资源简介

(共25张PPT)
正确认识中华传统文化
课标要求及学习目标
课程标准 学习目标
理解中华优秀传统文化这个根脉的重要性， 了解中华文明的五个突出特性——连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。 、了解中华文化的产生发展及主要内容；
、阐述并识记中华优秀传统文化的特点；
、辩证看待中华传统文化，感悟并认同中华优秀传统文化的当代价值，增强文化自信！
核心素养目标
政治认同
通过自主探究，理解中华文化的特征，明确中华文化的影响，认同中华文化。
科学精神
法治观念
通过了解中华传统文化内容，树立法治意识，增强法治观念。
公共参与
通过辩论活动，能够用马克思主义唯物史观认识、分析、对待中华传统文化。
通过情境分析和观点辨析，将中华优秀传统文化的发展更好的同中国当代文化相融合。
环节一：
“字”恰逢初见
——寻根溯源
探究：中华文化是怎样形成和发展的？有何特点？
一、中华文化的形成和发展
1、中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。
2、中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。
3、中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。
二、中华文化的特点
01
源
远
流
长
02
博
大
精
深
03
包
容
性
04
聚 中
力 华
和 文
连 化
续 的
性 凝
前程骎骎
（qīn）
马驰骉骉
（biāo）
事业骦骦
（shuāng）
宏图骧骧
（xiāng）
整体寓意：充满活力，积极进取，事业腾达，前程似锦！
你如何看待生僻字在当代的使用呢？
01
支持
生僻字承载了丰富的历史文化信息，因此用来送祝福，显得别具一格；
02
质疑
大过年的，发一串不认识的字符，会影响心意的传递。
环节二：
“字”浅遇知音
——生僻字之辩
三、对待中华传统文化的科学态度
01
取其精华、去其糟粕
02
批判继承、古为今用
03
推陈出新、革故鼎新
环节三：
谱“字”成诗
——品诗歌之唯美
悟内涵之精深
天行健，君子以自强不息；
地势坤，君子以厚德载物。
——自强不息
勿以恶小而为之，
勿以善小而不为。
——向上向善
人无信不立，
业无信不兴，
国无信则衰。
——守诚信
四、中华优秀传统文化主要内容
核心思想理念
讲仁爱、重民本
守诚信、崇正义
尚和合、求大同
中华传统美德
自强不息
敬业乐群
扶危济困
见义勇为
孝老爱亲
中华人文精神
促进社会和谐、
鼓励人们向上向善。
环节四：
“字”脉永相传
——守根、铸魂、圆梦
五、中华优秀传统文化的当代价值
民族认同的精神纽带
中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。
治国理政的智慧源泉
中华优秀传统文化中的思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
人类命运共同体的
文化支撑
中华优秀传统文化推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
天下之势不盛则衰，天下之治不进则退
——习近平在世界经济论坛视频会议的演讲
德之所在，天下归之，义之所在，天下赴之
——习近平在十九届中央政治局第三十七次集体学习时的讲话
人生万事须自为，跬步江山即寥廓
——习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话
仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱
——习近平在全球发展高层对话会上的讲话
守文化根脉
铸民族之魂
圆人民之梦
正确认识中华传统文化
课堂小
结
形中成华和文发化展的
壹
特中
点华
文
化
的
贰
文对化待的中科华学传
态统
度
叁
文中化华的优主秀要传
内统
容
肆
文中化华的优当秀代传
价统
值
伍
课后作业与延伸
基础篇
完成《学习指导》
同步练习
绘制本课结构图
拓展篇
实践探究
任务：寻访家乡一处传统文化载体（非遗、古建筑、民俗等）
要求：写一篇100字左右文化小记，说明其价值与传承建议。
感谢您的观看

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