资源简介

外研版八年级下册 Unit 6 读说课第一课时教学设计
课题：八下 Unit 6 Living with nature 读说课第一课时
课型：读说课（Starting out & Understanding ideas）
一、单元主题
本单元主题为：人与自然和谐共生。该主题属于 “人与自然” 范畴，涉及 “尊重自然、顺应自然、保护自然，树立和谐共生的生态意识”。
二、语篇内容
本单元围绕话题 living with nature，共设计多个主要语篇，涉及话题启动、产出和 3 个子话题：
教学启动：our relationship with nature
多模态图片：展示人与自然共处的场景，激活背景知识，理解和谐共生内涵。
自然诗歌：Rain、Wind on the Hill，感受自然之美，丰富情感体验。
子话题 1：enjoy nature
欣赏自然景观、阅读自然诗歌、感受四季与节气变化，体会自然对人的滋养。
子话题 2：use natural resources
了解人类合理利用自然资源的方式，树立节约与可持续发展意识。
子话题 3：change nature
认识人类活动对自然的影响，思考如何适度改变、保护自然。
教学产出：a presentation about living in harmony with nature
学生围绕单元主题，完成口头展示，阐述人与自然如何和谐共处。
三、单元教学目标
本单元学习后，学生能够完成关于 “人与自然和谐共生” 的展示：
运用本单元所学词汇及表达谈论人与自然的关系；
运用 what /where/how /why/when 引导的宾语从句描述顺应自然的行为；
阐述尊重自然、顺应自然、保护自然的重要意义。
四、分课时教学设计
第一课时 Starting out & Understanding ideas（文本解读）
课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
（1）了解二十四节气相关知识，对单元主题 “人与自然和谐共生” 进行初步思考；
（2）理解并讲述二十四节气对农耕活动与日常生活的指导意义；
（3）思考并交流人类尊重自然、顺应自然的其他表现形式。
核心词汇
guide, farming, daily life, follow, popular, cultural meaning, memory, excited, share, ancient, nature, work 等。
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
了解二十四节气相关知识，初步思考单元主题 Lead-in1. 观察单元首页图片，回答：What can you see How is our relationship with nature 2. 明确单元主题：Humans live in harmony with nature.Starting out1. 图片分类：将场景分为 enjoy nature /use natural resources /change nature。2. 诵读自然诗歌，感受自然之美。3. 明确本课学习目标。 评价学生能否主动参与互动，准确描述人与自然的关系。
理解节气与自然的联系，预测文本内容 Pre-reading1. 观察节气画作，谈论对二十四节气的了解。2. 学习核心短语：guide farming, daily life, cultural meanings。3. 预测文本主旨：What is the passage mainly about 评价学生能否结合图片与短语对课文进行合理预测。
提取文本关键信息，理解语篇主旨 While-reading1. 略读：快速阅读，匹配段落大意，判断文体与主旨。2. 查读：逐段细读，回答问题：① What do the 24 Solar Terms guide ② How does the writer feel when a new term begins ③ Why did Lao Shu paint the 24 Solar Terms ④ Why are the 24 Solar Terms important 3. 完成正误判断与信息填空，巩固细节。 评价学生能否把握课文主旨，准确提取关键信息。
迁移运用，交流尊重自然的方式 Post-reading1. 小组讨论：Why do the 24 Solar Terms still stay in people’s hearts 2. 深度思考：How can we pass on the 24 Solar Terms culture 3. 根据提示词复述课文，完成语言输出。 评价学生能否理解主题意义，用完整句子表达观点。
五、作业内容
必做任务：
朗读课文 3–5 遍，做到发音准确、朗读流畅。
用思维导图梳理二十四节气的作用、作者情感、文化意义。
选做任务：
写一篇 80 词左右短文，介绍最喜欢的季节或与自然相关的节日。
查阅一个节气的起源、习俗与活动，准备下节课分享。

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