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《职业道德与法治》第二课 让美德照亮人生逐字稿
【第二课时】
【一、导入新课】
教师： （上课铃响）上课！同学们好！
学生： 老师好！
教师： 请坐。同学们，上节课我们学习了“做讲社会公德的好公民”，知道了在社会上要文明礼貌、助人为乐。那现在请大家思考一个问题：当我们结束了一天的学习，脱下校服，回到家里，面对父母、爷爷奶奶、兄弟姐妹的时候，我们是不是就不需要讲道德了呢？
学生： 也需要。
教师： 对，也需要。而且家庭里的道德，有个专门的名字，叫——家庭美德。
（板书：二、做守家庭美德的好成员）
教师： 大家有没有听过一句话——俄国大文豪托尔斯泰的名言：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”你们觉得，幸福的家庭，共同点是什么？
学生1： 家人关系好，不吵架。
学生2： 互相理解，互相帮助。
教师： 很好。幸福的家庭，一定是有温暖、有关爱、有规矩的。而这些温暖、关爱、规矩的背后，其实就是家庭美德在发挥作用。今天这节课，我们就一起来探讨：家庭美德为什么能滋养家庭幸福？作为家庭的一员，我们如何为建设幸福和睦家庭尽责任？
【二、新课讲授——家庭美德是家庭幸福的精神滋养】
教师： （PPT展示《太平年》剧照）大家最近有没有看过或者在热搜上刷到一部电视剧叫《太平年》？看过的同学举个手。（稍作观察）好，不少同学看过。这部剧讲的是五代十国时期吴越国的故事，里面有一个家族最近特别火——那就是钱氏家族。今天我们就从钱氏家族说起，聊聊家庭美德。
1. 阅读与思考：家规·家教·家风
教师： 请大家看课本的“阅读与思考”。这里有三个人在谈论家庭美德。（PPT展示三位同学的观点）
教师： 甲说：“家规有利于弘扬家庭美德，每个家庭应该按照文明家庭的要求订立家规。”乙说：“每个人从牙牙学语起就开始接受家教，良好的家教对人的健康成长不可或缺。”丙说：“家风潜移默化地影响家庭成员，培育良好家风十分重要。”
师： 大家先想一想：你家里有家规吗？ 你在家里和在公共场合，表现一样吗？
（学生可能笑，可能说不一样）
教师追问： 为什么不一样？是不是因为家里没人看着，就可以随便一点？
（学生可能点头）
教师： 但你想过没有，家恰恰是最需要“德”的地方。因为家是讲爱的地方，而爱需要用心经营。今天第二节课，我们就来学习——做守家庭美德的好成员。
2. 家庭美德的重要作用——
教师： 那到底什么是家庭美德？给出了定义。（请一位同学朗读）
学生6： （朗读）“家庭美德是公民在家庭生活中应该遵守的行为准则，对塑造公民良好品德，促进家庭幸福与社会和谐有重要作用。”
教师： 读得很好。家庭美德的作用，可以从三个层面来理解。（PPT展示）
教师： 第一，家庭美德是塑造公民良好品德的起点。 大家想想，你们人生的第一堂课是在哪里上的？
学生： 家里。
教师： 对。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。 习近平总书记在多次讲话中都强调过这一点。我们在家里学会说话、学会走路，也学会什么是对、什么是错。好的家庭美德，能帮我们“扣好人生的第一粒扣子”。
教师： 说到家庭美德，最近热播的电视剧《太平年》里有一个家族特别值得我们关注——那就是刚才说的吴越钱氏家族。大家知道钱氏家族有多厉害吗？从宋代到现在，钱氏家族出了无数名人：科学家钱学森、钱伟长、钱三强，学者钱穆、钱锺书，还有诺贝尔奖得主钱永健……近代以来，仅两院院士就出了18位，有人统计叫“一诺奖、二外交家、三科学家、四国学大师、五全国政协副主席、十八两院院士”。
教师： 一个家族为什么能人才辈出、绵延千年？秘诀就在一部家训里——《钱氏家训》。（播放视频来感受第一个国家级家训非遗项目——《钱氏家训家教》蕴含的精神力量）
教师： 所以课本说“家庭美德是塑造公民良好品德的起点”，《钱氏家训》就是最好的例证。
教师： 第二，家庭美德是家庭幸福美满的保障。 大家看课本的“相关链接”——《中华人民共和国民法典》第一千零四十三条明确规定：“家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。夫妻应当互相忠实，互相尊重，互相关爱；家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。”
教师： 连法律都写了！这说明家庭美德不是可有可无的，而是幸福家庭的“必需品”。家庭不只是我们身体的住处，更是心灵的归宿。一个有美德的家庭，才能让我们感到温暖和安全。
教师： 第三，家庭美德是社会和谐的基石。 俗话说“家和万事兴”，一个家庭和睦了，家庭成员才能安心工作、学习，社会才能稳定。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。
教师： 这里给大家讲一个真实的故事——梁启超的家庭教育。（PPT展示梁启超家庭照片）
教师： 梁启超是我国近代著名的思想家，他的九个子女个个成才，其中梁思成、梁思永、梁思礼三位成为院士，被誉为“一门三院士，九子皆才俊”。 梁启超非常注重家教，他经常给孩子们写信，教导他们要爱国、要自强、要勤奋。他的儿子梁思礼晚年回忆说：“从小父亲就给我们讲爱国故事，要我们长大后‘爱国如家’，我们都传承了父亲的爱国基因。” 这就是家庭美德的力量——它不仅塑造了优秀的个人，更成就了幸福的家庭，还为国家培养了栋梁之才。
正如梁启超先生用言传身教为我们树立了家庭美德的典范，他的子女们也用一生践行了“爱国如家”的信念。家庭是社会的细胞，幸福和睦的家庭需要每一位成员用心去经营、用责任去守护。那么，作为青少年，我们在家庭中应该承担怎样的责任？又该如何为建设幸福和睦的家庭贡献力量呢？接下来，让我们接着往下看
【三、新课讲授——为建设幸福和睦家庭尽责任】
“最美孝心少年”案例讨论（2分钟）
【教师引导】
课本上提到了“寻找最美孝心少年”活动。大家有没有看过这个节目？
观看视频：最美少年
提问： 这些少年为什么让我们感动？分享“ 最美孝心少年”故事，你从他们身上学到了什么？
学生预设回答：因为他们那么小就承担那么多、因为他们孝顺、因为他们坚强……
教师总结： 他们用行动告诉我们：孝敬父母、尊重长辈、回报家庭，是每个人应该做的。我们不一定都要经历苦难，但我们可以学习他们的那份心。
1. 家庭美德的五个主要内容
教师： 既然家庭美德这么重要，那它具体包括哪些内容？课本第19-20页告诉我们，家庭美德主要有五个方面，我们一起来学习。（板书：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助）
（1）尊老爱幼
教师： 第一个：尊老爱幼。 （板书）
教师： 尊老爱幼是中华民族的传统美德，也是社会发展的必然要求。《钱氏家训》家庭篇开篇就说：对父母伯叔要孝敬，让他们开心；对兄弟姐妹要友爱，和睦相处。这是家庭美德的根基。
教师： 大家听过“孔融让梨”的故事吗？四岁的孔融就知道把大梨让给哥哥和弟弟，这就是尊老爱幼的体现。
教师： 大家想一想，我们能不能做到？我们可以为家里的长辈做些什么？
学生7： 帮爸妈洗碗、扫地。
学生8： 爷爷奶奶年纪大了，陪他们聊聊天，给他们捶捶背。
教师： 非常好！尊老爱幼不需要做什么惊天动地的大事，就藏在这些日常小事里。要树立孝敬父母、尊敬长辈、爱护幼小的责任意识。
（2）男女平等
教师： 第二个：男女平等。 （板书）
教师： 男女平等是家庭和睦的前提，是社会进步的体现，也是我国的一项基本国策。《钱氏家训》里说强调的是看重人的品德，而不是性别。这说明在古代，钱氏家族就已经有朴素的平等意识了。
教师： 大家想一想，在你们家里，有没有“重男轻女”“重女轻男”的思想？比如，是不是觉得男孩就应该多干活，女孩就应该少干活？或者反过来？
学生9： 我们家不会，我爸妈对我和我弟弟都一样。
学生10： 我听说有些地方还认为只有男孩才能传宗接代。
教师： 对，这种思想是不对的。男女平等，意味着家庭成员在人格上平等、地位上平等、权利义务上平等。男孩女孩都一样，都应该被尊重、被爱护。同时，也要注重发挥家庭成员各自的独特作用。
（3）夫妻和睦
教师： 第三个：夫妻和睦。 （板书）
教师： 夫妻和睦是婚姻美满、家庭幸福的基础。夫妻双方要相互尊重、相互信任、相互支持。大家想想，如果你的父母经常吵架，你是什么感受？
学生11： 很难受，不想待在家里。
教师： 对。所以夫妻和睦不仅关系到两个人，还关系到整个家庭的氛围，关系到孩子的成长。夫妻双方要在人格上平等相待，在爱情上相互忠诚，在家庭生活中共担责任、互谅互让。
（4）勤俭持家
教师： 第四个：勤俭持家。 （板书）
教师： 勤俭持家是家庭兴旺和社会富足的保证。《钱氏家训》里说：“勤俭为本，自必丰亨；忠厚传家，乃能长久。”意思是说，以勤俭为根本，家庭自然会丰盛亨通；以忠厚传家，家族才能长久不衰。
教师： 现在生活条件好了，有些同学可能会想：家里有钱了，为什么还要节俭？
请大家看课本第20页的“相关链接”——勤俭持家要从日常生活做起：
不向父母提出超出正常需要或超出家庭经济负担能力的要求；
学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐；
体贴、帮助父母和长辈，主动承担力所能及的家务劳动；
珍惜粮食，节约用电、用水、用纸；
生活俭朴，不互相攀比，不乱花钱。
教师： 老师想问问大家，你们每个月零花钱多少？花在哪些地方？有没有攀比的现象？
学生12： 我爸妈一个月给我200，主要买文具和零食，有时候看到同学穿名牌鞋，也会想买。
教师： 这位同学很诚实。老师告诉大家，攀比是没有尽头的。今天你看到同学穿名牌鞋，明天有人背名牌包，后天有人用最新款手机。比来比去，不仅给父母增加负担，自己也会越来越不快乐。真正的幸福，来自内心的满足，而不是物质的堆砌。
教师： 有同学说：“现在生活条件好了，没有必要再提倡勤俭节约了。”你们同意吗？为什么？
学生13： 不同意。勤俭节约不是没钱才节约，而是一种好习惯，是对劳动的尊重。
教师： 说得太好了！勤俭节约，是对父母劳动成果的珍惜，也是对资源的爱护。即使家里有钱，也不能浪费。
教师： 钱氏家族为什么能千年不衰？一个重要原因就是“勤俭”二字。钱伟长先生曾回忆，他小时候家里条件并不好，但父亲再难也要供他读书，母亲再苦也要把家里收拾得干干净净。正是这种勤俭的家风，培养了一代代钱氏子弟的品格。
（5）邻里互助
教师： 第五个：邻里互助。 （板书）
教师： 邻里互助是影响家庭幸福与社会和谐的重要因素。俗话说“远亲不如近邻”，邻居是我们生活中最亲近的人之一。
教师： 大家有没有听过“六尺巷”的故事？（PPT展示视频）清朝康熙年间，大学士张英的家人与邻居因为宅基地发生纠纷，张英写信回家说：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人主动让出三尺，邻居深受感动，也让出三尺，形成了六尺巷。
教师： 这个故事告诉我们什么？
学生14： 邻里之间要互相谦让，不要斤斤计较。
教师： 对。构建守望相助、和睦相处的邻里关系，需要视邻里友情如家庭亲情，本着相互尊重、互谅互让、互帮互助的原则，热情帮助有困难的邻居。
2. 中学生如何践行家庭美德
教师： 了解了家庭美德的五个内容，那作为中学生，我们具体可以怎么做？课本第20页告诉我们：我们是家庭的重要成员，要积极弘扬践行家庭美德，感念父母养育之恩，感念长辈关爱之情，孝敬父母、尊重长辈、回报家庭、回馈社会。
教师： 老师给大家一些具体的建议：（PPT展示）
教师： 第一，孝敬父母，从小事做起。 比如：父母下班回家，递上一杯水；父母累了，帮他们捶捶背；父母生日时，送上一句祝福或者亲手做一张贺卡。这些都是孝心的体现。
教师： 第二，尊重长辈，从言语做起。 和爷爷奶奶说话要有礼貌，不顶嘴；听他们讲过去的故事，陪他们散步。
教师： 第三，爱护幼小，从关心做起。 如果有弟弟妹妹，要关心他们、照顾他们，做他们的榜样。
教师： 第四，分担家务，从主动做起。 自己的房间自己整理，吃完饭主动洗碗，周末帮家里打扫卫生。不要觉得家务是父母的事，你也是家庭的一员。
教师： 第五，勤俭节约，从点滴做起。 不浪费粮食，不攀比消费，珍惜父母的血汗钱。
教师： 老师给大家讲一个钱氏家族的故事。钱伟长先生14岁时，家里遭遇火灾，老屋被烧毁。在火势正猛的时候，他的父亲竟然冲进火海，抢出了什么？不是金银财宝，而是载有《钱氏家训》的钱氏宗谱。钱伟长晚年回忆说，这一幕他永生难忘。正是这种对家训、对家风的珍视，让钱氏家族的精神代代相传。
【四、课堂活动——“我的家庭美德故事”】
教师： 讲到这里，我们来进行一个小活动。请大家用两分钟时间，在纸上写下：
1.你家里让你最感动的一件事（关于父母、长辈或兄弟姐妹的）；
2.你觉得自己在家庭美德方面做得最好的一个方面；
3.你觉得自己还需要改进的一个方面。
教师： （两分钟后）哪位同学愿意分享一下？
学生15： 最感动的事是去年我生病，妈妈一夜没睡照顾我。我做得最好的是帮妈妈洗碗。需要改进的是有时候对奶奶不耐烦，以后要多陪她说话。
教师： 谢谢你的分享，非常真诚。相信你能做得更好。
教师： 还有同学愿意分享吗？
学生16： 最感动的事是爸爸每天早起送我上学。我做得最好的是自己整理房间。需要改进的是花钱有点大手大脚，以后要节约。
教师： 很好。大家能反思自己，就是进步的开始。
【五、课堂小结与升华】
教师： 同学们，今天我们学习了第二课的第二部分——做守家庭美德的好成员。我们来回顾一下今天的主要内容。
教师： 首先，我们知道了家庭美德是家庭幸福的精神滋养，它是塑造公民良好品德的起点，是家庭幸福美满的保障，是社会和谐的基石。我们通过《钱氏家训》和热播剧《太平年》的例子，看到了一个千年家族如何用家训培养出一代代杰出人才。
教师： 其次，我们学习了家庭美德的五个主要内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助。
教师： 最后，我们探讨了作为中学生，如何为建设幸福和睦家庭尽责任：孝敬父母、尊重长辈、爱护幼小、分担家务、勤俭节约。
教师： 同学们，家是最小国，国是千万家。建设好自己的“小家”，才能服务好“大家”。《钱氏家训》里还有一句话，老师想送给大家：“读经传则根柢深，看史鉴则议论伟。”多读书、多学习，你们的根基才会深厚；多了解历史、多思考，你们的见识才会不凡。希望从今天开始，大家能把今天学到的美德带回家，用实际行动让家庭更温暖、更幸福。
【六、作业布置】
教师： 今天的作业有两项：
教师： 第一，复习巩固。 熟记家庭美德的五个主要内容，下节课我会随机提问。
教师： 第二，实践作业。 请同学们回家后，做一件孝敬父母或长辈的事（比如帮做家务、陪聊天、洗脚、捶背等），并请家长在课本第21页的空白处签字或写一句评语。下节课我们请几位同学分享你们的实践感受。
教师： 另外，课本第21页的“启思导行”要求我们搜集我国家训中的经典名篇名句。感兴趣的同学可以查找一下《颜氏家训》《诫子书》《朱子家训》《钱氏家训》等，下节课我们可以分享。
教师： 好，这节课就上到这里。下课！同学们再见！
学生： 老师再见！
【板书设计】
第2课让美德照亮幸福人生
二、做守家庭美德的好成员
家庭美德的作用 - 塑造公民良好品德的起点（钱氏家训例证） - 家庭幸福美满的保障 - 社会和谐的基石
家庭美德五内容 - 尊老爱幼 - 男女平等 - 夫妻和睦 - 勤俭持家 - 邻里互助
3. 中学生如何践行 - 孝敬父母 - 尊重长辈 - 爱护幼小 - 分担家务 - 勤俭节约

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