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机密★考试结束前
候我才能像他们一样优秀？”玲玲的好朋友可以建议玲玲
①要有接纳自己不完美的勇气和智慧
②发现和欣赏自己与众不同的独特性
2026年云南省初中学业水平考试道德与法治
③依据他人的长处来补齐自己的不足
④根据自身特点和社会需要发展自己
A.①②③
B.①②④
C.①3④
D.②③④
模拟卷
4.在成长的岁月里，爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。他经常告诉小轩要严于律己，
宽以待人，才能收获更多友谊。小轩摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是
()
(全卷两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟)
A.责人之心责己，恕已之心恕人
B.择其善者而从之，其不善者而改之
注意事项：
C.常将有日思无日，莫把无时当有时
D.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求
1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作
5.“放青松”摆件、“好运兰”绿植、“拒绝蕉绿”香蕉、“捏捏乐”玩偶…在节奏快、压力大的当
答无效。
下，一些释放焦虑情绪、提供情感陪伴的创新产品正越来越多地出现在年轻人的床头和桌
2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
案，为情绪价值买单已逐渐成为年轻人的日常。这对我们调节情绪的启示是
()
①积极心理暗示，学会自我疗愈
②适当情绪消费，获得心理慰藉
一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
③满足情感需求，守护身心健康
④逃避社会现实，缓解负面情绪
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
1.在议题学习活动中，小楠所在的小组准备了以下素材：
6.在2025年哈尔滨亚冬会短道速滑女子3000米接力决赛中，中国队在最后时刻上演绝地反
我的AI梦
我的航母梦
我的航天梦
击，一举夺冠！选手在赛后动情地说：“我们是最强的团体、最有信念的团体，大家彼此支
2025年6月，中国人工智
2025年9月，我在电视上
2025年10月，神舟二十
()
能创新大会在武汉开幕，我们看到福建舰三型机弹射成功，太
撑、互相信任，就像家人一样。”这表明
一号成功发射。我听到这一
的A太“燃”了，我想成为AI震撼了，我想做航空母舰舰载机
消息十分激动，将来我想当
①集体荣誉是大家共同获得的，无需个人维护
工程师。
飞行员。
名航天员。
②美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱
③美好集体能激发成员的潜能，凝聚拼搏的力量
由此，可推断出本次学习活动的中心议题是
④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
A.正确认识自己，悦纳自身不足
B.提高学习效率，掌握前沿科技
A.①②3
B.①②④
c.①③④
D.②③④
C.紧扣时代脉搏，树立人生梦想
D.适应初中阶段，规划初中生活
2.学校准备举办踏青活动，九年级(3)班班委会分配了本次活动中男生与女生要负责的具体
7.生活中，我们总能看到各种各样的标志。如下图警示语告诉我们
任务（如下）：
过马路
禁止
组别组员
负责的任务
组别
组员
走人行横道
高空抛物
负责的任务
小楠
活动报名与收费
小北
搬运活动物资
女生组
男生组
①要遵守规则，敬畏生命
②遵守社会规则只依靠法律
小曦
活动中清点人数
小东
拍照及撰写新闻稿
③社会秩序离不开社会规则的维系
④社会秩序保障社会生活
你认为这样的安排
(
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.合理，尊重了男生女生不同的性别特征和个体差异
8.某村注重“法治”与“德治”的融合，将社会主义核心价值观和法治知识融人日常，强化村民
B.不合理，因为男生粗心，不能够胜任拍照和写稿工作
的普法教育和道德建设。近两年来，通过德法并举的方式，该村的矛盾纠纷调处率达到
C.合理，因为女生的力气都很小，不适合从事体力劳动
100%。因在乡村治理方面的显著成效，该村获评省乡村治理“百镇千村”示范村。在乡村
D.不合理，这与人们对男女性别角色的看法完全不符
治理中该村
3.玲玲向好朋友倾诉：“我感觉我们班同学都太厉害了，郑同学见多识广，与大家谈笑风生，大
①强化了法律的规范作用
②做到了依法行政服务村民
家都爱跟她玩；李同学的英语口语特别好，课堂上经常给我们当领读员；王同学写得一手好
③发挥了道德的教化作用
④实现了科学立法严格执法
钢笔字；刘同学钢琴弹得很好；赵同学擅长绘画…而我，不善言谈，也没什么特长，什么时
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
道德与法治·5一1（共8页）
道德与法治·5一2（共8页）2026年云南省初中学业水平考试
道德与法治
模拟卷
参考答案
一、选择题：每小题2分，共48分。
1.C【解析】本题考查少年有梦。素材中未提及自我认知或接纳不足，故A不符合题意；素材强调梦想与国家科
技成就的联系，但未涉及提高学习效率或掌握科技，故B不符合题意；三个素材均以国家重大科技事件为背景，
结合个人职业理想，体现紧扣时代脉搏、树立人生梦想的主题，故C符合题意；素材内容围绕未来职业规划，与适
应初中生活无关，故D不符合题意。故本题选C。
2.A【解析】本题考查男生女生。班主任根据班委会成员的具体情况进行了分工，既考虑了性别特征（如男生体
力较好负责搬运)，也结合了个体差异（如安排男生拍照写稿可能基于其个人能力），因此该安排是合理的，故
A符合题意；认为“男生粗心不能胜任拍照和写稿工作”是基于性别刻板印象的片面判断，未考虑个体能力差异，
故B说法错误；以“女生力气小”为由否定其从事体力劳动的可能性，属于性别刻板印象，故C说法错误；班主任
的安排并非完全遵循传统性别角色，例如男生负责拍照写稿可能就打破了人们的性别刻板印象，且合理分工应
基于实际而非完全符合社会固有看法，故D说法错误。故本题选A。
3.B【解析】本题考查正确认识自我、接纳自我。玲玲因与他人比较而产生自卑感，接纳自己的不完美是调整心
态的关键，故①符合题意；每个人都是独特的，玲玲需要发现和欣赏自己与众不同的独特性，故②符合题意；“依
据他人长处来补齐自己的不足”可能忽略自身特点，盲目模仿他人并非正确做法，故③说法错误；发展自己应结
合自身特点和社会需求，这是实现个人成长的合理途径，故④符合题意。故本题选B。
4.A【解析】本题考查呵护友谊。“责人之心责己，恕己之心恕人”意为用要求别人的标准要求自己，用宽容自己
的心态宽容他人，体现了“严以律己，宽以待人”，故A符合题意；“择其善者而从之，其不善者而改之”强调学习
他人优点并改正自身缺点，侧重自我提升，与题千中“宽以待人”无关，故B不符合题意；“常将有日思无日，莫把
无时当有时”倡导节俭和未雨绸缪，与题干主题无关，故C不符合题意；“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”
表达对理解的渴望，与题干无关，故D不符合题意。故本题选A。
5.A【解析】本题考查调节情绪的方法。“放青松”（谐音“放轻松”）、“好运兰”（谐音“好运来”）等产品通过名称
和寓意传递积极心理暗示，帮助年轻人主动调节情绪，符合自我调节的合理方式，故①说法正确；年轻人购买这
些产品是为了缓解压力、获得情感支持，属于适度消费行为，能够提供心理安慰，符合合理调节情绪，故②说法正
确；这些产品能让人缓解焦虑，满足情感需求，有助于人们维护心理平衡和身心健康，是积极的情绪管理策略，故
③说法正确；材料强调通过创新产品“释放焦虑”“提供情感陪伴”，属于主动应对压力，而非逃避现实，故④说法
错误。故本题选A。
6.D【解析】本题考查美好集体的特征、作用，集体力量的来源。集体荣誉需要集体中的所有成员共同维护，①说
法错误；材料中“彼此支撑、互相信任”体现关怀与友爱，符合美好集体的特征，故②说法正确；中国队夺冠体现出
集体能激发成员的潜能和凝聚力量，故③说法正确；“彼此支撑、互相信任”说明集体的力量源于成员共同的目标
和团结协作，故④说法正确。故本题选D。
7.B【解析】本题考查社会规则与社会秩序的关系。图片中“电动自行车禁入电梯”“过马路走人行横道”“禁止
高空抛物”等标志，均是保障生命安全的规则，启示我们要遵守规则，敬畏生命，故①说法正确；遵守社会规则需
要道德、法律等，故②不符合题意；这些标志作为具体规则，其存在是为了维护电梯安全、交通安全、公共安全等
社会秩序，体现了社会秩序离不开社会规则的维系，故③说法正确；题千中的标志属于社会规则，未体现社会秩
序的作用，故④不符合题意。故本题选B。
道德与法治·5一1（共4页）

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