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2026年中考历史复习之难题精选（三）
一、选择题
1．1980年，我国设立深圳等经济特区；1984年，开放14个沿海城市；1985年，开辟沿海经济开 放区；1988年，建立海南经济特区；1990年，上海浦东也得到开发开放。这些史实主要说明了我国（　　）
A．扩大开放，融入世界 B．城市经济体制改革的推进
C．国际地位逐步提高 D．城乡一体化水平不断提高
【答案】A
【知识点】经济特区；对外开放区的扩大
【解析】【分析】根据题干中“1980年设立经济特区”“1984年开放14个沿海城市”“1985年开辟沿海经济开放区”及所学可知，我国对外开放从经济特区的“点”，扩展到沿海开放城市的“线”，再延伸到沿海经济开放区的“面”，形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。这一过程体现了我国不断扩大开放、主动融入世界的步伐，A项正确；
题干反映的是对外开放的历程，而非城市经济体制改革，排除B项；
国际地位提高是对外开放的结果，题干强调的是开放的推进过程，排除C项；
题干强调了我国对外开放，而未涉及城乡一体化发展，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以“对外开放格局的形成”为切入点，旨在考查学生准确理解史料，获取有效信息及知识迁移的能力，解题时需紧扣“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区”的时空演进特征，明确这是我国扩大开放、融入世界的具体表现，然后对比备选项即可得出正确答案。
2．新中国成立初期，资本主义工商业在数量上仍居多数，广大农村的个体经济在整个国民经济中 更占绝对优势，这些现象到1956年发生了根本改变。发生这一改变的原因是（　　）
A．土地改革的进行 B．抗美援朝的胜利
C．“一五”计划的实施 D．三大改造的完成
【答案】D
【知识点】三大改造
【解析】【分析】根据题干中“1956年发生了根本改变”及所学可知，1953年至1956年，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行了社会主义改造。到1956年底，三大改造基本完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，使公有制经济在国民经济中占据主导地位，从根本上改变了建国初期私有制经济占优势的局面，D项正确；
土地改革主要在1950年至1952年进行，废除的是封建地主土地所有制，实行农民土地所有制，仍属于私有制范畴，排除A项；
抗美援朝的胜利巩固了新生政权，为经济建设赢得了相对稳定的和平环境，但未直接改变国内经济成分结构，排除B项；
“一五”计划的实施主要侧重于重工业建设和国家工业化基础的奠定，虽与三大改造同时进行，但直接导致所有制结构发生根本改变的是三大改造，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题旨在考查学生对新中国成立初期社会经济结构变革的理解，旨在考查学生准确理解史料，获取有效信息及知识迁移的能力，解题关键在于紧扣“1956年”“根本改变”等时间节点与特征，明确三大改造完成标志着社会主义基本制度在我国建立起来。
3．观察下图，形成图中所示现象的原因是（　　）
A．土地改革的实施 B．三大改造的完成
C．农村改革的成功 D．经济特区的建立
【答案】C
【知识点】家庭联产承包责任制
【解析】【分析】根据题干中 “1981-1983 年农村居民人均可支配收入年均增长率远超城镇居民” 的柱状图信息及所学可知，这一时期农村家庭联产承包责任制的推行，极大解放了农村生产力，推动了农民收入的快速增长，C 项正确；
土地改革实施于 1950-1952 年，与题干时间不符，排除 A 项；
三大改造完成于 1956 年，与题干时间不符，排除 B 项；
经济特区的建立主要影响沿海开放城市的经济发展，与农村居民收入快速增长无直接关联，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以收入增长率柱状图为载体，考查学生对农村经济体制改革影响的理解与分析能力。解题需结合时间信息，联系家庭联产承包责任制对农民收入的推动作用，对比备选项即可得出正确答案。
4．在主题为“经典故事学历史”的活动中，同学们介绍了与隋文帝相关的三则故事（见下框)。由此可见，隋文帝（　　)
故事一：虽贵为天子，隋文帝却不用金玉饰品，他的衣服和用物，坏了随时送去修补，补好后再用。
故事二：有一年，关中闹饥荒，隋文帝到灾区视察，看到百姓吃糠拌豆粉，他痛苦地责备自己无德，并下令在饥荒期间不吃酒肉。
故事三：有一天，隋文帝见到太子的铠甲曾精心修饰过，便把太子叫到跟前，很严厉地告诫他说：“自古帝王没有好奢侈而能长久的。”
A．思想开明 B．勤于政事 C．厉行节俭 D．生活奢侈
【答案】C
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干中“不用金玉饰品”“衣服和用物，坏了随时送去修补”“下令在饥荒期间不吃酒肉”及告诫太子“自古帝王没有好奢侈而能长久的”可知，这三则故事共同体现了隋文帝生活简朴、崇尚节俭的品质，C项正确；
思想开明通常指善于纳谏、兼容并包，题干故事主要侧重于个人生活作风而非政治决策的开放性，与题干信息不符，排除A项；
勤于政事指治理国家勤奋努力，虽然这是隋文帝的特点，但材料中的三个故事并未涉及他处理政务的具体细节，排除B项；
生活奢侈与故事中描述的“不用金玉饰品”、“补好再用”等行为截然相反，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以“经典故事学历史”为情境，考查学生对隋文帝个人品质及治国风格的归纳能力。解题关键在于提炼三则故事的共性——即反对奢侈、提倡节约，然后对比备选项即可得出正确答案。
5． 20世纪50年代初，中国三大外交方针为：“另起炉灶”，“打扫干净屋子再请客”，“一边倒”，并且提出《和平共处五项原则》；20世纪60年代，我国提出“两个拳头出击”的外交战略，既反对美国的霸权主义，又反对苏联的大国沙文主义；20世纪70年代我国对战争与和平的看法转变，奉行独立自主的不结盟政策，实行对外开放；21世纪初，中国特色大国外交全面推进，形成了全方位、多层次、立体化的外交布局。我国外交政策的调整主要基于（　　）
A．中国爱好和平的历史文化传统
B．维护国家利益与国内外形势变化
C．国际政治经济格局走向多极化
D．我国综合国力的增强和国际地位的提高
【答案】B
【知识点】独立自主的和平外交；全方位外交
【解析】【分析】根据题干中“20世纪50年代初……‘一边倒’”“20世纪60年代……‘两个拳头出击’”“20世纪70年代……独立自主的不结盟政策”及所学可知，新中国成立初期采取“一边倒”是为了打破封锁、巩固政权；60年代反对美苏霸权是为了维护国家主权和独立；70年代后实行不结盟和对外开放是基于对战争与和平形势的新判断以及国内经济建设的需要。这说明我国外交政策的调整始终是根据国际国内形势的变化，以维护国家利益为出发点和落脚点，B项正确；
中国爱好和平的历史文化传统是我国奉行和平外交政策的重要原因之一，但不是政策随时代调整的主要依据，排除A项；
国际政治经济格局走向多极化是20世纪六七十年代以后的趋势，不能涵盖建国初期的外交调整，且这只是外部环境的一个方面，排除C项；
综合国力的增强和国际地位的提高是外交成就的结果和基础，但题干强调的是政策调整的动因，即为何在不同时期采取不同策略，其根本动因在于应对形势变化以维护国家利益，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以新中国不同时期的外交方针演变为切入点，考查学生对中国外交政策调整原因的理解能力。解题关键在于透过不同时期的具体外交策略，抓住其背后共同的逻辑——即根据国家利益和国内外形势的变化进行灵活调整，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．某历史学习兴趣小组的同学正在开展项目化学习，他们搜集到以下图片，他们拟定了以下主题，最合适的是
（　　）
A．新旧交替：社会激烈大变革 B．制度变迁：分封制趋向瓦解
C．经济发展：生产工具大革新 D．思想活跃：变革学说的盛行
【答案】A
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；商鞅变法
【解析】【分析】根据题干中 “春秋战国时期的铁制农具、战国水陆攻战纹壶、商鞅铜方升” 及所学可知，铁制农具反映生产力变革，水陆攻战纹饰反映诸侯争霸的战乱背景，商鞅铜方升代表商鞅变法中的制度革新，三者共同体现了春秋战国时期经济、政治、社会全方位的新旧交替与激烈大变革，A 项正确；
“分封制趋向瓦解” 仅侧重政治层面，无法涵盖生产力发展、制度革新等内容，与题干信息不符，排除 B 项；
“生产工具大革新” 仅对应铁制农具，不能涵盖战争、变法等信息，与题干信息不符，排除 C 项；
“变革学说的盛行” 在材料中没有体现，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以春秋战国时期的文物图片为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及阶段特征概括的能力。解题需结合文物反映的经济、政治、社会变革信息，综合概括时代主题，对比备选项即可得出正确答案。
7．（雅典）“公职的取得有赖于公民权利的赋予，而非君王之类权势者的任命和恩赐，从而为人类提供了一种集体管理的新模式。”材料中论述的“新模式”（　　）
A．激化了印度国内的社会矛盾
B．影响了近代西方民主政治的演进
C．保证了奴隶参政议政的权利
D．有利于两河流域文明的初步统一
【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据题干中“雅典”“公职的取得有赖于公民权利的赋予，而非君王之类权势者的任命和恩赐”“集体管理的新模式”及所学可知，材料论述的是古希腊雅典的民主政治。这种“主权在民、轮番而治”的直接民主制度，开创了西方民主政治的先河，其蕴含的法治精神、平等观念等对近代西方民主政治的演进产生了深远影响，B项正确；
雅典位于欧洲巴尔干半岛南端，与南亚的印度无关，排除A项；
雅典民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，广大奴隶被排除在民主政治之外，没有任何政治权利，排除C项；
两河流域文明位于西亚，与希腊雅典文明分属不同区域，且雅典民主政治的发展与两河流域的统一无直接关联，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以雅典民主政治的特点为切入点，旨在考查学生时空观念和历史解释的能力。解题时需紧扣题干中“雅典”“集体管理”，明确其为古希腊的民主制度，并结合其对后世的政治影响进行判断，对比备选项中的地理位置和历史事实即可得出正确答案。
8．对下表认识最恰当的是（　　）
近代文学艺术（部分）
作者 作品 核心内容
巴尔扎克 《欧也妮·葛朗台》 再现法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景
托尔斯泰 《战争与和平》 描绘俄国社会各阶层的生活场景
贝多芬 《英雄交响曲》 反映重大社会题材
A．艺术作品影响大众价值取向
B．文学艺术是对生活的理想化追求
C．文学艺术作品蕴含时代烙印
D．文学作品激励人们追求美好生活
【答案】C
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
9．有学者指出：其所建立的中央集权制度，仍属于草创粗疏阶段，在规模和完善程度上无法与后世相比；其统治模式，没能形成一个平衡的、富有调适能力的社会运行机制，不足以实现国家的长治久安。然而，其经验和教训为我国后世王朝的治国理政提供了借鉴。“其”建立者是（　　）
A．嬴政 B．李斯 C．项羽 D．刘邦
【答案】A
【知识点】秦确立中央集权制
10．下列三幅图片所反映的三个历史事件，所体现出来的我国农村生产关系变化的趋势，正确的是（　　）
《中华人民共和国土地改革法》受到农民欢迎 农民申请加入农业生产合作社 农民领取联产承包责任制合同书
A．土地所有权逐渐转移到农民手中
B．农业生产的组织形式日益多样化
C．农村经济发展逐渐依赖于市场机制
D．农村生产关系的变革适应生产力发展
【答案】D
【知识点】土地改革；三大改造；家庭联产承包责任制
11．据1949年底统计：全国的共产党员中，在大革命及以前入党的有600余人，土地革命时期入党的有3万余人，抗战时期110万人，日本投降至1949年底330余万人。由此可见，新民主主义革命阶段的特点是（　　）
A．世界革命的组成部分 B．革命领导力量的壮大
C．革命思想的正确领导 D．适合国情的革命道路
【答案】B
【知识点】国民大革命时期的时代主题；国民大革命
12．1915年，曾是维新派(主张实行君主立宪制)的代表人物之一的梁启超，在《京报》发表《异哉所谓国体问题者》一文，阐述了反对变更共和政体的观点，对袁世凯意欲复辟帝制的行径进行猛烈抨击。这一事件表明 (　　)
A．梁启超转变为共和派的领袖人物
B．没有任何势力支持袁世凯复辟
C．“民主”“共和”的观念深入人心
D．民国初年广大人民关心国事
【答案】C
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干中 1915 年梁启超发文反对变更共和政体、抨击袁世凯复辟帝制的相关内容及所学可知，昔日主张君主立宪的梁启超主动维护共和、抵制帝制，反映出辛亥革命后 “民主”“共和” 的观念深入人心，C 项正确；
材料仅体现梁启超维护共和体制，无法说明其成为共和派领袖，与题干信息不符，排除 A 项；
袁世凯复辟帝制得到部分封建旧势力的支持，该表述不符合史实，与题干信息不符，排除 B 项；
题干只反映梁启超个人的主张与行动，不能体现广大人民关心国事，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以梁启超抨击袁世凯复辟的历史史料为依托，旨在考查学生解读史料信息、分析历史现象的能力。解题时结合民国初期的时代背景，结合人物立场变化分析时代发展特征，辨析错误选项完成作答。
13．同学们运用史论结合、论从史出的方法搜集到如右表所示内容。据此判断他们要论述的观点是(　　)
林则徐虎门销烟 左宗棠收复除伊犁以外的新疆领土 刘铭传在台湾地区击退法国侵略者 冯子材取得镇南关大捷 左宝贵在平壤战役中战死沙场
A．促进中国民族资本主义产生 B．天朝上国观念逐渐走向崩溃
C．近代化探索逐步发展 D．中国人民的抗争运动
【答案】D
【知识点】左宗棠收复新疆；甲午中日战争与《马关条约》；林则徐禁烟运动；近代中国人民的抗争
【解析】【分析】根据题干中人物信息及所学可知，表格中史实分别发生在鸦片战争、第二次鸦片战争后边疆危机、中法战争和甲午中日战争时期。它们共同反映了从19世纪中期到晚期，面对列强的不断侵略，中国不同阶层（官员、将领、民众）所进行的一系列英勇抵抗。这集中体现了中国人民不屈不挠的反抗外来侵略的斗争精神，D项正确；
材料中的事件均为军事或政治上的抗争行为，与促进民族资本主义产生的经济活动无关，排除A项；
“天朝上国观念逐渐走向崩溃”是近代思想变化的一个方面，但并非这些抗争事件的直接主旨，排除B项；
“近代化探索”主要指洋务运动、戊戌变法等学习西方以图强的改革，而材料强调的是直接的武装抗争，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以一系列中国近代史上的抗争史实为切入点，旨在考查学生归纳概括和历史解释的能力。解题关键是准确识别每个史实的性质——即反抗外来侵略，从而提炼出贯穿所有材料的共同主题——中国人民的抗争运动，然后对比备选项即可得出正确答案。
14． 掌握历史事件的因果联系是探究历史的重要方法。下列选项因果逻辑正确的有（　　）
选项 因 果
① 伯里克利执政时期，推行公民大会等改革措施 雅典民主政治达到高峰
② 法兰克王国对土地的分封形式进行改革 以血缘为纽带的的封建制度形成
③ 罗斯福新政推行“以工代赈”等经济恢复措施 解决了美国社会的根本矛盾
④ 周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针 鼓舞亚非拉人民争取民族独立的斗争
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针；法兰克王国的建立；罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干因果逻辑关系及所学知识分析可知，①伯里克利执政时期，推行公民大会、扩大公民权利等改革措施，推动雅典民主政治发展到高峰，④周恩来在万隆会议提出 “求同存异” 方针，促进亚非国家团结反帝反殖，鼓舞亚非拉人民争取民族独立的斗争，因此①④因果逻辑均是符合史实，B 项正确；
②法兰克王国采邑分封改革，形成的是以土地封赐为纽带的封君封臣封建制度，并非以血缘为纽带，史实错误，而③罗斯福新政是维护资本主义制度前提下的局部调整，没有改变资本主义本质，无法解决美国社会根本矛盾，仅缓和经济危机，因此 ②③ 因果逻辑不合史实，排除ACD项。
故答案为：B。
【点评】本题以历史事件因果联系为命题切入点，旨在考查学生辨析历史事件因果逻辑、准确识记历史史实的能力，解题时需抓住 “改革措施对应影响、制度纽带、新政实质、万隆会议方针影响” 这一核心信息，准确判断因果正误即可得出正确答案。
15． 有学者指出，受炎热干旱的气候影响，阿拉伯人早期多以椰枣枝叶、兽皮、石片等作为书写材料；8世纪中叶怛罗斯之战以后，中国造纸术西传，阿拔斯王朝随即建立大量造纸厂生产物美价廉的植物纤维纸，进而推动了百年翻译运动的发展和皇家图书馆“智慧宫”的成立。该学者意在强调（　　）
A．古代阿拉伯书写材料的多样性 B．自然环境对文化发展的限制性
C．阿拉伯帝国文化政策的开放性 D．技术革新对文化繁荣的重要性
【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】根据题干中造纸术西传、阿拉伯建立造纸厂、纸张普及推动翻译运动与智慧宫成立及所学可知，中国造纸术传入阿拉伯，属于书写技术革新，纸张取代原始简陋书写材料，极大降低文化传播成本、促进文化整理翻译与文化繁荣，该学者意在强调技术革新对文化繁荣的重要作用，D 项正确。
材料重点不是介绍阿拉伯书写材料种类多少，而是书写材料改进带来的文化影响，排除A 项；
材料前半部分提及自然环境限制早期书写材料，但核心是造纸术突破限制、推动文化发展，不是强调自然环境的限制性，排除B 项；
材料没有体现阿拉伯帝国主动开放包容的文化政策，重点是造纸技术进步的作用，排除C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以阿拉伯文化发展史料为命题切入点，旨在考查学生理解古代文明交流与科技文化关系的能力，解题时需抓住 “造纸术西传→技术革新→文化繁荣” 这一核心信息，准确对应技术革新对文化繁荣的重要性即可得出正确答案。
16．《反分裂国家法》第二条规定：“世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。”这一规定（　　）
A．将实现国家完全统一纳入法治体系
B．翻开了两岸关系历史性的一页
C．使海峡两岸的关系迈出了重要一步
D．打破了两岸同胞长久隔绝状态
【答案】A
【知识点】“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】结合所学可知，《反分裂国家法》为祖国统一提供了法律保障，将实现国家完全统一纳入法治体系，A项正确；
两岸领导人习近平与马英九在新加坡会面翻开了两岸关系历史性的一页，排除B项；
1992年两会达成“九二共识”，海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步，排除C项；
1987年，台湾当局开始被迫调整“三不”政策，打破了两岸同胞长久隔绝状态，排除D项。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
17．下图中东汉末年和盛唐以后的人口数都出现剧烈下降，主要原因是
A．频繁战乱 B．北人南迁 C．自然灾害 D．统治残酷
【答案】A
【知识点】安史之乱；外戚与宦官交替专权；张角起义
【解析】【分析】根据题干中 “东汉末年和盛唐以后人口数剧烈下降” 及所学可知，东汉末年爆发黄巾起义、军阀割据混战，盛唐以后爆发安史之乱、藩镇割据混战，长期频繁战乱造成人口大量死亡、流离失所，是两个时期人口急剧下降的共同主要原因，A 项正确；
北人南迁是人口地域迁移，不会造成全国总人口剧烈减少，排除 B 项；
自然灾害、统治残酷只是局部次要原因，不是两个时期人口骤降的共同主要原因，排除 CD 项。
故答案为：A。
【点评】本题以中国古代人口变化示意图为命题切入点，旨在考查学生理解古代人口变化原因的能力，解题时需抓住 “东汉末年、盛唐以后共同人口骤降原因” 这一核心信息，准确对应频繁战乱的影响即可得出正确答案。
18．由玄奘口述，弟子撰文的《大唐西域记》记述了玄奘游历过的100多个国家的概况，包含疆域、气候山川、风土、人情、语言、宗教、佛寺以及大量的传说和神话故事等。这说明了《大唐西域记》（　　）
A．主要记载了佛学经典 B．是中日友好交往的见证
C．有利于文明交流的研究 D．是教养中国化的史料依据
【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】根据题干中“记述了玄奘游历过的100多个国家的概况，包含疆域、气候山川、风土、人情、语言、宗教、佛寺以及大量的传说和神话故事等”及所学可知，《大唐西域记》是一部内容包罗万象的地理历史著作，详细记录了7世纪时中亚、南亚等广大地区的社会风貌，为后世研究古代丝绸之路上的文明交往、文化互鉴提供了详实的第一手资料，因此有利于文明交流的研究，C项正确；
虽然书中包含大量关于佛教圣迹和教派的记载，但题干明确列举了其内容还涵盖疆域、气候、物产、风俗等非佛学领域，排除A项；
《大唐西域记》主要反映的是唐代中国与西域（包括今中亚、南亚等地）的交往，而非中日交往，排除B项；
佛教中国化是一个复杂的思想融合过程，而《大唐西域记》侧重于对印度及西域地区佛教状况和地理风物的客观记录，并非论证佛教如何适应中国社会的核心史料，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以《大唐西域记》的内容简介为命题切入点，旨在考查学生从材料中提取有效信息并理解历史文献价值的能力。解题时需紧扣材料中对书籍内容的广泛描述，理解其作为古代中外文明交流百科全书的地位，即可得出正确答案。
19．如图为山西大同博物馆馆藏品北魏彩绘陶牛车。乘坐牛车本为中原士族风尚，后为北魏继承。但该牛车盖顶部隆起，形似帐篷，具有浓厚的草原民族风格。这说明（　　）
A．北魏农业生产普遍使用铁犁牛耕
B．北魏民众的出行方式以牛车为主
C．北魏政权建立并统一了黄河流域
D．民族交融对社会生活产生了影响
【答案】D
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据题干中 “乘坐牛车本为中原士族风尚，后为北魏继承”“牛车盖顶部隆起，形似帐篷，具有浓厚的草原民族风格” 及所学可知，北魏是鲜卑族建立的少数民族政权，该文物既保留中原汉族士族的牛车传统，又融入北方草原游牧民族的帐篷特色，体现了中原汉族文化与北方少数民族文化相互交流、融合，说明民族交融对社会生活产生了深刻影响，D 项正确；
题干材料仅介绍出行交通工具牛车，并未涉及农业生产铁犁牛耕的内容，排除 A 项；
材料无法体现北魏民众出行方式以牛车为主，属于过度解读，排除 B 项；
北魏统一黄河流域是该现象出现的时代背景，并非材料文物想要说明的核心主旨，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以北魏彩绘陶牛车文物图片为命题切入点，旨在考查学生识记魏晋南北朝时期民族交融历史影响的能力，解题时需抓住 “中原风尚 + 草原民族风格” 这一核心信息，准确对应民族交融的历史意义即可得出正确答案。
20．下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是（　　）
A．早期国家与社会变革 B．短暂统一
C．政权分立与民族交融 D．边疆开发
【答案】C
【知识点】三国鼎立；江南地区的开发；南朝的政治；三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据题干中 “政权更迭示意图”“五族内迁，促进民族交融”“北人南迁，促进江南地区的开发” 及所学可知，图示展示的是三国两晋南北朝时期，这一时期政权并立分裂、更迭频繁，同时北方少数民族内迁出现大规模民族交融，北方人口南迁推动江南开发，时代核心阶段特征为政权分立与民族交融，C 项正确；
早期国家与社会变革是夏商周时期的阶段特征，与图示时期不符，排除 A 项；
短暂统一仅能概括西晋的历史特点，无法全面概括整个时期整体特征，排除 B 项；
边疆开发只是这一时期局部现象，不能完整概括时代整体阶段特征，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以三国两晋南北朝政权更迭和人口迁徙示意图为命题切入点，旨在考查学生识记中国古代历史时期阶段特征的能力，解题时需抓住 “政权分立更迭”“民族交融” 两大核心信息，准确对应三国两晋南北朝的时代特征即可得出正确答案。
二、材料分析题
21． 中国共产党在20世纪70、80年代抓住机遇，推动国家发展。阅读材料，回答问题。
材料一
1978年12月，召开的会议为我国经济社会的快速发展奠定了坚实的基础，也为世界经济的发展注入了中国活力，深刻改变了中国、影响了世界。
——曲洪波，崔林林《改革开放以来党的历次三中全会彰显的历史主动精神探析》
材料二
邓小平指出，农业经济体制改革更要立足于广大农民的实际，……他强调要调动基层和农民的积极性，发展多种经营，发展新型的“乡镇企业”，不仅要吸纳农村劳动力，还要增加农民收入和推动农村经济格局的多样化。
——摘编自周建峰《邓小平农业经济发展动力观及其启示》
材料三
党的十一届三中全会后，广东省委提出“先走一步”设想。省委书记吴南生率领工作组来到汕头市调研。汕头曾是中国南部一个对外开放历史悠久的港口城市，新中国成立初期商业很繁荣，同香港的差距并不大。但此时的汕头经济落后。吴南生提出在汕头划地试验，潮汕地区海外的华侨、华人全国最多。
——摘编自曹普《当代中国改革开放史》
（1） 据材料一并结合所学知识，回答这次会议的名称，以及全党工作重点是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，回答国家制定的“农业经济体制改革”政策名称，并概括该政策的意义。
（3）根据材料三，概括广东汕头在改革开放中“先走一步”的条件。
（4）综合以上材料，谈谈你从中国的改革开放历程获得的启示。
【答案】（1）【答案】(1)会议名称：中共十一届三中全会。全党工作重点：转移到经济建设上来(或以经济建设为中心)。
（2）【答案】(2)政策名称：家庭联产承包责任制。意义：调动农民生产积极性，解放农村生产力，促进农业发展，提高农民收入，推动农村经济多元化和乡镇企业发展。
（3）【答案】(3)条件：1汕头是历史悠久的对外港口城市，有对外开放传统；2潮汕地区海外的华侨、华人众多，便于吸引侨资；3广东省委支持，提出先行试验的构想。
（4）【答案】(4)启示：改革要立足国情、从实际出发；改革要维护人民利益，调动人民积极性；要抓住历史机遇，勇于探索创新；改革开放是强国之路，要坚持改革开放。
【知识点】中共十一届三中全会；家庭联产承包责任制；改革开放的意义
【解析】【分析】(1) 解题时根据材料一中“1978年12月”“为我国经济社会的快速发展奠定了坚实的基础”及所学可得出，这次会议是中共十一届三中全会。全会果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来（或实行改革开放）的历史性决策。
(2) 解题时第一小问根据材料二中“农业经济体制改革”“调动基层和农民的积极性”及所学得出，国家在农村实行的改革政策名称是家庭联产承包责任制。第二小问概括其意义，可结合材料及所学归纳为：极大地调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，促进了农业生产的发展；同时增加了农民收入，推动了农村乡镇企业的异军突起和经济格局的多元化。
(3) 解题时紧扣材料三中关于汕头情况的描述进行提炼：由“对外开放历史悠久的港口城市”可得出拥有对外开放的传统和历史基础；由“潮汕地区海外的华侨、华人全国最多”可得出侨乡优势明显，便于吸引外资（侨资）；由“广东省委提出‘先走一步’设想”可得出地方政府的积极推动与政策支持。
(4) 解题时需综合上述材料的核心内涵进行升华。从十一届三中全会的转折到农村改革的成功，再到经济特区的设立，可以得出的启示有：改革开放是强国之路，必须毫不动摇地坚持；改革要立足国情、实事求是，尊重人民的首创精神；要抓住历史机遇，勇于探索创新，将国家发展与人民利益紧密结合。
【点评】本题以中国共产党在20世纪70、80年代推动国家发展的伟大历程为主线，通过十一届三中全会、农村经济体制改革以及经济特区的设立三个核心史实，系统考查了学生对改革开放这一历史性决策的背景、具体举措及深远影响的理解。试题不仅注重对基础史实的精准记忆，更强调引导学生从史料中提取有效信息，理解改革是如何立足国情、调动人民积极性并抓住时代机遇的，充分体现了历史学科唯物史观与家国情怀的核心素养要求。
22．新质生产力代表了生产力发展的新方向和新趋势，是推动经济社会高质量发展的重要力量。阅读材料，回答问题。
材料一 生产工具的进步是社会生产力的重要标志
①铁农具 ②蒸汽拖拉机 ③石器
材料二 19世纪 70、80年代，随着工业化的深入，出现了大量就业机会。大批农民离开土地，转入城市的商业或工业等非农产业。1910至 1930年间，南加州的葡萄、柑橘等产品畅销全国，吸引了不少来自中部州的农民。20世纪 50年代初，美国农村中各种非农产业发展起来，农业劳动力越来越多地转向农村非农产业就业。
——摘编自王章辉等主编《欧美农村劳动力的转移与城市化》
材料三科技改变时代
【资料一】 【资料二】 【资料三】 【资料四】
古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。 1785年瓦特改良蒸汽机后，英国曼彻斯特棉纺织厂主约翰在日记中写道："蒸汽动力让我的纺纱效率提高20倍，现在每周能向印度出口300包棉布"。 1946年诞生的ENIAC计算机重达30吨，每秒运算5000次。2023年中国科研团队发布智能模型 DeepSeek-R1， 每秒可处理20万条语言推理请求。 《哪吒二》导演访谈提到："AI 渲染技术将神话角色毛发渲染时间从3周缩短至8小时，让我们能更专注创意表达。"
铁制农具和农耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 开启工业革命，实现机械化生产，现代工厂制确立，推动城市化进程。 推动信息技术革命，促进全球化，重构社会生产模式。 推动自动化与智能化，在医疗、教育、艺术等领域引发新一轮变革。
（1）请将材料一中生产工具按照出现的时间先后排序。结合所学知识，分析这些生产工具投入使用的共同作用。
（2）根据材料二，概括不同时期美国农业劳动力转移的状况。
（3）根据上述材料，围绕“科技进步与社会发展”，选取其中两个材料，自拟标题，运用中国史和世界史相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文)
【答案】（1）排序：③①②作用：提高了农业生产效率，增加了粮食产量；改变了农业生产方式，促进了农业劳动力的解放；促进了农业的发展等。（答出两点即可）
（2）变化：①从农村农业产业向城市的非农业转移；②向其他地区的农业产业转移；③从农村中的农业产业向非农业转移。（答出两点即可）
（3）论点：科学技术的进步推动了社会的发展。
论证：春秋时期，铁制农具和牛耕的使用，促进了农业的发展。1785年瓦特改良蒸汽机，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，人类进入“蒸汽时代”，推动了城市化的进程。
结论：综上所述，科学技术的进步推动了社会的发展。
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；第一次工业革命
【解析】【分析】（1）解题时第一小问可根据材料一图片及所学可知，③石器出现于原始社会，是人类最早的生产工具；①铁农具出现于春秋时期，标志着农业生产力的飞跃；②蒸汽拖拉机是第一次工业革命（18世纪中叶）的产物。因此按时间先后排序为③①②；第二小问可结合所学知识分析其共同作用：这些生产工具的改进和投入使用，都极大地提高了农业生产效率，增加了粮食产量；改变了传统的农业生产方式，促进了农业劳动力的解放，为手工业、商业等其他行业的发展提供了人力基础；最终都促进了农业乃至整个社会经济的发展。
（2）解题时可根据材料二“大批农民离开土地，转入城市的商业或工业等非农产业”可知，19世纪70、80年代，美国农业劳动力从农村农业产业向城市的非农业转移；根据“1910至1930年间，南加州的葡萄、柑橘等产品畅销全国，吸引了不少来自中部州的农民”可知，这一时期劳动力向其他地区的农业产业转移；根据“20世纪50年代初，美国农村中各种非农产业发展起来，农业劳动力越来越多地转向农村非农产业就业”可知，20世纪50年代后，劳动力从农村中的农业产业向农村的非农业产业转移。
（3）解题时需围绕“科技进步与社会发展”的主题，从材料三中选取两个或以上相关联的资料进行论述。例如，选取【资料一】和【资料二】，可以拟定标题“生产工具的革新推动社会形态的变革”。论述时，首先阐述春秋时期铁制农具和牛耕的使用，提高了生产力，推动了井田制瓦解和封建土地私有制的确立，引发了“百家争鸣”的社会变革。接着论述瓦特改良蒸汽机，使人类进入“蒸汽时代”，确立了现代工厂制度，加速了城市化进程，并使社会日益分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级。最后总结，生产工具作为生产力的核心标志，其每一次重大革新都深刻地改变了社会的生产方式和结构，是推动历史前进的根本动力。
【点评】本题主要考查学生对生产力与生产关系、科技与社会发展等核心概念的史料解读和历史解释素养。解题时需紧扣材料中不同时期的生产工具、劳动力转移数据及科技发展案例，准确提取关键信息并建立逻辑关联；在论述环节，要求学生能够从具体史实出发，运用唯物史观的基本原理，论证科技进步对社会发展的决定性作用，体现对历史发展规律的深刻理解。
1 / 12026年中考历史复习之难题精选（三）
一、选择题
1．1980年，我国设立深圳等经济特区；1984年，开放14个沿海城市；1985年，开辟沿海经济开 放区；1988年，建立海南经济特区；1990年，上海浦东也得到开发开放。这些史实主要说明了我国（　　）
A．扩大开放，融入世界 B．城市经济体制改革的推进
C．国际地位逐步提高 D．城乡一体化水平不断提高
2．新中国成立初期，资本主义工商业在数量上仍居多数，广大农村的个体经济在整个国民经济中 更占绝对优势，这些现象到1956年发生了根本改变。发生这一改变的原因是（　　）
A．土地改革的进行 B．抗美援朝的胜利
C．“一五”计划的实施 D．三大改造的完成
3．观察下图，形成图中所示现象的原因是（　　）
A．土地改革的实施 B．三大改造的完成
C．农村改革的成功 D．经济特区的建立
4．在主题为“经典故事学历史”的活动中，同学们介绍了与隋文帝相关的三则故事（见下框)。由此可见，隋文帝（　　)
故事一：虽贵为天子，隋文帝却不用金玉饰品，他的衣服和用物，坏了随时送去修补，补好后再用。
故事二：有一年，关中闹饥荒，隋文帝到灾区视察，看到百姓吃糠拌豆粉，他痛苦地责备自己无德，并下令在饥荒期间不吃酒肉。
故事三：有一天，隋文帝见到太子的铠甲曾精心修饰过，便把太子叫到跟前，很严厉地告诫他说：“自古帝王没有好奢侈而能长久的。”
A．思想开明 B．勤于政事 C．厉行节俭 D．生活奢侈
5． 20世纪50年代初，中国三大外交方针为：“另起炉灶”，“打扫干净屋子再请客”，“一边倒”，并且提出《和平共处五项原则》；20世纪60年代，我国提出“两个拳头出击”的外交战略，既反对美国的霸权主义，又反对苏联的大国沙文主义；20世纪70年代我国对战争与和平的看法转变，奉行独立自主的不结盟政策，实行对外开放；21世纪初，中国特色大国外交全面推进，形成了全方位、多层次、立体化的外交布局。我国外交政策的调整主要基于（　　）
A．中国爱好和平的历史文化传统
B．维护国家利益与国内外形势变化
C．国际政治经济格局走向多极化
D．我国综合国力的增强和国际地位的提高
6．某历史学习兴趣小组的同学正在开展项目化学习，他们搜集到以下图片，他们拟定了以下主题，最合适的是
（　　）
A．新旧交替：社会激烈大变革 B．制度变迁：分封制趋向瓦解
C．经济发展：生产工具大革新 D．思想活跃：变革学说的盛行
7．（雅典）“公职的取得有赖于公民权利的赋予，而非君王之类权势者的任命和恩赐，从而为人类提供了一种集体管理的新模式。”材料中论述的“新模式”（　　）
A．激化了印度国内的社会矛盾
B．影响了近代西方民主政治的演进
C．保证了奴隶参政议政的权利
D．有利于两河流域文明的初步统一
8．对下表认识最恰当的是（　　）
近代文学艺术（部分）
作者 作品 核心内容
巴尔扎克 《欧也妮·葛朗台》 再现法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景
托尔斯泰 《战争与和平》 描绘俄国社会各阶层的生活场景
贝多芬 《英雄交响曲》 反映重大社会题材
A．艺术作品影响大众价值取向
B．文学艺术是对生活的理想化追求
C．文学艺术作品蕴含时代烙印
D．文学作品激励人们追求美好生活
9．有学者指出：其所建立的中央集权制度，仍属于草创粗疏阶段，在规模和完善程度上无法与后世相比；其统治模式，没能形成一个平衡的、富有调适能力的社会运行机制，不足以实现国家的长治久安。然而，其经验和教训为我国后世王朝的治国理政提供了借鉴。“其”建立者是（　　）
A．嬴政 B．李斯 C．项羽 D．刘邦
10．下列三幅图片所反映的三个历史事件，所体现出来的我国农村生产关系变化的趋势，正确的是（　　）
《中华人民共和国土地改革法》受到农民欢迎 农民申请加入农业生产合作社 农民领取联产承包责任制合同书
A．土地所有权逐渐转移到农民手中
B．农业生产的组织形式日益多样化
C．农村经济发展逐渐依赖于市场机制
D．农村生产关系的变革适应生产力发展
11．据1949年底统计：全国的共产党员中，在大革命及以前入党的有600余人，土地革命时期入党的有3万余人，抗战时期110万人，日本投降至1949年底330余万人。由此可见，新民主主义革命阶段的特点是（　　）
A．世界革命的组成部分 B．革命领导力量的壮大
C．革命思想的正确领导 D．适合国情的革命道路
12．1915年，曾是维新派(主张实行君主立宪制)的代表人物之一的梁启超，在《京报》发表《异哉所谓国体问题者》一文，阐述了反对变更共和政体的观点，对袁世凯意欲复辟帝制的行径进行猛烈抨击。这一事件表明 (　　)
A．梁启超转变为共和派的领袖人物
B．没有任何势力支持袁世凯复辟
C．“民主”“共和”的观念深入人心
D．民国初年广大人民关心国事
13．同学们运用史论结合、论从史出的方法搜集到如右表所示内容。据此判断他们要论述的观点是(　　)
林则徐虎门销烟 左宗棠收复除伊犁以外的新疆领土 刘铭传在台湾地区击退法国侵略者 冯子材取得镇南关大捷 左宝贵在平壤战役中战死沙场
A．促进中国民族资本主义产生 B．天朝上国观念逐渐走向崩溃
C．近代化探索逐步发展 D．中国人民的抗争运动
14． 掌握历史事件的因果联系是探究历史的重要方法。下列选项因果逻辑正确的有（　　）
选项 因 果
① 伯里克利执政时期，推行公民大会等改革措施 雅典民主政治达到高峰
② 法兰克王国对土地的分封形式进行改革 以血缘为纽带的的封建制度形成
③ 罗斯福新政推行“以工代赈”等经济恢复措施 解决了美国社会的根本矛盾
④ 周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针 鼓舞亚非拉人民争取民族独立的斗争
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15． 有学者指出，受炎热干旱的气候影响，阿拉伯人早期多以椰枣枝叶、兽皮、石片等作为书写材料；8世纪中叶怛罗斯之战以后，中国造纸术西传，阿拔斯王朝随即建立大量造纸厂生产物美价廉的植物纤维纸，进而推动了百年翻译运动的发展和皇家图书馆“智慧宫”的成立。该学者意在强调（　　）
A．古代阿拉伯书写材料的多样性 B．自然环境对文化发展的限制性
C．阿拉伯帝国文化政策的开放性 D．技术革新对文化繁荣的重要性
16．《反分裂国家法》第二条规定：“世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。”这一规定（　　）
A．将实现国家完全统一纳入法治体系
B．翻开了两岸关系历史性的一页
C．使海峡两岸的关系迈出了重要一步
D．打破了两岸同胞长久隔绝状态
17．下图中东汉末年和盛唐以后的人口数都出现剧烈下降，主要原因是
A．频繁战乱 B．北人南迁 C．自然灾害 D．统治残酷
18．由玄奘口述，弟子撰文的《大唐西域记》记述了玄奘游历过的100多个国家的概况，包含疆域、气候山川、风土、人情、语言、宗教、佛寺以及大量的传说和神话故事等。这说明了《大唐西域记》（　　）
A．主要记载了佛学经典 B．是中日友好交往的见证
C．有利于文明交流的研究 D．是教养中国化的史料依据
19．如图为山西大同博物馆馆藏品北魏彩绘陶牛车。乘坐牛车本为中原士族风尚，后为北魏继承。但该牛车盖顶部隆起，形似帐篷，具有浓厚的草原民族风格。这说明（　　）
A．北魏农业生产普遍使用铁犁牛耕
B．北魏民众的出行方式以牛车为主
C．北魏政权建立并统一了黄河流域
D．民族交融对社会生活产生了影响
20．下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是（　　）
A．早期国家与社会变革 B．短暂统一
C．政权分立与民族交融 D．边疆开发
二、材料分析题
21． 中国共产党在20世纪70、80年代抓住机遇，推动国家发展。阅读材料，回答问题。
材料一
1978年12月，召开的会议为我国经济社会的快速发展奠定了坚实的基础，也为世界经济的发展注入了中国活力，深刻改变了中国、影响了世界。
——曲洪波，崔林林《改革开放以来党的历次三中全会彰显的历史主动精神探析》
材料二
邓小平指出，农业经济体制改革更要立足于广大农民的实际，……他强调要调动基层和农民的积极性，发展多种经营，发展新型的“乡镇企业”，不仅要吸纳农村劳动力，还要增加农民收入和推动农村经济格局的多样化。
——摘编自周建峰《邓小平农业经济发展动力观及其启示》
材料三
党的十一届三中全会后，广东省委提出“先走一步”设想。省委书记吴南生率领工作组来到汕头市调研。汕头曾是中国南部一个对外开放历史悠久的港口城市，新中国成立初期商业很繁荣，同香港的差距并不大。但此时的汕头经济落后。吴南生提出在汕头划地试验，潮汕地区海外的华侨、华人全国最多。
——摘编自曹普《当代中国改革开放史》
（1） 据材料一并结合所学知识，回答这次会议的名称，以及全党工作重点是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，回答国家制定的“农业经济体制改革”政策名称，并概括该政策的意义。
（3）根据材料三，概括广东汕头在改革开放中“先走一步”的条件。
（4）综合以上材料，谈谈你从中国的改革开放历程获得的启示。
22．新质生产力代表了生产力发展的新方向和新趋势，是推动经济社会高质量发展的重要力量。阅读材料，回答问题。
材料一 生产工具的进步是社会生产力的重要标志
①铁农具 ②蒸汽拖拉机 ③石器
材料二 19世纪 70、80年代，随着工业化的深入，出现了大量就业机会。大批农民离开土地，转入城市的商业或工业等非农产业。1910至 1930年间，南加州的葡萄、柑橘等产品畅销全国，吸引了不少来自中部州的农民。20世纪 50年代初，美国农村中各种非农产业发展起来，农业劳动力越来越多地转向农村非农产业就业。
——摘编自王章辉等主编《欧美农村劳动力的转移与城市化》
材料三科技改变时代
【资料一】 【资料二】 【资料三】 【资料四】
古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。 1785年瓦特改良蒸汽机后，英国曼彻斯特棉纺织厂主约翰在日记中写道："蒸汽动力让我的纺纱效率提高20倍，现在每周能向印度出口300包棉布"。 1946年诞生的ENIAC计算机重达30吨，每秒运算5000次。2023年中国科研团队发布智能模型 DeepSeek-R1， 每秒可处理20万条语言推理请求。 《哪吒二》导演访谈提到："AI 渲染技术将神话角色毛发渲染时间从3周缩短至8小时，让我们能更专注创意表达。"
铁制农具和农耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 开启工业革命，实现机械化生产，现代工厂制确立，推动城市化进程。 推动信息技术革命，促进全球化，重构社会生产模式。 推动自动化与智能化，在医疗、教育、艺术等领域引发新一轮变革。
（1）请将材料一中生产工具按照出现的时间先后排序。结合所学知识，分析这些生产工具投入使用的共同作用。
（2）根据材料二，概括不同时期美国农业劳动力转移的状况。
（3）根据上述材料，围绕“科技进步与社会发展”，选取其中两个材料，自拟标题，运用中国史和世界史相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文)
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】经济特区；对外开放区的扩大
【解析】【分析】根据题干中“1980年设立经济特区”“1984年开放14个沿海城市”“1985年开辟沿海经济开放区”及所学可知，我国对外开放从经济特区的“点”，扩展到沿海开放城市的“线”，再延伸到沿海经济开放区的“面”，形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。这一过程体现了我国不断扩大开放、主动融入世界的步伐，A项正确；
题干反映的是对外开放的历程，而非城市经济体制改革，排除B项；
国际地位提高是对外开放的结果，题干强调的是开放的推进过程，排除C项；
题干强调了我国对外开放，而未涉及城乡一体化发展，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以“对外开放格局的形成”为切入点，旨在考查学生准确理解史料，获取有效信息及知识迁移的能力，解题时需紧扣“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区”的时空演进特征，明确这是我国扩大开放、融入世界的具体表现，然后对比备选项即可得出正确答案。
2．【答案】D
【知识点】三大改造
【解析】【分析】根据题干中“1956年发生了根本改变”及所学可知，1953年至1956年，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行了社会主义改造。到1956年底，三大改造基本完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，使公有制经济在国民经济中占据主导地位，从根本上改变了建国初期私有制经济占优势的局面，D项正确；
土地改革主要在1950年至1952年进行，废除的是封建地主土地所有制，实行农民土地所有制，仍属于私有制范畴，排除A项；
抗美援朝的胜利巩固了新生政权，为经济建设赢得了相对稳定的和平环境，但未直接改变国内经济成分结构，排除B项；
“一五”计划的实施主要侧重于重工业建设和国家工业化基础的奠定，虽与三大改造同时进行，但直接导致所有制结构发生根本改变的是三大改造，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题旨在考查学生对新中国成立初期社会经济结构变革的理解，旨在考查学生准确理解史料，获取有效信息及知识迁移的能力，解题关键在于紧扣“1956年”“根本改变”等时间节点与特征，明确三大改造完成标志着社会主义基本制度在我国建立起来。
3．【答案】C
【知识点】家庭联产承包责任制
【解析】【分析】根据题干中 “1981-1983 年农村居民人均可支配收入年均增长率远超城镇居民” 的柱状图信息及所学可知，这一时期农村家庭联产承包责任制的推行，极大解放了农村生产力，推动了农民收入的快速增长，C 项正确；
土地改革实施于 1950-1952 年，与题干时间不符，排除 A 项；
三大改造完成于 1956 年，与题干时间不符，排除 B 项；
经济特区的建立主要影响沿海开放城市的经济发展，与农村居民收入快速增长无直接关联，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以收入增长率柱状图为载体，考查学生对农村经济体制改革影响的理解与分析能力。解题需结合时间信息，联系家庭联产承包责任制对农民收入的推动作用，对比备选项即可得出正确答案。
4．【答案】C
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干中“不用金玉饰品”“衣服和用物，坏了随时送去修补”“下令在饥荒期间不吃酒肉”及告诫太子“自古帝王没有好奢侈而能长久的”可知，这三则故事共同体现了隋文帝生活简朴、崇尚节俭的品质，C项正确；
思想开明通常指善于纳谏、兼容并包，题干故事主要侧重于个人生活作风而非政治决策的开放性，与题干信息不符，排除A项；
勤于政事指治理国家勤奋努力，虽然这是隋文帝的特点，但材料中的三个故事并未涉及他处理政务的具体细节，排除B项；
生活奢侈与故事中描述的“不用金玉饰品”、“补好再用”等行为截然相反，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以“经典故事学历史”为情境，考查学生对隋文帝个人品质及治国风格的归纳能力。解题关键在于提炼三则故事的共性——即反对奢侈、提倡节约，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．【答案】B
【知识点】独立自主的和平外交；全方位外交
【解析】【分析】根据题干中“20世纪50年代初……‘一边倒’”“20世纪60年代……‘两个拳头出击’”“20世纪70年代……独立自主的不结盟政策”及所学可知，新中国成立初期采取“一边倒”是为了打破封锁、巩固政权；60年代反对美苏霸权是为了维护国家主权和独立；70年代后实行不结盟和对外开放是基于对战争与和平形势的新判断以及国内经济建设的需要。这说明我国外交政策的调整始终是根据国际国内形势的变化，以维护国家利益为出发点和落脚点，B项正确；
中国爱好和平的历史文化传统是我国奉行和平外交政策的重要原因之一，但不是政策随时代调整的主要依据，排除A项；
国际政治经济格局走向多极化是20世纪六七十年代以后的趋势，不能涵盖建国初期的外交调整，且这只是外部环境的一个方面，排除C项；
综合国力的增强和国际地位的提高是外交成就的结果和基础，但题干强调的是政策调整的动因，即为何在不同时期采取不同策略，其根本动因在于应对形势变化以维护国家利益，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以新中国不同时期的外交方针演变为切入点，考查学生对中国外交政策调整原因的理解能力。解题关键在于透过不同时期的具体外交策略，抓住其背后共同的逻辑——即根据国家利益和国内外形势的变化进行灵活调整，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．【答案】A
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；商鞅变法
【解析】【分析】根据题干中 “春秋战国时期的铁制农具、战国水陆攻战纹壶、商鞅铜方升” 及所学可知，铁制农具反映生产力变革，水陆攻战纹饰反映诸侯争霸的战乱背景，商鞅铜方升代表商鞅变法中的制度革新，三者共同体现了春秋战国时期经济、政治、社会全方位的新旧交替与激烈大变革，A 项正确；
“分封制趋向瓦解” 仅侧重政治层面，无法涵盖生产力发展、制度革新等内容，与题干信息不符，排除 B 项；
“生产工具大革新” 仅对应铁制农具，不能涵盖战争、变法等信息，与题干信息不符，排除 C 项；
“变革学说的盛行” 在材料中没有体现，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以春秋战国时期的文物图片为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及阶段特征概括的能力。解题需结合文物反映的经济、政治、社会变革信息，综合概括时代主题，对比备选项即可得出正确答案。
7．【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据题干中“雅典”“公职的取得有赖于公民权利的赋予，而非君王之类权势者的任命和恩赐”“集体管理的新模式”及所学可知，材料论述的是古希腊雅典的民主政治。这种“主权在民、轮番而治”的直接民主制度，开创了西方民主政治的先河，其蕴含的法治精神、平等观念等对近代西方民主政治的演进产生了深远影响，B项正确；
雅典位于欧洲巴尔干半岛南端，与南亚的印度无关，排除A项；
雅典民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，广大奴隶被排除在民主政治之外，没有任何政治权利，排除C项；
两河流域文明位于西亚，与希腊雅典文明分属不同区域，且雅典民主政治的发展与两河流域的统一无直接关联，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以雅典民主政治的特点为切入点，旨在考查学生时空观念和历史解释的能力。解题时需紧扣题干中“雅典”“集体管理”，明确其为古希腊的民主制度，并结合其对后世的政治影响进行判断，对比备选项中的地理位置和历史事实即可得出正确答案。
8．【答案】C
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
9．【答案】A
【知识点】秦确立中央集权制
10．【答案】D
【知识点】土地改革；三大改造；家庭联产承包责任制
11．【答案】B
【知识点】国民大革命时期的时代主题；国民大革命
12．【答案】C
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干中 1915 年梁启超发文反对变更共和政体、抨击袁世凯复辟帝制的相关内容及所学可知，昔日主张君主立宪的梁启超主动维护共和、抵制帝制，反映出辛亥革命后 “民主”“共和” 的观念深入人心，C 项正确；
材料仅体现梁启超维护共和体制，无法说明其成为共和派领袖，与题干信息不符，排除 A 项；
袁世凯复辟帝制得到部分封建旧势力的支持，该表述不符合史实，与题干信息不符，排除 B 项；
题干只反映梁启超个人的主张与行动，不能体现广大人民关心国事，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以梁启超抨击袁世凯复辟的历史史料为依托，旨在考查学生解读史料信息、分析历史现象的能力。解题时结合民国初期的时代背景，结合人物立场变化分析时代发展特征，辨析错误选项完成作答。
13．【答案】D
【知识点】左宗棠收复新疆；甲午中日战争与《马关条约》；林则徐禁烟运动；近代中国人民的抗争
【解析】【分析】根据题干中人物信息及所学可知，表格中史实分别发生在鸦片战争、第二次鸦片战争后边疆危机、中法战争和甲午中日战争时期。它们共同反映了从19世纪中期到晚期，面对列强的不断侵略，中国不同阶层（官员、将领、民众）所进行的一系列英勇抵抗。这集中体现了中国人民不屈不挠的反抗外来侵略的斗争精神，D项正确；
材料中的事件均为军事或政治上的抗争行为，与促进民族资本主义产生的经济活动无关，排除A项；
“天朝上国观念逐渐走向崩溃”是近代思想变化的一个方面，但并非这些抗争事件的直接主旨，排除B项；
“近代化探索”主要指洋务运动、戊戌变法等学习西方以图强的改革，而材料强调的是直接的武装抗争，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以一系列中国近代史上的抗争史实为切入点，旨在考查学生归纳概括和历史解释的能力。解题关键是准确识别每个史实的性质——即反抗外来侵略，从而提炼出贯穿所有材料的共同主题——中国人民的抗争运动，然后对比备选项即可得出正确答案。
14．【答案】B
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针；法兰克王国的建立；罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干因果逻辑关系及所学知识分析可知，①伯里克利执政时期，推行公民大会、扩大公民权利等改革措施，推动雅典民主政治发展到高峰，④周恩来在万隆会议提出 “求同存异” 方针，促进亚非国家团结反帝反殖，鼓舞亚非拉人民争取民族独立的斗争，因此①④因果逻辑均是符合史实，B 项正确；
②法兰克王国采邑分封改革，形成的是以土地封赐为纽带的封君封臣封建制度，并非以血缘为纽带，史实错误，而③罗斯福新政是维护资本主义制度前提下的局部调整，没有改变资本主义本质，无法解决美国社会根本矛盾，仅缓和经济危机，因此 ②③ 因果逻辑不合史实，排除ACD项。
故答案为：B。
【点评】本题以历史事件因果联系为命题切入点，旨在考查学生辨析历史事件因果逻辑、准确识记历史史实的能力，解题时需抓住 “改革措施对应影响、制度纽带、新政实质、万隆会议方针影响” 这一核心信息，准确判断因果正误即可得出正确答案。
15．【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】根据题干中造纸术西传、阿拉伯建立造纸厂、纸张普及推动翻译运动与智慧宫成立及所学可知，中国造纸术传入阿拉伯，属于书写技术革新，纸张取代原始简陋书写材料，极大降低文化传播成本、促进文化整理翻译与文化繁荣，该学者意在强调技术革新对文化繁荣的重要作用，D 项正确。
材料重点不是介绍阿拉伯书写材料种类多少，而是书写材料改进带来的文化影响，排除A 项；
材料前半部分提及自然环境限制早期书写材料，但核心是造纸术突破限制、推动文化发展，不是强调自然环境的限制性，排除B 项；
材料没有体现阿拉伯帝国主动开放包容的文化政策，重点是造纸技术进步的作用，排除C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以阿拉伯文化发展史料为命题切入点，旨在考查学生理解古代文明交流与科技文化关系的能力，解题时需抓住 “造纸术西传→技术革新→文化繁荣” 这一核心信息，准确对应技术革新对文化繁荣的重要性即可得出正确答案。
16．【答案】A
【知识点】“和平统一，一国两制”
【解析】【分析】结合所学可知，《反分裂国家法》为祖国统一提供了法律保障，将实现国家完全统一纳入法治体系，A项正确；
两岸领导人习近平与马英九在新加坡会面翻开了两岸关系历史性的一页，排除B项；
1992年两会达成“九二共识”，海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步，排除C项；
1987年，台湾当局开始被迫调整“三不”政策，打破了两岸同胞长久隔绝状态，排除D项。
故答案为A。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
17．【答案】A
【知识点】安史之乱；外戚与宦官交替专权；张角起义
【解析】【分析】根据题干中 “东汉末年和盛唐以后人口数剧烈下降” 及所学可知，东汉末年爆发黄巾起义、军阀割据混战，盛唐以后爆发安史之乱、藩镇割据混战，长期频繁战乱造成人口大量死亡、流离失所，是两个时期人口急剧下降的共同主要原因，A 项正确；
北人南迁是人口地域迁移，不会造成全国总人口剧烈减少，排除 B 项；
自然灾害、统治残酷只是局部次要原因，不是两个时期人口骤降的共同主要原因，排除 CD 项。
故答案为：A。
【点评】本题以中国古代人口变化示意图为命题切入点，旨在考查学生理解古代人口变化原因的能力，解题时需抓住 “东汉末年、盛唐以后共同人口骤降原因” 这一核心信息，准确对应频繁战乱的影响即可得出正确答案。
18．【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】根据题干中“记述了玄奘游历过的100多个国家的概况，包含疆域、气候山川、风土、人情、语言、宗教、佛寺以及大量的传说和神话故事等”及所学可知，《大唐西域记》是一部内容包罗万象的地理历史著作，详细记录了7世纪时中亚、南亚等广大地区的社会风貌，为后世研究古代丝绸之路上的文明交往、文化互鉴提供了详实的第一手资料，因此有利于文明交流的研究，C项正确；
虽然书中包含大量关于佛教圣迹和教派的记载，但题干明确列举了其内容还涵盖疆域、气候、物产、风俗等非佛学领域，排除A项；
《大唐西域记》主要反映的是唐代中国与西域（包括今中亚、南亚等地）的交往，而非中日交往，排除B项；
佛教中国化是一个复杂的思想融合过程，而《大唐西域记》侧重于对印度及西域地区佛教状况和地理风物的客观记录，并非论证佛教如何适应中国社会的核心史料，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以《大唐西域记》的内容简介为命题切入点，旨在考查学生从材料中提取有效信息并理解历史文献价值的能力。解题时需紧扣材料中对书籍内容的广泛描述，理解其作为古代中外文明交流百科全书的地位，即可得出正确答案。
19．【答案】D
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据题干中 “乘坐牛车本为中原士族风尚，后为北魏继承”“牛车盖顶部隆起，形似帐篷，具有浓厚的草原民族风格” 及所学可知，北魏是鲜卑族建立的少数民族政权，该文物既保留中原汉族士族的牛车传统，又融入北方草原游牧民族的帐篷特色，体现了中原汉族文化与北方少数民族文化相互交流、融合，说明民族交融对社会生活产生了深刻影响，D 项正确；
题干材料仅介绍出行交通工具牛车，并未涉及农业生产铁犁牛耕的内容，排除 A 项；
材料无法体现北魏民众出行方式以牛车为主，属于过度解读，排除 B 项；
北魏统一黄河流域是该现象出现的时代背景，并非材料文物想要说明的核心主旨，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以北魏彩绘陶牛车文物图片为命题切入点，旨在考查学生识记魏晋南北朝时期民族交融历史影响的能力，解题时需抓住 “中原风尚 + 草原民族风格” 这一核心信息，准确对应民族交融的历史意义即可得出正确答案。
20．【答案】C
【知识点】三国鼎立；江南地区的开发；南朝的政治；三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据题干中 “政权更迭示意图”“五族内迁，促进民族交融”“北人南迁，促进江南地区的开发” 及所学可知，图示展示的是三国两晋南北朝时期，这一时期政权并立分裂、更迭频繁，同时北方少数民族内迁出现大规模民族交融，北方人口南迁推动江南开发，时代核心阶段特征为政权分立与民族交融，C 项正确；
早期国家与社会变革是夏商周时期的阶段特征，与图示时期不符，排除 A 项；
短暂统一仅能概括西晋的历史特点，无法全面概括整个时期整体特征，排除 B 项；
边疆开发只是这一时期局部现象，不能完整概括时代整体阶段特征，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以三国两晋南北朝政权更迭和人口迁徙示意图为命题切入点，旨在考查学生识记中国古代历史时期阶段特征的能力，解题时需抓住 “政权分立更迭”“民族交融” 两大核心信息，准确对应三国两晋南北朝的时代特征即可得出正确答案。
21．【答案】（1）【答案】(1)会议名称：中共十一届三中全会。全党工作重点：转移到经济建设上来(或以经济建设为中心)。
（2）【答案】(2)政策名称：家庭联产承包责任制。意义：调动农民生产积极性，解放农村生产力，促进农业发展，提高农民收入，推动农村经济多元化和乡镇企业发展。
（3）【答案】(3)条件：1汕头是历史悠久的对外港口城市，有对外开放传统；2潮汕地区海外的华侨、华人众多，便于吸引侨资；3广东省委支持，提出先行试验的构想。
（4）【答案】(4)启示：改革要立足国情、从实际出发；改革要维护人民利益，调动人民积极性；要抓住历史机遇，勇于探索创新；改革开放是强国之路，要坚持改革开放。
【知识点】中共十一届三中全会；家庭联产承包责任制；改革开放的意义
【解析】【分析】(1) 解题时根据材料一中“1978年12月”“为我国经济社会的快速发展奠定了坚实的基础”及所学可得出，这次会议是中共十一届三中全会。全会果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来（或实行改革开放）的历史性决策。
(2) 解题时第一小问根据材料二中“农业经济体制改革”“调动基层和农民的积极性”及所学得出，国家在农村实行的改革政策名称是家庭联产承包责任制。第二小问概括其意义，可结合材料及所学归纳为：极大地调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，促进了农业生产的发展；同时增加了农民收入，推动了农村乡镇企业的异军突起和经济格局的多元化。
(3) 解题时紧扣材料三中关于汕头情况的描述进行提炼：由“对外开放历史悠久的港口城市”可得出拥有对外开放的传统和历史基础；由“潮汕地区海外的华侨、华人全国最多”可得出侨乡优势明显，便于吸引外资（侨资）；由“广东省委提出‘先走一步’设想”可得出地方政府的积极推动与政策支持。
(4) 解题时需综合上述材料的核心内涵进行升华。从十一届三中全会的转折到农村改革的成功，再到经济特区的设立，可以得出的启示有：改革开放是强国之路，必须毫不动摇地坚持；改革要立足国情、实事求是，尊重人民的首创精神；要抓住历史机遇，勇于探索创新，将国家发展与人民利益紧密结合。
【点评】本题以中国共产党在20世纪70、80年代推动国家发展的伟大历程为主线，通过十一届三中全会、农村经济体制改革以及经济特区的设立三个核心史实，系统考查了学生对改革开放这一历史性决策的背景、具体举措及深远影响的理解。试题不仅注重对基础史实的精准记忆，更强调引导学生从史料中提取有效信息，理解改革是如何立足国情、调动人民积极性并抓住时代机遇的，充分体现了历史学科唯物史观与家国情怀的核心素养要求。
22．【答案】（1）排序：③①②作用：提高了农业生产效率，增加了粮食产量；改变了农业生产方式，促进了农业劳动力的解放；促进了农业的发展等。（答出两点即可）
（2）变化：①从农村农业产业向城市的非农业转移；②向其他地区的农业产业转移；③从农村中的农业产业向非农业转移。（答出两点即可）
（3）论点：科学技术的进步推动了社会的发展。
论证：春秋时期，铁制农具和牛耕的使用，促进了农业的发展。1785年瓦特改良蒸汽机，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，人类进入“蒸汽时代”，推动了城市化的进程。
结论：综上所述，科学技术的进步推动了社会的发展。
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；第一次工业革命
【解析】【分析】（1）解题时第一小问可根据材料一图片及所学可知，③石器出现于原始社会，是人类最早的生产工具；①铁农具出现于春秋时期，标志着农业生产力的飞跃；②蒸汽拖拉机是第一次工业革命（18世纪中叶）的产物。因此按时间先后排序为③①②；第二小问可结合所学知识分析其共同作用：这些生产工具的改进和投入使用，都极大地提高了农业生产效率，增加了粮食产量；改变了传统的农业生产方式，促进了农业劳动力的解放，为手工业、商业等其他行业的发展提供了人力基础；最终都促进了农业乃至整个社会经济的发展。
（2）解题时可根据材料二“大批农民离开土地，转入城市的商业或工业等非农产业”可知，19世纪70、80年代，美国农业劳动力从农村农业产业向城市的非农业转移；根据“1910至1930年间，南加州的葡萄、柑橘等产品畅销全国，吸引了不少来自中部州的农民”可知，这一时期劳动力向其他地区的农业产业转移；根据“20世纪50年代初，美国农村中各种非农产业发展起来，农业劳动力越来越多地转向农村非农产业就业”可知，20世纪50年代后，劳动力从农村中的农业产业向农村的非农业产业转移。
（3）解题时需围绕“科技进步与社会发展”的主题，从材料三中选取两个或以上相关联的资料进行论述。例如，选取【资料一】和【资料二】，可以拟定标题“生产工具的革新推动社会形态的变革”。论述时，首先阐述春秋时期铁制农具和牛耕的使用，提高了生产力，推动了井田制瓦解和封建土地私有制的确立，引发了“百家争鸣”的社会变革。接着论述瓦特改良蒸汽机，使人类进入“蒸汽时代”，确立了现代工厂制度，加速了城市化进程，并使社会日益分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级。最后总结，生产工具作为生产力的核心标志，其每一次重大革新都深刻地改变了社会的生产方式和结构，是推动历史前进的根本动力。
【点评】本题主要考查学生对生产力与生产关系、科技与社会发展等核心概念的史料解读和历史解释素养。解题时需紧扣材料中不同时期的生产工具、劳动力转移数据及科技发展案例，准确提取关键信息并建立逻辑关联；在论述环节，要求学生能够从具体史实出发，运用唯物史观的基本原理，论证科技进步对社会发展的决定性作用，体现对历史发展规律的深刻理解。
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