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第六单元分数的初步认识
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列小数中，只读一个零的小数是（ ）。
A．0.03 B．6.03 C．60.3
2．下面各数，读数时只读一个零的是（ ）。
A．3.005 B．100.03 C．602.01
3．下面各数，读数时只读一个零的是（ ）。
A．500.001 B．500.01 C．505.01
4．下面各数，读数时只读一个0的是（ ）。
A．2.004 B．200.4 C．20.04
5．一块巧克力，丁丁吃了，还剩下（ ）没有吃。
A． B． C．
6．30.102读作（ ）。
A．三零点一零二 B．三零点一零二 C．三十点一零二
7．下列说法不合理的是（ ）。
A．东东发烧了，体温达到38.9℃ B．妈妈身高16.3米 C．10个0.1元是1元
8．一块巧克力小明吃了它的，还剩下它的（ ）。
A． B． C．2
9．下列读法正确的是（ ）。
A．12.15读作十二点十五 B．3.04读作三点四 C．0.36读作零点三六
二、填空题
10．6.03读作：( )；十五点零五写作( )。
11．“天宫一号”是我国首个空间实验室，重8.5吨，划线的数读作( )。
12．从7个减去4个还剩（ ）个，也就是。
13．15.8读作( )，三十点零二写作( )。
14．0.006读作( )；三十点三零写作( )。
15．凡凡看一本故事书，每天看这本书的。他看了两天后，还剩这本书的( )。
16．我国刚发射的“天舟四号”货运飞船长十点六米，货物仓直径可以达到3.35米。十点六写作( )，3.35读作( )。
17．同分母分数相减，分母( )，分子相( )。
三、判断题
18．35.28读作三五点二八。( )
19．36.36读作三十六点三十六。( )
20．0.023读作零点二三。( )
21．307.307读作三百零七点三百零七。( )
四、解答题
22．妈妈买回一杯果汁，明明中午喝了这杯果汁的，晚上喝了这杯果汁的，还剩这杯果汁的几分之几？
23．工人叔叔修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天一共修了全长的几分之几？再修全长的几分之几就修完了？
24．一盒牛奶，聪聪早上喝了它的，晚上喝了它的，早上比晚上多喝这盒牛奶的几分之几？
25．有红色、黄色和绿色气球共9个。
（1）红、黄两色气球共占总个数的几分之几？
（2）绿色气球占总个数的几分之几？
26．一块巧克力，妹妹吃了它的，姐姐吃了它的。两人一共吃了这块巧克力的几分之几？妹妹比姐姐少吃了几分之几？
《第六单元分数的初步认识》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 B B B C C C B A C
1．B
【分析】小数的读法是小数的整数部分按照整数的读法读整数部分，整数尾部的零不读。小数部分从左到右依次读出所有的数字，中间的零也要读，末尾的零也要读，依此读出每个选项中的小数即可。
【详解】A．0.03读作：零点零三，读了两个零；
B．6.03读作：六点零三，读了一个零；
C．60.3读作：六十点三，一个零也没读；
故答案为：B
【点睛】熟练掌握小数的读法是解答此题的关键。
2．B
【分析】根据小数的读法，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每一位上的数字，读出每个数，即可解答。
【详解】A．3.005读作：三点零零五
B．100.03读作：一百点零三
C．602.01读作：六百零二点零一
读数时只读一个零的是100.03。
故答案为：B
3．B
【分析】小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每个数位上的数字；据此读出各个选项中的数，再判断选择即可。
【详解】A．500.001读作：五百点零零一；
B．500.01读作：五百点零一；
C．505.01读作：五百零五点零一。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握小数的读法，是解答此题的关键。
4．C
【分析】读小数时先读整数部分，整数部分按整数读法来读，再读小数点，小数点读作点，最后读小数部分，小数部分从左到右依次读出每一位上的数字。
【详解】A．2.004读作：二点零零四，读两个0；
B．200.4读作：二百点四，一个0也不读；
C．20.04读作：二十点零四，读一个0。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握小数的读法是解题关键。
5．C
【分析】把这块巧克力看成“1”，用1－求出还剩下几分之几没有吃。
【详解】1－＝
故答案为：C
【点睛】“1”可看成分子与分母相同的分数，同分母分数相减时，分母不变，分子相减。
6．C
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位上的数字。
【详解】30.102读作：三十点一零二。
故答案为：C
7．B
【分析】人发烧，体温可以达到38℃以上，甚至40℃；
人的身高一般在1.7米左右；
0.1元是1角，10个0.1元也就是10个1角，即10角，10角等于1元。
【详解】A．根据分析可知，东东发烧了，体温达到38.9℃，原说法正确；
B．根据分析可知，妈妈身高应是1.63米，原说法错误；
C．根据分析可知，10个0.1元是10角，即1元，原说法正确。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对小数在生活常识中的运用。
8．A
【分析】把这块巧克力看作1，根据求剩余问题的方法，用减法解答。
【详解】1－＝
还剩下它的。
故答案为：A
【点睛】此题考查的目的是理解分数减法的意义，掌握同分母分数减法的计算法则及应用。
9．C
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字；读出各数即可解答。
【详解】A．12.15读作十二点一五，原读法错误。
B．3.04读作三点零四，原读法错误。
C．0.36读作零点三六，原读法正确。
故答案为：C
10． 六点零三 15.05
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；进行解答即可；
小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字。
【详解】6.03读作：六点零三；十五点零五写作：15.05。
11．八点五
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。
【详解】8.5读作八点五。即划线的数读作八点五。
12．3；
【分析】根据同分母分数相加减的算理进行求解。7个即，4个即，作差之后即，据此解答。
【详解】
从7个减去4个还剩（3）个，也就是。
【点睛】本题考查了同分母分数加减法的算理，找清分数单位，进而求解。
13． 十五点八 30.02
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数。
小数的写法：整数部分的写法按整数的写法去写，小数部分要依次写出每个数。据此写出这个小数。
【详解】15.8读作十五点八，三十点零二写作30.02。
【点睛】本题考查小数的读法和写法，属于基础题，需熟练掌握。
14． 零点零零六 30.30
【分析】根据小数的读法规则，整数部分为0时读作“零”，小数部分需依次读出每一位数字；写小数时，整数部分按整数写法，小数部分按顺序写出每个数位上的数字。
【详解】0.006的整数部分是0，读作“零”，小数点后依次是0、0、6，因此读作“零点零零六”；三十点三零的整数部分是30，十分位是3，百分位是0，写作30.30。
15．
【分析】把这本故事书的总页数看作单位“1”，减去2天看了这本书的几分之几，据此即可解答。
【详解】1－－
＝－
＝
还剩这本书的。
【点睛】本题主要考查了分数加减法的实际应用，要熟练掌握。
16． 10.6 三点三五
【分析】小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数，据此写出；
小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，据此读出。
【详解】我国刚发射的“天舟四号”货运飞船长十点六米，货物仓直径可以达到3.35米。十点六写作10.6，3.35读作三点三五。
【点睛】本题主要考查小数的读写法，要熟练掌握。
17． 不变 减
【详解】同分母分数相减，分母不变，分子相减；
例：－＝。
18．×
【分析】小数的读法：整数部分为0的，读作“零”，整数部分不为0的，按照整数的读法来读，小数点读作点，然后依次读出小数部分各个数位上数字。
【详解】35.28读作三十五点二八，所以判断错误。
【点睛】本题主要考查学生对小数读法的掌握。
19．×
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。
【详解】36.36读作：三十六点三六，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握小数的读法是解答此题的关键。
20．×
【分析】小数的读法是小数的整数部分按照整数的读法读整数部分，整数尾部的零不读。小数点读作点，小数部分从左到右读数字，中间的零也要读，末尾的零也要读，依此读出这个小数并判断即可。
【详解】0.023读作：零点零二三，原说法中十分位上的“0”没有读出来。
故答案为：×
21．×
【分析】根据小数读法，整数部分按照整数的读法来读，如果整数部分是0，需要读作“零”，小数点，读作“点”，小数部分，从左往右依次读出每一位上的数字，即使是连续的零也要依次读出来，据此读出此数，即可解答。
【详解】307.307读作三百零七点三零七。原题说法错误。
故答案为：×
22．
【分析】把一杯果汁看成1，减去中午喝了这杯果汁的，再减去晚上喝了这杯果汁的，就是还剩下这杯果汁的几分之几。
【详解】1－－
＝－
＝
答：还剩这杯果汁的。
【点睛】1减几分之几，先把1换成与几分之几分母相同的分数，再进行计算。
23．；
【分析】根据题意，用加上，求出两天一共修了全长的几分之几；把这条路的全长看成一个整体，用“1”减去两天一共修了全长的几分之几，求出再修全长的几分之几就修完了。
【详解】＋＝
1－＝
答：两天一共修了全长的，再修全长的就修完了。
【点睛】同分母分数相加、减时，分母不变，分子相加、减。
24．
【分析】根据题意，用聪聪早上喝了这盒牛奶的几分之几，减去晚上喝了这盒牛奶的几分之几，即可求出早上比晚上多喝这盒牛奶的几分之几。
【详解】－＝
答：早上比晚上多喝这盒牛奶的。
25．（1）
（2）
【分析】（1）根据分数的意义，将这些气球平均分成9份，1份占这些气球的，是1个气球。则红色气球占这些气球的，黄色气球占这些气球的，则红、黄两色气球共占总个数的。
（2）将这些气球看成单位1，用1减去红、黄两色气球共占总个数的几分之几，求出绿色气球占总个数的几分之几。
【详解】（1）
答：红、黄两色气球共占总个数的。
（2）
答：绿色气球占总个数的。
【点睛】本题考查同分母分数加减法的实际应用，计算时应注意分母不变，只把分子相加减。
26．；
【分析】妹妹吃了它的，姐姐吃了它的，用加上可算出两人一共吃了这块巧克力的几分之几，用减可算出妹妹比姐姐少吃了几分之几。
【详解】＋＝
－＝
答：两人一共吃了这块巧克力的，妹妹比姐姐少吃了。
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