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2026年黑龙江省大庆市杜尔伯特县中考化学一模试卷
一、单选题：本大题共10小题，共30分。
1.化学与生产生活息息相关。下列说法正确的是( )
A. 为提高农作物产量，大量施用化肥和农药 B. 油锅着火可用锅盖盖灭
C. 严重缺钙会得甲状腺肿大 D. 在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒
2.天工开物记载的下列造物过程中涉及化学变化的是( )
A. 棉线织布 B. 葡萄酿酒 C. 楠木制舟 D. 沙里淘金
3.安全规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作错误的是( )
A. 检查装置气密性
B. 稀释浓硫酸
C. 蒸发
D. 滴加液体
4.下列化学方程式与事实相符且正确的是( )
A. 铁与稀盐酸反应产生氢气：
B. 铝制品抗腐蚀性能好的原因：
C. 用硫酸洗去试管壁上附着的铜：
D. 比较铁和银的活动性：
5.归纳总结是学习化学的重要方法。下列各组对主题知识的归纳中，完全正确的是 ( )
A.化学与分类 B.化学与材料
过磷酸钙与黄铜都属于混合物
和都属于碱
和都属于单质 塑料、碳纤维和合成橡胶都属于合成材料
棉花、羊毛都属于天然材料
铜、生铁、玻璃钢都属于合金
C.化学与生活 D.化学与健康
图书馆着火应用液态二氧化碳灭火
硫酸铵不能与草木灰碱性共用
植物易倒伏有病虫害应施 青少年缺钙会导致侏儒症
食用水果、蔬菜可以补充维生素
食用甲醛溶液浸泡的水产品对人体有害
A. B. C. D.
6.下列说法中，正确的是( )
A. 生成盐和水的反应，一定属于中和反应
B. 复分解反应前后各元素的化合价均未发生变化
C. 碱溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液
D. 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
7.下列实验方法不能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方法
除去中少量的 将气体通入足量的澄清石灰水中
鉴别金刚石和石墨 看颜色
除去自来水中的异味和色素 用活性炭吸附
鉴别空气与二氧化碳 用带火星的小木条
A. B. C. D.
8.如图是、两种固体物质不含结晶水的溶解度曲线。下列说法正确的是( )
A. 依据溶解度曲线可判断，的溶解度比的大
B. 将时的不饱和溶液降温至，一定能得到的饱和溶液
C. 时，等质量的、两物质配成饱和溶液，溶液质量
D. 时，、两物质的饱和溶液中所含溶质质量相等
9.图像能直观表达化学中各种变化的关系，有关下列图像的描述正确的一项是( )
A. 表示等质量的、分别与溶质质量分数相同的足量稀硫酸反应
B. 表示向盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液至过量
C. 表示向和的混合溶液中滴加溶液至过量
D. 表示向氢氧化钠溶液中加入稀硫酸溶液至过量
10.捕获和转化可减少排放并实现资源利用，原理如图所示。反应完成之后，以为载气，以恒定组成的、混合气，以恒定流速通入反应器。下列说法不正确的是( )
A. 反应为化合反应
B. 反应中，生产理论上要消耗
C. 转化过程中，反应中和的分子个数比为：
D. 该转化流程中，和可循环利用
二、推断题：本大题共1小题，共5分。
11.已知、、、、为初中化学中常见的五种不同类别的物质，为红棕色粉末，由两种元素组成，广泛应用于玻璃、造纸、纺织、印染和洗涤剂生产等领域，五种物质的转化关系如图所示“”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示转化可一步实现。部分反应物、生成物及反应条件已省略。请回答下列问题：
物质的化学式为______ 。
和反应的化学方程式为______ 。
和反应的实质为______ 。
______ 填“一定是”或“可能是”置换反应。
的化学方程式为______ 。
三、流程题：本大题共1小题，共5分。
12.广泛用于彩色玻璃和陶瓷工艺。以某工业废渣主要含有，少量、为原料制备碲的一种工艺流程如图：
资料：
、不与稀硫酸或氢氧化钠溶液反应。
能与较浓的碱溶液反应。
可溶解在酸性较强的酸溶液中。
请类比与的反应，写出“碱浸”时发生反应的化学方程式 ______。
“碱浸”后过滤得到的滤渣成分为 ______。
“沉碲”时，缓慢加入硫酸降低至之间，不断搅拌生成沉淀，不能降太低的原因是 ______。
“酸溶”后，在溶液中通入，反应生成固体碲和初中化学中两种常见的酸，则该反应的化学方程式是 ______。
若测得废渣中的含量为，则每千克废渣通过这一流程可以提炼出单质碲的质量是 ______不考虑元素损失。
四、简答题：本大题共1小题，共7分。
13.我国正在深海、深空、深地、深蓝等领域积极抢占科技制高点。
“深海勇士”布放了一个由钛合金制成的深海考古水下永久测绘基点。钛合金放入海水中数年仍光亮如初，钛在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图如图所示，钛原子的原子序数等于钛原子的 ______，其相对原子质量为 ______，位于元素周期表第 ______周期。
中国空间站利用再生技术，可将航天员排出的二氧化碳、水汽和尿液等回收，转化成氧气、水等生命必需品。其中将转化为的过程属于 ______填“物理”或“化学”变化。
可以通过下列途径转化，其反应的微观示意图如图：
该反应的化学方程式是：______。生成丙和丁的分子个数比为 ______．
也可以通过下列反应除去：。
下列说法正确的是 ______。
A.与氧元素的化合价相同个二氧化碳分子：
C.的名称：碳酸钾 该反应中有四种氧化物
五、探究题：本大题共2小题，共18分。
14.某小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。
基础实验：
实验室现有如下试剂：大理石、二氧化锰、稀盐酸和过氧化氢溶液，请根据装置图，回答下列问题：
仪器的名称是______ 。
甲同学选用装置制备二氧化碳，写出该反应的化学方程式为______ ，收集装置最好选用______ 填序号，检验该气体的方法是______ 。
如果乙同学选用装置制备，反应时液面应不低于______ 填“”或“”位置。
跨学科实践：用如图的自制“制氧机”制备
【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成和，易溶于水。制氧机工作时发生了两步反应
第一步：
第二步：______ 用化学方程式表示。
【操作】在左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。
【现象】左瓶中黑色粉末沸腾、液体浑浊，瓶壁温热；右瓶水中导管口有气泡冒出。
【评价】左瓶中的二氧化锰起催化作用。右瓶中水的作用是______ 写一个即可。
15.一二氧化碳是人类生存不可缺少的物质。某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行以下探究。夹持装置已省略
探究一：检查装置的气密性，打开，关闭、，往中加入药品。一段时间后观察到处纸花先变红，处纸花后变红，处纸花不变色，则 ______ 处的纸花为干燥的，证明二氧化碳具有的化学性质是 ______ ，还能证明二氧化碳的物理性质是 ______ 。
探究二：打开，关闭、，一段时间后，中无明显现象。小组同学通过探究得出二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠。为验证推理是否正确，进行了如下实验。
操作 现象 结论
向反应后的溶液中加入足量的氯化钡溶液，振荡，观察现象 ______ 二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠
查阅资料：已知碳酸盐在溶液中遇到二氧化碳时会继续反应生成碳酸氢盐。
废液处理：小组同学在对试管的废液过滤后分类处理时，测得滤液显碱性，故向滤液中加入稀盐酸调节酸碱度，发现滴入盐酸时产生气泡，经检验该气体为二氧化碳，得出新的结论，探究二中二氧化碳与氢氧化钠反应除生成碳酸钠和水外，还生成 ______ 。
依据探究二中所得二氧化碳的性质写出二氧化碳与氢氧化钾溶液反应的一个化学方程式： ______ 。
二铜制晶长期露置在潮湿的空气中会因锈蚀生成“铜绿“化学式为而使其表面变成绿色。
小花同学根据铜绿成分做出猜想：金属铜锈蚀的条件除了有氧气和水外，还必须有二氧化碳，为了证明“必须有二氧化碳”，需要进行下列实验中的 ______ 选填实验编号。
小花和同学们利用废旧品中锈蚀严重的废铜屑为原料假设不含其他杂质设计了两个方案回收铜。
【查阅资料】
；
。
【分析评价】
为碳的氧化物时，步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为 ______ 。
步骤过程中观察到的实验现象为 ______ 。
【拓展探究】
氢气也能将氧化铜还原为铜。小红和小强各取定量氧化铜用氢气还原，反应一段时间后两份固体均全部变红。
提出问题：红色固体中含有哪些物质？
查阅资料：氢气还原氧化铜时也可产生氧化亚铜。
氧化亚铜为红色固体，在空气中溶于氨水得到蓝色溶液。
分析推断：小红将自己制得的固体在空气中放入氨水，发现溶液不变色，则小红得到的红色固体中含有的物质为 ______ 填化学式。
实验检验：请设计简单实验检验小强得到红色固体的成分 ______ 。
六、计算题：本大题共1小题，共5分。
16.某化学兴趣小组为测定大理石样品中碳酸钙的质量分数，进行了如图的探究实验。已知：杂质不溶于水，也不与盐酸反应。请根据图示数据计算：
反应产生二氧化碳的总质量为______ 。
该大理石样品中碳酸钙的质量分数写出计算过程。
所用稀盐酸中溶质的质量分数写出计算过程。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11. 氢离子与氢氧根离子结合生成水分子 可能是
12.；
和；
酸性过强导致继续与酸反应；
；

13.质子数或核电荷数或核外电子数；；四；
化学；
；：；

14.水槽将该气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，说明该气体为二氧化碳 湿润氧气答案不唯一
15. 能与水反应 密度比空气大 生成白色沉淀 碳酸氢钠 有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色 取少量红色固体于试管中，加入足量氨水，充分反应，若溶液变为蓝色，则说明药品中混有；若无明显现象，则说明样品中没有
16.
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