资源简介

(共21张PPT)
第12课 制作蜗牛的“家”
第四单元 蜗牛的“家”
粤教粤科版二年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道按设计图制作很重要，制作时要注意材料、步骤，和设计保持一致。
科学思维：能对照设计图检查制作过程，发现问题并及时修改。
探究实践：能按设计图，和同学合作做好蜗牛的家，并向大家介绍自己的作品。
态度责任：制作时认真细心、会合作，懂得爱护小动物，做完后主动整理材料。
新知导入
02
活动1：回顾设计，明确任务
需要遮光、潮湿、有躲藏处、有食物、温度适宜。
在制作的时候我们 应该：
要看看我们有什么建造材料： 要关注　　　 不关注
要安排好先做什么，后做什么： 要关注　　　 不关注
要和我们的设计图一样： 要关注　　　 不关注
其他： .
活动2：明确要求，安全第一
在制作蜗牛的“家”的时候，我们要注意什么？
√
√
√
探究新知
03
探究新知
03
活动2：明确要求，安全第一
按照自己的设计图完成蜗牛的“家”的制作。向小组同学介绍你的作品。
工作任务
所需的材料
A4纸大小的塑料盒1个，彩色
塑料片2片，小木棒6根，黑土、沙土，树叶、菜叶和水果，可以移植的小草，自来水，胶带，剪刀，等等。
按照自己的设计，完成蜗牛的“家”的制作。
探究新知
03
安全规则
剪刀不能对着人，用完后及时合上
胶带不能缠在手上
需要帮助时举手请老师帮忙
活动2：明确要求，安全第一
活动3：按图施工，合作完成
操作步骤：
1. 核对一下老师提供的材料。如果还需要其他材料，你可以自己准备或在上课前向老师提出需求。
2. 先把土铺垫在塑料盒中，然后开始其他部分的建造。
3. 检查制作完成的蜗牛的“家”是否牢固。
探究新知
03
第一步：在塑料盒中铺土
活动3：按图施工，合作完成
第二步：
按照设计图建造其他部分
第三步：检查是否牢固
探究新知
03
探究新知
03
注意
先商量好分工
边做边对照设计图
遇到问题互相帮助
制作完成后，及时收拾剩余材料，将废料放入垃圾桶。
活动3：按图施工，合作完成
制作好蜗牛的“家”后，我们应该：
要看看“家”有没有什么问题： 要关注　　 可以不考虑
要检查一下是否和设计图一致： 要关注　　 可以不考虑
要把没有使用的材料收拾好： 要关注　　 可以不考虑
其他： .
在完成了制作后，我们还要做些什么？
√
√
√
探究新知
03
活动4：交流分享，反思改进
活动4：交流分享，反思改进
探究新知
03
请同学们对照评价表，给自己的作品打√。
我建造的蜗牛的“家”：
可以满足蜗牛生活的需要： 是的　　　 还不行
和我的设计很一致：　　　 是的　　　 有不一样的地方
比较牢固，不容易破损： 是的　　　 有的地方不够牢固
探究新知
03
你觉得他的作品有什么优点？有什么建议？
如果你发现作品和设计图不一样，或者不够牢固，可以怎么改进？
活动4：交流分享，反思改进
制作完成后，我们要检查“家”有没有问题，和设计图是否一致，还要收拾好材料。这些都是好习惯！
探究新知
03
活动5：关注养护，深化责任
要保持潮湿、及时更换食物、清理排泄物、不要放在阳光直射的地方。
做完了蜗牛的“家”，我们的任务还没有结束。我们要像对待朋友一样照顾蜗牛，让它在新家里健康快乐地生活。
如果蜗牛住进了这个“家”，我们每周还要做哪些护理工作？
课堂练习
04
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1.制作蜗牛的“家”时，最重要的原则是（ ）
A. 颜色要漂亮 B. 按照设计图制作 C. 材料越贵越好
2.为了让蜗牛的“家”保持潮湿，可以在底部铺上（ ）
A. 干燥的沙子 B. 湿润的纸巾或泥土 C. 塑料薄膜
3.制作蜗牛的“家”时，需要在盒盖上扎一些小孔，主要是为了（ ）
A. 让蜗牛看得见外面
B. 让空气流通
C. 方便喂食物
B
B
B
课堂练习
04
一、选择题（每题只有一个正确答案）
4.制作完成后，我们应该先（ ），再把蜗牛放进去。
A. 检查“家”是否安全舒适 B. 直接放蜗牛 C. 给蜗牛洗个澡
5.制作过程中，如果发现设计方案有需要改进的地方，应该（ ）
A. 不管它，继续按原方案做
B. 及时修改，让“家”更适合蜗牛
C. 放弃制作，不做了
A
B
课堂练习
04
二、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
1.制作蜗牛的“家”时，可以不用按照设计图，想怎么做就怎么做。（ ）
2.用剪刀裁剪材料时，要注意安全，不能对着同学。（ ）
3.制作完成后不需要检查，可以直接把蜗牛放进去。（ ）
4.制作蜗牛的“家”时，要把盒子内壁的棱角磨圆滑，避免划伤蜗牛。（ ）
5.制作过程中遇到困难，可以向老师或同学求助。（ ）
×
√
×
√
√
第12课 制作蜗牛的“家”
板书设计
05
一、制作准备
看材料：塑料盒、土、树叶、小草、胶带、剪刀等
按设计：对照设计图施工
排顺序：先铺垫土壤，再搭建环境
二、制作要求
安全用剪刀
步骤清晰
牢固不破损
符合设计图
三、制作后要做
检查：是否牢固、是否符合设计
整理：收拾剩余材料
护理：喂食、保湿、保持清洁
作业布置
06
回顾课堂制作过程，对照评价表反思自己的作品，尝试改进和完善蜗牛的“家”，培养反思改进的工程思维和动手能力。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑