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(共29张PPT)
课时2　超前思维与开拓创新(含综合探究内容)
核心点一　超前思维
核心知识
1.超前思维的含义
含义 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态
依据 事物的发生和发展有其规律性,人的思维对事物的反映具有能动性
表现 “先知先觉”
思想 条件 超前思维是有超前意识的思维。
(1)内涵:超前意识是不满足于现状的意识,是居安思危的意识,是自觉地站得更高、看得更远的意识,是追求事物发展更好、更优、更强的意识
(2)基本品质:善于反思、勇于质疑
(3)作用:没有反思,不敢质疑,就不会有超前意识,更不会有超前思维
2.超前思维的特征
探索性 超前思维是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定,肯定其中进步的、先进的、有价值的东西,并在此基础上构想事物发展的可能的趋势
预测性 超前思维正是利用思维的创造性,超越了事物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况
不确定性 人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分,事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响
3.超前思维的方法
矛盾分 析方法 矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾,才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见
推理和想 象的方法 (1)要把握事物发展的因果关系,就需要运用推理的方法
(2)由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响,人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来,所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足
调查 研究 (1)调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况
(2)研究是对调查得到的材料进行分析、综合,以便认识事物的本质和规律,从而对事物作出正确的判断和预测
科学的 思维方法 超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。要提高超前思维的正确性,需要运用科学的思维方法
4.超前思维的意义
一般意义 (1)有助于人们能动地认识世界,也有助于人们趋利避害、防患于未然,成功地改造世界
(2)超前思维能使人们通过前瞻性思考,把握事物发展状态,帮助人们规划和调整思路,从而进行正确的决策,抓住有利的发展机遇
具体表现 (1)个人角度:有利于我们规划成长成才的方案
(2)企业角度:有利于企业开发供给侧的产品和市场
(3)社会角度:有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图
(4)国家和民族角度:有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会持续健康发展
易错指正
1.超前思维的目的是肯定认识中进步的、先进的、有价值的东西。
纠正:超前思维建立在对事物发展的历史和现实的把握之上,对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定,肯定其中进步的、先进的、有价值的东西,并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。
2.2024年巴黎奥运会开幕式聚焦“光与影”的梦幻交融,让光影在古与今、传统与创新间穿梭,该设计理念运用超前思维,用发展眼光构想事物发展趋势。
纠正:“光与影”的梦幻交融,让光影在古与今、传统与创新间穿梭,这是运用联想思维,并没有构想事物发展趋势,未体现超前思维。
3.实施延迟法定退休年龄改革说明运用超前思维来谋划战略,具有预测性和非逻辑制约的畅想性。
纠正:联想思维具有非逻辑制约的畅想性。
4.超前思维的方法有矛盾分析方法、联想的方法和坚持辩证否定观。
纠正:超前思维的方法有矛盾分析方法、推理和想象的方法和注重调查研究等。
5.超前思维必然使人们趋利避害、防患于未然,成功地改造世界。
纠正:超前思维有助于人们能动地认识世界,也有助于人们趋利避害、防患于未然,成功地改造世界。
核心命题
命题角度一　超前思维的特征、方法
1.(2024·海南卷)为了便于市民实时查看城区积水状况,某市推出“积水地图”,以5年、10年、20年一遇的洪涝淹没范围图为基础,建立水利模型,绘制并发布内涝风险警示图,向公众预报未来城市内涝风险,并全面构建城市韧性内涝防治体系。由此可见(　　)
①超前思维具有预测性　②科学运用超前思维必然推出正确结论　③超前思维要注重调查研究　④超前思维具有“先知先觉”的确定性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
解析:A　该市在收集和分析洪涝淹没范围图基础上对未来城市内涝风险进行预测,体现了超前思维具有预测性,①符合题意。超前思维基于科学方法,但预测结果具有不确定性,并非“必然推出正确结论”,②错误。以过往洪涝数据为基础构建模型,这是进行调查研究的体现,说明超前思维要注重调查研究,③符合题意。“先知先觉”是超前思维的表现,超前思维具有不确定性,④错误。
命题角度二　超前思维的意义
2.(2025·北京卷)2025年1月,教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设　推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”,推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型,全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设(　　)
A.将改变判断的语言形式,有利于通过逻辑训练提升思维能力
B.可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来,形成新概念
C.通过联想思维对中文载体进行交换性思考,转化为生产要素
D.需要运用超前思维引领未来,提前部署语言资源和关键技术
D
解析:D　判断的语言形式是语句。材料中的语句没有改变,A排除。数字中文建设是在整理已经存在的概念,而非“形成新概念”,B排除。“交换性思考”属于逆向思维,而非“联想思维”,C排除。数字中文建设需要运用超前思维(如政策规划中的前瞻性)引领未来,提前部署语言资源(“语料库构建”)和关键技术(“语料数字化”),以服务教育强国、科技强国和文化强国建设。D符合题干强调的战略部署和未来导向,正确。
核心点二　开拓创新
核心知识
1.理论依据
思维与 科学思维 思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的;科学思维的结果必须接受实践的检验,尊重实践检验的结果
辩证思维 世界是普遍联系、变化发展的;辩证的否定是事物发展的环节,是“扬弃”,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡;创新是引领社会发展的第一动力
逻辑思维与创新思维的对立统一 逻辑思维是基础:遵循逻辑思维规则是进行正确思维、有效沟通的必要条件,它保障了思维的确定性和严谨性 二者相辅相成:真正的科学创新需要以逻辑思维为基础来论证和检验其成果;逻辑思维也需要创新思维来注入活力和开辟新方向
创新思维是突破:创新思维往往通过求异、发散、想象、直觉等方式,突破常规,揭示新知
2.实践要求
坚持实践导向,深入调查研究 将思维活动建立在对客观实际的真切了解之上 坚持从实践中来,到实践中去。通过调查研究获取真实、丰富的一手材料,作为思考和分析的依据
树立批判精神,敢于质疑探索 不盲从、不迷信。善于发现和提出问题,对既有理论、经验和权威保持独立的思考 培养问题意识,善于从不同角度、用不同方式思考问题,敢于挑战旧观念、旧思路
掌握创新方法,提升思维品质 自觉学习和运用各种创新思维方法 有意识地训练发散思维与聚合思维、逆向思维、辩证思维等能力。善于运用想象、联想、直觉等非逻辑思维激发灵感,并用逻辑思维加以论证和完善
立足时代潮流,服务社会发展 将个人的思维创新与国家、民族的发展实践紧密结合 关注时代课题,回应社会关切,使自己的创新思维活动服务于解决现实问题,推动社会进步和人民福祉
总结 “立足社会实践”是基础和前提,解决了“思维从哪里来”的问题;“勇于开拓创新”是方向和动力,解决了“思维向哪里去”的问题。二者有机结合,共同构成了科学思维的完整路径
易错指正
1.创新思维必须运用发散思维等一些非常规的思维方法。
纠正:创新思维既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法,如逆向思维方法等。
2.巳蛇年春晚主标识既体现甲骨文中“巳”字的象形特征,又暗含青铜器纹样的延续性,传递出“生生不息”的中华文化内涵。从创新思维的角度看,这是运用逆向思维,打破常规创造出独特的主标识效果,彻底摒弃了传统设计理念,创造出全新的视觉形象。
纠正:巳蛇年春晚主标识并未通过完全对立或反常规的思路来设计,未体现逆向思维,并且巳蛇年春晚主标识没有彻底摒弃传统设计理念,反而是对中华文化元素进行了继承与创新。
3.二十世纪七八十年代起,南方某村大力发展矿山经济,但生态环境遭到严重破坏,后来,该村多次召开村民大会,集思广益,决定“腾笼换鸟”,转变发展方式,重新编制村规划,立足生态保护,发展“以山养山”的生态产业,现在已形成休闲旅游产业链,从创新思维角度看,该村开展头脑风暴,运用归纳和演绎等逻辑思维方法转变发展方式。
纠正:该村转变发展方式的过程未体现运用归纳和演绎等逻辑思维方法,而是运用发散思维和聚合思维。
核心命题
命题角度一　创新综合运用多种思维方法
1.(2025·湖北卷,改编)先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金,当指尖轻触表面,玉兰花即刻绽放,蝴蝶翩然起舞;使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达,给观众提供了互动式的体验,把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新(　　)
①坚持了对传统苏绣的辩证否定　②提升了观众对非遗作品的审美能力　③说明运用新材料是对非遗展现形式进行创新的前提　④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
解析:B　苏绣《玉兰蝴蝶》在保留苏绣传统技艺的基础上,采用前沿的形状记忆合金、光感材料等先进科技进行创新,体现了其对传统苏绣的辩证否定,①符合题意。材料强调的是先进科技为苏绣《玉兰蝴蝶》带来新的表达形式,给观众提供互动式体验,增强了观众的体验感,这与提升观众对非遗作品的审美能力无关,②排除。新材料是对非遗展现形式进行创新的一种手段,并不是对非遗展现形式进行创新的前提,③错误。《玉兰蝴蝶》将先进科技(形状记忆合金、光感材料)与非遗(苏绣)联结起来,创造出独特的艺术效果,是联想思维的运用,④符合题意。
命题角度二　提高创新思维能力
2.(2024·江西卷)为了教育引导青少年更好认识和认同中华文明,增强做中国人的志气、骨气、底气,某校开展了“博物馆里的中国”研学活动。在文物欣赏环节,一盏精美的青铜灯吸引了方方和圆圆的注意。该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素,采用青铜铸成“雁衔鱼”造型,大雁和鱼具有吉祥的寓意;灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内,减少烟气外溢。该灯的设计主要应用了(　　)
①发散思维　②逆向思维　③联想思维　④超前思维
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
解析:B　该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素,采用青铜铸成“雁衔鱼”造型,大雁和鱼具有吉祥的寓意;灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内,减少烟气外溢,该灯的设计主要应用了发散思维和联想思维,①③符合题意。材料未涉及逆向思维,②排除。材料未涉及超前思维,④排除。

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