资源简介 (共36张PPT)墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨提取重要信息，选择恰当的方式绘制大事年表，体悟科学精神。01分享科技影视作品，创作科幻故事，提升写作技能。02进一步了解科幻作品的特点，深化自己对人与科学、人与自然关系的理解。03学 习 目 标墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨任 务 群任务二：介绍科技影视作品任务三：创作科幻故事任务一：为探索者“画像”墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨任务一：为探索者“画像”墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨任务一：为探索者“画像”选择你有所了解的一位科技工作者，浏览与他有关的新闻报道、传记资料等，从中提取重要信息，用文字为他“画像”。可以编列他的大事年表，也可以记述他的主要经历，还可以分析他身上的科学精神。墨剑语文编列人物大事年表方法提示（1）恰当选择需要编写大事年表的人物。应考虑人物的代表性和重要性，以充分反映某一领域的情况，这也有利于后续搜集整理工作的开展。墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨任务一：为探索者“画像”墨剑语文编列人物大事年表方法提示（2）搜集人物资料，浏览有关新闻报道、传记、回忆录等，要在确保资料的可靠性基础上，提取重要信息，作好勾画或摘录。（3）明确大事年表的起始时间和结束时间，这通常与人物的出生和去世时间相对应。（4）按时间顺序，列出人物生平的重要事件。应重点关注具有代表性、转折性或重大影响的事件，这往往显示了人物生平中的突出成就或重大转折。墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨任务一：为探索者“画像”墨剑语文编列人物大事年表方法提示（5）保持客观公正的志度，避免个人主观色彩的过度介人。（6）采用清晰、简洁的语言表述事件、避免使用冗长和复杂的句子。“两弹”元勋邓稼先大年事表戈壁沙漠，蓬断草枯；矢志不渝，全心钻研；“两弹”成功，震惊世界；巍巍中华，重新屹立！元勋稼先，砥柱中流；才德兼备，光耀后世！1924年出生于安徽省怀宁县。1945年自昆明西南联大毕业。1948年赴美国普渡大学读理论物理。1950年获博士学位后立即乘船回国，到中国科学院工作。1958年带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论，从此隐姓埋名28年。1964年领衔研制成功中国第一颗原子弹。1967年领衔研制成功中国第一颗氢弹。1985年因长期遭受核辐射而患癌，做直肠癌切除手术。次年，又做了两次手术,后因全身大出血而逝世。1999年被授予“两弹一星功勋奖章”。我的生命就献给未来的工作了。做好了这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得。 ——邓稼先成果分享墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨成果分享中国航天事业奠基人钱学森大事年表 时间 年龄 主要事件1911年12月11日 生于上海1929年 18岁 考入上海交通大学机械工程系1934年 23岁 从上海交通大学毕业，考取清华大学庚款留美公费生1935年 24岁 进入美国麻省理工学院航空系学习1936年 25岁 获麻省理工学院航空工程硕士学位，后转人加州理工学院航空系学习墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨成果分享中国航天事业奠基人钱学森大事年表（续） 时间 年龄 主要事件1939年 28岁 获加州理工学院航空、数学博士学位1947年 36岁 任加州理工学院教授1950年 39岁 要求回国，遭美国当局拘留关押，获释后遭软禁5年1955年 44岁 冲破重重阻碍，带领全家回国1956年 45岁 出任中国科学院力学研究所第一任所长1957年 46岁 补选为中国科学院学部委员墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨成果分享中国航天事业奠基人钱学森大事年表（续） 时间 年龄 主要事件1958年 47岁 任中国科技大学近代力学系主任;加入中国共产党1960年 49岁 在聂荣臻元帅现场指导下，以张爱萍将军为主任，孙继先钱学森、王诤为副主任的试验委员会，成功组织我国制造的第一枚近程导弹的飞行试验1965年 54岁 向党中央提出早日研制人造卫星的建议报告;出任第七机械工业部副部长1966年 55岁 协助聂荣臻元帅，成功领导了用中近程导弹运载原子弹的“两弹结合”飞行试验墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨成果分享中国航天事业奠基人钱学森大事年表（续） 时间 年龄 主要事件1968年 57岁 兼任中国空间研究院第一任院长1970年 59岁 牵头组织实施我国第一颗人造卫星发射任务;“五一”国际劳动节晚上，毛泽东主席、周恩来总理接见了钱学森等参加我国第一颗人造卫星工程研制的代表1985年 74岁 因对我国战略导弹技术的贡献，作为第一获奖人和屠守锷姚桐斌、郝复俭、梁思礼、庄逢甘、李绪鄂等获全国科技进步特等奖墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨成果分享中国航天事业奠基人钱学森大事年表（续） 时间 年龄 主要事件1986年 75岁 在政协第六届全国委员会第四次全体会议上，增选为全国政协副主席;当选中国科协第三届主席1989年 78岁 获国际理工研究所颁发的“小罗克韦尔奖章”，人选《世界级工程、科学、技术名人录》，被授予“国际理工研究所名誉成员”称号1991年 80岁 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号、一级英雄模范奖章墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨成果分享中国航天事业奠基人钱学森大事年表（续） 时间 年龄 主要事件1994年 83岁 当选中国工程院首批院士1999年 88岁 被授予“两弹一星功勋奖章”2001年 90岁 经国际小行星中心和国际小行星命名委员会审议批准，将中国科学院紫金山天文台发现的国际编号为3763号的小行星命名为“钱学森星”2009年10月31日 98岁 在北京逝世墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨任务二：介绍科技影视作品墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨任务二：介绍科技影视作品观看与你所熟悉的科技领域有关的影视作品，包括表现科技事业、科技工作者的电影、电视剧、纪录片等。观看时要注意记录重要信息，观看结束后及时撰写相关介绍文字。召开“科技影视作品分享会”，把你喜欢的作品介绍给同学们。墨剑语文科技影视作品分享技巧（1）开篇引发听众兴趣。这篇文字是向同学介绍影视作品的发言底稿，应在开篇引发听众的兴趣。可以通过提出问题、描述引人注目的场景或简述这部影视作品的独特之处等方式，吸引听众注意力。墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨任务二：介绍科技影视作品墨剑语文科技影视作品分享技巧（2）简述作品基本信息。介绍影视作品的基本信息，比如类型、上映年份、主演、获得的主要奖项等。（3）抓住主线，描述剧情概要，明确故事的主题。（4）结合影视作品中的重要情节，分析其展示的科技事业成就、科技工作者精神品质等。（5）总结这部影视作品对观众的影响、带来的启示。墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨成果分享我们的征途是星辰大海——介绍纪录片《中国航天之父钱学森》大家都知道，我国的航天事业现在取得了令世人瞩目的伟大成就。我想问问大家，知道我国的航天之父是谁吗 今天我要介绍的纪录片《中国航天之父 钱学森》，就是展现我国航天事业奠基人钱学森传奇人生的作品。这部纪录片分为6集，每集都聚焦于钱学森人生的重要阶段和突出成绩。从他在江南水乡的少年时代，怀揣着探索宇宙的梦想，到跨越重洋，赴美求学，在航空工程领域崭露头角，成为国际学术界的一颗新星;再到他克服重重阻挠，毅然回国，将一腔热血和满腹才华毫墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨成果分享无保留地奉献给祖国，为我国航天事业作出了历史性贡献。纪录片还通过展现中国航天事业的辉煌成就和钱学森精神的传承与发展，彰显了钱学森作为中国航天之父的崇高地位和深远影响。从“神舟”飞天到“嫦娥”奔月，从“北斗”导航到“天问”探火，中国航天的每一步跨越都凝聚着钱学森等老一辈科学家的智慧和心血。除了展现钱学床的科技成就，纪录片还深入挖掘了他的精神情怀。作为一位科学家，他这求科学真理，关注人类社会的进步。他提出的一系列具有前瞻性和指导性的战略建议、不仅推动了中国科技的发展，也为世界科技事业作出了重要贡献。墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨成果分享这都纪乘片不仪是对钱学森个人传奇人生的回顾与致敬，更是对我国科技工作者的爱国热忱和无私奉献的讴歌。它所展的“钱学森精神”，将激励我们坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。【评析】本文结构清晰，开篇引发读者(听众)的兴趣，之后介绍了作品反映的钱学森的人生经历科技成就、精神情怀，结尾部分作了总结，升华了主题。文章不仅介绍了这部纪录片的内容，还较好地挖掘了它的深层内涵，在字里行间流露出对钱学森的敬仰和赞美之情，能够激发读者(听众)的爱国情感和报国热情。墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨任务三：创作科幻故事墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨任务三：创作科幻故事在搜集整理现实中的科技成就的过程中，你也许已经展开想象的翅膀，幻想未来的世界。尝试以某一领域的科技知识为基础，结合合理的预测与想象，创作一则科幻故事，表现你对未来的憧憬和对科学的思考。墨剑语文创作科幻故事技巧（1）鼓励自由想象。不拘泥于现有的科学知识和技术限制，大胆设想未来可能的科技突破和社会变革。鼓励学生从科幻小说、电影、纪录片、科学新闻等多种渠道汲取灵感，同时关注新兴科技领域动态。墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨任务三：创作科幻故事墨剑语文创作科幻故事技巧（2）设定故事背景，包括故事发生的时间、地点和社会环境，科技水平等、确保这些设定与故事主题紧密相连。科幻故事的世界建构允许极大的创意和想象，但依然需要在逻辑上保持自洽，这才能使故事世界真实可信。（3）设计引人人胜的情节。铺设清晰的事线索、包括主要冲突、转折点和高潮、使情节紧凑且富有张力。可以借鉴《带上她的眼睛》等通过设置悬念和意外转折，紧紧抓住读者心弦。墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨任务三：创作科幻故事墨剑语文创作科幻故事技巧（4）注重科学与人文的融合。科幻故事不是堆砌先进技术以及对未来设想，而应关注科技发展对社会、对人类的影响，融人对现实的思考，使得故事具有内涵，能打动人。墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨成果分享未来的我们“欢迎各位专家学者参加我们这次交流大会。下面让我们用热烈的掌声欢迎地球首位，未来使者’!”掌声如雷，伴随着阵阵呼声，我们迎来了地球首位从未来“穿越”回来的人。一个月前，某大学的教授提出了轰动一时的“时光机理论”，即若是时光机真的在未来被发明了出来，那么未来的人们将会乘坐时光机回到现在。可遗憾的是，这样的时光旅客从未出现。而就在该理论提出一个月后的今天，他终于出现了!这位来自未来的人看上去有些肿，他五官端正，白白净净，一看就很少出门。他与我们并无差别，墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨成果分享只是望向大家的目光稍显呆滞、无神。“大……大家有什么问题就提吧，我会尽量回答的…”他嗓音微微颤抖，看得出来他很紧张。“放轻松，许先生，不要太紧张。”主持人调侃了他几句。他不好意思地回答:“因为从没在这么多人面前说过话。”主持人笑了笑，又再次面向大家:“那么接下来的时间就交给大家来提问!”墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨成果分享一位学者斟酌了一下，问:“您是学什么的 "“人……人类脑科学研究……”于是那位学者又问:“那您说一下未来的人们与现在的人们有什么区别吧，谢…”她的话还没说完就被许先生打断了，仿佛是由于聊到了他的专业，他眼中少有地呈现出光彩。他十分激动，以至于没等别人发问完就开始说话:“这……这个问题我可以说。”那位学者有些不满地坐下了。“其实看上去是没有差别的。但在未来，人们可以为自己的宝宝预留更好的基因，这样，每个孩子都拥有端正的五官。人类对于美的追求，再过多少年都是一样的，所以我们还在继续改进这个技术。”他一改之前的羞涩腼腆，自信地说着。墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨成果分享接着他又有些不好意思:“但大家其实也看到了，我的体型还是有些胖的。这是未来的一种普遍现象，由于大量的简易操作都被机器人包揽，所以人们越发地懒，活动量也一直减少。在未来，肥胖被视为一种疾病，而由于肥胖所引起的其他病症也不断增加。”墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨成果分享“既然这样，烦心事都有人做了，人们就可以专心投入科研了吧 毕竟科技没法自己研究自已呀。”又有人发问。“不，不是这样的。正是由于科技太发达、太便捷，所以知识体系碎片化十分严重。人们不愿意花时间去学去记，而是过度依赖网络。人们认为查阅一个东西非常便捷，所以没必要去记。而从我研究脑科学来看，人们不光在逐步丧失语言交流功能，同时，人类的大脑功能也在提前衰退。这是一个很可怕的趋势。所以，更不要提研究了。”墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨成果分享“那说了这么多，您带来和未来相关的东西了吗 能给我们看看吗 ”“噢，我这里刚好有一张合照，给大家看一下。”我望着大屏幕上的一张张脸，每个人都没有笑容，白净的脸庞看上去很是恐怖……我猛地一哆嗦，忽然惊醒，发现我正在上课，还好只是一场梦。墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨成果分享【评析】这个故事既充满科幻色彩，又紧密关联现实。在故事中，许先生从“未来”来到“现在”向人们描绘了一个既熟悉又陌生的未来景象。他描述的基因优化技术、肥胖问题、知识体系碎片化、语言能力和大脑功能衰退等现象，让我们看到了科技发展带来的各种可能性。那张未来人们的合影，更警示我们要避免过度依赖机器、技术而忽视人的情感和价值。“梦醒”的结尾，出乎意料，又在情理之中，增强了故事的戏剧性和感染力，使人读后久久回味。任务二和任务三任选一题写一篇作文布 置 作 业再见中小学教育资源及组卷应用平台追逐科技之光 点亮科技之梦《任务三：表达与呈现》写作素材01同步作文 02链接中考 03金句集萃 04经典故事01同步作文一、为探索者“画像”。选择你熟悉的一位科技工作者，浏览与他有关的新闻报道、传记资料等，从中提取重要信息，用文字为他“画像”。可以编列他的大事年表，也可以记述他的主要经历，还可以解析他身上的科学精神。将全班同学绘制的“画像”成果汇集成册，在年级展示。（一）（二）中国航天事业奠基人钱学森大事年表时间 年龄 主要事件1911年12月11日 生于上海1929年 18岁 考入上海交通大学机械工程系1934年 23岁 从上海交通大学毕业，考取清华大学庚款留美公费生1935年 24岁 进入美国麻省理工学院航空系学习1936年 25岁 获麻省理工学院航空工程硕士学位，后转人加州理工学院航空系学习1939年 28岁 获加州理工学院航空、数学博士学位1947年 36岁 任加州理工学院教授1950年 39岁 要求回国，遭美国当局拘留关押，获释后遭软禁5年1955年 44岁 冲破重重阻碍，带领全家回国1956年 45岁 出任中国科学院力学研究所第一任所长1957年 46岁 补选为中国科学院学部委员1958年 47岁 任中国科技大学近代力学系主任;加入中国共产党1960年 49岁 在聂荣臻元帅现场指导下，以张爱萍将军为主任，孙继先钱学森、王诤为副主任的试验委员会，成功组织我国制造的第一枚近程导弹的飞行试验1965年 54岁 向党中央提出早日研制人造卫星的建议报告;出任第七机械工业部副部长1966年 55岁 协助聂荣臻元帅，成功领导了用中近程导弹运载原子弹的“两弹结合”飞行试验1968年 57岁 兼任中国空间研究院第一任院长1970年 59岁 牵头组织实施我国第一颗人造卫星发射任务;“五一”国际劳动节晚上，毛泽东主席、周恩来总理接见了钱学森等参加我国第一颗人造卫星工程研制的代表1985年 74岁 因对我国战略导弹技术的贡献，作为第一获奖人和屠守锷姚桐斌、郝复俭、梁思礼、庄逢甘、李绪鄂等获全国科技进步特等奖1986年 75岁 在政协第六届全国委员会第四次全体会议上，增选为全国政协副主席;当选中国科协第三届主席1989年 78岁 获国际理工研究所颁发的“小罗克韦尔奖章”，人选《世界级工程、科学、技术名人录》，被授予“国际理工研究所名誉成员”称号1991年 80岁 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号、一级英雄模范奖章1994年 83岁 当选中国工程院首批院士1999年 88岁 被授予“两弹一星功勋奖章”2001年 90岁 经国际小行星中心和国际小行星命名委员会审议批准，将中国科学院紫金山天文台发现的国际编号为3763号的小行星命名为“钱学森星”2009年10月31日 98岁 在北京逝世二、介绍科技影视作品。观看与你所熟悉的科技领域有关的影视作品，包括表现科技工作者、科技事业及成就的电影、电视剧、纪录片等。观看时要注意记录重要信息，观看结束后及时撰写相关介绍文字。召开“科学影视作品分享会”，把你喜欢的作品介绍给同学们。（一）我们的征途是星辰大海——介绍纪录片《中国航天之父钱学森》大家都知道，我国的航天事业现在取得了令世人瞩目的伟大成就。我想问问大家，知道我国的航天之父是谁吗 今天我要介绍的纪录片《中国航天之父 钱学森》，就是展现我国航天事业奠基人钱学森传奇人生的作品。这部纪录片分为6集，每集都聚焦于钱学森人生的重要阶段和突出成绩。从他在江南水乡的少年时代，怀揣着探索宇宙的梦想，到跨越重洋，赴美求学，在航空工程领域崭露头角，成为国际学术界的一颗新星;再到他克服重重阻挠，毅然回国，将一腔热血和满腹才华毫无保留地奉献给祖国，为我国航天事业作出了历史性贡献。纪录片还通过展现中国航天事业的辉煌成就和钱学森精神的传承与发展，彰显了钱学森作为中国航天之父的崇高地位和深远影响。从“神舟”飞天到“嫦娥”奔月，从“北斗”导航到“天问”探火，中国航天的每一步跨越都凝聚着钱学森等老一辈科学家的智慧和心血。除了展现钱学床的科技成就，纪录片还深入挖掘了他的精神情怀。作为一位科学家，他这求科学真理，关注人类社会的进步。他提出的一系列具有前瞻性和指导性的战略建议、不仅推动了中国科技的发展，也为世界科技事业作出了重要贡献。这都纪乘片不仪是对钱学森个人传奇人生的回顾与致敬，更是对我国科技工作者的爱国热忱和无私奉献的讴歌。它所展的“钱学森精神”，将激励我们坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。总评:本文结构清晰，开篇引发读者(听众)的兴趣，之后介绍了作品反映的钱学森的人生经历科技成就、精神情怀，结尾部分作了总结，升华了主题。文章不仅介绍了这部纪录片的内容，还较好地挖掘了它的深层内涵，在字里行间流露出对钱学森的敬仰和赞美之情，能够激发读者(听众)的爱国情感和报国热情。（二）探索科学之光——我心中的科学影视作品推荐尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好! 今天，我想要与大家分享一些我喜爱的、与科学相关的影视作品。这些作品不仅让我领略了科学的无穷魅力，更激发了我对未知世界的好奇心与探索欲。我深信，这些作品也能激发大家对科学的热爱，引领我们一起邀游科学的奇妙世界。（①开头直接点题，并通过个人感受引起听众的共鸣，为后续推荐奠定了情感基础。）首先，我想推荐的是纪录片《科学重器》。这部纪录片介绍了中国一系列重大科技基础设施——“大科学装置”的奥秘与贡献。这些“大科学装置”或隐世于高山峡谷，或藏身于喧嚣城市的地下，或悠游于世外桃源。它们是中国乃至世界科学探索的基石。片中讲述了北京正负电子对撞机如何助力科学家寻找宇宙最初的粒子结构；介绍了中国西南野生生物种质资源库如何为濒危植物建立“诺亚方舟”；还展示了LAMOST望远镜如何为全世界的天文工作者提供海量的恒星光谱数据……（②通过具体实例的介绍，不仅让听众感受到了“大科学装置”的宏伟与重要，还增加了内容的丰富性和吸引力。） 它不仅让我们看到了中国在科学探索上的巨大投入与成就，更让我们感受到了科学家们的辛勤付出与无私奉献。除纪录片外，我还想向大家介绍一部科幻电影——《流浪地球》。这部电影以其宏大的叙事、震撼的视觉效果和深刻的科学思考，赢得了国内外观众的广泛赞誉。它讲述了一个人类为了拯救地球而启动“流浪计划”的悲壮故事，展现了人类在面临绝境时的团结与牺牲精神。同时，影片中的科技设定和视觉效果也充满了中国元素和创意，让观众在享受科幻盛宴的同时，也感受到了中国科幻电影的独特魅力。（③通过精准而富有感染力的语言，展现了科幻电影《流浪地球》的多重亮点。）亲爱的同学们，这些影视作品不仅是我个人喜爱的宝藏，更是我心中科学精神的生动体现。它们让我看到，科学不仅仅是冷冰冰的数据和公式，它背后有着无数科学家的热情、坚持与牺牲，更有着对真理永恒的追求。让我们带着这份对科学的热爱与敬畏，继续在知识的海洋中遨游，探索那些未知的奇迹吧！（④以号召和激励的话语结束，既总结了全文的主旨，又激发了听众的积极性和探索欲，使整篇发言稿更加完整和有力。总评:这篇发言稿内容充实、结构清晰，展现了发言者对科学影视作品的深刻理解和独到见解。从《科学重器》的科学原理，到《流浪地球》的科幻魅力，发言者为听众呈现了一个丰富多彩的科学影视世界。三、创作科幻故事。在搜集整理现实中的科技成就的过程中，你也许已经展开想象的翅膀，幻想未来的世界。尝试以某一领域的科技事实为基础，结合合理的预测与幻想，创作一则科幻故事，表现你对未来的憧憬和对科学的思考。在动笔之前，不妨再读《带上她的眼睛》，还可以拓展阅读其他优秀的科幻小说，进一步了解科幻作品的特点，深化自己对人与科学、人与自然关系的理解。（一）未来的我们“欢迎各位专家学者参加我们这次交流大会。下面让我们用热烈的掌声欢迎地球首位，未来使者’!”掌声如雷，伴随着阵阵呼声，我们迎来了地球首位从未来“穿越”回来的人。一个月前，某大学的教授提出了轰动一时的“时光机理论”，即若是时光机真的在未来被发明了出来，那么未来的人们将会乘坐时光机回到现在。可遗憾的是，这样的时光旅客从未出现。而就在该理论提出一个月后的今天，他终于出现了!这位来自未来的人看上去有些肿，他五官端正，白白净净，一看就很少出门。他与我们并无差别，只是望向大家的目光稍显呆滞、无神。“大……大家有什么问题就提吧，我会尽量回答的…”他嗓音微微颤抖，看得出来他很紧张。“放轻松，许先生，不要太紧张。”主持人调侃了他几句。他不好意思地回答:“因为从没在这么多人面前说过话。”主持人笑了笑，又再次面向大家:“那么接下来的时间就交给大家来提问!”一位学者斟酌了一下，问:“您是学什么的 "“人……人类脑科学研究……”于是那位学者又问:“那您说一下未来的人们与现在的人们有什么区别吧，谢…”她的话还没说完就被许先生打断了，仿佛是由于聊到了他的专业，他眼中少有地呈现出光彩。他十分激动，以至于没等别人发问完就开始说话:“这……这个问题我可以说。”那位学者有些不满地坐下了。“其实看上去是没有差别的。但在未来，人们可以为自己的宝宝预留更好的基因，这样，每个孩子都拥有端正的五官。人类对于美的追求，再过多少年都是一样的，所以我们还在继续改进这个技术。”他一改之前的羞涩腼腆，自信地说着。接着他又有些不好意思:“但大家其实也看到了，我的体型还是有些胖的。这是未来的一种普遍现象，由于大量的简易操作都被机器人包揽，所以人们越发地懒，活动量也一直减少。在未来，肥胖被视为一种疾病，而由于肥胖所引起的其他病症也不断增加。”“既然这样，烦心事都有人做了，人们就可以专心投入科研了吧 毕竟科技没法自己研究自已呀。”又有人发问。“不，不是这样的。正是由于科技太发达、太便捷，所以知识体系碎片化十分严重。人们不愿意花时间去学去记，而是过度依赖网络。人们认为查阅一个东西非常便捷，所以没必要去记。而从我研究脑科学来看，人们不光在逐步丧失语言交流功能，同时，人类的大脑功能也在提前衰退。这是一个很可怕的趋势。所以，更不要提研究了。”“那说了这么多，您带来和未来相关的东西了吗 能给我们看看吗 ”“噢，我这里刚好有一张合照，给大家看一下。”我望着大屏幕上的一张张脸，每个人都没有笑容，白净的脸庞看上去很是恐怖……我猛地一哆嗦，忽然惊醒，发现我正在上课，还好只是一场梦。总评:这个故事既充满科幻色彩，又紧密关联现实。在故事中，许先生从“未来”来到“现在”向人们描绘了一个既熟悉又陌生的未来景象。他描述的基因优化技术、肥胖问题、知识体系碎片化、语言能力和大脑功能衰退等现象，让我们看到了科技发展带来的各种可能性。那张未来人们的合影，更警示我们要避免过度依赖机器、技术而忽视人的情感和价值。“梦醒”的结尾，出乎意料，又在情理之中，增强了故事的戏剧性和感染力，使人读后久久回味。（二）“智慧手环”体验记公元2200年，全球最大的科技公司发明了划时代的产品——“智慧手环”。而我，有幸成为第一位体验者。（①开篇点题，语言简洁，引出下文。）可不要小瞧了这个小小的手环，只要把它戴在手腕上，即使再愚笨的人，也能上知天文、下晓地理，因为科学家在这个小小的手环上存储了迄今为止人类已知的所有知识。这天，第一节课是数学课。老师刚在黑板上写下一道高难度数学题，正要找同学作答，我自告奋勇举起手，三步并作两步跑到黑板前，不假思索，拿着粉笔“唰唰唰”，一下就算出了正确答案。同学们一个个都睁圆了眼睛，惊掉了下巴：“这么难的题，连班长这个数学天才都不会，明明竟然做对了？简直不可思议！”（②生动的细节描写，侧面体现了“智慧手环”的神奇。）第二节课是地理课——我以前最害怕上地理课了。（③承上启下，设置悬念，引起读者兴趣。“最害怕”与后面受“表扬”形成鲜明对比，从正面进一步体现“智慧手环”的神奇。）但是今天，我异常兴奋，也不打瞌睡了。老师的每一个问题我都能对答如流，甚至闭着眼睛就能点出地球仪上每个国家的位置。从未表扬过我的老师第一次向我伸出了大拇指。之后几节课，我都表现得异常出色：历史课上，我能把所有的历史事件详细地讲述出来；英语课上，我可以把所有单词读得准确无误；语文课上，我妙笔生花……（④略写“我”在其他课堂上的表现，详略安排得当。）放学后，我被同学们团团围住，大家七嘴八舌：“明明，你有什么秘密武器？快告诉我们吧！”“好吧！”我高举起手腕上戴的“智慧手环”，把秘密说了出来。之后，在全校师生和家长的恳求下，科技公司给我校所有同学都配备了“智慧手环”，把我们学校作为第一个试点学校。从此以后，所有学生都不再趴在桌子上做成堆的练习题了，所有学生都不需要学习就能轻松拿到满分，所有老师都不再耐心讲解知识了。（⑤运用排比句，强有力地表现了学校师生的改变，写出了“智慧手环”的消极影响，想象合理。）整个学校沉浸在自由玩耍、师生嬉戏的“欢乐”海洋里。一个月后，科技公司的科学家们再次来到学校，查看试验效果。看到眼前的这一幕，他们沉思良久，面色凝重，收回了所有的“智慧手环”……（⑥结尾引发读者思考。）总评:本文以现有智能穿戴设备为事实基础，进行了合理的预测和幻想，从“我”的学习生活出发，以“智慧手环”为线索展开叙述，想象合理。作者详写了“我”在数学课和地理课上的表现，展现了作者对未来的憧憬，而耐人寻味的结尾更隐含了作者对这一科学发明的思考，引人深思。02链接中考（浙江衢州中考）阅读下面文字，完成写作。美国宇宙探索技术公司的埃隆·马斯克宣布移民火星计划，虽然天文学家、科学家对此有不同看法，但这个计划却给人们带来无限遐想。2021年5月15日7时18分，中国天问一号探测器成功着陆于火星。请你自拟题目，写一个发生在火星上的科幻故事。要求：（1）想象合理，符合科学知识；（2）故事情节完整，细节生动；（3）主题明确，有人生思考；（4）500字左右；（5）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。以下情境也许能开启你的想象——情境一：只剩下最后一瓶饮用水了……情境二：还有很多人没有登上飞船……情境三：“你还在吗？你还在吗？”情境四：再也回不去了……情境五：“无论何时何地，我都不会忘记，我是人。”以下词语也许能丰富你的想象——带穹顶的封闭城市 太空酒店 星际飞船 蒙皮防护区域 太空镜 空间碎片 火星社区……以下资料也许能支撑你的想象——火星距离地球最近约为5 500万公里，最远则超过4亿公里；平均温度大约为-55℃；曾发现液态水的痕迹；空气稀薄，大气压不足地球的1%。【真题解读】这是一道想象作文题。题目明确了写作的内容是“发生在火星上的科幻故事”。考生可以结合自己对火星的了解或结合题目中的情境、词语等提示，发挥合理的想象，可以写火星是什么样的，人们登陆火星后首先会对其进行哪些探索，火星之旅有哪些所见、所闻、所感等，以此展现人类的探索精神，表达探索的意义或启示等。写科幻作文应和记叙文一样，要有时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果，让人读了有身临其境之感，也要重视语言文字的表达。第一次火星之旅2×××年的今天，经过人类孜孜不倦的探索，我和一位随行的天文学家，带着全人类的美好希冀登上了前往火星的航天飞船“探索号”。十个小时后，飞船着陆火星。激动的心情在胸腔里迅速地膨胀，我迫不及待地背好氧气筒，穿好宇航服，第一个冲下飞船，想抢先看一看这个向往已久的星球。这个美丽的世界让我惊叹不已！纵横交叉的“运河”静静流淌，白色的极冠在阳光下闪烁着夺目的光辉。与太阳系中其他的行星相比，火星有更多样的地形：连绵的高山、坦荡的平原、险峻的峡谷，北方是被熔岩填平的低原，南方则是布满陨石坑的古老高地。火山地形穿插其中，流水侵蚀而成的众多峡谷亦分布各地，以干冰和水冰组成的极冠镶嵌于南北两极，风化形成的沙丘亦广布整个星球。整个星球闪耀着不一样的美感。我陶醉于这个星球的美丽，差点忘了此次来火星的目的。供给我们呼吸的氧气并不十分充裕，只够使用四个多小时，因此每分每秒都得抓紧。检查登陆器的着陆情况，确保一切正常后，我们拿出铁锹，采集土壤和岩石的样品，之后从登陆舱中取出电视摄像机，安装在了火星的表面。天文学家安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了测定火星震级的火星测震仪。最后我们取出五星红旗，郑重地把它插在了火星的土壤中。令我兴奋的是，我们在火星上发现了生命存在的痕迹，这似乎让人类探索火星的步伐，又向前迈进了一大步。四个小时很快就过去了，我们完成了所有任务，地球上的人类第一次在火星上留下足迹。相信在不久的将来会有更多的人来到这里！总评：本文围绕“我”和天文学家的一次火星之旅这一中心选取材料，重点叙述了“我”着陆火星后的所见、所为，生动具体，让人读了有一种身临其境之感。同时，文章想象丰富合理，语言朴实，简洁明了，表达流畅，是一篇值得借鉴的考场佳作。03金句集萃未来，我们将继续在自主创新的征程上奋力拼搏，为建设科技强国贡献更多力量，向着星辰大海不断进发。——摘自摘自《向着星辰大海不断进发》,《人民日报》2024年2月20日10版科学家需要不忘初心，埋头耕耘，在自己的道路上行稳致远。千万条道路汇集起来，便能铺就实现高水平科技自立自强的坦途。——摘自《做更多“从0到1”的原始创新》,《人民日报》2024年2月20日10版置身影院，观众感受的是流光溢彩、视觉盛宴，也是天下胜景、古今奇观是久违的感动和心灵的放飞。——摘自《数字时代也需要工匠精神》,《人民日报》2024年6月21日20 版在勇攀世界科技高峰的征途中，在加快从跟跑向并跑领跑转变的过程中，许多难题没有现成的答案，必须发挥更大的想象力去创新。聚焦关键领域和重大需求，勇闯“无人区”，下好“先手棋”，全面提升科技创新能力，定能不断抢占科技竞争和未来发展制高点，为全面建设社会主义现代化国家提供有力支撑。——摘自《发挥更大想象力去创新》《人民日报》2024年7月23日5版科技的进步不是目的，而是手段;人类的幸福和发展才是工程师和科幻作家追求的终极目标。——摘自《在科幻中感受科技的温度》《人民日报》2024年1月26日20版04经典故事动画大师宫崎骏一生拒绝与技术为伍，固执地靠纸笔作画，在他看来，“过度依靠机械，妨碍了人们的成长”。但是从他“落后”的工作时里诞生的画稿，一次次战胜好莱坞动画，创造了一个又一个商业奇迹。宫崎骏在一开始就一直坚持手绘。在长篇动画《悬崖上的金鱼姬》共用了 17 万张画稿，为了表现期中一个水母浮出水面的片段，宫崎骏画了 1613 张画稿。大卫·霍克尼被称为“最著名的英国在世画家”，是当代画坛最具有影响力的大师之一。20 世纪八九十年代，他用激光影印机、传真机、宝丽来相机等设备作画。近几年他做了一些展览，展出作品正是他在 ipad 和手机上创作的。70 多岁时，他花了好几个月才掌握了用ipad 绘画的技法，之后，他创作的灵感喷涌，有时一天会画几幅。霍克尼认为使用这些东西没什么不同，最终都是为了解决“如何观看并再现这个世界”的问题。【适用话题】守正与创新【速用范例】所谓守正，就是将优秀的文化和技艺传承下来。所谓创新，就是不惧怕时代变化，在科技进步中寻找新的可能性。宫崎骏坚持手绘，并用手工作坊式的创作一次次打败运用先进技术制作的好莱坞动画；年过古稀的美国大师霍克尼掌握了 ipad 绘画的技法，为自己的创作找到了新的载体，将科技与艺术相融合。其实无论是手绘还是 ipad 创作，宫崎骏和霍克尼两位大师都是专注于自己热爱的绘画艺术，忠于自己的创作理念，只是创作的工具不同罢了。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 任务三：表达与呈现（写作素材）-【情境式·任务群】 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