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中职思政
第五课 弘扬劳动精神劳模精神、工匠精神
职业道德与法治
第二单元 践行职业道德
一、理解劳动精神、劳模精神、工匠精神
CONTENT
二、践行劳动精神、劳模精神、工匠精神
他是江苏里下河地区农业科学研究所的研究员，30多年扎根麦田培育小麦品种。大家知道吗？他培育的小麦品种在黄淮海地区推广种植，累计为国家增产粮食数十亿斤。他说：“我的根在农村，我的心在麦田，把论文写在大地上，是农业科研工作者的初心。”
高德荣
30多年来攻坚小麦育种，从田间走进人民大会堂，他是千千万万奋斗者的代表--高德荣
这是江西代表团的王花萍代表。她是一名普通的制鞋工人，但她在自己的岗位上坚守了18年，把滑雪靴做到了米兰冬奥会。她从一周做不出一件合格产品，到带领团队优化流程，让五六个人就能完成过去三四十人的工作量。她在两会上说的一句话刷屏了：“产业工人就是要干好活、造好物！”
王花萍
十八年缝好每一针，平凡坚守汇成铿锵脚步 - 王花萍
这是江铃集团的刘辉代表。他是模具钳工，深耕一线近40年，指尖磨出厚茧，能凭触摸分辨精细的尺寸差异，练就了“徒手测精度”的绝活。他带领团队攻克超高强度钢板拉伤的行业共性难题，创造的“刘辉模具调试法”将新车型调试周期缩短30%，
每年为企业节约成本超千万元，
还打破了国外技术壁垒。
刘辉
我从基层来｜全国人大代表刘辉：我从一线来，最能体会这种“本领恐慌”
同学们，这些代表有一个共同的特点——他们都来自生产一线，都是普通劳动者，但他们用自己的双手和智慧，为国家发展作出了重要贡献。
今年的政府工作报告也明确提出，要“推进卓越工程师、大国工匠、高技能人才培养”，要完善“新八级工”制度，让技高者多得、创新者多得。
人社部部长王晓萍在两会记者会上还特别强调：“技术变革日新月异，技能更新速度加快，学习成为这个时代的必然要求。”
王晓萍
阅读与思考
同学们想想，为什么国家在两会上如此重视技能人才、如此强调劳动精神？在“十五五”规划开局之年，劳动精神、劳模精神、工匠精神被赋予了怎样的新时代内涵？
01
劳动精神、劳模精神、工匠精神的内涵
一、理解劳动精神、劳模精神、工匠精神
大显身手做一做：
1、小李每天放学回家后，主动帮妈妈洗碗、拖地、倒垃圾。周末还会去社区做志愿者，帮忙打扫公共区域。他说：“这些都是我应该做的，干完活心里踏实。”
2、张师傅在工厂干了35年，马上就要退休了。这35年里，他从没请过一天假，从不挑活，脏活累活抢着干。单位评先进，他总是把机会让给年轻人。带出的徒弟有20多个，个个成了技术骨干。
3、小王在实训课上加工一个零件，老师要求误差不超过0.5毫米。他做完后自己量了一下，发现差了0.2毫米，其实已经合格了。但他觉得不满意，又重新做了一遍，把误差控制在了0.1毫米以内。同学说：“差不多就行了，何必这么较真？”他说：“我就是要做到最好。”
劳动精神
劳模精神
工匠精神
劳动精神的定义：
劳动精神是建立在劳动基础上的精神信仰，体现为劳动者在实践中形成的劳动认知、价值理念、实践智慧的总和。
劳动者对劳动的理解、对劳动的态度、以及在劳动中形成的智慧
内涵：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动
劳动精神的内涵：
从内心深处尊重劳动、尊重劳动者。课本说：“劳动是一切幸福的源泉，是推动人类社会进步的根本力量。”
没有劳动，就没有人类文明，就没有我们今天的一切。
崇尚
劳动
把劳动当成一种享受，而不是负担。就像王花萍代表，她18年做鞋面，
不是因为不得不做，而是因为她热爱这份工作，想把鞋做好。
热爱
劳动
脚踏实地、吃苦耐劳。任何成就都不是天上掉下来的，都是一分耕耘
一分收获。
辛勤
劳动
实实在在、不弄虚作假。不偷工减料，不以次充好。
诚实
劳动
新时代的劳动精神，
早已从“单纯辛勤劳动”升级为“诚实劳动+技能劳动+创新劳动”。
“产业工人就是要干好活、造好物！”
干好活，是脚踏实地的诚实劳动
造好物，是精益求精的技能劳动
优化流程、改良工具，就是紧跟产业需求的创新劳动
我想说
围绕低空经济、人工智能、新能源汽车、康养服务等新赛道开展专项技能培训。
这告诉我们，新时代的劳动没有高低贵贱之分，但有“适配与否”的区别：
实训课上认真钻研专业技术是劳动，
结合新产业学习新技能也是劳动；
将来走上岗位，做好本职工作是劳动，
用技能创新助力产业升级更是劳动。
只有让自己的劳动技能跟上产业发展的步伐，让劳动成果转化为高质量发展的实效，才是新时代真正的劳动精神。
大显身手做一做：
1、某社区组织清洁活动，居民老张每次都会主动参加。别人问他为什么这么积极，他说：“劳动不是负担，是分内的事。把环境收拾干净，自己住着也舒心，干着干着就习惯了。”老张的言行主要体现了：
A. 在平凡岗位上追求极致
B. 将劳动视为光荣而自然的生活态度
C. 不计名利、甘于奉献的榜样作用
D. 勇于突破、大胆创新的进取意识
答案：B
B
劳模精神的定义：
劳模精神是劳动模范在长期实践中形成的、引领时代发展的宝贵精神财富。
就是劳模不仅仅是自己干得好，更重要的是他们能带动别人、影响社会，成为大家学习的榜样。
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劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。我国是人民当家作主的社会主义国家，党和国家始终坚持全心全意依靠工人阶级方针，始终高度重视工人阶级和广大劳动群众在党和国家事业发展中的重要地位，始终高度重视发挥劳动模范和先进工作者的重要作用。
这是国家对劳动模范的最高褒奖
爱岗敬业
争创一流
艰苦奋斗
淡泊名利
勇于创新
甘于奉献
劳动模范的内涵
劳模精神的内涵：
干一行，爱一行，把工作当成自己的事业，不是“给多少钱干多少活”，而是“我干就要干好”。
爱岗
敬业
不甘落后，追求卓越，要做就做最好，拿第一、争先进。
争创
一流
不怕苦、不怕累，有困难迎着上，而不是绕着走。
艰苦
奋斗
劳模精神的内涵：
不墨守成规，敢于突破、敢于尝试，就像王花萍优化流程、刘辉发明新方法那样。
勇于
创新
不计较个人得失，不追逐名利地位，把心思放在工作上。
淡泊
名利
愿意为集体、为国家付出，不求回报。
甘于
奉献
新时代劳模精神的核心——
爱岗敬业是根基，争创一流是目标，艰苦奋斗是底色，
勇于创新是关键，淡泊名利是境界，甘于奉献是情怀。
大显身手做一做：
1、李师傅在工厂一干就是三十年，多次带领班组攻克生产难题。厂里要给他申报荣誉，他却说：“荣誉应该给年轻人，他们更有冲劲。我最大的成就感，是把活儿干好，带着大家一起往前走。”李师傅的事迹主要体现了：
A. 崇尚劳动、诚实劳动的价值观念
B. 执着专注、一丝不苟的职业习惯
C. 爱岗敬业、甘于奉献的带头作用
D. 追求卓越、不断创新的技术追求
答案：C
C
工匠精神的定义：
工匠精神是劳动者孜孜以求的精神品质，体现为行为习惯、价值信念和精神表达。
就是勤勉不懈、一直追求，不满足于“差不多就行”。
内涵：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越
指的是它已经内化成了一个人下意识的动作，比如一位老工匠拿到材料，不用想就知道该怎么下刀，这就是习惯。
指的是这种品质最终外化出来，成为他身上的一种气质，让人一看就知道——这个人，是个真正的匠人。
指的是他认为这样做是对的、是值得的，把“把活儿做好”当成一种信仰。
工匠精神的内涵：
是心无旁骛、久久为功。选定一件事，就扎进去，不被外界干扰，不因困难放弃。就像一位木匠，一辈子就做家具，做了几十年，还是像第一天一样认真。
执着
专注
是不满足于“差不多”，永远追求更好。已经做到90分了，还要想想能不能做到95分、99分。这是一种不断向上的过程。
精益
求精
这是对细节的态度。严谨细致，严丝合缝。每一个环节、每一处细节都认真对待，不放过任何一个瑕疵。说白了，就是“不糊弄”。
一丝
不苟
这是最终的目标。不是跟别人比，是跟自己比，不断超越自我，向着极致去努力。不一定能达到完美，但永远在通往完美的路上。
追求
卓越
我想说：
大国工匠，是职工队伍中的高技能人才，是行业精品的雕刻者、巧夺天工的制造者、技近乎道的创造者。
“精品的雕刻者” 一丝不苟、精益求精
“天工的制造者” 执着专注
“近乎道的创造者” 追求卓越
如果说劳动精神是基础，劳模精神是引领，那么工匠精神就是新时代技能人才的核心底色。2026年两会多次提到“工匠精神”，强调要让工匠精神成为支撑中国制造向中国创造转变的关键力量。
新时代工匠精神的精髓——既要守住“毫厘标准”，更要敢于突破“卡脖子”难题。
“铁人”王进喜、“敬业奉献好人”徐淙祥、“知识工人”孔祥瑞、“马班邮路上的信使”
王顺友……一批批不同历史时期的劳动模范，为国家和人民作出了重大贡献。
阅读与思考
列举自己崇拜的劳动模范事迹，谈谈自己对劳动精神、劳模精神、工匠精神的理解。请大家结合刚才学的内容，快速想一想：你最崇拜的劳动模范是谁？他/她身上体现了哪种精神？
大显身手做一做：
1、文物修复师小王在修复一件古代漆器时，为了复原一道纹路的走向，翻阅了二十多本史料，反复试验了七种材料，历时三个月才找到最接近原貌的方案。他说：“差一点，就不是它了。”小王的做法主要体现了：
A. 热爱劳动、辛勤付出的工作态度
B. 精益求精、追求极致的专业追求
C. 淡泊名利、默默坚守的奉献品格
D. 敢为人先、勇于突破的创新精神
答案：B
B
02
弘扬劳动精神、劳模精神、
工匠精神的意义
一、理解劳动精神、劳模精神、工匠精神
新时代的每一分钟，都在演绎着奇迹！
2018年推出的微视频《中国一分钟》讲述了中国的每一分钟都在发生巨大的改变。
阅读与思考
这一个个“一分钟”的成就，到底是怎么来的？
这一切成就的取得，源于中国人民的辛勤劳动。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。
思考
请大家翻到课本第46页。我请三位同学分别朗读三段内容。大家一边听，一边思考：这段内容是从哪个角度来讲意义的？它具体在说什么？
1、有助于鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进。
弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，有助于鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进。劳动精神、劳模精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民埋头苦干、勇毅前行的强大精神动力。
精神动力
有了这三种精神，大家干活更有劲、更有方向、更有毅力
民族精神
以爱国主义为核心
时代精神
以改革创新为核心
例：天下兴亡，匹夫有责
例：敢闯敢试、敢为人先
2、有助于营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气
弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，有助于营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。劳动精神、劳模精神、工匠精神，集中体现了社会主义核心价值观的要求，能够发挥劳动模范和大国工匠的示范带头作用，能够激发劳动者的劳动热情和创造活力，形成劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会共识，培育劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。
社会风尚
社会会更尊重劳动、更尊重技能、更尊重创造。
社会主义核心价值观
3、有助于为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障
弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，有助于为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。劳动精神、劳模精神、工匠精神以强大的精神魅力，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，成为高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，在报效祖国、服务人民的奋斗中实现人生价值。
人才保障
我们青年人会更愿意学技能、走技能成才的路，为国家发展提供人才支撑。
技能成才
靠学技能成为有用之才
技能报国
用技能为国家作贡献
同学们，课本是从三个角度来讲三种精神的意义的。我们来总结一下——
角度 核心内容 通俗理解
精神动力 鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进 让大家干活更有劲、更有方向
社会风尚 营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气 让社会更尊重劳动、尊重技能
人才保障 为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障 激励青年学技能、走技能成才之路
同学们，学到这里，我想请大家思考一个问题：在“十五五”规划开局之年，国家大力弘扬这三种精神，对你个人来说，意味着什么？
大显身手做一做：
1、下列不属于弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神意义的是（ ）
A. 鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进
B. 营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气
C. 为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障
D. 让所有劳动者都成为全国劳动模范
答案：D
D
大显身手做一做：
2、关于弘扬三种精神的意义，下列说法正确的是（ ）
A. 三种精神与民族精神、时代精神无关
B. 弘扬三种精神只能发挥对国家的作用，对个人没有意义
C. 弘扬三种精神有助于激励青年一代走技能成才、技能报国之路
D. 弘扬三种精神会阻碍社会创新活力的激发
C
大显身手做一做：
1、劳动精神、劳模精神、工匠精神是鼓舞全党全国各族人民埋头苦干、勇毅前行的强大精神动力。（ ）
答案：√
2、弘扬三种精神只能营造 “劳动光荣” 的社会风尚，对培育 “技能宝贵、创造伟大” 的时代风尚没有作用。（ ）
答案：×
启思导行
结合个人参加劳动的体会，认识党和国家重视劳动教育的意义。
①列举自己经常参加的劳动: ；
②分析自己在劳动态度和能力等方面存在的问题:
；
③分享参加劳动实践的体会: ；
bye
THANKS

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