资源简介

果卷
姓名
推考证号
A.牛车出行相当普遍
B.封建化进程开启
G.民族交融趋势加强
D.尚武风气的沦丧
(在此卷上答题无效)
3.唐德宗贞元元年(785)，幽州节度使刘怦卒，“军人习河溯旧事，请济代父为帅，朝
绝密★启用前
廷姑务便安，因而从之”。唐宪宗元和七年(812)，魏博节度使田季安卒，“季安子
怀谏始十余岁，众袭故态，名为副大使”。此类现象表明当时
2026年普通高中学业水平选择性考试
A.潘镇利益共同体的形成
B.官员摧升途径发生异变
C.地方行政制度口渐完善
D.社会阶层流动渠道不畅
历
史（河南）》
4.北宋时期，东京开封“会寰区之异味，悉在庖厨”，形成诸多菜系。第一类菜肴是开
本试卷共8页，20小题，满分100分。考试用时75分钟」
封菜，以羊肉为特色；第二类是川菜，以肉面为特色；第三类是南食店，以鱼为特色：
另有素菜，大相国寺附近就有“丁家素茶”，服务于戒腥荤的僧人和信众。据此可
注意事项：
知，宋代
1.答卷前，考生务必将片己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷上。
A.市民娱乐生活丰富多彩
B.商品经济得到长足发展
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上.对应题日的答案标号涂
C.南北饮食文化差异扩大
D.传统价值观念受到冲击
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写
5.1636年，皇太极改国号为“大清”，其君臣认为“一统基业，已在掌握中矣”；顺治时，
在答题卡上。写在本试卷上无效。
诏谕西藏使臣“方今天下一家，虽远方异域亦不殊视”“一如旧例不易”：康熙二十
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回」
五年(1686)设置“一统志馆”开始编撰《大清一统志》，明确宣称“朕为天下大一统
之主”。这些内容共同反映出清朝
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有
A.实行民族平等政策
B.沿用驻藏大臣治理西藏
一项是符合题目要求的。
C.确立在全国的统治
D.践行大一统的政治理念
L,战国时期的某一著述称，治理国家不仪要依靠法律，更要做到“上以饰贤良而明贵
6.戊戌变法期问，诸多远离权力中心的中下层司员士民投身新政建设，不断通过诗歌
贱，下以饰长幼而明亲疏”。上述记载所体现的政治理念最有可能属于
抒写发表月己对新政的见解，参与到这场事关国运的大讨论中。“公器付之公
A.儒家
B.法家
论”，言论巾之人开，变法的局势因此而发生根本件变化。材料表明
G.墨家
D.道家
A.变法思想在补会影响扩大
B.晚清社会阶层的流动性加快
2.图1为出土于北魏太和年间墓葬中的随葬陶牛车，区别于鲜单传统用于军事行动
C.变法得到社会的广泛支特
D.诗歌成为宜传变法的主阵地
的马车，陶牛车车厢为方形，两侧开窗，有挑檐，窗下有耳，车盖隆起如帐（鲜卑毡
7.图2是1921年4月20日《申报》刊登的某眼镜公司的广告。图中信息反映出当时
帐)，形似鳖甲，四角有立柱，形成独特的南车北饰的平城风格，显示出礼仪化的趋
新国民之新拉
一枝新之悦圈新
势。这反映出北魏
及用国货者鉴
·口验且光，电光
空前绝后，独一无
验片室；一回运机警
二…新国民之剃
片：日当面装架
技三人特色
图1
图2
黑卷·历史斌题（河南）第1页（共8页）
黑卷·历史试题（河南）第2页（共8页）高考黑白卷·河南
黑卷·历史
参考答案
评分标准
、选择题（共48分）
题号
>每小题3分，错选及多选均不得分。
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
A
C
A
B
A
D
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
D
C
B
C
0
白
A
二、非选择题（共52分）
17.(12分)
(1)①信号体系复杂精密；(2分)②戍卒职责分工明确；→(1)评分关键词：信号体系、戍卒职责、战备
(2分)③战备状态严格分级：(2分)④管理法律化、文书化。状态、管理文书」
(2分)（答出三点得6分）
评分标准：答复杂精密、职责分明/分工明
(2)①构建快速情报传递网络，提升边疆应对突袭的能力；确、管理规范、军事协助等亦可得分，答出
(2分)②维护边疆经济与社会稳定：(2分)③强化中央对边
三点得6分。
疆的监察与控制；(2分)④促进民族交往，保障丝路畅通。
(2)评分关键词：应对能力、经济稳定与发
(2分)（答出三点得6分）》
展、中央对边疆的管理、民族交往」
18.(14分)
评分标准：围绕边疆经略，从政洽诊济、军
(1)①以马克思主义理论为行动指引，重点学习其观察和解决
事、文化等角度展开，答出三点得6分。
问题的立场与方法：(2分)②马克思主义的传播与践行需依托→(1)评分关键词：以马思主义理论为指
民族形式，二者紧密相连不可分割：(2分)③要立足中国具体的
导、依托民族形式、立足自身国情。
国情与斗争实际，依据中国自身特点运用马克思主义。(2分)
评分标准：从材料信息出发，围绕中国的社
(2)历史背景：①民族危机空前严重，亟需科学理论凝聚抗战
会状况谈马克惠主义中国化，答满三点得
力量、动员青年群体：(2分)②土地革命时期教条主义的惨痛
6分
教训，促使中国共产党认识到理论与实践结合的重要性；
(2)译0关键词：民族危机严重、革命实践
(2分)③马克思主义遭国民党污蔑，需要构建符合中国国情
的扬验教训、回应国民党攻击的现实需求；
署
与文化的理论形态以回应质疑。(2分)（答出两点得4分）
助推抗日民族统一战线发展、探索中国革
意义：①为全民族抗战提供科学理论支撑，助力凝聚各方力量，
命道路、马克思主义在中国的传播等。
更
推动抗日民族统一战线发展；(2分)②助力中国共产党摆脱教
评分标准：“历史背景”“意义”各答出两点
条主义束缚，开始自主探索中国革命道路；(2分)③被马克思
各得4分，切记要依托于当时的历史背景，
主义是“外来思想”的偏见，推动其在中国的传播与认同；
不可引申过多，否则不得分。
(2分)④为后续中国共产党开展理论创新和革命实践提供重要
基础，推动中国革命走向胜利。(2分)（答出两点得4分）》
19.(14分)》
(1)中国：①以满足欧洲市场导向，主动调整；(2分)②依托
→(1)评分关键词：中国：依据欧洲市场调整、
东印度公司等外部贸易机构开展贸易；(2分)③长期占据欧
占据主导、瓷器为主、文化交流；欧洲：本士
洲及全球市场主导地位2分)④瓷器多作为中西文化交流
风格逐步形成、多种文化元素、自产自销、
载体，在欧洲艺术待常生活中广泛渗透。(2分)（答出两点
打破垄断。
得4分)
评分标准：每，点2分，答出两点得4分；若作
欧洲：①以模仿中国瓷器为起点：(2分)②注重融人本土艺术
答时混淆主体，存在张冠李戴不得分
风格与文化元素；(2分)③依托本土瓷厂自主生产与销售；
。物质交流文
、全球
( 分)后期逐渐打破中国瓷器垄断，形成区域竞争格局。
贸易网络。

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