开支，会使这个计划失去经济上的可行性；如果不登陆，那和无人探测器一样，有什么意思呢？’”可知，水娃的想法从之前的讨论方向突然转到驾驶中国太阳进行恒星际探险，这大大出乎庄宇的意料，让他一时之间不知道该如何回应，所以他的笑表现出惊讶和不知所措的心理。
11．本题考查对人物形象的分析。
根据《中国太阳（节选）》第①段“一个来自西北农村的孩子水娃，机缘巧合之下，他被请到了太空，为用新材料制作的中国人工太阳清洁表面，成为了太空中的镜面农夫。再后来，中国太阳即将结束使命，国家太空产业部为他们这些太空工人举行了隆重的授勋仪式”、第 段“也不是木星，去更远的地方。”水娃坚定地点点头：“是的，中国太阳将飞出太阳系，成为恒星际飞船！”可知，水娃从农村孩子成长为太空工人，在经历了太空工作后，他并不满足于此，而是进一步立志驾驶中国太阳进行恒星际探险。这表明他不满足于现有的认知和成就，渴望去探索更加遥远、神秘的宇宙空间，体现出他对未知世界强烈的好奇和勇于探索的精神。
根据《带上她的眼睛》中“我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”、“我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她的眼睛立刻亮了，‘这里有地下水！’她叫起来，‘我真想把手伸到小河里’”可知，当“我”在草原上漫步来到小溪旁时，她立刻被吸引，并且渴望去感受小河。这体现出她即使身处困境，依然对地球的一切充满热爱和珍视，展现出她对生活的热爱和对美好事物的敏锐感知力。
综合来看，水娃和小姑娘都对世界充满好奇，水娃好奇太空之外的宇宙，小姑娘好奇地球上的各种事物；他们都勇于追求自己想要的，水娃追求恒星际探险，小姑娘追求感受地球的美好；并且他们内心都有着强烈的精神追求，水娃追求宇宙探索的梦想，小姑娘追求对生活的热爱。他们都用自己的行动或态度展现出对生活、对未知的积极探索和热爱。
12．C 13． 我们应推进基本公共服务均等化，让城乡居民共享发展成果。 我们应提高城市的精细化管理水平，让城市更有质感（松弛感）。（或：重庆的松弛感离不开城市精细化管理的托底。） 14． 示例一：选① 记者从视觉的角度选取菜农清晨在地铁口等待首发车的场景，抓住

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