资源简介

2025-2026学年七年级第二学期语文期中试卷
满分 120分，考试用时 120分钟
一、积累运用（24 分）
1．默写古诗文。（答对 1空得 1分，满分不超过 10分）
（1）____________，____________。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（2）脱我战时袍，著我旧时裳。____________，____________。（《木兰诗》）
（3）____________，____________。朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（4）诗以传情：李白在春夜的洛城，听到悠扬的笛声，生发出浓浓的思乡之情，不禁感慨“____________，
____________。”（《春夜洛城闻笛》）。
（5）韩愈漫步于晚春时节，看到花木仿佛知晓春将逝去，脱口而出“____________，____________”表达了对春日
风光的无限热爱。（《晚春》）
（6）王维静坐竹里馆，有明月相伴，“____________，____________”（《竹里馆》）以新颖独到的想象力，幽静闲远
的格调，传递出诗人悠远宁静的心境。
晨光熹微，我和伙伴们踏上了探寻古寺的旅途。山路 qí qū，蜿蜒如蛇，每一步都需要小心翼翼，可大家心有
mò qì，一个眼神、一个手势，便能相互扶持着跨越坎坷。行至山腰，云雾缭绕，仿若误入仙境。但当我们终于抵达
那座古寺时，眼前的景象却令人唏嘘。岁月的侵蚀让它不再有往日的庄严，墙角处 cáng wū nà gòu，破败的屋檐下
蛛网横生，似乎在诉说着被遗忘的沧桑。
……
翻开语文书，认真阅读，我获益匪浅，__________了精神的力量。读《邓稼先》，我了解到他被称为“两弹元
勋”是当之无愧的；读《说和做》我感受到闻一多先生的大义凛然和对国民党反动派的深恶痛绝……语文课本中，
那些以身报国的伟大人物__________，他们谱写了无数__________的壮丽诗篇。学校之所以要求学生多读书的原因，
是因为读书能开阔学生的视野，提升学生的思想境界。
2．根据拼音写出相应的词语。（3分）
（1）qí qū( ) （2）mò qì( ) （3）cáng wū nà gòu( )
3．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2分）
A．汲取 罄竹难书 传颂千古 B．吸取 数不胜数 传颂千古
C．汲取 数不胜数 传诵千古 D．吸取 罄竹难书 传诵千古
4．下列对文中画波浪句子的修改，正确的一项是（ ）（2分）
A．学校要求学生多读书的原因，是因为读书能开阔学生的视野，提升学生的思想境界。
答案第 1页，共 2页
B．学校之所以要求学生多读书，是因为读书能开阔学生的视野，提升学生的思想境界。
C．学校之所以要求学生多读书的原因，是因为读书能开阔视野，提升思想境界。
D．学校之所以要求学生多读书，是读书能开阔学生的视野，提升学生的思想境界。
“世界读书日”，全民爱阅读。一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。某校七年级举行了“爱阅读”
的活动，请你参加并完成下列小题中的任务。
5．任务一：领略书的魅力。（2分）
例句：书是船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写：书是_________，_________。
6．任务二：设计读书活动。（2分）
活动的成功举办离不开科学合理的设计和安排。语文老师已规划好了两种活动形式，请你再设计一种，让读书活动
形式更加丰富，内容更加充实。
活动一：“好书大家读”，向同学们推荐一本你读过的好书。
活动二：“书香小组评选”，选出你心目中阅读氛围最浓厚的小组。
活动三：_________
7．任务三：解决读书存在的问题。
七年级的同学们在读书活动中对读书中遇到的困难进行了讨论，从而寻找解决的办法。（3分）
甲同学：网络时代，信息量大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何看起。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
丙同学：我们读过很多书，但读后容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上的发言，给在场的校长或同学提一条建议，注意语言得体。
二、阅读（46分）
（一）阅读下面的文字，完成 8-12小题。（16分）
【甲】
卖油翁
欧阳修
①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十
中八九，但微颔之。
②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以
我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟
答案第 1页，共 2页
尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
梵天寺木塔
沈括
钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级钱帅登之患②其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”
乃以瓦布之，而动如初。无可奈何密使其妻见喻皓之妻贻③以金钗问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，
便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束④，六幕⑤相联如胠箧⑥。人履其板，六幕相持，自
不能动。人皆伏⑦其精练。
【注】①据：统治，割据。②患：嫌，担心。③贻（yí）：赠给。④弥束：木板上下更加紧密约束。⑤六幕：指上下
左右、前、后六个方位面。⑥胠箧：打开的箱子。胠箧，音 qū qiè。⑦伏：通假字，通“服”，佩服。
8．下列各组句子中加点词意思不同的一项是（ ）（3分）
A．但手熟尔／但逐层布板讫 B．公亦以此自矜／自不能动
C．睨之久而不去／旦辞爷娘去 D．惟手熟尔／惟吾德馨
9．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）匠师如其言，塔遂定。
10．请用三条“／”给乙文中画波浪线的句子断句。（3分）
无可奈何密使其妻见喻皓之妻贻以金钗问塔动之因
11．《卖油翁》与《梵天寺木塔》刻画人物的方法有什么共同之处？（3分）
12．甲文中的卖油翁和乙文中的喻皓，都是极具工匠精神的普通劳动者。请结合文章内容，说说在二者身上，体现
了怎样的工匠精神？（3分）
（二）阅读下面的文字，完成 13-15小题。（10分）
AI时代教育如何不“跑偏”？
沈婷婷
①近日，西交利物浦大学执行校长席酉民教授、西交利物浦大学基础教育集团（高中）副校长陈锐，围绕 AI
时代教育变革、基础教育与高等教育衔接、未来人才培养等核心议题展开深度对话，立足西浦在深圳的实践探索，
给出兼具理论高度与现实落地性的系统解答。
②面对 AI全面进入教育场景，席酉民、陈锐提出分学段、有边界、守底线的清晰主张。
③陈锐强调，AI对基础教育的潜在风险更大、更值得警惕。低龄儿童人生阅历与认知基础薄弱，如果从小过
答案第 1页，共 2页
度依赖 AI完成作业、创作、思考等一切事务，会直接导致学习能力、处事能力、真实社会体验受限，陷入能力发
展的“隐形陷阱”。
④陈锐表示，AI只能做教学助手，可用于学情分析、错题统计、个性化习题推送，帮助学生减少无效刷题，
但绝不能替代学生独立思考、自主探究与深度学习的过程。教育最核心的知识基础、批判精神、表达能力，是人工
智能永远无法替代的。
⑤席酉民则从高等教育视角进一步指出，AI时代知识极易获取，高等教育必须彻底转型：重新定义能力素养
体系，重构教学过程与师生关系，让学习走向真实场景、解决真实问题，实现人与 AI协同共创。他同时强调，文
理科划分是应试产物，人文与艺术教育在 AI时代价值更加凸显，是守护独立思考、抵御工具裹挟的关键底气。
⑥陈锐表示，未来将继续深化与西浦的协同育人，坚守“AI赋能但不替代”的底线，平衡教学创新与高考评价，
以全学段贯通培养，为高校输送综合素养过硬、适应未来发展的人才，让教育真正回归育人本质。
（选自《羊城晚报》2026年 5月 6日）
13．根据文章内容，下列表述符合两位专家观点的一项是（ ）（3分）
A．AI可以帮助低龄儿童完成作业和思考，弥补其人生阅历的不足。
B．在基础教育阶段，AI可以作为教学助手，但绝不能替代学生的独立思考。
C．为了适应 AI时代，高等教育应继续强化文理科划分，突出知识记忆。
D．陈锐认为，AI对高等教育的潜在风险比基础教育更大，更值得警惕。
14．请结合文章内容，简要回答：陈锐认为 AI在基础教育中应该扮演什么角色？并说明理由。（3分）
15．假设你是初一（2）班的班长。学校即将举办“AI学习助手使用公约”征集活动，要求每个班级提交一份公约草
案。请你根据文章中“AI赋能但不替代”的原则，结合自己的学习实际，为班级撰写两条具体的公约条款。
要求：每条条款格式为“要……，不要……”，体现“合理使用 AI，守护独立思考”的精神。（4分）
示例：要用 AI整理错题、分析薄弱知识点，不要用 AI搜答案直接抄。
你的答案：
① ________________________________________________________
② ________________________________________________________
（三）阅读下文，完成 16-19小题。（14分）
飘香的酸菜
陈柏清
①在老一辈东北人心中，家里过日子有两样东西少不了，一个是压缸石，另一个是酸菜。东北酸菜一度只为
当地人所熟知、享用，近些年随着影视作品和网络文化的宣传，才逐渐流行于大江南北，成为东北菜的一张名片。
②东北酸菜制作方法简单。民间流传一句话，百家酸菜百家味。就是说，酸菜的制作方法基本一致，但腌好
的酸菜味道却各有不同。村里谁家酸菜腌得好，是件有面子的事。酸菜腌好的时候路过他家，那种特殊的酸香，让
答案第 1页，共 2页
人闻了便忍不住流口水。好酸菜不但味道好，颜色也极诱人，是那种淡淡的黄色，帮如琥珀，叶如黄绸，一片片扒
开来，最后的酸菜心就像嫩黄的蜜蜡。直接取来装盘，便已十分赏心悦目。
③腌酸菜的大白菜是有讲究的。9、10月份，中秋节一过，菜农便开着三轮车排着队到市镇来。车停在市场
里，挡板打开，脆白鲜绿的大白菜一棵棵整齐地摆在车里。菜农们不用吆喝，只顾倚车看景，自己的白菜在哪个价
位，心里门儿清。白菜并不是个头大就受欢迎，有些人家腌酸菜专挑个头小、叶子少的，这样的人家一般人口不多，
家人喜欢把酸菜炖着吃。而那些喜欢棵大叶子多的，多是喜欢用酸菜作馅的人家。所谓“天生我材必有用”，卖白菜，
有买不到的，没有卖不出的，因为在很多东北人心中，秋天不腌一缸酸菜，那还叫过日子吗？白菜买回来，摆在阳
台、院子晾两天，把外头的老帮子掰掉，顶上不新鲜的叶子摘去。选一个风和日丽的好日子，大锅里烧上开水，一
个人把晒好的大白菜往滚水里放，另一个人用长筷子将白菜来回翻个儿，焯到两三分熟，扎出来按到备好的大瓦缸
里。瓦缸是最好的腌酸菜器皿，如今也有用塑料桶的，但老人们往往不以为然。我九十二岁的姑姥姥看见，总会摇
着头说：“糊弄，糊弄！”焯过的大白菜在瓦缸里整齐排好，便有一样东西要郑重出场——压缸石。压缸石是一块很重
的石头，压在白菜上，然后往缸里倒淡盐水，热的凉的都可以，但一定要没过白菜。最后用器皿或者塑料布把缸蒙
上，环境温度最好保持在零到四摄氏度。酸菜入缸，个把月后便可酸香面世。
④东北酸菜之所以流传甚广，招人喜爱，跟东北地理环境、生活习惯有关。东北冬季寒冷，过去没有大棚蔬
菜，冬天除了白菜土豆萝卜，就没有什么其他蔬菜了。酸菜味道百搭，与许多食材在一起烹饪都很融洽，可炒可炖
可剁馅，酸菜炖粉条更是家家户户必不可少的一道菜。寒冷的季节，外面飘着雪花，一家人团团坐，酸菜、五花肉、
血肠、冻豆腐，加上溜滑筋道的粉条，热气腾腾地在火盆上咕嘟作响。夹一筷子，在自制的辣椒酱里蘸一下，酸菜
的酸香与肉的油脂香，互相中和又相得益彰，化作绝妙的味觉体验。酸菜汤也是保证让你喝一口就放不下。酸菜也
许是因为腌制日久而滋味醇厚，炖的时间越久越好吃。除了炖汤，酸菜炒粉、涮酸菜火锅、凉拌酸菜、酸菜馅饺子
包子，也都是人们喜闻乐见的。
⑤酸菜在物资匮乏的年代，是百姓冬季餐桌的主角。过去邻里之间送棵酸菜，是很重的情谊。那年借住我家
里的下乡知青，想吃水果，可过去的乡下冬天哪有水果？父亲便给他们捞了几个酸菜心，他们吃得欢呼雀跃，连说
好吃。现在的东北酸菜，不光是东北人冬日餐桌的主打菜，还走出东北，走向各地，甚至走向国外，不但丰盛了各
地的餐桌，也为东北人增添了收入，带给人们热腾腾的好日子。
（选自 2022年 9月 24日《人民日报》，有改动）
16．阅读选文，说说文章为什么取题为《飘香的酸菜》。（2分）
17．请品味第③段中下面句子的表达效果。（4分）
所谓“天生我材必有用”，卖白菜，有买不到的，没有卖不出的，因为在很多东北人心中，秋天不腌一缸酸菜，那还
叫过日子吗？
答案第 1页，共 2页
18．赏析下面句子中划线词语的妙处。（4分）
白菜买回来，摆在阳台、院子晾两天，把外头的老帮子掰掉，顶上不新鲜的叶子摘去。
19．选文第⑤段中父亲给下乡知青捞了几个酸菜心，他们为什么“欢呼雀跃，连说好吃”？（4分）
（四）阅读名著《骆驼祥子》，完成 20-21小题。（6分）
20．阅读下面一段文字，指出 A、B两处的人物各是谁。（2分）
A．心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，
院子与门口永远扫得干干净净。
B．更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；
她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
A：_________ B：_________
21．《骆驼祥子》中人物的名字体现了老舍的匠心：或暗示人物的命运，或体现人物的性格。请从下面备选人物中
任选一个，仿照示例，分析其名字有何深意。80字左右。（4分）
备选人物：①小福子 ②虎妞
示例：祥子的名字暗示了他的命运。按字面意思理解他本是吉祥之子，但“祥子不祥”。他事业不顺，最大的
梦想不过是拥有一辆自己的车，三次买车，都以失败告终；他生活悲惨，妻子难产而死，真爱小福子上吊自尽，最
后变成一个自暴自弃的行尸走肉。在他身上，寄托了作者对劳苦人民的深切同情。
三、作文（50分）
22．阅读下面文字，按要求作文。
成长岁月，总有一些人、一些事温暖了时光，打动了你我，照亮了前行的路。
请以“温暖我的瞬间”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于 500字；（2）文中不得出现真实的姓名和校名
答案第 1页，共 2页2025-2026学年七年级第二学期语文期中试卷
参考答案
一、积累运用（24 分）
默写古诗文。（答对 1空得 1分，满分不超过 10分）
1． 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 当窗理云鬓 对镜帖花黄 万里赴戎机 关
山度若飞 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 深
林人不知 明月来相照
2． 崎岖 默契 藏污纳垢 （3分） 3．C （2分） 4．B （2分）
5． 路标 指引我们奔向广阔无垠的生活草原 （2分）
6．“书香伴我行”，写出书陪伴自己成长的故事。 （2分）
7．示例 1：尊敬的校长，我们建议学校开设专门的阅读课，以便我们有更多的阅读时间。
示例 2：尊敬的校长，我们建议老师少布置一点重复的作业，以便我们有更多的阅读时间。
示例 3：亲爱的同学们，我们读书时一定要先选择经典名著，因为它们经受了时间的考验和历史的筛选。
示例 4：亲爱的同学们，我们可以合理安排做作业的时间，挤出时间来读书。（写出一条即可）（3分）
二、阅读（46分）
（一）阅读下面的文字，完成 8-12小题。（16分）
8．B （3分） 9．（1）（卖油的老头）看见他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。
（2）工匠师傅遵照他的话（去办），塔身就稳定了。 （4分）
10．无可奈何/密使其妻见喻皓之妻/贻以金钗/问塔动之因。 （3分）
11．两篇文章都通过人物语言、神态来正面刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物形象。 （3分）
12．卖油翁专注于自己的手艺，把倒油的本领练得炉火纯青，甚至熟练到了从钱孔入，而钱不湿的地步，
其工匠精神体现为在熟能生巧、执着专注、追求卓越、一丝不苟；喻皓采用“布板”“实钉”的方法，解决梵天
寺塔动的问题，其工匠精神体现为不因循守旧、墨守成规，勇于创新，精益求精，善于在长期实践中积累
经验。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成 13-15小题。（10分）
13．B （3分）
14．①角色：AI只能作为“教学助手”，不能替代学生独立思考等。
②理由：AI可用于学情分析、错题统计、个性化习题推送等，帮助学生减少无效刷题；但如果替代学生独
立思考、自主探究和深度学习，会导致学习能力、处事能力受限，陷入能力发展的“隐形陷阱”。 （3分）
15． 示例：要用 AI搜索背景资料、拓展阅读视野，不要用 AI代替自己写作文。 示例：要用 AI
检查语法和计算错误，不要在遇到难题时立刻求助 AI，要先独立思考。（4分）
语文试题 第 6 页 共 9 页
（三）阅读下文，完成 16-19小题。（14分）
16．以《飘香的酸菜》为题目，不仅明确了写作的对象，也表达了作者对酸菜的赞美喜爱之情。 （2分）
17．运用了引用和反问的修辞手法。引用“天生我材必有用”的诗句，不仅增添了文章的文学色彩，也形象
地说明了被用来腌制酸菜的白菜倍受东北人的追捧。反问修辞手法的运用，不仅使句子更加生动，也强调
了酸菜是东北人的挚爱。（4分）
18．“摆、晾、掰、摘”等一系列动词的运用，不仅真实再现了人们腌制酸菜前细致而烦琐的准备工作，也
表达了作者对东北人腌制酸菜的熟练技能的赞美之情。（4分）
19．他们通过“欢呼雀跃”的兴奋情态和“连说好吃”的语言，不仅因为在物资匮乏的冬天没有水果，酸菜心的
酸甜清爽带来了类似水果的清新滋味，满足了他们的渴望，也表达了对父亲以珍贵酸菜心款待的深情厚谊
的感谢。（4分）
（四）阅读下文，完成 20-21小题。（6分）
20． 刘四爷 虎妞 （2分）
21．示例一：小福子的名字暗示了她的命运。按字面意思理解她本是有福的女子，但“小福子无福”。她先
被父亲卖给了一位军官，不久被军官抛弃；后来走上卖身之路，因不堪重负，最终上吊自尽，命运悲惨。
示例二：虎妞的名字体现了她的性格。“虎”字暗示了她的泼辣、强势和蛮横，她像老虎一样强悍，控制欲强，
最终因难产而死，命运悲惨。（4分）
三、作文
22．（50分）答案略
附：评分标准
作文等级 评分标准
1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实
感。
一类卷（ 50～45分）
2.结构严谨 ，注意照应，详略得当，格式规范。
3.语言得体、流畅。
二类卷（ 44～40分） 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有感情。
语文试题 第 6 页 共 9 页
2.结构完整，条理清楚，格式规范。
3.语言规范、通顺。
1.基本符合题意，立意明确，材料能表现中心。
三类卷（39～30分） 2.结构基本完整，有条理，格式基本规范。
3.语言基本通顺，有少数错别字。
1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏感情。
四类卷（ 29～15分） 2.结构不完整，条理不清楚，格式不规范。
3.语言不通顺，错别字较多。
1.没有中心，空洞无物，严重离题。
五类卷（ 14～ 0分） 2.结构残缺，不成篇章，格式不规范。
3.文理不通，错别字较多。
符合如下条件之一，可酌情加 l～3 分（加至本题满分为止）：
1.情真意切，立意深刻。
2.构思独特，富有创意。
加分
3.语言优美，富有个性。
4.文面整洁，书写优美。
1.没有标题、标题不规范、写两次标题的情况扣 2 分。
2.不足 500 字者 ，每少 50 字扣 1 分。
3.错别字每 3 个扣 1 分（重复的错别字不计），最多扣 3 分。
4.不能正确使用标点扣 1～3 分。
扣分
5.文面脏乱 ，字迹潦草、难以辨认者扣 1～3 分。
答案第 1页，共 2页

展开更多......

收起↑