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2026 年武汉市初中毕业生学业考试
语文试卷
亲爱的同学：
在你答题前，请认真阅读下面的注意事项：
1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成。全卷共 8页，七大题，满分 120分。
考试用时 150分钟。
2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”
背面左上角填写姓名和座位号。将条形码横贴在答题卡第 1页右上“贴条形码
区”。
3.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答
案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”
上无效。
4.非选择题必须用 0.5毫米黑色笔迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指
定区域内相应位置上，答在“试卷”上无效。
5.认真阅读答题卡上的注意事项。
预祝你取得优异成绩！
I 阅读（共55分）
一、阅读下面的实用类文本，完成 1~3题。（10分）
【材料一】
最近创业圈流传着一个段子：回家被长辈问“现在带多少人”，回答是：“最
近带了个团队，手下叫 DeepSeek、OpenClaw……24 小时不用休息。”“一人公
司”，通常指“一人有限责任公司”。而在人工智能时代，它被赋予了新的内涵，
说白了，就是一个人带着一支“AI 军团”在创业。有人说，以前想做个产品，
得组团队、找投资，周期漫长。如今 AI 直接化身得力助手，如虎添翼，让创意
能快速落地。比如，有创业者最初出于家人健康需求考虑，计划做一个智能健康
管理系统，后来借助 AI 的力量办起“一人公司”。他开发的“AI 健康管理助
手”，短短一周多时间就初步成型，能为用户生成个性化的康复建议。不同于传
统公司的发展模式，“一人公司”往往聚焦自己最擅长的领域，深度挖掘垂直甚
至冷门的市场空间。比如，有创业者专攻智能动物行为分析，其主营系统用于药
物研发的动物实验时，不仅能识别画面里的小动物，还能高精度量化它的具体行
为状态。就像很多普通初创企业一样，处于初创期的“一人公司”，也往往面临
着技术资源缺乏、注册门槛高、场景对接不畅、办公场地成本高等问题。大模型、
SaaS 系统、云服务等工具的普及，把原本需要专业团队分工协作的营销、财务
等事务，“打包”压缩进了个人操作半径，有效解决了初创公司常常会遇到的一
些关键问题。
【材料二】
如今，“一人公司”为充满创意的人开辟了新赛道。如果给这群创业者画像，
会发现大多是 95 后、00 后这些“AI 原住民”，跨界已成常态。无论什么专业
出身，都能跳出专业壁垒，打开职业新局。吸引这些年轻闯将的，正是人工智能
对个体的赋能。决策怎么定、资源怎么配、时间怎么用，由自己掌控，让普通人
在数字时代重新定义职业价值。“一人公司”的涌现，让人们看到了未来商业形
态的新可能。曾有人预言，AI 时代会诞生估值十亿美元的“一人独角兽”。生
存之道就在于“小而美”，主打错位竞争，靠专业能力打造差异化优势。当需求
越来越个性化，“一人公司”的优势逐渐凸显：迅速响应客户，匹配更精细、更
个性化的市场。业内有个很形象的公式：“一人公司”=1“碳基生命”+N“硅基
生命”构成的新型生产力。它并非短暂风口，而是人工智能与产业深度融合下，
新质生产力的重要组成部分。未来的创新生态，既需要科技大厂作为主力军，也
需要“一人公司”这样的微小节点，以点点星火丰富创新版图。
1.读材料一，关于“‘一人公司’的特点分析”，下列表述不符合文意的一
项是（3 分）
A. “一人公司”的员工都一律是数字员工。
B. “一人公司”专注于深度挖掘冷门领域。
C. “一人公司”能够摆脱多人协作的繁琐。
D. “一人公司”是 AI 时代下的新创业模式。
2.读材料二，关于“‘一人公司’受到欢迎的原因分析”，下列表述不符合
文意的一项是（3 分）
A. “一人公司”为个体提供了更多发展机会。
B. “一人公司”能够满足更精细的市场需求。
C. “一人公司”实现了人工智能与传统产业的融合。
D. “一人公司”进一步丰富了创新创业的企业形态。
3.关于“如何发展好‘一人公司’”，上面两则材料有哪些主张是相同的？
（4 分）
二、阅读下面的文学类文本，完成 4-7题。
薄荷小院儿
①在人世间，让人记住不忘的，不一定都是宏大事物。譬如，对一处叫作薄荷的
小院儿，所产生的清新记忆。
②我家周围的四座公园里，最远的是叫作柳荫的，它因金丝垂柳闪金的光色而盛
名。不远，离我住楼也只有 2500 步之距。它是一处颇具野性的草木之地，除了
草木，当然还有湖水。湖中小岛和栈道，被繁茂的芦苇菖蒲拥戴着。今年孟春时
节，我们清晨入园，阳光刚好初照高林。抬眼即见，水面上凫水的一群群水禽。
那些鸟仔，追随着它们的双亲，在快速地滑行。它们或潜水或浮水，与岸上的游
人交换着热情与趣味。
③薄荷小院儿，不在水边。与湖水相隔一条观景道。而它朝外的小门，静静地衔
在公园高大的西墙里，不细看，会忽略它的存在。我每一次去柳荫，总会顺道经
过它小小的门。它的小门是双扇的，杏黄色，一睹让人心暖。门，总是闭着。“薄
荷小院儿”几个字，是用乳白色的颜料涂抹而成。整个布局，恰到好处，别具一
格。是啦，让美无言地与人对视，是绝顶聪明的交流手段。我于是驻足，观赏，
品味。去揣摩主人的年龄、性别、风度、相貌。想象是一位仙风道骨的白发居士，
或者婀娜可人的芳龄佳丽。门楣，是三角形的，像一位农夫插着野花的尖顶草帽。
门楣上，横插着一些花束，颜色不艳亦不俗，很是入眼。有那么几次，抬起手，
欲叩动门环。想看个明白，内里究竟藏有何等高人？然而迅即抽回手。因为门面
上，没有任何标志。假若不是茶庐或者咖啡屋，唐突进入，有失礼节。即便有画
坛高手在内作画，也不可以推门而入，搅人思绪，乱人创意。这样，只能久久凝
视薄荷小院儿这几个字，猜测它内在的真正含义。是啊，主人为何单单把小院儿
与薄荷联系在一起，去营造一种别样氛围？
④猜度，不也是一种趣味吗？不必去较真儿，一定去弄个明白。在月夜，路经小
院儿，闻得几声洞箫抑或古琴声，使心中久藏的古典韵味复活，岂不更妙？探幽
而止步，以想象去替代亲临，如作画，留一些空白，不也很有些美学意味？有时，
亲临不如向往，探望不如飞鸿。留有余地，总是好的。
⑤想起那一年，随第一个大陆诗人观光团，去宝岛台湾采风，急着去阿里山拜望
那一棵千岁神木，因为它的名气实在太大了。它屹立在山风中，索索有声，像是
说着什么。这样的时刻，听懂与听不懂，并不重要，重要的是相识并留住了记忆。
在大陆的深山老林里，类似苍劲古朴的老树，比比皆是，并不稀奇。只是因为，
这一株阿里山古木，远离大陆，独自临风，格外情牵人心。也因为它，经历了太
多的悲欢离合。不过，现在想起来，留在记忆里的，也就是它的古朴与苍郁，其
余却淡了去。
⑥假如，没去亲临，想象里的它，或许更有一层神秘的意味吧？眼里的东西容易
模糊，心里的东西则保存恒久。这样一想，将薄荷小院儿置于想象空间，不去揭
开它的神秘面纱，也是一种诗意取舍。我所得到的启迪是，对美不要太过苛求，
不要总想去透视它。有时，意识的朦胧，会对美产生一种别样的诗感和情趣。
⑦前些时候，我又一次走入柳荫公园，猛然意识到少了一些什么。是啦，那一处
叫作薄荷的小院儿不见了，它被拆除了，连一个瓦片都未能留下。留给我们的，
只有回忆和想象。的确，那杏黄色小门、横插门楣的小小花束，以及那一对古铜
色门环，都清晰地留在了记忆里。尤其，薄荷小院儿那几个乳白色的字迹，似乎
刻在了心的一壁。这样闭目凝思的当儿，从公园一株高大的金丝垂柳处，传来四
声杜鹃一声声的鸣叫，我闻之惊心，它重复鸣叫的，不就是“美不消失、美不消
失”吗？
（文/查干，根据命题需要有删改。）
4.简要概括第②段的两层语意。
5.阅读第③段，简要概括薄荷小院具有怎样的特点。
6.第⑤段中，作者为什么说“阿里山神木留在记忆里的，也就是它的古朴与苍郁，
其余却淡了去”。
7.阅读全文，说说我们应该怎样做才让美不消失？请简要概括。
三、阅读《水浒传》节选部分，完成 8、9 题（7 分）。
①且说水寨内头领船火儿张横，与兄弟浪里白跳张顺当时议定：“我和你弟兄两个，自来赛
中，不曾建功；只看着别人夸能说会，倒受他气。如今蒲东大刀关胜，三路调军打我赛栅。
不若我和你两个先去劫了他赛，捉拿关肚，立这件大功，众兄弟面上也好争口气。”张顺道：
“哥哥，我和你只管的些水军，倘或不相救应，枉惹人耻笑。”张横道：“你若这般把细，
何年月日能勾建功 你不去便罢，我今夜自去。”张顺苦谏不听。当夜张横点了小船五十余
只，每船上只有三五人，浑身都是软战，手执苦竹枪，各带蓼叶刀，趁着月光微明，寒露寂
静，把小船直抵早路。此时约有二更时分。
②却说关胜正在中军帐里点灯看书，有伏路小校悄悄来报：“芦花荡里，约有小船四五十只，
人人各执长枪，尽去芦苇里面两边埋伏，不知何意，特来报知。”关胜听了，微微冷笑：“盗
贼之徒，不足与吾对敌。”当时暗传号令，教众军俱各如此准备，“贼兵入赛，帐前一声锣
响，四下各自捉人。”三军得令，各自潜伏。
③且说张横将引三二百人，从芦苇中间藏踪蹑迹，直到寨边，拔开鹿角，径奔中军，望见帐
中灯烛荧煌，关胜手拈髭弊，坐看兵书。张横暗喜，手搦长枪，抢入帐房里来。傍边一声锣
响，众军喊动，如天崩地塌，山倒江翻，吓的张横倒拖长枪，转身便走。四下里伏兵乱起，
可怜会水张横，怎脱平川罗网，二三百人不曾走的一个，尽数被博，推到帐前。关胜看了，
笑骂：“无端草贼，小翠匹夫，安敢侮吾!”将张横陷车盛了，其余者尽效监了。
8. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。(4 分)
9.从选文内容看，张模具有什么突出的性格特点，请写出其中一个，并结合具体情节简要说
明你的理由。(3 分)
四、阅读下面的古诗，完成第 10题。（3分）
江边吟
李中①
风暖汀州吟兴生，远山如画雨新晴。
残阳影里水东注，芳草烟中人独行。
闪闪酒帘招醉客，深深绿树隐啼莺。
盘桓渔舍忘归去，云静高空月又明。
10.下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是(3分)
A.首联描绘了暖风吹在水中小岛上，雨过天晴后，远处的山像画一样清新的画面。
B.颔联中“残阳影”“水东注”“芳草烟”“人独行”对景的刻画体现出诗人的孤独
落寞。
C.颈联把“酒帘”“绿树”人格化，写出了环境的清幽，表达诗人对山水之美的沉醉。
D.尾联诗人远离纷繁尘世的生活环境，流连忘返，对着当空的皓月陷入对友人的回忆。
五、阅读下面的文言语段，完成 11~14题。（15分）
苏武传（节选）
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至
海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿①素厚，故使陵来说足下。终不得
归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？且陛下春秋②高，法令亡常大臣亡罪夷灭者数
十家安危不可知子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆
为陛下所成就。位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺
汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死亡所恨。愿勿复再言。”
陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，
请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律③之罪
上通于天。”因泣下沾襟，与武决去。
武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
（节选自《苏武传》，有删节。）
【注】①子卿：苏武字子卿。②春秋：年纪。③卫律：汉朝使臣，后降于匈奴。
11.下列对句中加点字的理解，不正确的一项是
A.武使匈奴，明年 明年：第二年
B.单于闻陵与子卿素厚 素：一向
C.与武决去 决：绝交
D.武留匈奴凡十九岁 凡：共，总共
12.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是
法令亡常大臣亡罪夷灭者数十家安危不可知子卿尚复谁为乎
A.法令亡常大/臣亡罪夷灭者数十家/安危不可知子卿/尚复谁为乎
B.法令亡常大臣亡/罪夷灭者数十/家安危不可知/子卿尚复谁为乎
C.法令亡常/大臣亡罪夷灭者/数十家安危/不可知子卿尚复谁为乎
D.法令亡常/大臣亡罪夷灭者数十家/安危不可知/子卿尚复谁为乎
13.下列对文段内容的理解，不正确的一项是
A.苏武和李陵起先都任待中一职，李陵投降后，因愧不敢去见苏武。
B.李陵认为君既不义则臣不必尽忠，苏武认为全家蒙愿于汉帝，需以死相报。
C.面对李陵的软硬兼施、威逼利诱、苏武予以严厉斥责，坚决不肯投降。
D.李陵折服于苏武的大义凛然，泪流满面，认为自己与卫律都是有罪之人。
14.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
臣事君，犹子事父也，子为父死亡所恨。愿无复再言。
Ⅱ表达（共65分）
六、阅读下面的文字，完成 15~19题。(15分)
①近年来，随着"书香中国"的持续推进，城市书房在大江南北落地生根。甲__一
间城市书房，不仅是对公共文化空间的有益补充，也是观察一座城市精神气象的
精妙切口。
②一座城市需要繁华的文化地标，也需要静谧的文化空间。乙__几百平方米的空
间，阅读区、自习区、交流区等功能分区包罗其中、井然排列[A]或图书借阅、
或自修学习、抑或文化交流，人们在城市书房中书山寻径[B]收获新知。散落在
街巷的城市书房，为群众提供了提升自我、深入思考的空间，蕴藏着城市孕育着
的向上向善的精神力量。
③丙__从零下30摄氏度的大兴安岭地区，到海拔3650米的西藏拉萨……城市书
房虽地处一隅，却可容万千气象[C]受众群体的_____性、区域位置的____性、地
域文化的____性，要求城市书房_____“一房一品”的特色经营模式。无论是北
京面向职工群体开设的 24
小时城市书房，还是杭州跨界改造的“有声+实体阅读”书房，一批批特色城市
书房在园区、社区开枝散叶，连通群众与优质文化资源的“最后一公里”。
④_丁__各地的城市书房，一方面融入图书馆总分馆制体系，提高书籍供给丰富
度，营造“处处可学”的氛围感[D]另一方面也借助自动控制等新兴技术，打造
24 小时智能阅读环境，延存“时时能学”的仪式感。阅读分享、公益讲座、艺
术策展等互动活动，则在拉近书香与市民生活距离的同时，不断增强着阅读的氛
围感与仪式感，为整座城市涵养出书香致远、朝气昂扬的精神气质。
15.文段中加点的字词，字音或字形不正确的一项是( )
A. 静谧（mì) B.抑（yì)或 C.一隅(yù) D.供给(jǐ)
16.下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是( )
A.丰富 特殊 多元 探究 B.多元 特殊 丰富 探索
C.特殊 丰富 多元 探索 D.多元 丰富 特殊 探究
17. 文段中方括号里填入的标点符号，不正确的一项是( )
A. : B.、 C.。 D.;
18.文段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( )
散落在街巷的城市书房，为群众提供了提升自我、深入思考的空间，蕴藏着城市
孕育着的向上向善的精神力量。
A.散落在街巷的城市书房，为群众提供了深入思考、提升自我的空间，蕴藏着城
市向上向善的精神力量。
B.散落在街巷的城市书房，为群众提供了提升自我、深入思考的空间，蕴藏着城
市向上向善的精神力量。
C.散落在街巷的城市书房，为群众提供了深入思考、提升自我的空间，城市里孕
有着向上向善的精神力量。
D.散落在街巷的城市书房，为群众提供了提升自我、深入思考的空间，城市里孕
育着向上向善的精神力量。
19.将下列这句话还原至文段的甲、乙、丙、丁四处，最恰当的一项是( )
当然，营造与保持良好的沉浸式阅读氛围，才是城市书房保持长久竞争力的关键。
A. 甲 B.乙 C.丙 D.丁
七、作文(50 分)
20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50 分)
进入九年级，晓明感到十分焦虑：怕学习落后，忧父母失望，惧化学太难。老师
看到他心烦意乱，点醒他:“这些担沈、恐惧只消耗心理能量，不产生实际作用，
与其徒然焦忠，不如行动起来。”晓明觉得老师说的有道理，于是开始按老师的
指导，把时间、情力都用来攻克自己的弱项，主动与父母坦该交流，并积极规划
木来的学习。最后，他内心充实，学业也不断进步。
只有采取具体行动，才能有所收获。
请你根据对上还文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇
文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600字，文中如果出现真实
的
2026 年武汉市初中毕业生学业考试
参考答案
1.B。“专注于深度挖掘冷门领域”是以偏概全。
2.C。“传统产业”一说在文中无依据。据文意，所有产业都可以。
3.（1）聚焦自身专长领域。（2）满足精细化（个性化）市场需求
4.本题考查对文章内容的概括。结合“最远的是叫作柳荫的，它因金丝垂柳闪金的光色
而盛名。不远，离我住楼也只有 2500 步之距。它是一处颇具野性的草木之地，除了草
木，当然还有湖水”可以概括出：柳荫公园是颇具野性之地；结合“抬眼即见，水面上
凫水的一群群水禽。那些鸟仔，追随着它们的双亲，在快速地滑行。它们或潜水或浮水，
与岸上的游人交换着热情与趣味”可以概括出：柳荫公园是充满情趣之地。
5.本题考查对文章内容的理解与分析。结合“它的小门是双扇的，杏黄色，一睹让人心
暖。门，总是闭着”可以概括出薄荷小院环境优雅，偏僻寂静；结合“‘薄荷小院’几
个字，是用乳白色的颜料涂抹而成。整个布局，恰到好处，别具一格”可以概括出薄荷
小院布局和谐，别具一格；结合“想象是一位仙风道骨的白发居士，或者婀娜可人的芳
龄佳丽。门楣，是三角形的，像一位农夫插着野花的尖顶草帽。门楣上，横插着一些花
束，颜色不艳亦不俗，很是入眼。有那么几次，抬起手，欲叩动门环。想看个明白，内
里究竟藏有何等高人？然而迅即抽回手。因为门面上，没有任何标志。假若不是茶庐或
者咖啡屋，唐突进入，有失礼节。即便有画坛高手在内作画，也不可以推门而入，搅人
思绪，乱人创意”可以概括出薄荷小院诗意氛围，令人遐想。
6.本题考查对句子的理解。结合“不过，现在想起来，留在记忆里的，也就是它的古朴
与苍郁，其余却淡了去”和“眼里的东西容易模糊，心里的东西则保存恒久”，可知原
因是：眼里的东西容易模糊，心里的东西则保存恒久。
7.本题考查对文章内容的理解和分析。结合“对美不要太过苛求，不要总想去透视它”
可得出答案：不过度苛求、透视美的事物；结合“有时，意识的朦胧，会对美产生一种
别样的诗感和情趣”可得出答案：通过想象让美的事物多一些诗意。
答案：
4.柳荫公园是颇具野性之地；柳荫公园是充满情趣之地。
5.环境优雅，偏僻寂静；布局和谐，别具一格；诗意氛围，令人遐想。
6.眼里的东西容易模糊，心里的东西则保存恒久。
7，不过度苛求、透视美的事物；通过想象让美的事物多一些诗意。
8. ，共 2分。围绕以下内容的核心语意回答，言之感票分.）
张横偷袭关胜，却反被关胜提拿。(“偷袭”）
9.(1)争强好胜(2)鲁莽(少谋略)
10.D 是沉醉于江边景色之美，不涉及回忆友人
11．【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在
句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
ABD.正确。
C.有误，告别苏武而去。决：同“诀”，告辞，告别。
故选：C。
12.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后
断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的
有几十家，安危不可预料。你还打算为谁守节呢？据此断句为：法令亡常/大臣亡罪夷
灭者数十家/安危不可知/子卿尚复谁为乎。
故选：D。
13.本题考查内容理解和分析。
ABD.正确。
C.有误，从选文来看，李陵力劝苏武，并没有威逼，“软硬兼施、威逼利诱”说法错误。
故选：C。
14.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译
和意译相结合。
句中重点词语有：事，侍奉。恨，遗憾。句意为：大臣侍奉君王，就像儿子侍奉父亲，
儿子为父亲而死，没有什么可遗憾的，希望你不要再说了！
15.C(“一隅”的“隅”读“yú”。)
16.B(“丰富”指种类多或数量大;“多元”指多样的、不单一的:“特殊”指事物特有
的，不同于其他事物或一般情况的性质。受众群体的类型是多样的，有着不同的阅读需
求，用“多元”来形容更合适;地域文化的内涵是丰富的，用“丰富”来形容更合适;区
域位置是独一无二的，用“特殊”来形容更合适。探索:多方寻求答案，解决疑问:探究:
反复深入地探索研究。前者侧重试图寻找，后者侧重反复研究，第四空语境，城市书房
要找到独特的经营模式，选“探索”更合适。故选B项。)
17.A(A处前面写文化空间的功能分区，后面写人们在文化空间做什么，是两个并列的句
子，应是分号，而不是冒号。)
18.A(病句病因及修改:①语序不当，“提升自我”和“深入思考”的顺序不当，应该是
先
“深入思考”，后“提升自我”;②“蕴藏着城市里孕育着的向上向善的精神力量”句
式杂糅，应是“蕴藏着城市向上向善的精神力量”或者“城市里孕有着向上向善的精神
力量”，由于全句主语是城市书房，为了保持主语一致，改为"蕴藏着城市向上向善的
精神力量"更恰当.)
19.D(第①段介绍城市书房出现的时代背景和意义;第②段介绍城市书房为城市提供了
文化空间;第③段介绍不同地域的个性化城市书房，也没有提及"阅读氛围"和"城市书房
的竞争力”;第④段介绍城市书房如何打造氛围感和仪式感。这句话和第④段关联最紧
密，并且这句话放在这一段开头，起总领全段的作用。故选D项。)

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