资源简介 (共25张PPT)第11课 设计蜗牛的“家”第四单元 蜗牛的“家”粤教粤科版二年级下01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：知道蜗牛的生活需要适宜的光照、潮湿的土壤、食物和遮蔽处，设计蜗牛的“家”要满足这些需求。科学思维：能根据观察和分析，将蜗牛的生存需求转化为设计要素，形成初步的设计思路。探究实践：能绘制蜗牛“家”的设计草图，并用图画和语言表达自己的设计想法。态度责任：在设计中体会关爱小动物的情感，乐于倾听他人想法，愿意改进自己的设计。新知导入02小朋友们，我找不到舒服的家了，你们愿意当小设计师，帮它设计一个新家吗？新知导入02我们在为蜗牛建造一个“家”之前，先要想一想：要把它建成什么样子？“家”有哪些组成部分？它要满足蜗牛怎样的需求？考虑并回到这些问题，就是设计的过程。探究新知03环节1：蜗牛生活在哪里环节1：蜗牛生活在哪里蜗牛喜欢生活在什么样的地方？和同桌交流一下吧。探究新知03湿润的绿叶下躲避烈日阴暗的墙角边凉爽安静雨后的草丛里饱含水分蜗牛喜欢生活在什么样的地方？和同桌交流一下吧。探究新知03蜗牛不喜欢强光,喜欢在阴凉的地方活动蜗牛需要湿润的环境来保持身体湿润太冷或太热都会影响蜗牛的健康环节1：蜗牛生活在哪里根据你的观察和刚才的视频，蜗牛喜欢生活在什么样的地方？和同桌交流一下吧。探究新知03蜗牛生活的环境：光照条件： 光照强烈 比较阴暗土壤水分： 比较潮湿 比较干燥树叶花草： 较多 较少环境温度： 温度适宜 十分寒冷√√√√环节1：蜗牛生活在哪里环节2：蜗牛需要什么探究新知03根据蜗牛的生活环境，想一想，蜗牛的“家”需要满足哪些条件？蜗牛的“家”：遮蔽阳光： 需要 不需要土壤潮湿： 需要 不需要树枝树叶： 需要 不需要菜叶水果： 需要 不需要温度适宜： 需要 不需要√√√√√环节3：绘制草图根据前面的观察、讨论，给蜗牛设计一个家。探究新知03设计要求：1.设计一个可以让蜗牛正常生长和活动的“家”。2.确定可以使用的材料及费用。3.在A4纸上画出设计图。探究新知03环节3：绘制草图了解可用材料：塑料盒、彩色塑料片、小木棒、黑土、沙土、树叶、菜叶、水果等。探究新知03这些材料分别可以用来做什么？比如塑料盒可以当什么？小木棒可以做什么？环节3：绘制草图探究新知03学习设计方法：根据要点构思设计图。设计要点：- 用图画把想法画出来- 可以标注材料和尺寸- 要体现出满足蜗牛的需求环节3：绘制草图环节4：分享想法，优化设计探究新知03小组交流请大家在小组内互相介绍自己的设计图，说说自己的设计思路。请你这样回答：我设计了____这里有____可以满足蜗牛____的需求。探究新知03全班分享请几位同学上台展示自己的设计图，向全班介绍。其他同学有什么问题或建议吗？环节4：分享想法，优化设计探究新知03你的哪些设计满足了蜗牛的生存需求？在你的图中是否清楚地表现了出来？听了别人的介绍，你觉得自己的设计还可以怎么改进？环节4：分享想法，优化设计探究新知03环节4：分享想法，优化设计总结：设计不是一次就能完成的，好的设计需要不断思考、不断改进。今天大家设计的蜗牛的“家”都很有创意，在制作过程中，还可以根据实际情况再调整。课堂练习04一、选择题（每题只有一个正确答案）1.蜗牛最喜欢生活在（ ）的环境里。A. 干燥、阳光充足 B. 潮湿、阴暗 C. 高温、干燥2.蜗牛遇到危险时，会（ ）。A. 快速逃跑 B. 缩进壳里 C. 喷出液体3.下列食物中，蜗牛最喜欢吃的是（ ）。A. 新鲜菜叶 B. 面包屑 C. 辣椒BBA课堂练习04一、选择题（每题只有一个正确答案）4.设计蜗牛的“家”时，首先应该考虑的是（ ）A. 家的颜色要漂亮B. 蜗牛需要什么条件C. 用的材料要昂贵5.饲养蜗牛时，盒子底部应该放（ ）A. 干燥的沙子 B. 湿润的泥土 C. 光滑的塑料板BB课堂练习04二、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）1.蜗牛喜欢在阳光强烈的地方活动。（ ）2.蜗牛爬过的地方会留下一条湿湿的痕迹。( )3.给蜗牛设计“家”时，需要准备新鲜的蔬菜作为食物。( )4.蜗牛不需要水，可以在完全干燥的环境中生活。（ ）5.设计蜗牛的“家”要考虑遮光，因为蜗牛不喜欢太亮的地方。 ( )×√√×√1.蜗牛喜欢阴暗、潮湿、温度适宜的环境2.设计要从观察开始,思考需求3.设计要考虑材料、费用和可行性4.通过交流可以改进我们的设计第11课 设计蜗牛的“家”板书设计05作业布置06根据课堂交流的意见,改进你的蜗居家设计，把你的设计作品分享给家人,听听他们的建议。https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 media1.mp4 【教学评一体化】4.11《设计蜗牛的“家”》课时课件.pptx
资源列表
