资源简介

统编版五年级语文下册第六单元
第15课《自相矛盾》同步练习
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟
说明：本套练习严格依据最新统编版小学语文教材编写，为原创专属习题。分层设计基础、提升、拓展三大板块，全面覆盖生字字音字形、文言实词虚词、朗读断句、语句翻译、课文理解、人物评析、主旨感悟与课外文言迁移等核心考点，题型丰富、难度梯度合理，完全贴合六年级教学要求，无超纲内容，适配课堂巩固、课后作业与单元检测使用。
一、基础夯实层（42分）
（一）看拼音，写词语、文言字词（10分）
máo dùn（ ） yù yán（ ） zàn yù（ ） wú bèi（ ）
chǐ xiào（ ） xiāng wèn （ ） gù kè （ ） lì dùn （ ）
wú rén néng dí（ ） fú néng yìng yě（ ）
（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）
1. 楚人有鬻盾与矛者（yù zhōu） 2. 誉之曰（yù yǔ）
3. 夫不可陷之盾（fū fú） 4. 吾盾之坚（wú wǔ）
5. 弗能应也（fú fó） 6. 不可同世而立（ér ěr）
（三）形近字、同音字辨析填空（6分）
1. 【矛 茅】 （ ）盾 （ ）草 长（ ）
2. 【誉 眷】 赞（ ） （ ）顾 荣（ ）
3. 【弗 佛】 仿（ ） （ ）能 （ ）若
（四）解释句中加点文言字词（10分）
1. 楚人有鬻盾与矛者 鬻：________ 2. 誉之曰 誉：________
3. 吾盾之坚 坚：________ 4. 陷子之矛 陷：________
5. 弗能应也 弗：________ 6. 弗能应也 应：________
7. 不可同世而立 同世而立：________ 8. 或曰 或：________
9. 吾矛之利 利：________ 10. 夫不可陷之盾 夫：________
（五）课文内容默写填空（6分）
1. 楚人有鬻盾与矛者，________________。
2. 吾盾之坚，________________。
3. 吾矛之利，________________。
4. 夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________。
（六）判断正误，对的打“√”，错的打“×”（4分）
1. 《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，是一则古代寓言故事。（ ）
2. “夫”在文中是句首发语词，用来引发议论，读fú。（ ）
3. 文中楚人最后“弗能应也”，是因为他口才不好，不会辩解。（ ）
4. “自相矛盾”现在用来比喻一个人说话、做事前后抵触，相互冲突。（ ）
二、能力提升层（38分）
（一）文言语句朗读节奏划分（划“/”，6分）
1. 楚 人 有 鬻 盾 与 矛 者
2. 吾 盾 之 坚，物 莫 能 陷 也
3. 夫 不 可 陷 之 盾 与 无 不 陷 之 矛
（二）翻译重点句子（9分）
1. 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
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2. 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”
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3. 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
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（三）课文细读理解简答（13分）
1. 楚人是怎样夸赞自己的盾和矛的？请用原文语句作答。（4分）
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2. 楚人为什么“弗能应也”？请用自己的话简要分析。（5分）
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3. 这则寓言故事告诉我们一个什么道理？（4分）
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（四）词语运用与积累（10分）
1. 用“自相矛盾”写一句通顺的句子。（3分）
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2. 写出三个和寓言故事有关的成语。（3分）
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3. 生活中很多人会出现“自相矛盾”的言行，请你举一个简单的生活事例。（4分）
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三、拓展拔高层（20分）
（一）课外同类文言文阅读（10分）
买椟还珠
楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
【注释】①椟：木匣子。②薰：熏染。③缀：点缀。④辑：装饰。
1. 解释加点字词（2分）
（1）未可谓善鬻珠也 鬻：________ （2）买其椟而还其珠 椟：________
2. 翻译句子：郑人买其椟而还其珠。（3分）
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3. 《买椟还珠》和《自相矛盾》都是出自《韩非子》的寓言，说说两则故事分别讽刺了怎样的人？（5分）
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（二）片段习作感悟（10分）
读完《自相矛盾》，结合自己的学习和生活，谈谈你对“说话做事要实事求是、前后一致”的理解。题目自拟，语句通顺，不少于150字。
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参考答案及评分标准
一、基础夯实层（42分）
（一）看拼音写词语（每空1分，共10分）
矛盾 寓言 赞誉 吾辈 耻笑 相问 顾客 立盾 无人能敌 弗能应也
（二）选择正确读音（每空1分，共6分）
1. yù√ 2. yù√ 3. fú√ 4. wú√ 5. fú√ 6. ér√
（三）形近字辨析（每空1分，共6分）
1. 矛 茅 矛 2. 誉 眷 誉 3. 佛 弗 佛
（四）解释文言字词（每空1分，共10分）
1. 卖 2. 夸赞、称赞 3. 坚固 4. 刺破、穿透 5. 不 6. 回答 7. 同时存在、同时成立 8. 有人 9. 锋利 10. 句首发语词，无实义
（五）课文默写填空（每空1.5分，共6分）
1. 誉之曰 2. 物莫能陷也 3. 于物无不陷也 4. 不可同世而立
（六）判断正误（每空1分，共4分）
1. √ 2. √ 3. × 4. √
二、能力提升层（38分）
（一）朗读节奏划分（每句2分，共6分）
1. 楚人/有鬻盾与矛者
2. 吾盾/之坚，物/莫能陷也
3. 夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛
（二）句子翻译（每句3分，共9分，关键词准确、语句通顺即可满分）
1. 有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，没有什么东西能够刺破它。”
2. 有人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？”
3. 什么都刺不破的盾和什么都能刺破的矛，是不可能同时存在于这个世界上的。
（三）课文细读简答（13分）
1. 吾盾之坚，物莫能陷也。（2分） 吾矛之利，于物无不陷也。（2分）
2. 因为楚人前后说法相互抵触（2分）。他先说自己的盾坚不可破，又说自己的矛无坚不摧，二者相互矛盾，无法同时成立（3分），所以被人质问后，无言以对。
3. 告诉我们说话、做事要实事求是，前后一致、逻辑严谨（2分），不能夸大其词、自相抵触，否则会闹出笑话、站不住脚（2分）。
（四）词语运用与积累（10分）
1. 示例：他刚才说自己全程在家，现在又说外出购物，真是自相矛盾。（语句通顺、用词准确即可，3分）
2. 示例：守株待兔、画蛇添足、井底之蛙（每词1分，共3分）
3. 示例：有的同学一边说要认真学习、按时完成作业，一边却偷懒拖延、敷衍书写，言行不一，就是自相矛盾的表现。（事例贴合词义、语句通顺即可，4分）
三、拓展拔高层（20分）
（一）课外文言文阅读（10分）
1. （1）卖 （2）木匣子（每空1分，共2分）
2. 郑国人买下了装珍珠的木匣子，却把珍珠还给了卖珠的人。（3分）
3. 《自相矛盾》讽刺了说话夸大其词、前后抵触、逻辑混乱的人（2分）；《买椟还珠》讽刺了取舍不当、主次颠倒、只重外表不重本质的人（3分）。
（二）片段习作感悟（10分）
评分标准：紧扣主题（3分），结合课文道理与生活实际（3分），语句通顺、条理清晰（2分），字数达标、无错别字语病（2分）
范文示例：
言行一致，立身之本
《自相矛盾》这则寓言让我受益匪浅。那个楚人为了卖出商品，肆意夸大自己的矛和盾，最终前后言论冲突，被人问得无言以对，闹出了大笑话。这让我明白，做人做事最可贵的就是实事求是、言行一致。
生活中，我们也常常出现自相矛盾的情况。我曾发誓要坚持每天读书积累，却总以忙碌为借口偷懒懈怠，言行不一，最终一无所获。真正的成长，从来不是空洞的大话，而是脚踏实地的行动。今后，我一定引以为戒，说话不夸大、做事不敷衍，做到前后一致、知行合一，做一个踏实真诚的人。

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