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实现人生的价值
第二十一课
【课标要求】
1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关。
2.理解价值观对人们行为的导向作用。
3.解析价值观差异与冲突产生的社会根源,能够进行合理的价值判断和行为选择。
4.探寻实现人生价值的条件和途径,践行社会主义核心价值观。
运筹帷幄
【考势观瞻】
三年高考 1.考查重点集中:①价值观的导向作用;②价值判断与价值选择的特点和标准;③价值的创造与实现
2.命题情境多元化:多以先进人物事迹、重大国家战略、经典名言、文化典故以及贴近学生实际的人生规划等为素材设置情境
3.题型多样:兼有选择题和综合题
命题统计 价值判断与价值选择的标准:25年1月,T15/24年1月,T15
价值的创造与实现:23年6月,T19
价值观的导向作用:25年6月,T13
弘扬劳动精神 实现人生价值:25年6月,T15
命题趋势 1.核心考点鲜明,包括价值观、作出正确的价值判断和价值选择、实现人生价值。其中,如何实现人生价值是核心
2.情境选材突出时代楷模与社会热点,强化价值引领
3.能力要求强调评价论证与探究建构,题型设问灵活多样
4.答案设计注重理念升华与行为指引
体系建构
认识
改造
向导
劳动精神
个人与社会
人民
核心点一　价值与价值观
核心知识
1.人的价值点睛
含义 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,其中主要在于对社会的贡献
特点 人既是价值的创造者,又是价值的享受者
内容 社会价值:个人对社会的责任和贡献(主要内容)
自我价值:社会对自己价值的承认,实现自我的满足(不可或缺内容)
评价 标准 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献(物质贡献和精神贡献),最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献
点睛
哲学上的价值是指客体对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。它涉及事物自身的功能和属性与主体的需要这两个不可或缺因素之间的匹配。哲学上的价值与人的价值是共性与个性的关系。
2.价值观点睛的导向作用
原理 从领域看 价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观影响人们对事物的认识和评价,影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择
价值观是人生的重要向导。价值观影响人生道路、生活方式的选择,价值观不同,人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同
从性质看 正确的价值观对认识和改造世界、对人生起积极的导向作用
错误的价值观对认识和改造世界、对人生起错误的导向作用
方法论 坚持正确价值观的指导,培育和践行社会主义核心价值观
点睛
价值观与社会存在的关系
价值观属于社会意识,从根本上是由社会存在决定的,社会存在决定价值观的性质,社会存在的变化决定价值观的变化,价值观对社会存在具有反作用。
易错指正
1.(2025·山东卷)大漆价值的实现取决于其自身的属性与功能。
纠正:哲学上的价值是指客体对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性,大漆的价值取决于其自身属性以及人的需求。
2.有价值的人生是不求回报的人生。
纠正:人的价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两方面,是社会价值和自我价值的统一。人的真正价值就在于个人对社会的责任和贡献,但不可能不求回报。
3.价值观是人生的指路明灯。
纠正:价值观有正误,不同价值观的导向作用不同,正确的价值观才是人生的指路明灯。
4.核心价值观是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
纠正:对一个国家、一个民族来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
核心命题
命题角度一　人的价值
1.(2023·天津卷)怎样进火车站刷票,怎样在机器上挂号等,是一些人可能遇到的“生活挑战”。一位博主切中这些看似不起眼、实则广泛存在的生活需求,制作了系列短视频,收获大量关注与点赞,带来一股正能量。该博主(　　)
A.创作的短视频帮助他人实现了人生价值
B.创作的短视频的价值在于其内容的独特性
C.将践行社会主义核心价值观外化为自己的物质追求
D.既满足他人、社会需要,也得到社会对其价值的承认
D
解析:D　该博主的视频满足了人们广泛的生活需求,并且得到大家点赞和关注,说明该博主既满足他人、社会需要,也得到社会对其价值的承认,实现了个人价值和社会价值的统一,D符合题意。材料不涉及帮助他人实现人生价值,A不符合题意。该视频的价值在于通过视频内容满足人们广泛的生活需求,而不是因为视频本身价值独特,B不符合题意。社会主义核心价值观要内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动,C错误。
命题角度二　价值观的导向作用
2.(2025·浙江6月选考)漫画《驱使》(作者:李肖飏)给我们的启示是(　　)
①人可能受自己双手创造物的支配　②技术带来的进步大于其负面影响　③技术的发展应以人的发展为价值导向　④人工智能可以模拟人的思维活动
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
B
解析:B　漫画意在说明随着人工智能的发展,特别是生成式人工智能的应用,如果人类过度依赖人工智能,可能会弱化人的主体性,技术产物反客为主,形成对人类的支配,①正确。漫画更侧重人工智能技术可能反向支配人类的风险而非单纯比较利弊,②错误。漫画意在强调科技需服务于人的主体性,技术的发展应以人的发展为价值导向,③正确。“人工智能可以模拟人的思维活动”是对技术能力的描述,与漫画的哲学启示无直接关联,④不符合
题意。
核心点二　价值判断
与价值选择
核心知识
1.价值判断和价值选择的特点
特点 原因
主体差异性点睛 受人们的社会地位、立场、利益立足点等主客观因素的影响,价值判断和价值选择往往因人而异,不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价
阶级性 在阶级社会中,人们的阶级地位、立场、利益等不同,面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择
社会历史性 随着时间的推移、空间的变化和条件的改变,一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同
点睛
价值判断和价值选择具有主体差异性,不同的人可能作出不同的价值判断和价值选择,但并不意味着价值判断与价值选择的评价标准是多元的。价值判断与价值选择的评价标准具有客观性,这一标准就是是否自觉遵循社会发展的客观规律,是否自觉站在最广大人民的立场上。
2.价值判断和价值选择的正确标准
标准 原因 要求 统一
自觉遵循社会发展的客观规律点睛 价值判断和价值选择,是社会存在在不同人的头脑中的反映,是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律 要树立正确的价值 观,作出正确的价值判断和价值选择,必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路 作出正确的价值判断和价值选择,要将规律标准和人民利益标准统一起来
自觉站在最广大人民的立场上 人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。价值判断和价值选择,往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价 自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求
点睛
作出正确的价值判断,不但要遵循社会发展的客观规律,也要求尊重任何客观规律。
易错指正
1.价值判断和价值选择,往往因人而异,因而价值判断与价值选择的评价标准是主观的、多元的。
纠正:价值判断和价值选择有主体差异性,但价值判断和价值选择的标准是客观的,不是多元的。
2.不同的人对同一事物的价值判断和价值选择是不同的。
纠正:不同的人对同一事物的价值判断和价值选择可能相同也可能不同。
3.依据价值判断和价值选择的标准,我们每个人都应该作出相同的价值
选择。
纠正:在坚持价值判断和价值选择的正确标准下,受主客观因素的影响,每个人作出的具体的价值判断和价值选择往往会存在差异。
核心命题
命题角度一　价值判断与价值选择的特点
1.(2025·湖北卷)当老一辈还在炫耀“我这东西可贵了”时,越来越多的年轻人则是“1元奶茶的漏,宁可排队也要捡”,追求“反向攀比”,比谁能花更少的钱买到更实惠的东西。“反向攀比”现象说明(　　)
①新出现的事物必然战胜旧事物　②当今一些年轻人的消费行为趋于理性　③年轻人的消费观念引领全社会的消费选择　④人们的价值判断和价值选择具有主体差异性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
解析:D　新事物必然战胜旧事物,但新出现的事物不一定是新事物,新出现的事物必然战胜旧事物的说法错误,①排除。年轻人追求“反向攀比”,比谁能花更少的钱买到更实惠的东西,这体现了他们在消费时更加注重商品的性价比,不盲目追求高价,是一种趋于理性的消费行为,②符合题意。全社会的消费选择受多种因素的影响,年轻人的消费观念只是其中的一部分,不能起到引领全社会消费选择的作用,③错误。老一辈炫耀东西贵,年轻人追求花小钱买实惠,表明老一辈和年轻人在消费方面有着不同的价值判断和价值选择,人们的价值判断和价值选择具有主体差异性,④符合题意。
命题角度二　价值判断与价值选择的标准
2.(2025·浙江1月选考)公益“慢火车”,是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车,具有票价低、停站多等特点,服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求。铁路部门的做法
(　　)
①表明主要矛盾与次要矛盾在一定条件下会相互转化　②发挥了人民群众的主体作用　③体现了以人民为中心的价值取向和工作导向　④依据是人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
解析:D　题干主要讲述铁路部门开行公益“慢火车”满足群众出行需求,并未涉及主要矛盾与次要矛盾在一定条件下相互转化,①不符合题意。题干强调的是铁路部门的做法,重点在于铁路部门主动采取措施满足群众需求,而不是强调人民群众在这个过程中发挥主体作用,②不符合题意。铁路部门开行公益“慢火车”,服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求,这切实体现了以人民为中心,把满足人民群众的出行利益放在重要位置,符合以人民为中心的价值取向和工作导向,③正确。人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成,铁路部门通过开行公益“慢火车”满足群众在赶集、通勤、通学、就医等具体方面的利益需求,就是在维护人民群众的整体利益,这是铁路部门这一做法的依据,④正确。
核心点三　价值的创造和实现
核心知识
价值的创造和实现
条件 地位 阐释 区分提示
弘扬劳动精神实现人生价值 根本途径 劳动是人类最基本的实践活动,也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值 侧重于劳动和实践,无所事事不能实现价值
积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径
在个人与社会点睛的统一中创造和实现价值 客观条件 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提,要充分利用 侧重于利用社会提供的条件
正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值 侧重于坚持个人与社会统一,个人应该为社会奉献
在砥砺自我中创造和实现价值 主观要件 需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引;需要锤炼品德修为,不断打牢道德根基 侧重于精神状态、知识才干、理想信念、价值观、道德等主观因素
点睛
个人与社会是统一的。一方面,个人是社会中的个人,个人的生存和发展离不开社会,社会的全面发展和进步,也促进着个人的全面进步。另一方面,社会是由个人组成的,社会的发展是由社会中的个人能动地推动的。个人与社会的关系,启示我们人的价值只能在社会中实现,要在个人与社会的统一中实现价值。
易错指正
1.实现人生价值关键要依靠社会提供的客观条件。
纠正:社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提,实现人生价值的主要因素是个人的努力。
2.在个人与社会的统一中实现价值,是指充分利用社会提供的客观条件。
纠正:社会提供的客观条件是实现人生价值的前提,在个人与社会的统一中实现价值,包括充分利用社会提供的客观条件,也包括正确处理个人与集体、个人与社会的关系,在奉献社会中创造和实现价值。
3.人生价值的大小取决于个人的能力和素养。
纠正:个人的能力和素养高有利于实现人生价值,但不能决定人生价值。
核心命题
命题角度一　弘扬劳动精神 实现人生价值
1.(2025·浙江6月选考)60多年前,10万名劳动者靠双手和苦干在太行山悬崖峭壁间凿出一条“人工天河”,创造了劈山引漳、重塑山河的人间奇迹,改变了林县(今林州市)“十年九旱”的历史,铸就了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。由此可知(　　)
①劳动是人类最基本的实践活动　②人民群众是社会财富的创造者　③人通过劳动创造和实现价值　④人民群众是社会变革的决定力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
解析:C　题干更侧重具体历史事件中劳动者的作用,而非对劳动本质的界定,①不符合题意。题干中“改变了林县(今林州市)‘十年九旱’的历史”正是对人民群众创造社会财富的印证,②符合题意。劳动者通过艰苦劳动,不仅创造了实用价值,还实现了人生价值和社会价值,体现了劳动在价值创造和实现中的核心作用,③符合题意。“人民群众是社会变革的决定力量”在题干中未直接体现,因为材料反映的是生产建设活动,并非社会制度或生产关系的根本变革,④不符合题意。
命题角度二　在砥砺自我中走向成功
2.(2024·广西卷)某大学南北极科学考察团队勇斗极寒,接续奋斗,在世界南北极科学考察史上实现了多个“从0到1”的突破,2024年荣获“中国青年五四奖章集体”。习近平总书记高度肯定了团队师生“用国家的大事业磨砺青年人的真本领”的坚定信念和卓越行动。这启示青年学生(　　)
①磨砺真本领是实现人生价值的必要条件　②坚定理想信念是实现人生价值的重要途径　③价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性　④人生价值只能在社会中并通过奋斗才能实现
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
解析:B　“用国家的大事业磨砺青年人的真本领”,启示青年学生磨砺真本领是实现人生价值的必要条件,①符合题意。某大学师生团队协作勇斗极寒,接续奋斗,在世界南北极科学考察史上实现了多个“从0到1”的突破,荣获“中国青年五四奖章集体”,启示我们人生价值只能在社会中并通过奋斗才能实现,④符合题意。坚定理想信念是实现人生价值的精神动力和目标指引而非途径,②错误。价值判断是价值选择的基础,③错误。

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