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期末专项复习：05 整本书阅读（上海专用）2025-2026学年统编版语文七年级下册
1．以下是小语的读书摘抄卡，根据你的阅读体验，和她分享交流，完成表格。
《钢铁是怎样炼成的》读书摘抄卡
“他人日记”主题摘抄 概括所对应的原著情节 阅读思考
摘抄一： 陆军医院青年医生尼娜弗拉基米罗夫娜的日记：8月27日今天检查了柯察金的伤。伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头的右部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血。 ①选出下列正确的情节。( ) A保尔在骑兵部队战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤。 B保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒。 ③小说主人公是保尔·柯察金，却多处穿插其他人物的日记内容。请问这样写的作用是什么呢？ ______
摘抄二： 丽达的日记：12月22日匪徒在离博亚尔卡十七公里的地方把一列运粮火车弄出轨。 奥尔利克匪帮袭击筑路工作地。
摘抄三： 丽达的日记：1月9日为什么正在这时候我会感到悲痛呢？我们胜利了，但是已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔·柯察金。 ②在筑路工作快要结束的时候，保尔不幸得了___________并引发了______，组织送他回家修养，路上误传他死了的消息。
阅读方法总结分享 摘抄和笔记可以帮我们重温作品内容，提升阅读质量。读《钢铁是怎样炼成的》，我们可以分类摘抄，按精彩情节、保尔名言、④____等不同方面专题摘抄探究。
根据要求，完成下面小题。
学校将组织校园读书节活动，请你参与完成以下任务。
2．读书节活动上，小张负责介绍《朝花夕拾》和《童年》。他可以从图书馆的哪两个书架上找到这两本书？
A．当代名家名作 B．中国现代文学 C．外国小说 D．外国散文
（1）《朝花夕拾》______（2）《童年》______
3．小王制作了一块《朝花夕拾》的宣传展板。下列对作品理解分析，错误的一项是（ ）
A．《无常》中，鲁迅描绘了儿时在乡间看迎神赛会和戏台上所见的爽直、公正的“无常”形象。
B．《父亲的病》中，鲁迅忆儿时家中请“名医”为父亲治病的经历，表达对庸医误人的痛恨之情。
C．《〈二十四孝图〉》中，鲁迅对封建“孝道”进行理性分析和思考，主张要取精华，去糟粕。
D．《阿长与〈山海经〉》中的阿长虽粗鄙，但纯朴善良，鲁迅对这位农村妇女充满感念之情。
4．《朝花夕拾》中，一个人物形象——“我”贯穿全书。下面是读书交流会中甲同学的发言，请你参照他的发言，补全其他两位同学的发言内容。
甲：《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮的“我”。
乙：《五猖会》中有______的“我”。
丙：《藤野先生》中有______的“我”。
名著阅读，回答问题
5．在学校举办读经典书籍的活动中，某同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了大量的文段批注和整本书的读书卡片。请你仔细阅读原文及批注，完成下面的题目。以下是这位同学做的文段批注，不合理的一项是（ ）
A．批注A B．批注B C．批注C D．批注D
6．以下语段中（A）处应填________（人名），（B）处这项工作指的是创作________（书名）
从这天起，文学创作就以加倍的速度向前推进了。一个月内，（A）写了那么多，连他本人也感到很吃惊。加丽亚满怀同情，积极帮助他工作。她的铅笔在纸上沙沙地响着。遇到特别喜欢的段落，她总要念上好几遍，并为他的成功感到由衷的高兴。在这幢楼房里，她几乎是唯一一个相信他可以完成这项工作（B）的人。其他人都觉得这是徒劳无益的，认为这只是他闲得无聊，在借此消磨时光而已。
7．以上两段文字都体现了小说主人公的“有为”，但是人物的命运却不同，其中的原因分别是什么？说说你的理解。（80字左右）
按要求完成各题。
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
8．该选段选自中国现代著名作家（1）________ 的小说（2） 《____________》
9．选文将人物的动作、心理等描写相结合，表现了祥子在暴雨中（1）__________(从选文中选填一个词语)拉车的痛苦状况，有力地烘托出_____________。
10．仿照例句写批注。
示例：上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。句中为何用“砸”不用“淋”？
批注：从文中“隔着草帽隔着草帽，他的头发已经全湿”可知雨大，用“砸”表明雨下得大，下得猛，跟“横扫”相呼应。
句子：他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。句中为何用“拽”而不用“拉”？
批注：
11．读书时要做好笔记。做笔记可以帮助我们重温作品内容，积累语言和素材，记录、整理阅读中的思考和发现，从而提升读书质量。请根据提示，帮助小新完成《骆驼祥子》的阅读笔记。
【写提要】 提要：祥子的“三起三落”是《骆驼祥子》的核心情节。以下是“三落”的情节概括：①辛苦攒的钱被孙侦探敲诈一空。②虎妞和小福子相继离世，祥子卖掉车。③被大兵抓住，连人带车被抢走。（1）按照祥子的人生经历，“提要”中的情节应排序为____________（填序号）。
【做批注】 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。 ——《骆驼祥子》（第二章）（2）结合小说内容，下列对选段批注不当的一项是( )。 A．“颤悠颤悠”等词虽是写车，但也反映了祥子步伐的轻快。 B．连用短句，节奏明快，表现出祥子拥有人力车后内心欢畅。 C．两个“对得起”强调祥子做事尽心尽力，充满向上的斗志。 D．俗白浅易的口语，贴合祥子的身份，暗讽了他的见识浅陋。
【写心得】 （3）请结合【写提要】【做批注】中的内容，阐述“三起三落”这一情节设计对于表现小说主题的作用。________________________________________________
12．小Z阅读“海底漫步”这一段产生了质疑，并做了旁注。对此你有怎样的想法？请结合你的阅读体验，说说你的想法。
小Z：《海底两万里》中描述“海底漫步”的科学幻想早已成为现实，这本书到底值不值得读呢？
①墙上挂着十二套潜水衣，等待海底散步者穿戴。……应当说这是一套又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤子是连在一起的；裤脚下是很厚的鞋，鞋底装有很重的铅铁板。上衣全部由铜片编叠起来，像铁甲一般保护着胸部，可以抵抗水的冲压，让肺部自由呼吸；衣袖跟手套连在一起，很柔软，丝毫不妨碍两手的运动。
②尼摩船长、他的一个同伴、康塞尔和我，一共四个人，全都穿好了潜水衣。现在只要把我们的脑袋钻进金属圆球中，我们就算装备完了。
③……
④我们在很细、很平、没有皱纹、像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。这种炫人眼目的地毯，像真正的反射镜，把太阳光强烈地反射出去。由此而生出那种强大的光线辐射，透入所有的水层中。如果我肯定地说，在水中深三十英尺的地方，我可以像在阳光下一样看得清楚，那人们能相信我吗？
⑤……
⑥走了一会儿，看见前面有些东西，虽然形象仅仅在远方微微露出，但轮廓已清楚地在我眼前浮现。我看出这是海底岩石前沿好看的一列，石上满铺着最美丽的形形色色的植虫动物，我首先就被这种特有的景色怔住。
⑦这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！
我的想法：_____
读书节期间，学校举办“名著小说游园会”活动，请你积极参与，完成下面任务.
任务一 情节通关
13．以下对小说中故事情节描述正确的一项是（ ）
A．《海底两万里》——当康塞尔被意外抛到海里，阿龙纳斯教授勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救。
B．《骆驼祥子》——祥子为杨先生拉包月凑足了钱准备买车，却在一次拉车时被孙侦探跟踪，后来遭其敲诈。
C．《骆驼祥子》——虎妞在刘四爷七十大寿时和刘四爷彻底闹翻，刘四爷变卖车厂，但最后两人还是和好了。
D．《海底两万里》——船在巴布亚新几内亚搁浅了，尼摩船长用他的“闪电”阻挡土著人进入“鹦鹉螺”号。
任务二 人物评选
14．学校发起“最具复杂性的小说人物”评选。所谓具有“复杂性”，指的是小说人物的性格具有多面性、矛盾性或命运发生巨变、前后反差强烈。请在下面的评选卡上为你认为最具复杂性的小说人物投票，并结合小说内容简要阐述理由。
“最具复杂性的小说人物”评选卡在人物相应的方框里打勾，限选一人： □《骆驼祥子》祥子 □《海底两万里》尼摩船长 简要阐述选择他的理由：
任务三 主题交流
15．在活动闭幕式上，你被邀请参加“追求与希望”主题论坛交流，解答同学们在阅读中遇到的困惑。请根据语境，在横线上填写恰当的解答。
主持人：我们来看同学一的困惑。“《骆驼祥子》是现实主义小说，读完后，我为祥子的不幸感到悲哀，同时也有些困惑：小说揭露的是那个时代的黑暗现实，对今天的我们有什么意义呢？”
我：（1）_____________________________________________________。
主持人：你的解答让我们对“追求与希望”的内涵有了进一步的理解。再来看同学二的困惑。“《海底两万里》是科幻小说，但当时看来天马行空的想象如今有不少已成为现实。既然如此，今天我们阅读《海底两万里》还有什么意义呢？”
我：（2）_______________________________________________________。
主持人：你的解答让我们对《海底两万里》和今天的主题都更多了一分思考。我相信，人类追求的脚步永远不会停止，让我们满怀希望，走向未来！
前进中学将开展“走进中学课本，演绎精彩故事”活动，结合本学期阅读的《海底两万里》表演课本剧。在排练前，同学们对小说内容做了进一步的了解。请完成下面小题：
16．《海底两万里》是 （国家）的 （作者）写的科幻小说。
17．下列关于《海底两万里》表述有误的一项是（ ）
A．“诺第留斯号”潜艇的主人是尼摩船长，他精通法语、英语、德语、拉丁语这4种语言。
B．“诺第留斯号”潜艇是尼摩船长在一座荒岛上秘密建造的，这艘潜艇是利用海洋发电的。
C．“鱼叉手”尼德·兰在红海杀死一条濒临绝种的鲨鱼，它的肉当天晚上就被端上了餐桌。
D．潜艇上的人睡的床是用大叶藻做的，潜艇上的人穿的衣服是用某些贝类动物的足丝做的。
18．阅读同学们编写的剧本选段：
剧本选段：
阿龙纳斯（慌慌张张）：船长！有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击！
船长（望向战舰）：让我们一起把它击沉！
阿龙纳斯（试图阻止）：敌人比我们要强大太多了！
船长（高举一只拳头）：怕什么！瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的、尊敬过的、祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！
船长（手指向东方）：我不愿意让这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，让我们把战舰向东方驶去！
请根据上面的选段回答下列问题：从选段中的语言和整部作品，可以看出船长具有 、 的性格特点。
某班级开展了阅读《海底两万里》的主题读书活动，请你完成以下任务。
19．【任务一】下面是小李同学在读完《海底两万里》后做的分类笔记，请你根据自己的阅读积累，在横线处补写恰当的内容。
（一）构造奇特的诺第留斯号：长70米，宽8米的细长纺锤形潜艇，船身坚硬无比，由双层钢板制成，两壳之间，用许多T字型的蹄铁连接，船头有钢铁冲角冲脚，威力巨大，内部有巨大的压缩空气储存柜，驱动完全靠海水转化成的电力供给。
（二）丰富多彩的海洋生物：珊瑚、抹香鲸、长须鲸、马尾藻、水母等。
（三）梦幻的精彩旅程：太平洋、托雷斯海峡、印度洋、红海线、（1）_________、南极、大西洋、北冰洋。
（四）复杂神秘的各色人物：如尼摩船长，（2）______________。（写出一个与其相关的典型事例）
（五）精彩刺激的探险故事：如驶离南极后，碰上了冰山，他们轮流凿冰，同时放出热水减慢冰的解冻速度，从而顺利地解决了困难。
20．【任务二】在《海底两万里》的名著阅读课上，小钱同学在发言中说：“我觉得尼摩船长也是一个‘圆形人物’，他身上有反对殖民压迫的一面。”然而，当老师问他书中的哪些文字让他有了这样的阅读感受时，他却支支吾吾，说自己记不太清了。也是这节课上，在分享阅读方法时，小唐同学说道：“《海底两万里》里面很多海洋中的景物描写，说实话，对这些海洋中的珊瑚啊、鱼啊、水母啊，我提不起兴趣，所以每次读到这些时，我就直接略过，去看后面发生的故事了。”
对于小钱、小唐同学的阅读方法，你怎么看？请作简要评析。
阅读下面材料，完成小题
七（1）班同学开展《海底两万里》阅读交流会，交流会上活动多样，同学们积极参与，非常热闹。
活动一：作品展示晒成果
21．小彤：我制作了一份船长航行事件图，我考考同学们，空白处分别填什么？
活动二：各抒己见谈想法
22．小豪：鲁迅先生评价凡尔纳的科幻小说“经以科学，纬以人情”，是指这部小说既有奇幻的科学想象，同时还有浓浓的人情味。小说描绘了奇幻美妙的海底世界，又有_______的重要主题。在主人公尼摩船长身上体现了作者对科学、社会正义和______的不懈追求。
小晨：小豪，你说得很对。我在尼摩船长身上看到了他有情有义，心中有爱，他不但关心船上的同伴，甚至为同伴受伤濒临死亡而落泪，他还同情弱者，关爱被压迫的人民。
活动三：学以致用促成长
23．七年级学习任务逐渐加重，班里小雯同学在学习上自信心不足，出现害怕困难情绪，请你结合《海底两万里》中的具体事例开导她。
名著综合：阅读下面材料，完成下面小题
学校开展“学语文·读名著”读书交流活动，你受邀参加，请完成以下任务：
24．任务一【方法指引】
圈点批注是古人读书时常用的方法。以下是某位同学在阅读名著时圈画出的精彩语段，请你按要求将“批注”部分补充完整，以便在读书交流活动中进行分享。
书名 精彩语段 批注：语段中的人物是谁？结合全书说明其形象特点。
《骆驼祥子》 看着院中将化的冰，与那些破碎不堪的衣服，闻着那复杂而微有些热气的味道，听着老人们的哀叹与小儿哭叫，心中凉了半截……比冬天要更丑陋着好几倍。哼，单单是在这时候，她觉到她将永远住在此地。 __________
《海底两万里》 在凿冰墙之前，他让人先探测一下，以便找准方向。长长的探测棒钉进旁边的冰壁，但钉进十五米之后，就怎么也钉不进去了……于是，他便命令探测脚下的冰层。结果，探到十米深处，便碰到水了。 _________
25．任务二【分享宣传】
敬爱的老师，亲爱的同学：
中午好！很高兴与您相约“与经典同行”。我是名著分享人小阅，今天给大家分享两本经典著作——《骆驼祥子》《海底两万里》。
《骆驼祥子》是“人民艺术家”① （作者）的代表作，小说讲述了一不年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子，历经三起三落，在生命里最后一束光小福子去世后，最终②＿ 的故事。《海底两万里》是③ （国籍）著名科幻小说家儒勒·凡尔纳写的科幻小说，讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“④ ”，历经种种险情的故事。
说到此处，我联想到了《孤勇者》这首歌（播放音乐：爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场……战吗？战啊！以最卑微的梦，致那黑夜中的呜咽与怒吼……）。亲爱的朋友，祥子和尼摩船长谁才是你心中的孤勇者？欢迎来稿，分享你的想法。
阅读任务：帮小阅补全横线上的内容。
①_______ ②_______ ③_______ ④_______
26．任务三【分析鉴赏】
下列小说，哪一部写的是“孤勇者”的故事？请结合小说情节，谈谈你的理由。
①《骆驼祥子》 ②《海底两万里》
27．阅读下面材料，完成小题
乐乐想去购买《骆驼祥子》《海底两万里》两部名著，得知好朋友小美已经读完，就向她咨询。下面是他们的对话，请根据对话将内容补充完整。
乐乐：小美，我知道《骆驼祥子》的作者是老舍，你还记得《海底两万里》的作者是谁吗？
小美：记得，这本名著的作者是（1）______呀。
乐乐：你能用一句话介绍一下这两部名著吗？
小美：小意思！《骆驼祥子》——旧中国黑暗社会里的洋车夫三起三落悲惨人生。《海底两万里》——（2）______。
乐乐：厉害！我听说《海底两万里》是一部科幻小说，有很多精彩情节，这是我八年级的哥哥阅读《海底两万里》后写的读书笔记，下面哪个情节概括出自《海底两万里》，你能告诉我吗？
A．孤身斗舰队，奇招灭火灾
B．遭冰山封路，陷缺氧危机
C．风暴中偏航，麦田里获救
D．人类登月，太空飞行
小美：（3）简单，答案选______
乐乐：小美，你已经看过这本书了，请为《海底两万里》这本书写推荐语，与大家一起分享阅读的喜悦。
小美：（4）推荐语：______
乐乐：听你这么一说，我更想看了，现在就去买！
某班级开展“读《西游》，说成长”的主题读书活动，请你完成以下任务。
28．【任务一】根据《西游记》内容，把表格填充完整。
地点 主要人物 主要事件
长安城 唐王，玄奘 玄奘接受使命，出发前往西天取经。
两界山 孙悟空，唐僧 唐三藏揭下压贴放出猴子，收为徒弟。
鹰愁涧 南海观音，小龙 （1）
高老庄 高太公，猪八戒 （2）
流沙河 （3），木叉，唐僧等三人 唐僧收下第三个徒弟，取经团队完满。
29．《西游记》结尾处有这样一段对话：
孙行者却又对唐僧道：“师父,此时我已成佛,与你一般,莫成还戴金箍儿,你还念甚么紧箍咒儿掯勒我？趁早儿念个松箍儿咒,脱下来,打得粉碎,切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。
对这段文字的理解，不正确的一项是（ ）
A．“师父,此时我已成佛,与你一般”一句，写出孙悟空并未真正屈服于唐僧的高傲心态。
B．孙悟空建议唐僧趁早把金箍儿打碎，体现了他对金箍的畏惧，也表现出其可爱的一面。
C．唐僧解释金箍是用来制约孙悟空的，说明即使本领再高强的人也需要遵从法规的约束。
D．金箍消失表现了孙悟空的“成长”，历经磨难与艰辛终于成熟，已经学会了自我约束。
30．有人说，《西游记》虽是神魔小说，但也可看作是一个团队或是一群人物的成长史。请你从以下两人中任选一人，结合具体内容说说他在这个团队里得到了怎样的成长。
唐三藏 猪八戒
试卷第1页，共3页
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《期末专项复习：05 整本书阅读（上海专用）2025-2026学年统编版语文七年级下册》参考答案
1． A 伤寒 肺炎 侧面描写，突出保尔坚强不屈的品质。 环境描写、主题思想、人物描写等
【详解】本题考查名著导读。
①结合“伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头的右部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血”可知，选A。这是保尔的第二次死里逃生：在骑兵部队服役时参加日托末尔战役，炸弹在保尔身边爆炸，保尔头部受重伤。保尔以惊人的毅力顽强的战胜了死神，但右眼失明。
②结合“筑路工作”可知，这是保尔的第四次死里逃生：修建铁路的工作，风餐露宿、缺医少药，就在筑路工作即将完成时，保尔得了伤寒和肺炎，差点要了保尔的命。
③小说主人公是保尔·柯察金，却多处穿插其他人物的日记内容。这是通过他人表现主人公的品格，属于侧面描写。如尼娜弗拉基米罗夫娜的日记中“伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头的右部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血”通过侧面描写展现了保尔在战场上的英勇无畏，他不顾个人安危为革命事业拼搏，为后续他与伤痛顽强斗争的情节做了铺垫，突出了他坚韧不拔的性格特点。丽达的日记中“我们胜利了，但是已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔·柯察金”写保尔得了伤寒和肺炎，路上误传他死了的消息，通过侧面描写展现了为情节增添波澜，也更能凸显出保尔在困境中顽强求生的精神。
④《钢铁是怎样炼成的》内容丰富，除了精彩片段和保尔名言外，他人日记能够从侧面补充保尔的经历和形象，是重要的摘抄内容。此外，人物形象（如朱赫来、冬妮亚等配角的描写）、环境描写（如筑路时的暴风雪场景）、历史背景（如战争/建设时期的时代特征）、心理描写（如保尔在病榻上的内心独斗）以及象征手法（如“钢铁”的隐喻意义）也值得关注，值得摘抄探究，从而更全面地把握作品内涵。
2． B C 3．C 4． 示例：被父亲强迫背书而扫兴、无奈 示例：苦苦寻求救国救民真理、爱国
【解析】2．本题考查文学常识。
（1）《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，是中国现代文学史上的一部杰出艺术作品。鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周树人，中国著名文学家、思想家、革命家、教育家、美术家、书法家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。所以《朝花夕拾》应该放在中国现代文学的书架上。
故选B。
（2）《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。所以《童年》应该放在外国小说的书架上。
故选C。
3．本题考查名著内容理解与分析。
C.《〈二十四孝图〉》中，鲁迅从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所产生的强烈反感，形象地揭露了封建孝道所蕴含的虚伪、残酷及其对人性的沉重压制，并没有“主张要取精华，去糟粕”；
故选C。
4．本题考查人物形象分析与概括。
《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中。从《五猖会》中，我们看到了一个被父亲强迫背书而扫兴、无奈的“我”。
《藤野先生》中，作者通过怀念藤野先生，赞扬藤野先生没有民族偏见、正直、热忱的高尚品质，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程：为了祖国的前途和命运，毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师藤野先生学习医学，摒弃了科学救国的改良主义道路，改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命，激励自己要永远不忘革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底。从《藤野先生》中，我们看到了一个苦苦寻求救国救民真理、爱国的“我”。
5．C 6． 保尔·柯察金 《暴风雨所诞生的》 7．祥子的“有为”因黑暗社会压迫而失败，保尔的“有为”因自身坚强意志和他人支持而成功，社会环境和个人意志是主因。（从社会环境和个人因素两方面分析两人命运不同的原因）
【解析】5．本题考查名著内容理解和辨析。
C.有误，画线句表现了祥子为了早日实现买车愿望的精打细算，想尽一切办法攒钱，而不是表现祥子“吝啬，贪婪，爱占小便宜”；
故选C。
6．本题考查名著内容理解。
结合“从这天起，文学创作就以加倍的速度向前推进了。一个月内，（A）写了那么多，连他本人也感到很吃惊。加丽亚满怀同情，积极帮助他工作。她的铅笔在纸上沙沙地响着。遇到特别喜欢的段落，她总要念上好几遍，并为他的成功感到由衷的高兴。在这幢楼房里，她几乎是唯一一个相信他可以完成这项工作（B）的人。其他人都觉得这是徒劳无益的，认为这只是他闲得无聊，在借此消磨时光而已”可知，语段描述了文学创作场景，提到主人公在一个月内创作了很多内容，且有一位叫加丽亚的人积极帮助他工作，还相信他能完成这项创作。这与苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的情节相契合。在小说中，保尔·柯察金在身体遭受严重创伤后，双目失明、全身瘫痪，但他没有放弃，开始进行文学创作。加丽亚是保尔的朋友，她帮助保尔进行创作，给予他支持和鼓励。所以（A）处应填保尔·柯察金（或保尔）。在《钢铁是怎样炼成的》里，保尔在加丽亚的帮助下，克服重重困难，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》的创作。据此作答即可。
7．本题考查名著内容理解和主旨把握。
祥子身处黑暗腐朽的旧社会，军阀混战、剥削压迫横行，他三起三落的买车梦皆被社会现实击碎，有为之志在黑暗中湮灭。而保尔生活在革命浪潮中，虽历经磨难，但凭借钢铁般的坚强意志，以及朱赫来等革命同志的引导支持，最终实现“有为”。社会环境对两人命运影响巨大，祥子面对的是吞噬希望的旧社会，保尔则处于催人奋进的新时代。同时，个人意志也至关重要，祥子在困境中逐渐堕落，保尔始终坚守理想、顽强拼搏。二者共同作用，导致祥子命运悲惨，保尔走向成功。
据此概括作答即可。
8． 老舍 或舒庆春 骆驼祥子 9． 示例：挣命 祥子拉车生活的艰辛和遭遇的悲惨 10．示例：由文中“地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿”可知，在这样的滂沱大雨中拉车寸步难行，用“拽”更能突出雨中拉车的艰难。跟“湿裤子裹住他的腿”相照应。
【解析】8．本题考查文学常识。
该选段通过对祥子在暴雨中拉车情景的细致描写，展现了旧社会底层劳动者的艰辛生活，是老舍先生代表作《骆驼祥子》中极具代表性的片段。作品以祥子的人生遭遇为线索，深刻揭露了半殖民地半封建社会的黑暗现实。
9．本题考查文本内容分析与主旨理解。
根据选文中“他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命”可知，“挣命”一词直接点明祥子在暴雨中拉车时如同与命运搏斗般的痛苦状态，故填“挣命”。
选文通过“地上的水过了脚面”“上面的雨直砸着他的头和背”等环境描写，以及“不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”的动作描写，结合“只茫茫地觉得心里有点热气”的心理刻画，将祥子在暴雨中拉车的艰难处境推向极致。坐车人“一声不出地任凭车夫在水里挣命”的冷漠态度，更凸显出祥子作为底层劳动者在恶劣环境与社会冷漠双重压迫下的苦难。由此可知，这些描写有力地烘托出祥子拉车生活的艰辛和遭遇的悲惨，深刻揭露了旧社会对底层人民的残酷剥削。
10．本题考查词语赏析与文本分析。
“拽”强调动作的艰难与费力，而“拉”相对普通。从文中“他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”“水裹住他的腿”可知，祥子在暴雨积水中已处于“半死半活”的状态，身体被雨水和积水严重束缚。“一步一步地往前拽”中，“拽”字精准体现出祥子拉车时需克服积水阻力、身体极度疲惫的状态，与“半死半活”的描写形成呼应，凸显其拉车过程的挣扎感。“拽”比“拉”更具画面冲击力，通过动作描写强化了祥子在恶劣环境下的生存困境，让读者更直观感受到旧社会底层劳动者的艰辛。
批注：从文中“地上的水过了脚面”“水裹住他的腿”可知道路积水严重，用“拽”表明祥子在积水中拉车时极为费力，与“半死半活”的状态相呼应，更能体现出他拉车时的艰难处境。
11． ③①② D “三起三落”的情节设计通过祥子反复买车又失去的过程，生动展现了旧社会对底层劳动者的压迫。每次“起”体现祥子的勤劳与希望，每次“落”揭示社会黑暗（如孙侦探敲诈、大兵抢车）。这种循环式悲剧不仅使人物命运更具冲击力，更深刻地批判了吃人旧社会，说明仅靠个人奋斗无法摆脱命运，从而深化了小说的主题。
【详解】（1）本题考查对名著内容的理解与排序。
祥子买车三起三落的情节：一起是祥子来到北平当人力车夫，苦干了三年后凑足了一百块大洋买了新车；接下来理想第一次破灭，连车带人被宪兵抓去。然而他坚强地将理想的蜡烛重新点亮，这便是二起，卖骆驼、拼命拉车，省吃俭用准备再买一辆新车；此时祥子憧憬的理想又被吹灭，因为干包月时，他辛苦攒的钱被孙侦探敲诈了去，这是二落。三起是虎妞以低价为祥子买了一辆旧车；然后是三落，即为置办虎妞的丧事，祥子把自己的车卖了，自己心爱的女人小福子也自杀了，祥子从此一蹶不振。
故排序为：③①②。
（2）本题考查对文段内容的批注理解。
D.文段使用俗白浅易的口语，确实贴合祥子的身份，但此处主要是展现祥子拥有新车后的喜悦与积极，并没有暗讽他见识浅陋之意，该选项批注错误；
故选D。
（3）本题考查名著情节设计对小说主题的作用分析。
根据【写提要】中“三起三落”的具体情节，如“被大兵抓住，连人带车被抢走”“辛苦攒的钱被孙侦探敲诈一空”“虎妞和小福子相继离世，祥子卖掉车”可知，这些情节展现出祥子在追求买车梦想过程中，不断遭受来自外部势力的打击，大兵的蛮横抢夺、孙侦探的敲诈勒索，都体现出旧社会的黑暗与混乱，底层劳动者毫无反抗之力，只能任人宰割。
根据【做批注】中“这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车……不足以充分发挥自己的力量与车的优美”可知，此处生动表现出祥子拥有自己人力车时的喜悦与对未来的憧憬，他将拉车视为责任，充满向上的斗志，展现出他的勤劳、朴实与对生活的热爱。然而，“三起三落”的情节让祥子一次次从希望的巅峰跌落至绝望的谷底，从充满斗志到最终堕落成麻木的行尸走肉。
由此可知，“三起三落”的情节设计，通过祥子从满怀希望到彻底绝望的命运转变，将他个人的勤劳与奋斗，和社会的黑暗压迫形成鲜明对比，深刻地批判了那个不给底层人民出路的“吃人”旧社会，有力地证明了在当时的社会环境下，仅靠个人奋斗根本无法改变命运，从而深刻地揭示并深化了小说的主题。
12．示例：这本书值得一读，主要表现在以下几个方面：1.内容富有奇幻色彩，与众不同，引人遐想。虽然故事基于一定的科学基础，现实中也有相关研究，但同时也高于现实，与影视剧作一样来源于生活和科学研究，但超越了现实。2.故事的逻辑和思想符合科学性，情节紧凑，让读者身临其境，具有广泛的受众基础。虽然有些物种是虚构的，但它们都充满了神秘色彩。3.书中描述的故事虽然罕见，但都可以用相应的原理解释清楚，这体现了作品的科学性。同时，内容的精彩程度又通过幻想展现出来，使作品成为一部当之无愧的玄幻小说。
【详解】本题考查对名著评价的把握。先表明看法“值得读”或“不值得读”，然后再阐述理由。
《海底两万里》主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。这本书里作者描绘了人们在大海里的种种奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浪漫主义色彩，体现了人们自古以来渴望上天入地，自由翱翔的梦想。并且在这本书中，我们在科学技术造福人类的同时，还要重视防止被坏人利用，危害人类自身的行为。还有，我们要保护海豹、鲸鱼等海洋生物，谴责滥杀滥捕的行为。关于作者凡尔纳，他被称为“现代科学幻想小说之父”。他还是一个具有社会主义感和崇高的人，他笔下的人物都是品质高尚，献身科学，是英勇顽强，不畏艰险的人。就如尼摩船长一样，他反抗压迫的战士形象，正是反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想体现。虽然其中描述“海底漫步”的科学幻想很多都已变成了现实，但是它仍是我们最初探寻海底的模样，指引着我们前进的方向。可以从作品的科学想象前瞻性和开创性、对科学发展的敏锐洞察力方面，从文学性描述、细节刻画等文学技巧方面，从海洋、物理、生物知识传播方面，从精神启发激励方面等考虑作答。
示例：我认为值得一读。作者凡尔纳，他被称为“现代科学幻想小说之父”。而我认为他是一个具有社会主义感和崇高的人，他笔下的人物都是品质高尚，献身科学，是英勇顽强，不畏艰险的人。就如尼摩船长一样，他反抗压迫的战士形象，正是反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想体现。这些都是值得我们学习的精神品质。
13．D 14． 《骆驼祥子》祥子：祥子最初是一个朴实、勤劳、怀揣梦想的年轻车夫，他渴望通过自己的努力拥有一辆属于自己的车，过上稳定的生活。然而，经历“三起三落”，他不堪命运打击和现实压迫，逐渐沮丧、悲观、自私，甚至走向堕落。其性格有多面性，经历了命运巨变，反差强烈，形象复杂。
《海底两万里》尼摩船长 ：尼摩船长具有卓越的智慧与才能，设计出并驾驶着先进的潜水艇“鹦鹉螺”号，在深海中自由航行，探索未知的海底世界。其善良正直，同情弱小，他与鲨鱼搏斗，救下穷苦的采珠人，并赠其一包珍珠；但其亦有冷酷无情的一面，表现在领导船员击沉战舰，制造大屠杀，因对人类社会的不满和失望，选择成为了一个复仇者。 15． （联系上下文，回答过去的黑暗现实，对今天的现实意义，围绕”追求与希望来解答）如：小说揭示的黑暗现实虽已是过去，但对当今而言有警示意义，如今我们生活在和平与发展的年代，了解过去的黑暗，能提醒我们避免重蹈覆辙，珍惜当下美好的生活，像最初的祥子，充满希望，不断追求更为光明的未来。 （联系上下文，要求回答阅读《海底两万里》的现实意义，结合当今和平与发展的主题，也涉及希望、追求、理想等关键词。）
如：虽然《海底两万里》书中不少想象已成现实，但精神永不过时，在高速发展的当下，我们更要学习其反映出来的对科学的执着追求及不断探索前行的精神。小说虽充满虚拟与科幻，但其奇特丰富的想象，更激励我们这一代人去探索去发现未知，并敢于实现未知。此外，书中人物对科学手段的利用，也给并未完全和平时代下的我们提供了思考。
【解析】13．本题考查名著情节识记。
A.在《海底两万里》中，被意外抛进海里的是阿龙纳斯教授。具体情节为，当亚伯拉罕·林肯号上的官兵企图捕获“独角鲸”时，双方形成对峙局面。捕鲸手尼德·兰向“独角鲸”发起进攻时，“独角鲸”却突然熄灭电光，向舰艇喷射大水，导致林肯号遭遇了灭顶之灾，而阿龙纳斯教授被抛到了海里。在这一危急时刻，他的仆人康塞尔勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救；
B.“祥子为杨先生拉包月凑足了钱准备买车”表述有误，应是在“曹先生”家拉包月时凑足了钱准备买车；
C.“但最后两人还是和好了”表述有误，虎妞确实在刘四爷的寿宴上与他闹翻，但之后并没有与他和好，为了不让虎妞继承他的一丁点儿财产，刘四爷把车厂卖了，外出闯荡，虎妞则与祥子结了婚；
故选D。
14．本题考查名著人物形象分析。根据题干“所谓具有‘复杂性’，指的是小说人物的性格具有多面性、矛盾性或命运发生巨变、前后反差强烈”可知，分析的人物既要分析到性格的有点也要兼顾性格的弱电，以体现其复杂性。从给定的两个人物中选择一个，结合具体事例进行分析即可。
示例一：我选择祥子。起初，祥子是一个老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳、凭自己的力气挣饭吃的个体劳动者。他的人生理想是拥有一辆属于自己的车，通过个人的奋斗改变自己的命运。然而，随着故事的发展，祥子经历了买车的三起三落，在重重打击之下逐渐堕落。他的命运发生了巨变，从一个有着积极人生态度和坚定信念的劳动者，变成了一个自私、堕落、好吃懒做的行尸走肉。这种前后反差强烈的命运变化，使得祥子这一人物形象具有极高的复杂性。他的变化不仅仅是他个人的悲剧，更是对当时社会黑暗现实的深刻揭露和批判。
示例二：我选择尼摩船长。他一方面是一位勇敢的航海家，对海洋的未知世界充满好奇和探索精神，领导着“鹦鹉螺”号在海底展开一系列惊心动魄的冒险。另一方面，他又是一个矛盾的复仇者，因为过去的悲痛经历而对人类社会怀有深仇大恨，选择远离陆地，隐居在海底。这种性格上的多面性和矛盾性，以及命运的巨大转变，使得尼摩船长成为了一个极具复杂性的小说人物。
15．本题考查名著主题理解。根据名著的主题，探索其中的人物精神，再分析今天的现实意义。
《骆驼祥子》：通过祥子这一形象，深刻地揭示了半殖民地、半封建的中国社会底层劳苦大众的悲苦命运，以及这些命运背后的文化和时代因素，同时表达了作者对底层人民的深切关怀和同情。
《海底两万里》：通过写对未知世界的探索与冒险，展现了人类对于海洋深处的好奇与憧憬。通过尼摩船长和阿龙纳斯的视角，作品描绘了一个充满神秘与奇幻的海底世界，同时也深刻反思了人与海洋、自然的关系，以及科技对于未知世界探索的推动与影响。这部作品不仅是一部科幻小说，更是一次对人类精神与勇气的颂扬。
示例一：《骆驼祥子》通过现实主义手法，揭露了旧社会的黑暗面，祥子的悲剧命运令人深感悲哀。然而，这对今天的我们依然具有深远的意义。它警示我们，要警惕社会中的不公与压迫，并致力于创造一个更公正、更公平的社会。同时，祥子的坚韧与抗争精神也激励我们，面对困难时要有勇气和决心去抗争和改变。
示例二：《海底两万里》作为科幻小说，尽管其中的许多想象已变为现实，但其魅力不减。今天阅读它，我们仍能从中领略到科学探索的无穷魅力，感受作者对未来世界的独到预见。同时，它也激励我们保持对未知世界的好奇心和探索精神，不断追寻科学的真理和人类的进步。因此，它仍然具有重要的现实意义和启示作用。
16．法国 凡尔纳 17．C 18．勇于反抗、富有正义感、头脑冷静等（写出2点即可)
【解析】16．本题考查名著文学常识。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”（“鹦鹉螺”号），邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。
17．本题考查名著内容识记。
C.“鱼叉手”尼德·兰在红海杀死一条濒临绝种的儒艮，并非“鲨鱼”；
故选C。
18．本题考查分析名著人物性格。
选段中的船长指的是主人公尼摩船长。从选段中的“让我们一起把它击沉”“怕什么！瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了”可知面对强劲的侵略者的战舰，尼摩船长发出击沉的命令，可见他勇于反抗、富有正义感。
在本书“击退土著人袭击”“大战章鱼”“勇斗鲨鱼”“南极冰山脱险”中等情节中，尼摩船长沉着应对，表现了他头脑冷静的特点。
19． 地中海 他经常在海底袭击海盗船。他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。 20．示例：小钱同学的阅读方法是不对的。《海底两万里》中的主要人物就是尼摩船长。了解他的性格特点是重要阅读目的之一。所以在阅读时，为了了解其人物形象，应采用精读法，对文中关于尼摩船长的文字要精细深思，采用圈点批注等方法深入分析其性格特点。
【解析】19．本题考查名著内容识记。
（1）海底两万里简要的航行路线：太平洋、经托雷斯海峡到印度洋、经锡兰采珠场到红海、经苏伊士地下水道到地中海、从直布罗陀海峡到了大西洋、南极海域、大西洋、北冰洋。据此填写即可。
（2）尼摩船长是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死，尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计；虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民，他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。据此作答即可。
20．本题考查名著阅读方法。开放类试题，言之成理即可。
小钱同学的作法是错误的，因为他觉得尼摩船长是一个“圆形人物”，却说不出来是哪些文字让他有了这样的阅读感受。说明他对于有关尼摩船长的文字部分没有精读。他在阅读时可能过于关注故事情节或主要角色的一般形象，而对细节的深入挖掘不够。
小唐同学的作法是正确的，因为作为一部以叙述事件来刻画人物为主要目的文学作品，略去那些不自己不感兴趣的海底风景，而专注于故事发展。这属于跳读法。采用跳读法，并不影响读者把握故事情节。
示例：对于小钱和小唐的阅读方法，我认为小钱虽能捕捉到尼摩船长的复杂性格，但缺乏具体细节支撑，这反映出他在阅读时可能过于注重整体而忽略了局部。小唐则选择性地阅读，虽能快速了解故事走向，但忽视了景物描写对于塑造环境和情感氛围的重要作用，这无疑降低了阅读的丰富性和深度。所以在阅读的时候应选用精读法，文章的主要人物就是尼摩船长，有关尼摩船长的部分要细节去读，做好圈点批注，便于自己更好的理解尼摩船长的人物形象。
21．①潜艇搁浅，击退土著人②锡兰采珠场或印度洋③勇斗章鱼 22． 反对殖民压迫 人类和平 23．示例：小雯：不要害怕困难，你还记得我们读过的《海底两万里》吗？在南极尼摩等人被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧。尼摩船长面对险境并毫不畏惧，带领船员们轮流用工具凿冰，用热水化冰，最后撞开冰层重新浮出水面。学习上遇到困难，我们也要勇敢面对，就有可能战胜它，你要相信自己，一定能行。
【解析】21．本题考查名著情节识记。
第①空：根据提示“托雷斯海峡”和《海里两万里》的主要内容可知，事件为：潜艇搁浅，击退土著人。当“鹦鹉螺号”潜水艇通过托雷斯海峡时，由于潮汐的原因，船只意外地撞上了暗礁，导致潜艇搁浅。在搁浅后，船员们不得不停留在附近的小岛上等待救援。然而，他们很快遭到了土著人的围攻。面对土著人的围攻，尼摩船长表现出了极高的智慧和冷静。他利用金属栏杆通电的方式，成功击退了土著人，保护了船员们的安全。
第②空：根据提示“救下一名采珠人，同鲨鱼搏斗”和《海里两万里》的主要内容可知，地点为：锡兰采珠场。当尼摩船长所驾驶的潜水艇“鹦鹉螺号”在印度洋的锡兰珠场区域航行时，他们遇到了一群凶猛的鲨鱼。为了保护采珠人和自己成员的安全，尼摩船长决定与这些鲨鱼展开搏斗。在这次搏斗中，尼摩船长和尼德·兰共同应对鲨鱼的攻击。他们凭借智慧和勇气，成功地将鲨鱼击退，并救下了采珠人。
第③空：根据提示“大西洋留卡斯群岛附近”和《海里两万里》的主要内容可知，事件为：与章鱼搏斗。“鹦鹉螺号”在大西洋留卡斯群岛附近的海域航行时，突然遭到了章鱼的袭击。这些章鱼体型巨大，数量众多，给潜水艇带来了极大的威胁。在尼摩船长的带领下，潜水艇上的船员们与章鱼展开了激烈的战斗。他们使用斧子、刀叉等工具与章鱼搏斗，场面十分惊险。经过持续一刻钟的战斗，船员们终于打败了章鱼，成功解除了这次危机。
22．本题考查名著识记。
《海底两万里》描绘了奇幻的海底世界，同时反对殖民压迫是这部小说的重要主题。尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
据此分析作答即可。
23．本题考查语言表达。根据题干“班里小雯同学在学习上自信心不足，出现害怕困难情绪，请你结合《海底两万里》中的具体事例开导她”可知，劝导的对象是学习信心不足的小雯同学，需要结合《海底两万里》的相关事例对其进行开导，让她能够勇敢面对困难。言之有理即可。
示例：小雯，学习上的困难在所难免，但想想《海底两万里》中的尼摩船长，他面对未知的深海和巨大挑战时，从未退缩。他曾带领船员们巧妙躲避巨型章鱼的攻击，每次险境都化险为夷。你要相信，只要有勇气面对困难，并持续努力，一定可以克服它们。不要被现在的困难打倒，相信自己，你一定行！记住，每一次的挫折都是成长的机会，你会越来越出色的。
24． 虎妞。一方面，她泼辣、强悍、好逸恶劳；另一方面，她精明能干、敢于追求个人幸福。 尼摩艇长。一方面，他知识渊博、勇敢冷静、心地善良、崇尚自由；另一方面，他冷酷无情，被仇恨蒙蔽双眼。 25． 老舍 堕落成“兽” 法国 诺第留斯号 26．示例一：《骆驼祥子》。书中的祥子本是农村人，失去父母和土地后，孤身一人到城市谋生。当时战乱频繁、社会黑暗，刚到北京的祥子，省吃俭用，早出晚归，凭自己的力气挣钱，终于买了一辆新车。所以祥子是“在泥泞中奋力前行“的“孤勇者”。
示例二：《海底两万里》。书中的尼摩艇长是一个身世不明的人，他非常仇视沙俄专制统治，为了实现自己的复仇计划，他蛰居海底，远离人类，最后击沉了仇人的战舰。所以尼摩艇长是“在泥泞中奋力前行”的“孤勇者”。
【解析】24．本题考查名著人物及其人物形象分析。
①由书名《骆驼祥子》和语段中的“单单是在这时候，她觉到她将永远住在此地”可知，“她”指的是虎妞。虎妞是人和车厂厂主刘四爷的女儿，长得虎头虎脑，性格大胆泼辣，办事爽快利落，在和祥子的感情纠葛中，她一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。但贪吃懒惰、好逸恶劳，市侩气很浓，由于自己是车厂主的女儿，在钱财和地位上有很大的优越感。她不甘心“做一辈子车夫的老婆”。这是她和祥子理想的主要分歧所在，因为祥子要的是自食其力。她最后因为难产而死。虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是社会的牺牲品。
②由书名《海底两万里》，语段中的“在凿冰墙之前，他让人先探测一下，以便找准方向”可知，“他”是指尼摩船长。他充满浪漫、神秘色彩，遇事头脑冷静，沉着机智，英勇顽强，敢于斗争，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义，同时他也冷酷无情，把阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰囚禁在潜艇里，不允许他们离开，把敌舰撞沉，让全舰的人葬身海底，疯狂复仇，被仇恨蒙蔽双眼。
25．本题考查文学常识。
《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说。描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。这部作品以主要人物祥子为中心，围绕祥子的行动交叉着两条线索，一条是祥子“拉车，买上自己的车”，写他怎样为做个自由车夫，刻苦努力、不断挣扎，到头来希望破灭，陷入更加苦难的深渊，坠落成“兽”。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号（诺第留斯号）潜艇船长尼摩周游海底的故事。
26．本题考查对名著情节的理解。
根据题干，可知“孤勇者”指的不轻易向命运低头，敢于和命运抗争的人。结合小说情节，突出小说中的主人公敢于改变命运的精神即可。
示例一：《骆驼祥子》。祥子来自农村，勤劳、淳朴、善良，渴望通过自己的劳动买辆属于自己的车。三年时间，他凭着勤劳坚韧，省吃俭用，终于实现了理想。后来在拉车途中被抓去当壮丁，车也被抢，但他仍然没有放弃抗争，并暗自等待机会。终于在一天夜里，祥子趁着军营混乱逃了出来，继续攒钱买车，追逐梦想，所以说祥子是一名“孤勇者”。
示例二：《海底两万里》。书中的尼摩船长是“孤勇者”，他是一个在反抗殖民主义的烈火中成长起来的民族斗士。祖国沦陷后，他驾驶着自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。他召唤社会正义和人类自由平等的到来，发掘海底宝藏，支援被压迫民族反抗殖民统治的斗争，所以说他是一个“孤勇者”。
27． 儒勒·凡尔纳 浩瀚大海神秘世界中尼摩船长的二万里惊险旅程 B 《海底两万里》这本书讲述了人们在大海里的种种奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想；这本书中的人物品质高尚、献身科学、英勇顽强、不畏艰险；这本书让我们明白在用科学技术造福人类的同时，要防止科学技术被坏人利用，从而危害人类自身；这本书告诉我们要保护海豹、鲸鱼等海洋生物，谴责滥杀滥捕的行为。
【详解】（1）本题考查名著内容理解和文学常识。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
（2）本题考查名著内容理解和概括。开放性试题，答案不唯一。
示例：神奇的海底世界探险之旅，描绘了人类与海洋生物的精彩互动。
（3）本题考查名著情节识记。
A.“孤身斗舰队，奇招灭火灾”出自《格列佛游记》；
B.“风暴中偏航，麦田里获救”出自《格列佛游记》；
D.“人类登月、太空飞行”出自《从地球到月球》；
故选B。
（4）本题考查名著内容理解和推荐语。
推荐语重在“推介”，目的在于让人喜欢，可以围绕作品内容、主题思想、人物形象、写作手法、语言特点、后世影响、阅读感受等方面来写。
示例一：《海底两万里》的作者凡尔纳独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推向险象环生的险恶环境，时而又将读者带进诗情画意的美妙境界，波澜壮阔的场面描绘和细致入微的人物刻画交替出现。整本书情节引人入胜，描写细致动人，令人爱不释手；
示例二：在《海底两万里》中，阿龙纳斯教授对海底世界充满了想象与向往，但是在探索之前没有真相。直到尼摩船长邀请他一起到海底森林散步，他才知道海底有着那么多神奇的生物，有着那么瑰丽的奇景。这就启示我们，只有经过探索才能知道真相，得出真理。
28．（1）唐僧收下被观音点化的龙太子，有了白龙马；（2）唐僧收下猪八戒，有了第二个徒弟；（3）沙僧 29．A 30．最初的猪八戒好吃懒做、自私自利，好拨弄是非，多次挑唆唐僧与孙悟空关系。在与师父和师兄弟的相处住，逐渐变为一个敢于争先、吃苦耐劳、心地善良的取经人，成为孙悟空的好帮手。兄弟合力打败牛魔王、九头虫、豹子精、蟒蛇精等许多妖怪，虽然仍贪图美色，但定力较之前好了许多，最终也被封为“净坛使者”菩萨。
【解析】28．本题考查名著情节的识记。
第一空，根据题干前两个主要事件分析，应从唐僧的视角组织答案。根据“鹰愁涧”“南海观音”“小龙”等主要信息，可判断此处情节应为“鹰愁涧意马收缰”，唐僧师徒路过鹰愁涧时，坐骑白马被小白龙吃掉，后又被观音菩萨点化为白龙马。据此可概括为：唐僧收下被观音点化的龙太子，有了白龙马。
第二空，根据题干中“高老庄”“高太公”“猪八戒”等信息可判断此处情节为“云栈洞悟空收八戒”，唐僧到高老庄时遇到被招赘的猪八戒，他与孙悟空缠斗后听见唐僧之名，前去拜见，成为唐僧二徒弟。据此可概括为：唐僧收下猪八戒，有了第二个徒弟。
第三空，根据题干“唐僧收下第三个徒弟，取经团队完满”可判断情节为“木叉奉法收悟净”，流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒执九齿钉耙与之河妖三次相斗，都不能取胜，后观音让木叉与悟空同去收服妖怪悟净，成为唐僧第三个徒弟。据此可知人物为：沙僧（沙悟净）。
29．本题考查名著内容的理解。
A．根据材料中“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒儿掯勒我”“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。岂有还在你头上之理”可知，孙悟空此时已经成佛，与唐僧一般都是佛陀，已不需要再用紧箍咒儿约束，所以去掉金箍。选项中“写出孙悟空并未真正屈服于唐僧的高傲心态”有误；
故选A。
30．本题考查人物形象的掌握。开放性试题，任选人物，结合原作内容分析其人物成长，逻辑清晰，表达流畅即可。
示例：选择唐三藏。最初的唐僧顽固迂腐、好坏不辨、盲目慈悲，屡次被妖魔所害，又偏信八戒谗言两次赶走悟空，终在“真假美猴王”后，唐僧痛改前非，与徒弟们剪除二心，凭借着坚定意志和执着追求，克服八十一难取得真经，成长为“旃檀功德佛”。
答案第1页，共2页
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