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衡阳县四中 2026年下学期期中考试高二语文试卷
时量 150 分钟 满分：150 分
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(19分)
阅读下面的文字，完成 1—5题
材料一：乡村文化的衰落可以追溯到近代 从 1840年到 1949年，在这 100多年里，帝国
主义列强的经济、文化掠夺从未间断，内忧外患、山河破碎、民生凋敝，使得乡村文化遭受了
无数次的劫难，千百年来积聚起来的有形文化财富被抢、被偷、被烧、被毁，损失之惨重实属
罕见 打倒“孔家店”，立“西学”之新、破“中学”之旧，引发了全社会对传统文化的漠视、
厌倦乃至反对，也直接或间接地导致了乡村文化的严重贬值
20世纪 30年代，晏阳初、梁漱溟、卢作孚等一批爱国知识分子也曾发起过“乡村建设运
动”，提出并实验了“乡农学校”“博士下乡”“文艺教育治愚”等诸多方案，但终因没有一个
人民真正当家做主的政府，都以失败而告终 中国乡村文化的衰落史，是中华民族苦难史的生
动写照
而同样在这 100年里，与中国农村文化衰落形成鲜明对比的是，西方发达国家基本完成城
市化进程，较早地开启了乡村文化的振兴之路 据统计，1848年时，中国、美国的城市化率分
别为 10.9%、10.6%，而到 1949年时，中国的城市化率仍然是 10%左右，美国已接近 70%。发
达国家的农村基础设施建设、环境改造、空间规划，特别是乡村文化得到城市文化的直接反哺
和辐射 美国的乡村“巧发展”战略、日本的“一村一品”农村振兴运动，使得乡村经济和文
化得以重构和振兴 中华人民共和国成立之后，为迅速积累工业化、城市化和现代化的资本，
我国确立了以城市为中心的发展战略，以致城乡文化差距成为客观存在的事实并不断拉大 但
是，到 20世纪 90年代中期以后，我国着力解决“三农”问题，建设社会主义新农村，大力推
进农村公共文化服务体系建设，走出了中国特色的乡村文化发展之路 当前，我国城市化率已
接近 60%，乡村文化早已走出衰落的低谷，经历 1949年到 1978年的复苏期、1978年到 2017
年的建设期，具备了开启文化振兴的基本条件 历史证明，推动乡村文化由衰落走向振兴，是
对近代以来仁人志士理想的再实践、再创造，是中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、
人民幸福的重大历史责任，是中国人民屹立于世界民族之林、实现中华民族伟大复兴的内在要
求
(摘编自王磊《乡村文化振兴的国学思考》)
材料二：乡村文化的保护与传承亟须推行“乡村记忆工程” 各个地区可以在文物普查的
基础上，选择一批具有浓郁地方特色、具备传统文化特征的古村古镇进行整体的保留、保护和
维修利用，结合生产用具、生产生活遗物遗迹的展示，形成集乡土建筑和乡村民俗为一体的“乡
村博物馆”，集中展示当地的村史、村情，增强当地村民对自身文化的认同感、归属感。古村
落是农村传统文化的“活化石”，保护古村落，要处理好保护与旅游开发的关系，尽可能地保
留古村落的历史风貌和特色，传承好文化根脉 古村落、文化名镇的开发要杜绝“千篇一律”
的开发模式，要注重挖掘文化内涵，彰显地方文化特色 要在以保护文化和生态的前提下，适
度控制开发规模，实现可持续发展 特色小镇的建筑规划和城镇建设要注意有文化特色，要能
体现出地方风情、风俗和当地的历史文化 同时，非遗保护要利用好数字化技术，分门别类，
将列入国家、省、市、县级非物质文化遗产保护名录的项目及代表性传承人资料逐一进行数字
化采录、存储，以便长期保存 通过调查、采访，将各类非遗项目以文字、录音、录像、数字
化多媒体的形式记录下来
(摘编自李长庚《加强乡村传统文化的保护与传承》)
材料三：乡贤是乡村社会教化的启蒙者，是乡村内外事务的沟通者，是造福桑梓的引领者
在传统社会，皇权止于县，乡贤则以其特有的社会文化权威主导和推动着乡村社会的治理和
发展 在现代社会，新乡贤既包括传统村落精英、返乡创业者和退休还乡者等“本土化”社会
群体，也涵盖非政府组织志愿者、专家学者、村干部等“非本土化”社会群体 要破解传统村
落保护“最后一公里”的难题，须发挥好这些新乡贤的作用
村落空间布局与形态是传统村落的“筋骨肉” 保护传统村落要对传统村落的空间布局与
形态进行修复和“再造” 这一方面需要新乡贤利用新思想、新理念启蒙和引导民众，让他们
拓宽视野、转变观念，对传统村落的自然资源、历史遗存、文化传统等进行普查、整理，认识
到传统村落是迥异于城市聚落形态的，具有宝贵历史价值、文化价值和社会价值的人居形态，
重新树立对传统村落的“文化自信” 另一方面需要新乡贤指导村落民众修复传统村落中的山
水、田园、道路、建筑等基本格局，保护村落中的文物古迹、历史遗存、特色民居等传统建筑，
恢复传统村落的文化空间，修复传统村落的格局与形态，而非自鄙自毁，大拆乱建，盲目过度
开发
村落文化是传统村落的“精气神”，只有发挥新乡贤的“燎原”作用，示范和带动村落民
众依托国家公共文化服务体系建设，不断改善和优化传统村落的文化生态，恢复传统村落的公
共文化生活，复苏传统村落的节日习俗、民间信仰、手工技艺等历史传统和文化记忆，才能激
发传统村落的生机和活力，彰显传统村落的特色和魅力
村落共同体是基于“乡、土、人”三者关系而结成的利益共同体 重塑传统村落共同体，
需要发挥新乡贤独特的“聚合”功能，推动村落民众把村落传统礼治秩序与现代村民自治有机
结合，提升传统村落的治理能力与水平，让村落民众在村落发展和村落事务管理中掌握主动权、
增强话语权、赢得发展权，在与国家政策、市场力量以及现代城市的“互动”中增强对传统村
落的认同感和归宿感，从而“聚合”为新的村落共同体
(摘编自王院成《传统村落保护呼唤新乡贤》)
1. 下列对“我国乡村文化衰落”的原因的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A. 近代西方列强接连不断地对我国进行的经济和文化掠夺使我国千百年来积聚起来的有
形文化财富损失惨重
B. 打倒“孔家店”等文化运动引发了全社会对传统文化的漠视、厌倦乃至反对，这也直
接或间接地造成乡村文化严重贬值
C. 新中国成立初期，我国为了迅速积累工业化、城市化和现代化的资本，确立了以城市
为中心的发展战略，这导致乡村文化与城市文化的差距越来越大
D. 新时期积极稳妥推进新型城镇化进程，我国城市化率较新中国成立时有了很大的提高，
因此我国乡村文化日渐衰落
2. 根据材料三，下列不属于新乡贤在修复村落“筋骨肉”层面作用的一项是（3分）（ ）
A. 用先进理念启蒙民众，帮助民众建立对传统村落的文化自信
B. 带领民众普查整理村落资源，认清传统村落独特的多元价值
C. 指导民众修复村落格局，杜绝盲目拆建、过度开发的行为
D. 主导重构村落文化生态，复苏传统节日、民俗与手工技艺
3. 下列材料中，不能作为论据来支撑材料二的观点的一项是(3分)( )
A. 浙江省台州市路桥区村民们纷纷收集使用过的老物件，用集中陈列的方式展示其生活
生产、民风民俗、乡村变迁等内容
B. 广东省汕头市积极开展传统村落保护专项规划的编制工作，通过专项规划，保持传统
村落的完整性、真实性、延续性，打造具有地方特色、环境宜居的古村落
C . 山西省晋中市广泛发动群众发掘梳理本乡本土历史上遗留下来的“老地方”“老物件”
“老传统”“老故事”“好习惯”，形成完整准确的文字记录和清晰翔实的影像资料。
D. 江苏省连云港市区专门下发文件，深入开展新乡贤文化建设，为乡村治理、农村发展、
文明乡风注入新活力
4. 简要分析材料三的论证结构 (4分)
5. 结合三则材料中乡村文化衰落与振兴的历程，谈谈你对“乡村文化振兴既要‘守根’，也要
‘创新’”这句话的理解，并简要说说可以如何践行。（要求：观点明确，结合材料，条理清晰）
(二)现代文阅读Ⅱ(16分)
阅读下面的文字，完成 6—9题
六机匠
臧克家
六机匠是我家的佃户，每年秋后看见他把劳苦一年所得的粮食往我家扛，我总是呼他声“六
爷爷” 他和他的弟兄几个分住在低低的茅屋里，屋子谦卑地压在两枝巍巍的旗杆前
最早是弟兄们一起过日子 农忙时，他们全成了农夫，到了冬天，每个身子便钉在一张织
布机上 机房是有种特别味的，从外边听着哗嗒哗嗒的响声，你便可以在心中美丽地展开一幅
纺织图 六机匠的身上带着一种吸引人的力量，他的一间机房在西头，是孩子们的乐园 他的笑
脸叫人喜欢，从他口里吐出来的故事叫人迷恋
白天，我们坐在土炕沿上听他说《水浒》，说孟姜女哭长城，说良善的仙女和凡人恋爱而
生生地叫磨难拆开了 他半天一句慢吞吞地说，眼注视着手，手往返地抛着梭，脚还得上下地
踏着下面的两页木板，而故事却只是影影绰绰、若断若续的 我们急得将他的手把住，可是他
的嘴也随着不动了 放开以后，手把铁轴抽开嗒嗒地卷一卷布，再向前推一下杼子，手脚便一
齐动起来。口又开了，我们也侧起耳朵再也不去拦他的手了
六机匠白天忙一天，晚上撇下机梭，身子一沾床，鼻子里便呼呼了 我们当然不能让他闭
着眼，有的抱腿，有的把眼，有的扯唇，一心要从他口里抓出故事来 “蒋门神又不是铁打的，
怎么还三锤打得冒火光呢？孟姜女哭倒了长城以后怎么样了？那个仙女后来怎么样了？”他一
点也没有嫌烦的表情，叹一口气把眼睁开，我们望着他的眼珠亮开，比望着逃开黑口的蚀月还
要痛快 我们的眼光紧系在他的嘴上，只想那里动，可是他就是不动 他看我们脸上渐渐涌上了
黯淡的神色，便指着破墙上的旧年画，向我们讲上几段，接着眼皮上的石头又把眼睛压闭了
我们怀着幽幽的心情向外走，醒来泪珠挂在眼角上
冬天，太阳照着他织机 线匹掣得老长像一道银河 他顶着一件开花的破袄，穿着一条气泡
似的单裤，迎着风，人似乎要浮起来 他一往一来像一张梭，冷风把挂在鼻尖上的水给吹下来，
当时我很纳闷地问：“六爷爷，你为什么不用亲手织的布做件棉衣穿在身上呢？”
几年以后，六机匠成了个空头衔，他的那一张织布机卖给人家了 同时也分了家，别人都
有老婆孩子，他却分了一个白发的老母
从此伴着老娘，六机匠变成了纯粹的老农 对什么事情他都不是笨手 他会剃头，太阳底下，
人家头上的乱发随着他手下的钝刀倒下，刷刷的，一刻一个青头皮便显出来 他会拉糖子，红
的，白的，正月里小孩子都喜欢他 他也卖过酒，他的酒管保你一壶到底不会有一点底渣，所
以一罐子酒刚从城里背来，放不到炕上便空出来了 别人故意逗他，“走到河里搀了几捧水？”
他便半红着脸赌咒：“搀一滴水就给俺祖宗喝！”
一个秋天，老娘像一个熟透了的果子坠落到土地下了，六机匠哭得最厉害 这次邻里都替
他叹气，“唉，一个老娘也完了，一个人的日子怎么过呢？”一个人的日子倒是简便，家便驮
在身上 环境教会了他做饭、缝衣服和一切家里的营生 他有个倔强脾气，什么事都不托仗人，
有时不高兴做饭，一点冷饭也可以打发饱肚子 “小心点，冷东西呀！”有人拿他开玩笑 “瞎
子睡凉炕，仗着秉气壮 ”他的话从笑口里吐出来了
后来，六机匠去了关东，一去就是五六年 有一天，我惊喜地发现，六机匠什么时候又回
到家来了，这回住在三机匠家里，样子没有什么大的变化，只是头顶的那条辫子不见了 他见
了我自然格外地高兴，说回来看看，本来打算立刻返身，谁想发生了战争，这条生路又被堵死
了 他口里不带脸上带地表示着寄居在人家里的不安 三机匠脾气很好，侄儿们待他也都不错，
添了他，在工作上添了个有力的帮手，而不过在饭桌上多添了双筷子 不安什么呢？我明白这
又是他独立刚强的那点天性在作祟了 和他谈着话我心下怪难过，这样一个坚实能干的人，失
去了织布机，失去了佃地，关东的一条生路又被截断了，一个人孤独得像一只被剪去翅膀的飞
鸟，哪儿是他的去路呢？
(有删改)
6. 下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是(3分)( )
A. 文章写六机匠失去织布机后，给人剃头、拉糖子、卖酒，后来又去闯关东，既表现了
他的勤劳能干，又表现了他生活的艰辛
B. 文章写六机匠讲故事的细节“半天一句慢吞吞地说”“故事却只是影影绰绰、若断若续
的”，体现了六机匠对于所讲故事内容的不熟悉
C. “六爷爷，你为什么不用亲手织的布做件棉衣穿在身上呢”，此处通过孩子的疑问，有
力地表达了作者对造成百姓痛苦的社会的愤慨
D. “我”虽然是地主家的孩子，却对六机匠感情深厚：儿童时代听着他的故事长大，长
大后一直关心六机匠的生活，理解他，心疼他，牵挂他
7. 下列对小说艺术手法与语言的赏析，正确的一项是(3分)( )
A. 文章语言华丽雕琢，全程语调沉重压抑，满是悲愤的控诉
B. “我们的眼光紧系在他的嘴上”一句，细节描写生动，尽显孩童想听故事的急切与沉醉。
C. 作者用大量议论批判现实，记叙内容只是辅助点缀。
D. 文章仅表达了作者对童年逝去的伤感，主题单一浅显。
8. 文中大量描写了孩子们围着六机匠、追问故事的情节，请简要分析这些情节的作用。（4分）
9. 选文中的六机匠，与《边城》的老船夫，两位人物形象有诸多共通之处，请结合文本进行
分析。（6分）
二、文言文阅读(22分)
（一） 阅读下面的文言文，完成 10—14题
梁王武以窦太后少子故，有宠，王四十余城，居天下膏．腴．地 府库金钱且百巨万，珠玉宝
器多于京师 延四方豪俊之士，吴人枚乘、蜀人司马相如之属皆与之游 每入朝，上使使持节，
以乘舆驷马迎梁王于阙．下． 既至，宠幸无比，入则侍上同辇，出则同车 及栗太子之废也，太后
意欲以梁王为嗣．，尝因置酒谓帝曰：“安车大驾，用梁王为寄 ”帝跪席举身曰：“诺 ”罢酒，
帝以访诸大臣 袁盎等曰：“不可 昔宋宣公不立子而立弟，以生祸乱，五世不绝 ”梁王由此怨
袁盎及议臣 乃与羊胜、公孙诡谋，阴使人刺杀袁盎 天子意梁，逐贼，果梁所为 上由是怨望
太后忧梁事不食，日夜泣不止 会田叔等按梁事来，取火悉烧梁之狱辞，空手来见帝 帝曰：“梁
有之乎？” 叔对曰：“死罪！有之 ”上曰：“其事安在？”田叔曰：“上毋以梁事为问也 ”
上曰：“何也？” 曰：“今梁王不伏诛，是汉法不行也 伏法，而太后食不甘味，卧不安席，此
忧在陛下也 ”上大然之使叔等谒太后且曰梁王不知也造为之者独在幸臣胜诡之属为之耳已伏
诛死 太后闻之，立起坐餐，气平复 梁王伏．斧．质．于阙下谢罪 太后、帝大喜，相泣，复如故 然
帝益疏王，不与同车辇矣 六年冬十月，梁王来朝，上疏欲留，上弗许 王归国 夏四月，王薨
窦太后闻之，哭极哀，不食，曰：“帝果杀吾子 ”帝哀惧不知所为 与长公主计之，乃分梁为
五国，尽立男五人为王，女五人，皆食汤沐邑 奏之太后，太后乃说，为帝加一餐 孝王未死时，
财以巨万计，及死，藏府余黄金尚四十余万斤
(节选自《通鉴纪事本末·卷四·梁孝王骄纵》)
10. 画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相位置的答案标号涂黑。每涂对一处给 1分，
涂超过三处不给分。
上大然之A使叔等 B谒太后C且曰梁王D不知也造为之者独在 E幸臣 F胜诡G之属为之耳H已
伏诛死
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A. 膏腴，这里指肥沃的土地，与贾谊《过秦论》中“东割膏腴之地”的意义一致。
B. 阙下，阙是皇宫门前两边的望楼，阙下即宫阙之下，这里借指帝王所居的宫廷，与《谏
太宗十思疏》“傲物则骨肉为行路”中“行路”的借代用法不同。
C. 嗣，嗣字有继承、子孙的含义，文中指梁王向皇帝请罪时，表明自己愿意以继承人的身
份承担罪责，与《陈情表》“门衰祚薄，晚有儿息”中“息”的含义相近。
D. 伏斧质，质是砧板，斧质即杀人的刑具，也指杀身、杀头，这里是指梁王向皇帝请死。
12 . 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)( )
A. 梁王是窦太后的小儿子，深受窦太后偏爱，封地广阔、财富惊人，积攒的珍宝器物远
超京城王侯，身故之后府库仍留存大量黄金财物。
B. 皇帝对梁王格外优待亲近，梁王入朝时常获特殊礼遇，二人同车同行，平日赏赐恩宠
不断，朝堂之上无人能及。
C. 栗太子被废之后，窦太后公开提议让梁王继任储君，群臣坚决反对并直言劝阻，梁王
因此怀恨在心，私下派人暗杀了朝廷全部议政大臣。
D. 梁王离世后，窦太后悲痛欲绝、终日痛哭绝食。皇帝为安抚太后，将梁国拆分划为五
国，分封梁王的男女子嗣，最终消解了太后的哀痛与不满。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 (8分)
（1）延四方豪俊之士，吴人枚乘、蜀人司马相如之属皆与之游。
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（2）六年冬十月，梁王来朝，上疏欲留，上弗许。
_______________________________________________________________________
14. 结合《梁孝王骄纵》选段内容，简要分析窦太后、汉景帝二人对待梁孝王的态度有何不
同，并说说这样的态度带来了怎样的影响。（5分）
（二） 阅读下面这首宋诗，完成 7—8题 (9分)
临安春雨初霁
陆 游
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家
15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A. 首句“世味年来薄似纱”运用比喻，将世味比作薄纱，形象写出诗人对官场生涯的淡漠。
B. “小楼一夜听春雨”中“一夜”暗示诗人彻夜未眠，暗含其客居京华的孤寂与愁绪。
C. 颈联“闲作草”“戏分茶”以闲适的生活细节，直接抒发了诗人对田园生活的热切向往。
D. 尾联“素衣莫起风尘叹”化用典故，既自我宽慰，也暗含对京城官场污浊的不满。
16. 同样创作于陆游晚年闲居、壮志难酬之时，请对比《临安春雨初霁》与《书愤》，从思想
情感、意象风格、抒情方式三个角度分析两首诗的不同之处。
17. 补写出下列句子中的空缺部分 (6分)
(1) 在中国古代文化中子规鸟象征悲愁，《蜀道难》中描写它凄楚哀婉的叫声使人在空旷险
峻的蜀山中惆怅哀愁的句子是：“ ， ”
(2) 《蜀相》中，借对祠堂庭宇景色的描写衬托出庄严肃穆的气氛，并抒发凭吊情怀的句子
是：“ ， ”
(3)针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用
“ ， ”两句话来加以批评
三、语言文字运用(18分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
“航空报国是使命，不是荣誉。航空强国是想用就有、可选更优。”《逐梦蓝天》剧中人一
语道破了航空工业砥励前行、日渐强盛的内在动因。从开国大典时飞机“飞两遍”，到新中国
成立 70 周年时全部为中国自主研制的受阅飞机掠过，中国航空工业经历了研制、仿制、创制
波澜壮阔的艰难过程，观众震憾不已。
“国之重器，以命铸之”，这是关于中国航空人的壮志凌云。自始至终，一股不甘受辱不
服输的劲头贯串着新中国航空工业的发展史。我们看到的是长空利剑，我们看不到的是埋头案
前和车间的艰辛苦干。从追梦到逐梦，从幻想式的飞天到各种型号的技术攻坚，中国人千百年
来的飞天梦想因为一代代航空人的一代代航空先辈铤身而出，扎根科研一线；面对技术封锁锲
而不舍，日夜钻研突破瓶颈，最终书写下气壮山河的报国篇章。
18.把粗体的成语进行置换，不正确的一项是（3分）
A. 一语道破 → 一针见血 B. 波澜壮阔 → 跌宕起伏
C. 锲而不舍 → 百折不挠 D. 气壮山河 → 惊天动地
19. 上面的文本有多个错别字，请找出其中的 3个，并修改正确（3分）
20. 画波浪线的句子存在两处语病，请找出来并修改正确。（4分）
21．请简要解题思路文中画横线句子的修辞手法及其表达效果。（3分）
22. 广播稿既要求通俗化、口语化，又要求语意连贯 请将下面一段文字改写成广播稿 (5 分)
苏轼(1037—1101)，北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，眉州(今属四川)眉山人。
曾任杭州通判，后以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪至黄州 他的研究面极广，学术成就极高，著述
颇丰，尤以词开豪放一派；与父洵、弟辙合称“三苏”
四、写作(60分)
人需要“诗意地栖居” 苏轼被贬黄州时“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”是
一种诗意；霍金全身瘫痪时对无尽宇宙的探索是一种诗意；电力工人在百米高空检修 1000千
伏特高压线时眼中的苍翠青山是一种诗意；母亲生日时父亲的一束鲜花……这些都是生活赋予
我们的诗意
诗意是人生苦痛的调和剂，是对梦想的坚持，是平凡生活中的一抹亮色
23. 请根据以上材料，自选角度，写一篇的作文 要求：题目自拟；除诗歌外，文体不限；
不少于 800字；不要套作，不得抄袭
参考答案
1.解析： D D 项，“因此”强加因果关系 “推进新型城镇化进程，城市化率大幅提高”
与“乡村文化日渐衰落”不构成必然的因果关系
2..D
解析：D 选项属于村落“精气神”（村落文化）层面的作用，不属于空间形态“筋骨肉”
的层面。解析：
3.解析： D D 项，强调的是新乡贤文化建设的问题，而非“推行乡村记忆工程”，
4.先总后分的论证结构 文章先提出“要破解传统村落保护‘最后一公里’的难题，须发挥好
新乡贤的作用”的观点，然后从三方面论述新乡贤保护传统村落的作用：启蒙、引导和指导作
用，“燎原”作用，“聚合”作用
5. 1. 核心认识（3分）
乡村曾历经近代战乱、文化冲击走向衰落，如今振兴乡村文化，守根是前提，创新是出路。
既要守住古村落、民俗技艺、乡土精神这些文化根本，留住村民的归属感与文化自信；又不能
固步自封，需要适配现代社会发展，让传统文化重焕生命力。
2.践行思考（3 分）
① 做好文化保护留存，推进乡村记忆工程，修缮古建、留存乡土民俗，守护历史文脉；
② 借力新乡贤力量，以新理念引导村民，带动村落保护与乡村治理；
③ 完善乡村公共文化服务，借鉴发展经验，传统与现代结合，共建乡村命运共同体。
6. B B 项，“体现了六机匠对于所讲故事内容的不熟悉”错，六机匠是边织布边给孩子们讲
故事，他的注意力大部分都在织布上，所以他讲故事时慢吞吞、断断续续
7.B
8.① 营造了童真温暖、鲜活治愈的童年氛围；
② 凸显六机匠讲故事的独特魅力，丰富文章温情底色；
③ 承载作者对纯真年少时光的深切怀念；
④ 和后文冷清孤苦的境遇形成对比，增强命运悲凉感。
9.①身份底色：都是旧时代底层普通劳动者，一生勤劳质朴、踏实本分，吃苦耐劳。
②人格尊严：都保有强烈的自尊心与独立人格，不愿寄人篱下，看重个体体面。
③生存境遇：都身处动荡艰难的时代，谋生艰难，始终漂泊不安、身不由己，无力对抗
命运与时代。
④ 精神状态：二人都深陷深层孤独，心灵无依靠，有着小人物普遍的落寞与茫然。
⑤.作者情怀：都承载着作者深切的悲悯与人文关怀，寄寓了对平凡苦难生命的共情与敬
重。
10. BDF 断句为：上大怒，使叔等谒太后，且曰：“梁王不知也，造为之者独在幸臣胜、诡之属
为之耳，已伏诛死。”）
11. C
12. C
13.(1)招揽天下各地的豪杰俊才，吴地人枚乘、蜀地人司马相如这类人都和他交游往来。
(2)冬天十月的时候，梁王进京朝见天子，向皇帝上奏疏，请求留在京城侍奉太后，皇帝
最终没有准许他的这个请求。
141. 态度区别：
窦太后：极度溺爱偏袒梁孝王，梁王犯错她一味伤心维护，遇事只会悲痛绝食，全然不顾法
度与朝局。
汉景帝：既对弟弟存有兄弟亲情，又忌惮他的势力与僭越行为；一边包容安抚太后、分封梁王
子嗣，一边也对梁王的肆意妄为心存猜忌、疏远防备。
2. 造成的影响：
太后的过度纵容，让梁王愈发骄纵放肆，行事肆无忌惮；景帝的妥协安抚，暂时平息了太后的
悲痛、稳定了朝堂局势，却也暴露了皇室内部储位之争、骨肉相疑的深刻矛盾。
15 C
16 （1） 思想情感不同
《书愤》：感情激昂悲愤，诗人追忆壮年驰骋沙场、收复失地的壮举，满含报国无门、壮志未
酬的悲愤，以及对中原未复、国土沦丧的沉痛，英雄气概浓烈。
《临安春雨初霁》：情感沉郁落寞，情绪趋于平静低沉，更多抒发对世态炎凉的厌倦、对官场
的冷淡疏离，暗藏英雄无用武之地的无奈与牢骚，多个人闲愁，少家国呐喊。
（2.） 意象与意境不同
《书愤》：选取铁马、秋风、大散关、楼船等雄浑壮阔、苍凉刚健的军旅、边塞意象，意境苍
茫雄浑，沉雄悲壮。《临安春雨初霁》：选取小楼、春雨、杏花、矮纸、晴窗、分茶等江南日常
清雅闲适的生活意象，意境清丽婉转、细腻柔和。
（3） 抒情表达方式不同《书愤》：直抒胸臆，慷慨激昂，直吐胸中块垒，情感浓烈外露，苍
凉豪迈。
《临安春雨初霁》：含蓄委婉，以闲适日常之事反衬内心苦闷，借景物、琐事自我排遣，情绪
内敛沉郁，于平淡中藏
2. 省略
18.B
19.撼 挺 贯穿 砥砺
20.修改后句子）：从开国大典时飞机“飞两遍”，到新中国成立 70 周年受阅飞机掠过，中国航
空工业经历了仿制、研制、创制的艰难过程，令观众震撼不已。
21①运用了比喻的修辞手法②用“利剑”比喻航空人研究的飞机等国之重器③形象地表达了对
这些研究人员对国家强盛与民族复兴的重大作用，突出强调了航空人的奋斗拼搏精神
22.答案： 苏轼出生在 1037年，逝世于 1101年，他是北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡
居士，是眉州眉山人 眉州现属于四川省 苏轼曾经担任杭州通判，后来因为所作的诗有讽刺朝
廷的意思，被贬到了黄州 苏轼的研究面很广，学术成就也很高，著作丰富，特别是他写的豪
放词开创了一个流派 他和他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”
解析： 在改写时，要注意结合广播稿的特点，使稿件内容通俗易懂，让人读起来朗朗上
口；要做到口语化特点鲜明；要把所有的内容都表达出来，不能使用括号
23．略

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