资源简介

(共37张PPT)
时代精神的精华
第十六课　
必修4　哲学与文化
【课标要求】
运筹帷幄
1.比较哲学思维与日常思维的异同。
2.理解任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
【考势观瞻】
三年高考 1.考查重点集中:①世界观与方法论的关系;②哲学与具体科学的关系;③哲学的基本派别;④马克思主义哲学
2.命题情境多元化:多以党和国家重大会议、经典著作论述、传统文化等为素材设置情境
3.题型较单一:通常以选择题为主
命题统计 哲学的基本问题:24年6月,T13
马克思主义中国化时代化:23年1月,T10
命题趋势 1.哲学是什么,哲学与世界观、方法论、具体科学的关系,概念辨析是重中之重,考题常设置易错易混点
2.哲学的基本问题,直接考查对其内涵的理解,往往多考查思维与存在的同一性
3.哲学的基本派别,唯物主义及其三种基本形态、唯心主义及其两种基本形态,多选用古代或近代观点,注重识别区分和评价
4.马克思主义哲学,考查时强调其科学性、革命性和实践性的特征,并紧密结合习近平新时代中国特色社会主义思想
体系建构
思维
存
古代朴素
历史
同一性
在
核心点一　追求智慧的学问
核心知识
1.如何理解哲学点睛
从哲学的本义看 哲学是智慧之学或追求智慧之学
从哲学与世界观和方法论的关系看 哲学是关于世界观的学问,是系统化理论化的世界观。一般说来,世界观决定方法论,方法论体现世界观,因而哲学既是世界观,也是方法论,是世界观和方法论的统一
从哲学与具体科学的关系看 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
点睛
哲学之“无用之用”
说哲学“无用”,是指哲学不能给具体科学提供解决具体问题的方法。因而,不能把哲学看成包罗万象的具体科学的总和、看成“科学之科学”,因为哲学与具体科学属于不同层次,哲学不能代替具体科学。
说哲学“有用”,是指哲学能为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导,有助于具体科学在研究中保持正确的大方向。因而,绝对不能轻视哲学的作用。
2.哲学与世界观的关系
项目 世界观 哲学
含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理化论而形成的思想体系
形成 自发形成,人人都有 哲学家研究的结果,是自觉形成的,并非人人都有
特点 一般人的世界观是零散的、朴素的 哲学是系统化、理论化的
联系 哲学和世界观的研究对象都是整个世界;哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现
3.世界观和方法论的关系
项目 世界观 方法论
区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们用世界观作指导,在认识世界和改造世界的过程中形成的根本原则和根本方法
联系 一般说来,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观
易错指正
1.世界观决定方法论,方法论影响世界观。
纠正:方法论是由世界观决定的,是世界观的体现,不能影响世界观。
2.不存在脱离世界观的方法论,但存在脱离方法论的世界观。
纠正:世界观决定方法论,方法论体现世界观,因而不存在脱离世界观的方法论;但世界观与方法论是同一问题的两个方面,不能割裂,有什么样的世界观就一定会有相应的方法论,因而也不存在脱离方法论的世界观。
3.哲学是科学的世界观和方法论的统一。
纠正:哲学是世界观和方法论的统一,但哲学不一定都是科学的。只有科学的哲学,才是科学的世界观和方法论的统一。
4.哲学是对具体科学的概括和总结,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律,因而哲学可以取代具体科学。
纠正:哲学是从具体科学中抽象出最一般的本质和最普遍的规律,可以为具体科学提供世界观和方法论指导,但哲学不能代替具体科学解决具体问题。
核心命题
命题角度一　世界观与方法论的关系
1.(2023·广东卷)中国是世界上最早发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家。殷周时代,漆器用于礼乐、饮食、馈赠等,而最美的漆器则用来祭祀祖先,殷周先人会用巧妙的手法虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪。这表明(　　)
①人的活动方式体现了人的世界观　②美的源泉存在于人的经验感受之中　③通过实践活动可以建立事物的新联系　④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
解析:B　最美的漆器则用来祭祀祖先,殷周先人会通过虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪,表达他们对祖先的敬意,表明人的活动方式体现人的世界观,①符合题意。用漆树汁液制作大漆并创造漆器,表明人们通过实践可以建立新的联系,③符合题意。认识的源泉在于实践,而不在于人的经验感受,②错误。价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性,人为事物的联系与自在事物的联系不能说哪个更有价值,④错误。
命题角度二　具体科学与哲学的关系
2.(2022·江苏卷)概率论与数理统计表明,空间上微观的随机性导出了宏观的决定性。微分动力系统的研究又揭示出,时间上微观的决定性呈现为宏观的随机性。气体分子一个一个随机活动于空间的局部,而整体上却遵从明显的规律……数学的严密论证帮助哲学家在一定程度上说明:决定的必然性与随机的偶然性不仅是对立的,而且是统一的。材料告诉我们(　　)
A.必须透过事物的现象看到本质
B.哲学为具体科学的发展提供指导
C.量的积累能够引起事物的质变
D.具体科学的发展为哲学提供基础
D
解析:D　概率论、数理统计、微分动力系统等都属于具体科学,其研究成果为哲学家提供帮助,这说明具体科学的发展为哲学提供基础,D正确。材料强调的是具体科学对哲学的作用,未涉及透过现象看本质、哲学对具体科学的作用及量变引起质变,A、B、C不符合题意。
核心点二　哲学的基本问题
核心知识
1.哲学的基本问题
关系 第一方面 第二方面
区别 内容 思维和存在点睛何者是本原的问题 思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题
地位 是哲学基本问题中最重要的方面 是哲学基本问题中从属的方面
意义 对这个问题的不同回答,划分出唯物主义和唯心主义两大哲学基本派别 对这个问题的不同回答,形成了哲学上的可知论与不可知论
联系 第一方面问题的解决是第二方面问题解决的前提和基础,第二方面内容是对第一方面内容的展开和深化
点睛
思维与存在的关系问题≠物质和意识的辩证关系问题
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题,不能说成是物质和意识的辩证关系问题。因为物质和意识的辩证关系问题,不仅包括物质决定意识、意识能够正确反映物质的内容,还包括意识对物质的反作用的内容。物质和意识的辩证关系问题要比哲学的基本问题内容丰富。
2.哲学的基本派别
基本 派别 基本 观点 基本 形态 主要特征
唯物 主义 物质是 本原, 物质决 定意识 古代朴素唯物 主义 试图从水、气、火、土等某些具体的物质形态出发来说明世界的统一性,把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态
近代形而上学唯物主义 把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原
辩证唯物主义和历史唯物主义　 认为物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性
唯 心 主 义 意识是 本原, 意识决 定物质 主观唯心主义 把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)理解为世界的本原,认为客观事物乃至整个世界,都依赖于人的主观精神
客观唯心主义 把客观精神(如理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现
易错指正
1.有人说哲学研究人生问题,有人说哲学研究认识问题,其实哲学只研究思维与存在的关系问题。
纠正:哲学以世界观为内容,研究内容涉及面广,思维与存在的关系问题,只是哲学研究的基本问题。
2.唯物主义注重物质满足轻视人的精神生活,唯心主义轻视物质满足注重人的精神生活。
纠正:唯物主义和唯心主义是根据对世界本原问题的不同回答而划分出的哲学派别,认为物质是本原、物质决定意识的属于唯物主义,反之即唯心主义。从物质满足和精神生活上区分唯物主义和唯心主义是庸俗化的错误认识。
3.哲学需要反思,需要认识“思想”、认识“认识”,这是一种唯心主义观点。
纠正:哲学需要反思,需要认识“思想”、认识“认识”,但这并不涉及对世界的本原的判断,不能说它是唯心主义观点。
4.“自然神就是自然本身”,这一观点属于客观唯心主义。
纠正:“自然神就是自然本身”属于唯物主义观点。
5.唯物主义哲学是科学性与阶级性的统一。
纠正:马克思主义哲学是科学性与阶级性的统一,并非唯物主义哲学都是科学性与阶级性的统一。
核心命题
命题角度一　哲学的基本问题
1.(2024·浙江6月选考)名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复杂,其背后甚至隐藏着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今,同名异物和同物异名的情况比比皆是,弄清名物关系很困难,然而只有弄清了,才能避免误读文献。由此可知(　　)
①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同 ②名物学研究无法回避思维与存在的关系问题 ③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致　④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
解析:C　不同的时代、不同的地区具有同名异物和同物异名的情况,说明了不同时代和地区因特定的时风和民俗的不同,对事物的概念和表达方式不同,而不是表达哲学基本问题的概念和方式不同,①错误。不同的时代、不同的地区具有同名异物和同物异名的情况,只有弄清了名物关系,才能避免误读文献,说明了思维与存在具有同一性,思维与存在的关系问题是无法回避的哲学基本问题,②③正确。题干强调的是哲学基本问题是无法回避的,思维与存在具有同一性,不涉及物质的内涵,④不符合题意。
命题角度二　哲学的基本派别
2.(2024·甘肃卷,改编)法国某哲学家把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”,把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中,前后两端分别体现哲学两大基本派别的是(　　)
①存在是主体,思维是宾词——存在即被感知　②人类历史是理念的展
开——思维的发展是历史的动力　③天有常道矣,地有常数矣——心皆具是理,心即理也　④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
解析:B　存在是主体,思维是宾词,这强调存在决定思维,属于唯物主义;存在即被感知,这夸大了意识的作用,属于唯心主义,①符合题意。天有常道矣,地有常数矣,意指天有一定的运行规律,地有一定的运行法则,属于唯物主义;心皆具是理,心即理也,属于唯心主义,③符合题意。人类历史是理念的展开、思维的发展是历史的动力,都是唯心主义,②不符合题意。人是一种聪明的机器,属于机械唯物主义;人的本质是社会关系的总和,是马克思主义的唯物论,④不符合题意。
核心点三　科学的世界观和
方法论
核心知识
马克思主义哲学的基本特征
基本特征 阐释
实践观点是马克思主义哲学的核心观点 马克思主义哲学是建立在科学实践观基础上的。马克思主义哲学,在人与世界的关系方面,从实践出发理解周围世界;在历史观中,从实践出发理解社会存在和发展;在认识论中,把实践作为全部认识的基础。离开实践,我们就不能科学完整地理解马克思主义哲学
马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 科学性 马克思主义哲学在科学实践观的基础上,坚持从实际出发认识周围世界,第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合,实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一,正确提示了世界的本质和运动规律
马克思主义的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验
革命性 马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级争取自由解放斗争的必然产物;马克思主义哲学尤其是历史唯物主义,正确揭示了人类社会发展的客观规律,揭示了社会历史的主体,体现了无产阶级和人民群众的根本利益;马克思主义哲学是改变世界的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论
与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 马克思主义本身是开放的理论体系。随着时代、实践、认识的发展,马克思主义能不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富和发展自己。马克思主义中国化时代化的历史进程,就是马克思主义不断丰富、发展和完善的过程,是马克思主义哲学与时俱进理论品质的生动体现
易错指正
1.物质观点是马克思主义哲学的核心观点。
纠正:实践观点是马克思主义哲学的核心观点。
2.马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和历史性的统一。
纠正:马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
3.求真务实是马克思主义哲学独特的理论品质。
纠正:与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。
核心命题
命题角度一　马克思主义哲学的历史使命和特征
1.(2023·海南卷)中国共产党历来高度重视马克思主义哲学,不断加强对马克思主义哲学的学习,提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力,立足时代之基,回答时代之问,领导中国人民取得一个又一个胜利。这说明,马克思主义哲学(　　)
①为中国社会发展提供了具体方案　②是中华文化和中国精神的时代精华　③是无产阶级的科学的世界观和方法论　④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
解析:D　中国共产党作为无产阶级政党不断加强对马克思主义哲学的学习,说明马克思主义是无产阶级的科学的世界观和方法论;中国共产党学习和运用马克思主义立场、观点、方法提高了分析和解决问题的能力,立足时代之基,回答时代之问,领导人民取得一个又一个胜利。这说明,马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一,③④符合题意。马克思主义哲学为中国社会发展提供科学的世界观和方法论指导,不提供具体方案,①错误。习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华,②错误。
命题角度二　马克思主义中国化时代化
2.我们党坚持把马克思主义作为根本指导思想,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,为中国式现代化提供科学指引。这表明马克思主义(　　)
①是系统化理论化的世界观　②有实现全人类解放的使命　③反映了时代任务、把握了时代脉搏　④能提供科学的世界观和方法论的指导
A.①② B.①③
C.③④ D.②④
C
解析:C　哲学是系统化理论化的世界观,系统化理论化的世界观不能凸显马克思主义的科学指引作用,①错误。材料不涉及马克思主义有实现全人类解放的使命,②不符合题意。“我们党坚持把马克思主义作为根本指导思想……为中国式现代化提供科学指引”,表明马克思主义反映了时代任务、把握了时代脉搏,能提供科学的世界观和方法论的指导,③④符合题意。

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