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(共29张PPT)
课时2　推动认识发展
核心点一　不作简单肯定或否定
核心知识
1.肯定与否定的辩证关系
项目 肯定方面 否定方面
含义 肯定方面是事物保持自身存在的方面,即肯定这一事物为它自身的方面 否定方面是促使该事物灭亡的方面,即促使它转化为他事物的方面
对立 关系 (1)当肯定方面处于优势时,事物就会保持其原有的性质和自身的存在 (2)当否定方面在事物发展中取得支配地位时,事物就会改变自己的根本性质,实现对自身的否定
统一 关系 (1)肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素,二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段,并因自我否定而自我更新
(2)否定中包含肯定。否定并不是全盘否定,矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无,而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”
要求 (1)不能简单地肯定一切或否定一切,否则,就会陷于主观的、极端的思维方式,犯形而上学的错误
(2)要在肯定中看到否定,在否定中看到肯定,坚持辩证的否定观
2.辩证的否定观
含义 辩证的否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己;任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面,肯定中包含否定,否定中包含肯定,辩证的否定具有肯定与否定的双重性
发展的环节 作为事物发展过程中的否定,是对旧事物、旧矛盾统一体的否定。没有这样的否定,旧事物就不能灭亡,新事物就不能产生
联系的环节 否定中所包含的肯定是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留,这种保留不是原封不动地照搬,而是经过改造,把它们包含在新事物之中(实质是“扬弃”)
要求 坚持辩证的否定观,要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切
易错指正
1.否定方面是促使该事物灭亡而不再存在的方面。
纠正:否定方面是促使该事物灭亡的方面,即促使它转化为他事物的方面。
2.事物是否保持其原有的性质和自身的存在,关键取决于事物是处于肯定阶段还是否定阶段。
纠正:当肯定方面处于优势时,事物就会保持其原有的性质和自身的存在;当否定方面在事物发展中取得支配地位时,事物就会改变自己的根本性质,实现对自身的否定。
3.否定中所包含的肯定是对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留。
纠正:否定中所包含的肯定绝不是对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留,而是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留;即使对合理因素的保留,也不是原封不动地将它们照搬到新事物之中,而是经过改造,把它们包含在新事物之中。
4.辩证的否定是把旧事物中合理的因素原封不动地照搬到新事物之中。
纠正:辩证的否定是对旧事物中合理的因素进行改造,把它们包含在新事物之中。
5.(2025·山西太原联考)坚持辩证否定,全面取代传统农业生产方式能促进农业新质生产力发展。
纠正:辩证否定的实质是“扬弃”,要优化并推动传统农业生产方式转型升级,而非全盘否定,“全面取代”说法错误。
核心命题
命题角度一　肯定与否定的辩证关系
1.(2025·河南豫西北三模)2025年政府工作报告中提出,培育壮大新兴产业、未来产业。短短几十年,通信技术发生翻天覆地的变化,每一次革新都改变着我们的生活,如今可以“上天入地”的6G已经出现。据此可知(　　)
①6G技术是对以往通信技术的否定和对其合理因素的肯定　②对于6G技术的发展,既不能持肯定态度,也不能持否定态度　③6G的出现是通信技术发展过程的中断环节,也是连续的环节　④国家政策的支持是6G技术等未来产业快速发展的根本原因
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
解析:A　6G技术在以往通信技术基础上,克服了不适应时代发展的部分,同时保留了合理因素,是对以往通信技术的否定和对其合理因素的肯定,①正确。对于新事物,我们应持肯定和支持的态度,而非既不肯定也不否定,②错误。6G的出现是在2G、3G、4G、5G等通信技术基础上发展的连续环节,又因自身新特点与之前技术不同而成为发展过程的中断环节,③正确。未来产业快速发展的根本原因是其自身内部矛盾运动,国家政策的支持只是外部条件,④错误。
命题角度二　坚持辩证的否定观
2.(2025·浙江宁波期中)在新能源汽车行业蓬勃发展的当下,很多人将内燃机视为即将被取代的“旧时代遗物”。然而,通过创新技术,在醇氢电动系统中,内燃机的结构和工作原理得到了保留,但能源换成了绿色甲醇,实现了从醇到电的高效转化。这说明(　　)
①辩证的否定使新能源汽车产生了新的质的规定性　②应在肯定与否定的统一中探求汽车产业的发展路径　③坚持适度原则才能实现新能源与内燃机的携手并进　④对内燃机的辩证否定是推动汽车产业发展的根本动力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
解析:A　通过创新技术,把内燃机和新能源结合起来,打造出醇氢电动系统的新能源汽车,说明辩证的否定可以使事物产生新的质的规定性,启示我们应坚持辩证的否定观,在肯定与否定的统一中探求汽车产业的发展路径,①②正确。材料未强调坚持适度原则,③不符合题意。矛盾是推动事物发展的源泉和动力,而非辩证否定本身,④错误。
核心点二　体会认识发展的历程
核心知识
1.认识发展的历程
(1)第一阶段——从感性具体到思维抽象
原因 感性具体是一种直观的整体表象,是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。感性具体只停留在事物的外部形象上,还没有揭示事物的内部联系和本质,没有把握本质与现象相统一的事物整体,因而它对事物的认识还不完全。认识要向前发展,就需要运用思维抽象
环节 分离 思维抽象的起始环节,是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系,而将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来
提纯 思维抽象的关键环节,是在思想中排除那些干扰人们认识的因素,以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律
简略化 表述思维抽象结果的环节,是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理,或对认识结果的一种简略表达
理想化 思维抽象的一种特殊形式,是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想
结果 思维抽象:从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定,或者从其个性中抽取共性的思维活动(零散、片面的认识)
(2)第二阶段——从思维抽象到思维具体
原因 人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识,还不能把握事物整体的本质和规律。认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物,认识必须发展到思维具体
环节 ①起点点睛:选择一个合适的上升起点,是最简单、最基本的概念,是对研究对象的基本单位的反映
②桥梁:随着认识的发展,起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些矛盾是认识发展的环节,也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁
③终点:对事物多样性及其统一性的认识,是对认识对象整体本质和规律的认识
结果 思维具体是关于事物整体的本质和规律的认识,思维具体是思维活动的结果,而不是起点
概念是思维上升的起点,但并非所有概念都是。只有选择合适的上升起点,才能使思维抽象发展到思维具体。概念中逐一展现的矛盾是认识发展的环节,是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。
点睛
2.感性具体、思维抽象和思维具体的关系
(1)区别
感性 具体 以整体形象的形式反映客观对象,是人脑对事物外在现象的整体反映,是综合性的感性认识
思维 抽象 以概念、判断、推理的形式反映客观对象,是人脑对事物内在方面(要素、属性和关系)的特定反映,是分享性的理性认识
思维 具体 以完整结论或理论体系的形式反映客观对象,是人脑对事物各方面联系的完整再现,是整体性的理性认识
(2)辩证关系:事物是现象和本质的统一体。从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体,思维过程的这两个阶段(而不是认识的两个过程)相互依赖、不可分割。
相互依存 思维抽象以感性具体为基础,思维抽象本身又是思维具体的基础
相互渗透 具体中有抽象,思维具体包含着抽象规定;抽象中有具体,思维抽象包含着感性具体的要素
相互转化 在一定关系中是抽象的东西,在另一关系中会转化为具体的东西
易错指正
1.(2024·山东卷)从事物个性中抽取“度”的共性,上升到了思维具体。
纠正:思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定,或者从其个性中抽取共性的思维活动。
2.(2025·浙江余姚期中)现代医学研究发现,舌苔颜色的变化与口腔微生物群落的结构密切相关。这一认识过程表明思维具体是人们认识事物的最终目的。
纠正:思维具体是思维飞跃的终点,不是人们认识事物的最终目的,实践才是认识的最终目的。
3.提纯是思维抽象的起始环节,分离是思维抽象的关键环节。
纠正:分离是思维抽象的起始环节,提纯是思维抽象的关键环节。
4.(2025·浙江稽阳联考)思维抽象把握事物整体的本质和规律。
纠正:思维抽象还不能把握事物整体的本质和规律,思维具体把握事物整体的本质和规律。
5.(2025·浙江余姚期中)从思维抽象发展到思维具体要选择一个合适的上升起点。这样的起点应是某一认识领域里最复杂的概念。
纠正:从思维抽象发展到思维具体要选择一个合适的上升起点。这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念,是对研究对象的基本单位的反映。
核心命题
命题角度一　从感性具体到思维抽象
1.(2025·北京卷)葱,与中国人相伴数千年,无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。从餐盘跃上纸张,葱又成为美好的文化象征。我们用“葱指”形容纤纤玉手,用“葱茏”吟诵田园山色,用“青葱”赞美青春。葱的美好象征(　　)
A.表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限
B.说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象
C.源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理
D.体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程
B
解析:B　材料中葱的美好象征是对葱本身的特点进行联想,并非反向思考打破葱单一性质的局限,A不符合题意。用“葱指”形容纤纤玉手,用“葱茏”吟诵田园山色,用“青葱”赞美青春,这些是把对葱的感性具体(葱的形象等)转化为思维抽象(用葱来象征其他美好事物),B正确。葱的美好象征不是通过类比推理得来的,而是基于对葱的特点的联想,C不符合题意。从“青春”到“青葱”不是辩证否定过程,而是一种联想,D不符合题意。
命题角度二　从思维抽象到思维具体
2.(2025·浙江金华期末)某地发展乡村旅游时,调研团队经历了以下三个阶段。
第一阶段:走访多个村落,记录自然景观、民俗文化等实际情况
第二阶段:分析提炼“生态优势”“文化独特性”等关键特征
第三阶段:制定“文旅融合+生态保护”的可持续发展规划
从认识发展的历程看,下列说法正确的有(　　)
①通过第一阶段获得感性具体的认识,把握了发展乡村旅游的本质和规律　②通过第二阶段获得思维抽象的认识,形成了对发展乡村旅游的零散认识
③第二阶段经历了提纯环节,对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理　④通过第三阶段获得思维具体的认识,形成了对发展乡村旅游的整体认识
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
解析:D　走访村落,记录实际情况获得的是感性具体的认识。感性具体虽然是对事物整体的认识,但它只停留在事物的外部形象上,还未揭示事物的内部联系和本质,①错误。分析提炼“生态优势”“文化独特性”等关键特征,获得的是思维抽象的认识,形成的是对事物零散的、片面的认识,②正确。提纯是思维抽象的关键环节,简略化是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理,③错误。制定“文旅融合+生态保护”的可持续发展规划,获得的是思维具体的认识。思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识,形成关于事物整体的本质和规律的认识,④正确。

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