资源简介

双向奔赴。智能体既承载人类对高效生活的向往，也肩负文明传承使命。当技术动能与人文势能
形成合力，智能体必将成为社会进步的积极力量，实现“科技向善、人文铸魂”的时代愿景，诠释中华
2026届高三语文适应性训练（一)
文明“生生不息”的精神内核。
(摘编自《智能时代的人文坚守：技术革新与精神传承的共生之道》》
本训练共150分，时间150分钟。
材料二燧人氏的火石、爱迪生的灯泡、图灵的计算机，都经历了从不被理解到广泛接受，最终
一、阅读(72分)
成为人类生活不可或缺的部分。人的创造性思雏是AI永远无法替代的核心价值，AI的本质是放
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
大人的能力边界，而非取代人的主体地位。过度依懒AI,本质上是将人类最核心的创造力拱手相
阅读下面的文字，完成1一5题。
让。研究表明，过度使用工具会导致大脑相应功能区活动减弱，这为AI时代可能出现的思雏退化、
材料一当医疗智能体将诊断误差缩至临床临界值，教育智能平台规模化实现“因材施教”，以
创造力消退敲响警钟。
智能体为代表的人工智能正深度童构人类生产与生存状态。《庄子·天地》所言“机心存于胸中，则
任何技术时代都有其生命周期，AI时代终将成为历史。真正能留存于文明长河中的，不是技术
纯白不备”，警示技术飞跃背后需坚守人文价值，智能体的健原发展离不开“技术赋能”与“人文铸
工具本身，而是人类在算法包围中依然执着的独立思考。目前，一些高校已对学术论文的AI使用
魂”的双向支撑，这与“天人合一”的中华文明智慧、“以大为本”的现代理念相呼应。
进行规范，如限定智能生成比例不超过40%，这是对知识原创性的坚守。
智能体的技术突破，延续着人类对高效精准的追求，与经典文本中的进步理念一脉相承。从
AI发展道路漫长，技术与伦理边界仍处于模糊状态，人类需要把握好创新与风险的平衡一既
《考工记》“智者创物，巧者述之”到徐光启“穷盟尽性，以臻至善”，人类技术革新始终紧扣生存状态
鼓励技术突破，义主动应对潜在风险，让生成式人工智能“不野蛮、不乱来”。《人工智能生成合成内
改善。如今，智能体以“感知—规划一记忆行动”四雏架构再攀高峰：华西医院“睿兵A
容标识办法》的实施，正是通过制度规范防范技术风险的重要举措」
get”整合海量病例，让慢性病管理效率提升40%，使偏远地区患者共享优质医疗；“浙大先生”平台
算法可以绘制千条航线，但劈波斩液的方向终究要由人类自己把握。作为普通用户，应獎立A[
依据认知规律推送个性化方策，让孔子“有教无类”“因材施数”的理想在数字时代落地。2025年中
“管理员”意识，对A虹生成的内容保持筛选、验证的审慎态度；面对伦理道德问题，人类首先要守住
国AIAgent市场规模达554亿元，预计2030年增至8250亿元，这种爆发式增长彰显了《周易》“穷
底线—无论对AI的管制多么严格，核心都是对技术使用者的规制。
则变，变则通，通则久”的革新智意。
人类与AI的关系，绝非此消彼长的替代关系，而应是彼此成就的共生关系。AI在替代部分传
然而，智能体在拓展人类能力边界的同时，也面临技术理性与人文精神失衡的风险，呼应了经
统岗位的同时，也在创造新的职业风口。站在人类文明的长廊中，我们终将认识到：AI既非洪水猛
典文本警示的“物役”困境。《庄子·秋水》强调“物物而不物于物”，而当下，个人信息保护遵遇挑
兽，亦非救世神明，它只是人类文明征途中的同行者，而人类的独立恩考与人文坚守，才是文明延续
战，端侧调用常绕过用户同意，与《礼记·大学》“慎独”精神相悖；算法偏见在招聘、贷款等领域隐性
的核心密码。
存在，违背《论语》“不患家而患不均”的公平理念；部分用户对拟人化智能体过度依赖，疏远现实关
(摘综自《于我们而言，AI应该是什么》)
系，消解《孟子》“仁者爱人”的温情；部分内容生成类智能体输出片面观点，背离《诗经》“美教化、厚
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
)(3分》
人伦”的传统。这些问题警示，技术脱离人文约束终将陷入“为技术而技术”的误区。
A.以智能体为代表的人工智能正深度重构人类生产与生存状态，我们需警惕技术飞跃背后人文
应对挑战，需从经典文本汲取智慧，构建“技术向善”的治理体系。《荀子·王制》“明分使群”的
价值缺失。
理念为治理提供启示：数据治型层面，应建立训练数据溯源与敏感信息加密系统，将《个人信息保护
B.个人信息的端侧调用常绕过用户同意，违背了“技术向善”的原则，是技术理性对人文精神的挑
法》落到实处；算法优化层面，嵌入主流伦理价值，建立多元主体审核机制，规避技术偏见；产业发展
战。
层面，秉持《管子·救民》“不涸泽而渔”理念，搭建国家算力调度网络与开源平台，過制垄断，保障创
C.随着人工智能的发展，AI技术已成为生活不可或缺的部分，但过度依赖可能造成人类的创造
新空间。
力消退
教育领域的人文赋能至关重要，需将经典文化与技术教育深度融合。《论语·子张》“博学而笃
D.学术论文智能生成比例不能超过40%，表明学术研究在坚持原创性前提下借助AI可取得迅
志，切问而近思”为人才培养指明方向：学校应将《论语》《孟子》中的人文思想纳入AI课程，引导学
速发展
生认清技术工具本质；通过“智能体伦理辩论赛”等活动，让学生思辩“技”与“道”的关系；借鉴朱熹
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是
()(3分)
“格物致知”方法，鼓励探究技术原理与伦理边界，培养复合型人才。
A.医疗智能休技术的突破，不仅能提高慢性病人的治愈*，还能使偏远地区患者共享优质医疗。
从《考工记》的工艺智慧到智能时代的技术革新，人类文明进步始终是技术突破与人文坚守的
B.只要在教育领域将经典文化与技术教育深度融合，就能实现技术突破与人文坚守的双向奔赴
《高三·语文·训练·》第1贞（共8页）
黛高三·语文·训练一急第2页（共8页）

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