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三年级语文上册
第二课时
21
大自然有许多美妙的声音。
水，也是大自然的音乐家。
动物是大自然的歌手。
复习导入 回顾方法
风，是大自然的音乐家。
自由读课文第3自然段。你觉得哪些语句写出了水声的美妙？用横线画出相关句子读一读，说说自己的感受。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
③
任务一 探秘水声之美
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
小雨滴还会把什么当作打击乐器呢 会敲出怎样的声音
小雨滴落在____，发出____的声音。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
带着感受齐读,把这场“热闹的音乐会”读出来。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
读一读，你发现了什么？
小溪淙淙
河流潺潺
大海哗哗
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：
小溪淙淙，流向河流；
河流潺潺，流向大海；
大海哗哗，汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，
唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
合作朗读
水，也是大自然的音乐家。 下雨的时候，他喜欢玩（ ）。小雨滴（ ），一场热闹的音乐会便开始了。（ ）……（ ）……所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起（ ）：小溪（ ），流向河流；河流（ ），流向大海；大海（ ），汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
尝试背诵
打击乐器
敲敲打打
滴滴答答
叮叮咚咚
唱着歌
淙淙
潺潺
哗哗
瀑布
叶圣陶
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身!
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏!
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
千丈青山衬着一道白银。
珍珠的屏
自由朗读《瀑布》，读准字音，读通句子。用横线画出描写瀑布声音的句子。
自由朗读第4自然段，圈出动物歌手，用波浪线画出他们的歌声。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
④
任务二 聆听动物之歌
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫
坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。
在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
在 ,听听 的 。
大自然中还有很多厉害的歌手，你还听到过哪些动物的叫声
坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣
你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
拟声词
滋啦滋啦 咚咚咚 咔嚓咔嚓
哗啦啦 叮叮当当 咕噜咕噜
生活中，你听到过哪些“美妙的声音”？用心听，试着用上你积累的拟声词围绕“厨房是一个音乐厅……”写一段话。
任务三 学以致用，描写生活声音
评价标准
评价
发挥想象，写出了声音的美妙
用上了恰当的拟声词
能围绕一个意思来写

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