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第十课 中央军事委员会
10.1 中央军事委员会的性质和产生
教学设计
课题 10.1 中央军事委员会的性质和产生 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八
教材分析 本课是 “走近国家机构” 单元的重要内容，承接全国人民代表大会、中华人民共和国主席等国家机构知识，聚焦中央军事委员会这一最高军事领导机关。教材以宪法规定、军队职责、军委产生方式为核心，搭配信息支援部队组建、防汛救灾、人大选举军委成员等案例，明确军委性质、组成、产生及与全国人大的关系，体现国家机构体系的完整性，强化国防意识与法治观念，为学生理解国家治理体系奠定基础。
学情分析 八年级学生对军队、军人有崇敬感，知道军队保家卫国，但对中央军委的性质、地位、产生流程完全陌生，易混淆军委与军队、人大的关系，对宪法相关规定理解模糊。学生有朴素的爱国情怀和国防认同感，但对国家军事领导机构的权威与职责认知不足，需通过学习增强对国家机构的信任，树立维护国家安全、支持国防建设的意识。
学习目标 1.政治认同：了解中央军委的性质、地位与职责，认同我国国家机构体系，增强对党中央、中央军委的信任，树立国防自信。2.法治观念：掌握中央军委的组成、产生方式及与全国人大的关系，理解宪法对军委的规定，树立宪法至上、依法治理的意识。3.道德修养：感受人民军队 “人民至上、生命至上” 的使命担当，培养爱国拥军、敬畏国家机构的道德品质。4.健全人格：提升信息提取、合作探究、逻辑辨析能力，增强国家安全意识，培养理性爱国、维护国家统一的态度。
重点 中央军事委员会的性质、职责、组成；中央军委的产生方式。
难点 理解中央军委与全国人民代表大会的关系；认识中央军委在国防和军队建设中的核心作用。
教学过程
教学环节 师生活动 设计意图
导入新课 1.播放短视频：片段含信息支援部队成立、人民子弟兵防汛救灾、国庆阅兵等画面，配旁白 “强国必须强军，军强才能国安”。2.提问引导：这些重大军事行动、救灾任务由谁统一领导？我国最高军事领导机关是什么？3.过渡：从新型兵种组建到抢险救灾，背后都有一个核心领导机构 —— 中央军事委员会。今天我们一起学习《中央军事委员会的性质和产生》。 选用贴近学生生活、具有时代感的军事热点视频，直观展现军队和国防建设成就，激发学生爱国情感与学习兴趣；通过设问自然引出本课核心概念 “中央军事委员会”，为后续学习军委性质、产生方式做好铺垫
讲授新课 活动一：【宪法条文研读站】—— 初识军委性质1.活动准备：发放宪法节选卡片（内容：中华人民共和国中央军事委员会领导全国武装力量；中华人民共和国的武装力量属于人民，任务是巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国、保卫人民和平劳动、参加国家建设、为人民服务）。2.活动规则：全班 4 人一组，限时 3 分钟研读卡片，圈画关键词，讨论 2 个问题：① 中央军委的性质是什么？② 我国武装力量的组成和任务是什么？3.小组代表发言，结合教材内容分享结论，教师板书核心要点。4.教师总结：中央军委是我国最高军事领导机关；武装力量由解放军、武警、民兵组成，核心职责是保家卫国、服务人民，落实教材中军委性质、武装力量构成的内容。活动二：【AI 流程生成师】—— 明晰军委产生1. 活动准备：教师调试 AI 绘图工具，设定生成关键词模板：十四届全国人大、选举军委主席、提名副主席委员、表决、宪法流程。2.活动规则：每组派 1 名代表，输入关键词（如 “全国人大选举中央军委主席流程”），AI 实时生成军委产生流程图（含人大选举、主席提名、人大决定、闭会期间人大常委会决定等环节）。3.小组结合 AI 流程图和教材内容，梳理军委组成、产生步骤，讨论：中央军委与全国人大是什么关系？4.全班交流：军委由主席、副主席、委员组成；主席由全国人大选举，其他成员由主席提名、人大决定；军委对全国人大负责、受人大监督，任期与人大一致。5.教师补充：AI 流程图直观呈现宪法规定的产生程序，体现全国人大是最高国家权力机关，军委由人大产生、对人大负责。活动三：【案例辨析擂台赛】—— 辨析军委职责1.活动准备：出示 3 个案例卡片，结合教材内容设计辨析问题：案例 1：党中央、中央军委决策组建信息支援部队，完善现代军事力量体系。案例 2：台风灾害中，中央军委命令人民子弟兵奔赴灾区，搜救群众、抢险救灾。案例 3：全国人大会议上，审议通过中央军委年度国防建设报告。2.活动规则：全班分 4 组，限时 4 分钟讨论：每个案例分别体现中央军委的什么职责？反映军委与人大的什么关系？各组轮流上台抢答，答对得 1 分，答错其他组补充，最终得分最高组获 “国防小卫士” 称号。3.教师引导总结：案例 1 体现军委领导国防和军队建设；案例 2 体现军委指挥武装力量履行使命；案例 3 体现军委接受全国人大监督，紧扣教材军委职责、与人大关系的内容。活动四：【国防使命情景剧】—— 践行拥军爱国1.活动准备：提供 2 个情景剧脚本，小组抽签选择，限时 5 分钟排练，紧扣教材军队使命内容：脚本 1《强军决策》：模拟新闻发布会，学生扮演军委发言人，介绍组建信息支援部队的意义，体现军委强军职责。脚本 2《人民子弟兵》：模拟救灾现场，学生扮演解放军、受灾群众，展现军队 “人民至上、生命至上” 的使命，体现军委指挥救灾的职责。2. 活动规则：小组上台表演，时长 3 分钟，需融入教材中 “军委领导武装力量、军队为人民服务” 的核心内容。3.全班点评：表演是否体现中央军委的职责？是否符合军队使命？教师补充点评，强化爱国拥军情感。 通过研读宪法原文，紧扣教材核心知识点，培养学生文本解读能力，快速明确军委性质与武装力量职责，夯实教学重点。借助 AI 生成可视化流程，将抽象的政治程序具象化，降低理解难度，激发学生兴趣，突破 “军委产生方式、与人大关系” 的教学难点，紧扣教材宪法相关规定。通过案例抢答，结合教材热点素材，强化对军委核心职责、人大与军委关系的理解，突破教学难点，培养学生思辨与快速反应能力，提升课堂参与度。通过情景表演，将教材知识转化为实践体验，深化对军委职责、军队使命的理解，落实核心素养中的爱国情怀，让学生在表演中巩固知识、提升认同。
课堂练习 1. 我国宪法规定，中华人民共和国中央军事委员会是（ ）A. 最高国家权力机关B. 最高国家行政机关C. 最高军事领导机关D. 最高国家司法机关2. 我国武装力量的组成包括（ ）A. 解放军、武警、民兵B. 解放军、警察、消防员C. 陆军、海军、空军D. 现役部队、预备役部队、志愿者3. 中央军事委员会主席由（ ）A. 国家主席提名B. 全国人民代表大会选举产生C. 国务院总理任命D. 中央军委副主席推举4. 中央军事委员会其他组成人员的人选，由（ ）A. 全国人大常委会直接任命B. 国家主席提名、全国人大决定C. 军委主席提名、全国人大决定D. 国务院提名、全国人大决定5. 中央军事委员会每届任期（ ）A. 3 年B. 4 年C. 5 年D. 同全国人大每届任期相同6.人民军队的根本任务是（ ）A. 维护社会治安、查处违法犯罪B. 巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国、服务人民C. 管理国家行政事务、制定政策D. 审理案件、维护司法公正
作业 1.和家人分享本节课所学，讲解中央军委的性质和产生过程。2.查阅资料，了解我国武装力量的最新发展，下节课分享。
板书 10.1 中央军事委员会的性质和产生1.性质：最高军事领导机关（宪法规定）2.组成：主席、副主席、委员3.产生：全国人大选举主席→主席提名→人大决定其他成员→对人大负责4.职责：领导全国武装力量、强军建设、抢险救灾、保家卫国
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