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第二单元20以内的退位减法
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．□7＜5，□里最大可以填（ ）。
A．11 B．12 C．13
2．“汉服热”带动古都洛阳的文旅热，洛邑古城成为网络上最受欢迎的汉服打卡地之一。洛邑古城为营造古城氛围，将和一个隔一个地在道路一侧挂成一行，有20个，最多有（ ）个。
A．22 B．21 C．20
3．下面算式里的中，藏着“－”的有（ ）个。
78＝15 126＝6 149＝5 147＝7
A．2 B．3 C．4
4．下面可以用“14－8＝6”解决的问题是（ ）。（填序号）
A． 现在有几个？
B． 还剩下几个？
C． 原来有几个？
5．11—6＝（ ）。
A．5 B．9 C．4
6．得数最大的式子为（ ）。
A． B． C．
7．下列算式中，得数比10大的是（ ）。
A．14－5 B．3＋6 C．12－1
8．计算12－4时，得数是（ ）。
A．7 B．8 C．9
二、填空题
9．美术课上，同学们用带来的五谷作“五谷画”，小东带来15粒黄豆，用了8粒，还剩( )粒黄豆。
10．完成下面的表格。
商品
原有 12个 15副 （ ）根
卖出 6个 （ ）副 7根
还剩 （ ）个 9副 7根
11．在括号里填上合适的数。
16－( )＝8 9＋( )＝11 ( )－1＝10 9－( )＝7
7＋( )＝12 3＋6＝( )＋4 ( )＋10＝18－( )
12．括号里填“＞”“＜”或“＝”。
11－2( )11 14－5( )6 15－8( )16－8
13－8( )3 12－3( )9 13－3( )13－5
16－9( )7 17－8( )10 11－4( )12－5
13．如图有两个各条边完全相等的正方形和正五边形，如果五边形按逆时针方向开始旋转，而它上面的正方形按顺时针方向一边对着一边旋旋转，直到正五边形的AE边和正方形的C边重合为止。这时，正方形至少旋转了( )圈。
三、判断题
14．计算12－7时，可以先算12－2＝10，再算10－5＝5。( )
15．6比12小6。( )
16．15比9多6。( )
17．有18个小朋友玩捉迷藏的游戏，一个小朋友负责找，其他人藏，已经找到了9个，还有9个没找到。( )
18．○▲□○▲□○▲□…排列在第15个的是▲。( )
四、计算题
19．算一算。


20．用竖式进行计算。
12－7＝ 8＋9＝ 18－8＝ 17－5＝
2＋13＝ 16－7＝ 14－8＝ 15－7＝
21．请你接着算。
13－6－3 15－7－5
《第二单元20以内的退位减法》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A B B B A B C B
1．A
【解析】略
2．B
【分析】
以开头，以结尾，灯笼数量是最多的，有20＋1＝21（个）。
【详解】
最多有20＋1＝21（个）
故答案为：B
3．B
【分析】这道题可以用“结果和前面的数比大小”的方法逐一来判断。
【详解】第一题：结果15比7大，也比8大，所以用加号，7＋8＝15；
第二题：结果6比12小，所以用减号，12－6＝6；
第三题：结果5比14小，所以用减号，14－9＝5；
第四题：结果7比14小，所以用减号，14－7＝7。
藏着“－”的有3个。
4．B
【分析】逐个分析，找出符合要求的答案即可。
【详解】
A． 现在有几个？用原来买的数量加又买了的数量即可求出现在的数量，即8＋6＝14，则不符合题意。
B． 还剩下几个？用原来有的数量减去吃的数量即可求出还剩的数量，即14－8＝6，符合题意。
C． 原来有几个？用吃的数量加还剩的数量即可求出原来的数量，即8＋6＝14，不符合题意。
故答案为：B
5．A
【分析】通过20以内退位减法的计算方法算出11－6的结果。
【详解】11－6＝5；
故答案为：A
【点睛】本题主要考查20以内退位减法的计算，熟练掌握即可。
6．B
【解析】略
7．C
【分析】计算出各算式的结果再和10比较大小即可解答。
【详解】A．14－5＝9；9＜10；
B．3＋6＝9；9＜10；
C．12－1＝11；11＞10。
得数比10大的是12－1。
8．B
【分析】12－4，先把12分成10和2，用10－4＝6，6＋2＝8，据此解答。
【详解】计算12－4时，得数是8。
9．7
【分析】用小东带来黄豆的粒数减去用的粒数，即可求出还剩几粒黄豆。
【详解】15－8＝7（粒）
美术课上，同学们用带来的五谷作“五谷画”，小东带来15粒黄豆，用了8粒，还剩7粒黄豆。
10．6；6；14
【分析】用原有的足球数量减去卖出的数量即可；用原有的乒乓球拍的数量减去剩下的数量即可；用卖出的跳绳数量加上剩下的数量即可解答。
【详解】12－6＝6（个）
15－9＝6（副）
7＋7＝14（根）
商品
原有 12个 15副 （14）根
卖出 6个 （6）副 7根
还剩 （6）个 9副 7根
11． 8 2 11 2 5 5 1 7
【解析】略
12． ＜ ＞ ＜ ＞ ＝ ＞ ＝ ＜ ＝
【解析】略
13．5
【分析】正方形下面的一条边依次是c，d，a，b，c，d，a，b；五边形上面的一条边依次是AE，DE，CD，BC，AB，AE，DE，CD，BC，AB；最开始c和AE重合，二者转动的周期分别是4次和5次，最小公倍数是20次。
【详解】转动20次正五边形的AE边和正方形的c边重合；
此时正方形转了5圈。
【点睛】本题考查的是多重周期问题，分别求出各自的周期，再找出最小公倍数即可。
14．√
【分析】计算12－7时，可以将7分成2和5，先计算12－2＝10，再计算10－5＝5，也就是得到14－9的得数是5。
【详解】由题意分析得：
计算12－7时，可以先算12－2＝10，再算10－5＝5，原说法正确。
故答案为：√
15．√
【分析】求一个数比另一个数小多少用减法计算。
【详解】12－6＝6
6比12小6。原题说法正确。
故答案为：√
16．
√
【分析】求一个数比另一个数多多少，用减法计算。
【详解】15－9＝6
15比9多6，说法正确。
故答案为：√
17．×
【分析】用总人数先减去一个负责找的，得到的差就是藏的人数，再减去已经找到的人数，求出结果，即可解决此题。
【详解】18－1－9
＝17－9
＝8（个）
有18个小朋友玩捉迷藏的游戏，一个小朋友负责找，其他人藏，已经找到了9个，还有8个没找到；所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是20以内数的连减运算的应用，要熟练掌握。
18．×
【分析】这组图形按照○▲□这3个图形为一组的规律排列的，用15除以3，算出按照这样的规律排列了几组，有没有余数，没有余数就是这组图形中的最后一个。
【详解】15÷3＝5（组）
第15个图形是□。
故答案为：×
【点睛】此题考查的是简单的周期问题知识。关键看几个一组，共分几组，再看余数。
19．16；15；2；
16；12；3；
【解析】略
20．5；17；10；12；
15；9；6；8
【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。
减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十。
【详解】12－7＝5 8＋9＝17 18－8＝10 17－5＝12
2＋13＝15 16－7＝9 14－8＝6 15－7＝8

21．4；3
【分析】只有加减法的混合运算，从左往右依次计算。
【详解】13－6－3
＝7－3
＝4
15－7－5
＝8－5
＝3
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