资源简介

机密★考试结束前
4.5月12日是我国“防灾减灾日”，某校每年都会组织全校师生开展地震疏散模拟演练。学校
开展地震疏散模拟演练的主要目的在于
()
2026年云南省初中学业水平考试·道德与法治
A.增强学生的身体素质和保持心理健康
B.磨炼学生的意志品质和遵循生命规律
C.锻炼学生的意志品质和抵抗挫折能力
D.增强学生的安全意识和自我保护能力
模拟卷
5.对下列古语理解正确的是
A.羞恶之心，义之端也—行己有耻，明辨是非
(全卷两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟)》
B.己所不欲，勿施于人—抵制诱惑，挑战自我
注意事项：
装
C.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒一自强不息，磨砺意志
1,考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作
D.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成一身体力行，律己宽人
答无效。
6.在一家烧饼小店门上，贴着这样一张暖心贴：“如果您一时没有收人，吃饭遇到困难，您可以
2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
进人本店告诉工作人员来份‘单人餐’，吃好直接走，不必客气！”爱心“单人餐”，无声胜有
一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
声，真是妙！该店的做法“妙”在
()
符合题目要求的。
①坚持诚实守信，赢得客户
②弘扬社会正气，传递温暖
1.学习了青春期的生理变化和心理变化相关知识后，小刘对以下漫画做了一番梳理和分类，
③创新营销模式，炒作逐利
④尊重他人感受，关爱他人
其中属于心理变化的一组是
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
阳
我们年龄一样
你们少
7.全国自强模范李康幼时因药致聋，但她积极向上、刻苦奋进，成为盐城首位聋人大学生。毕
我现在
大，我怎么这
我真不希望
么矮啊？
业后她投身特殊教育事业，用爱心和智慧引领更多的人成长。报道这一事迹，下列标题合
适的是
()
帮助啊！
A.在逆境中增强韧性
B.在奉献中信守承诺
2
③
C.在生活中守住底线
D.在集体中涵养个性
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
8.《中华人民共和国法治宣传教育法》自2025年11月1日起施行。它首次将“习近平法治思
2.中专→本科→士兵→211研究生，这是周松原用汗水和坚持实现的逆袭！在逐梦路上，他认
想”明确写入法律，标志着我国法治宣传教育工作实现从“政策性推动”全面转向“法治化规
识到自己基础薄弱，每天比别人多学3小时；在军旅生涯中，他刻苦训练，锤炼了“永不言
范”的跨越升级。对此，下列认识正确的是
()
弃”的军人品格…把一个个“不可能”变成了“可能”。他的事迹给我们的启示是()
A.该法以民法典为立法基础和立法依据
①有梦想就有希望，努力就有改变
②要正确认识自己，做更好的自己
B.该法的施行可以使我国实现全民守法
③坚持不懈努力，促进自我发展
④要学会学习，多借鉴他人的方法
C.我国已经是高水平的社会主义法治国家
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
D.习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南
3.某学生在毕业时给老师留言写道：“在成长的道路上，您尽心传授知识，让我不再无知；考试
9.图示法有利于帮助同学们掌握知识间的内在联系。下列图示中展示的知识内在关联，正确
失利时，您耐心分析原因，让我学会正确对待挫折；集体活动中，您悉心指导策划，让我学会
的是
(
团结协作。师恩如海，滋润人生。”这让我们体会到
()
立法权
A.教师是我们奉献祖国的引路人
共层群众自
公有制经济
人民代
决定权
治制度
B.教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人
国有
个体
权利
义
任免权
民族区城自治制度
经济
、经济
的职权
C.教师对人类文明的延续发挥着决定作用
人民代表大会制度
人监督权
D.教师是解决学生各种心理问题的专业人员
B
D
道德与法治·4一1（共8页）
道德与法治·4一2（共8页）2026年云南省初中学业水平考试道德与法治
模拟卷
参考答案
一、选择题：每小题2分，共48分。
1.C【解析】本题考查青春期生理变化和心理变化的表现。漫画中坐公交车需买票、身高差异等体现了身高增
长，属于青春期生理变化；“你们少管我！”体现逆反心理，属于青春期心理变化；“希望爸妈不千涉又想让他们帮
助”体现反抗与依赖的矛盾心理，属于青春期心理变化；“长痘痘”是青春期激素变化导致的生理现象，属于生理
变化。故①④为生理变化，②③为心理变化，C符合题意，A、B、D不符合题意。故本题选C。
2.A【解析】本题考查梦想、做更好的自己。周松原通过努力实现逆袭，体现梦想和努力的重要性，故①符合题
意；他“认识到自己基础薄弱”，并针对性努力，说明他能正确认识自我、完善自我，做更好的自己，故②符合题意；
材料强调“永不言弃”“坚持”，体现坚持不懈对个人发展的作用，故③符合题意；材料未提及借鉴他人方法，且学
会学习需要努力找到适合自己的学习方法，故④排除。故本题选A。
3.B【解析】本题考查教师的职业特，点。题千中教师的行为聚焦知识传授、挫折引导和团队协作，未提及“奉献祖
国”，故A不符合题意；教师不仅能传授知识，还通过分析考试失利原因、指导集体活动，帮助学生锤炼正确面对
挫折和团结协作的品格，符合“知识+品格”的双重引导，故B符合题意；“决定作用”夸大了教师的作用，人类文
明延续是多方面因素共同作用的结果，故C说法错误；教师可能关注学生心理状态，但“解决各种心理问题”需
要专业心理人员，故D说法错误。故本题选B。
4.D【解析】本题考查增强安全意识、提高防护能力。地震疏散模拟演练主要针对应急避险技能训练，与增强身
体素质、心理健康无直接关联，故A不符合题意；演练核心在于掌握求生技能而非遵循生命规律，故B不符合题
意；演练的根本目标是掌握应急避险能力，抵抗挫折非主要目的，故C不符合题意；模拟真实灾情能使学生熟悉
逃生流程，能够提升安全防范意识和自救自护能力，故D符合题意。故本题选D。
5.A【解析】本题考查行己有耻、尊重他人。“羞恶之心，义之端也”强调要有羞耻心，明辨是非，树立底线意识，行
己有耻，故A正确；“己所不欲，勿施于人”强调要换位思考，故B错误；“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”强调
要尊重他人，学会善待别人，故C错误；“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”强调坚持和积少成多的道理，故
D错误。故本题选A。
6.D【解析】本题考查尊重他人、关爱他人。题干中店家提供爱心“单人餐”是帮助他人而非坚持诚信，故①不符
合题意；店家通过实际行动帮助困难群体，体现了弘扬社会正气、传递温暖，故②符合题意；店家的行为是公益性
质的，并非营销炒作或逐利，故③说法错误；店家以隐晦方式为他人提供帮助，维护了受助者的尊严，体现了尊重
他人、关爱他人，故④符合题意。故本题选D。
7.A【解析】本题考查增强生命的韧性。依据教材知识并分析题千可知，李康面对耳聋逆境仍努力求学并取得优
异成绩，体现了“在逆境中增强韧性”，A说法正确；在奉献中信守承诺、在生活中守住底线和在集体中涵养个性
在题千中均未体现，B、C、D不符合题意，排除。故本题选A。
8.D【解析】本题考查习近平法治思想。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，故A错误；B、C说法绝对，错
误；D符合题意。故本题选D。
9.C【解析】本题考查我国的基本经济制度、权利与义务的关系、人民代表大会的职权、我国的政治制度。公有制
经济包括国有经济、集体经济等；个体经济属于非公有制经济，并非公有制经济的组成部分，图示将个体经济纳
入公有制经济错误，故A错误；人格尊严是公民的基本权利，属于权利范畴，并非权利与义务的交叉部分，故B错
误；人民代表大会的职权包括立法权、决定权、任免权、监督权，图示以分支形式正确展示了其职权构成，故C符
合题意：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，民族区域自治制度、基层群众自治制度是基本政治制度，三
者是并列关系，并非包含关系，故D错误。故本题选C。
道德与法治·4一1（共4页）

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