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2026 年西丰二中中考二模
化 学
可能用到的相对原子质量: H1 C 12 N 14 O 16 K39 Ba 137
第一部分 选择题(共 10 分)
本部分共包括 10 小题，每小题 1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.下列图标与“燃烧条件的探究”实验无关的是 ( )
2.下列符号表示两个硝酸根离子的是 ( )
A. NO B.2NO C.2NH D. NO
3.海洋中蕴含着丰富的矿产资源，常含有硅、钴、铁、钛等元素，其中属于非金属元素的是 ( )
A.硅 B.铁 C.钴 D.钛
4.下列实验操作正确的是 ( )
5.辽中寒富苹果是中国国家地理标志产品，其所富含的营养物质为 (
A.油脂 B.蛋白质 C.维生素 D.无机盐
6.某学习小组根据净水器的工作原理和构成，设计的简易净水器如图所示。
为了获得较优的净水效果，过滤层内作为滤芯材料的①②③分别是 ( )
A.小鹅卵石、石英砂、活性炭
B.小鹅卵石、活性炭、石英砂
C.石英砂、小鹅卵石、活性炭
D.活性炭、小鹅卵石、石英砂
7.2026 年 1 月 1 日起，我国全面禁止生产含汞体温计和含汞血压计产品。汞在元素周期表中的信息如图所
示，下列说法正确的是 ( )
A.汞的元素符号为 Ag
B.汞原子的核电荷数为 80
C.汞的相对原子质量为 200.6g
D.含汞体温计测体温利用了汞分子间的间隔受温度影响
8.践行环保理念，共筑魅力辽宁。下列做法与环保理念不相符的是 ( )
A.燃煤脱硫处理 B.乘坐公共交通出行
C.工业废水直接排放 D.垃圾分类回收处理
9.如图所示，两只球形双管杯的外球杯分别装有等量的热水和冷水，同时推动两侧的注射器活塞。下列有
关说法不正确的是 ( )
A.该实验能说明氨水具有挥发性 B.滤纸条均从内球杯向外逐渐变蓝
C.图 2 中的滤纸条比图 1先变色 D.该装置具有绿色、环保的优点
10.奥希替尼(化学式 C H N O )是一种用于治疗非小细胞肺癌的靶向药物，能有效抑制特定突变
基因。下列有关奥希替尼的说法正确的是 ( )
A.由碳、氢、氮、氧四个元素组成
B.1 个奥希替尼分子中含有 70 个原子
C.氮元素的质量分数最小
D.碳元素和氢元素的质量比为 28：33
第二部分 非选择题(共 40 分)
本部分共包括 4 小题。
11.(11 分)实验是学习化学的重要途径。
Ⅰ.人们常从海水中获得粗盐。“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的部分操作示意图如下：
(1)实验步骤：请将上述操作进行合理排序： (填序号)，然后称量精盐并计算产率。
(2)注意事项：若操作④中滤纸破损， (填“会”或“不会”)影响精盐的产率；操作②中当
观察到蒸发皿中 时，停止加热；从海水中获得粗盐时，采用蒸发结晶的方法而不
采用冷却热饱和溶液的方法，是因为 。
(3)该实验得到的精盐中仍含有较多的可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)，精盐属于 (填“纯净
物”或“混合物”)，为了溶解这些可溶性杂质，可以用 (填“饱和”或“不饱和”)的 N
aCl 溶液浸洗。
(4)下列有关氯化钠的说法不正确的是 (填标号)。
A.农业上可用一定浓度的氯化钠溶液来选种
B.氯化钠溶于水时，溶液温度会显著升高
C.氯化钠的水溶液能导电，是因为溶液中存在自由移动的 Na 和 Cl
Ⅱ.二氧化碳的物理性质和化学性质。
示意图 实验现象 解释与结论
说明二氧化碳不能燃烧也不能
烧杯内蜡烛由低到高
(5) 支持燃烧，
先后熄灭
甲装置中变红色的是 该实验 (填“能”
(6) 的紫色石蕊或“不能”)说明二氧化碳能
纸花 与水发生反应
该反应可以检验二氧化碳，写
乙装置中澄清石灰水出反应的化学方程式：
(7)
变浑浊
12.(10 分)化学在促进人体健康、资源利用等方面起着重要作用。
Ⅰ.学习小组开展探究“呼吸性碱中毒的急救方法”实践活动。
【查阅资料】人体血液正常 pH 范围为 7.35~7.45，血液 pH 高于 7.45 会引发呼吸性碱中毒。
(1)认识呼吸性碱中毒
①正常人体血液呈 (填“酸性”或“碱性”)。
②CO 与血液中的水反应参与人体酸碱度平衡调节，反应的化学方程式为
。
③呼吸性碱中毒是由于人体过度换气(或深呼吸)，导致血液中的二氧化碳减少，此时人体血液的
pH 会 (填“增大”或“减小”)。
(2)探究呼吸性碱中毒的急救方法
A组向 pH=7.95 的溶液(模拟呼吸碱中毒患者的血液)中直接吹气 30s，B 组向 pH=7.95 的溶液中
通入 30s 制取的 CO ，测定溶液 pH 变化如下：
组别 A组 B组
溶液初始 pH 7.95 7.95
30 s 后溶液 pH 7.45 6.35
①通过实验数据，小组同学认为急救时应直接吹气，请分析原因： 。
②作为中学生，若发现某同学出现呼吸急促、手脚麻木等碱中毒症状，你建议的做法是
。
Ⅱ.化学兴趣小组的同学在实验室模拟以一种工业废渣(主要成分为 MgCO 、MgO 和 SiO )为原料制
备硫酸镁，其工艺流程如下：
(3)废渣粉碎的过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(4)“酸浸”中加入 X 的名称为 。
(5)写出“酸浸”时产生气体的化学方程式： 。
(6)可向“酸浸”后的溶液中加入一定量 (填“镁”“锌”或“铜”)调节 pH。
(7)结合图 2信息分析，操作 2是将滤液蒸发浓缩，该操作适宜在 (填“较高”或“较低”)
温度下进行。
13.(8 分)阅读下面文章。
加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是一种清洁的高能燃料，广泛从水、化石燃料等含氢物
质中制取。依据制取方式不同，制取的氢气可分为绿氢、蓝氢以及灰氢三种，如图 1所示。
利用“绿氢”制取的氢气可以与二氧化碳在一定条件下合成甲醇 甲醇是低碳、含氧的
液体燃料，在常温常压下为无色液体，具有燃烧高效、排放清洁、可再生等特点。为探究影响甲醇产率的
因素，研究人员在特定条件下，测定了有无分子筛膜时温度对甲醇产率的影响，结果如图 2所示。
回答下列问题。
(1)文中提到的制取氢气的原料有 (写一种)。
(2)依据图 1及所学知识作答：
①制取氢气的方式中碳排放量最多的是 。
②我国已经实现了“绿氢”发电并网，其能量的转化方式是将 能转化为电能。
③“蓝氢”是“灰氢”制法结合碳捕集和封存技术，实现低碳制氢，其中一种方法是利用氢氧化
钠溶液实现“碳捕集”。写出碳捕集时发生反应的化学方程式： 。
④请你写出一种制取“绿氢”利用的可再生能源： 。
(3)依据图 2及文中内容作答：
①甲醇作为燃料时，具有的优点是 (写一条)。
②同温下，有分子筛膜比无分子筛膜时甲醇的产率 (填“高”或“低”)。
(4)人们正在利用和开发其他新能源，该措施不但可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，还可以
。
14.(11 分)我国是世界上最早发明印染的国家，兴趣小组围绕染织技术展开了相关探究。
【查阅资料】
①布料需要先经过碱煮等预处理除去原布坯表面的油污才能进行染色。
②KOH 的化学性质与 NaOH 相似。
环节一：预处理
(1)古人洗涤丝绸的方法：向蚌壳(主要成分为 CaCO )灼烧而成的灰烬中加水，再与草木灰(主要成
分为 K CO )水混合，过滤即得碱煮液，再将丝绸放入其中浸泡。向蚌壳灼烧而成的灰烬中加
水的过程中发生反应的化学方程式为 。
【提出问题】小组同学模拟古代“碱煮液”制取的原理，在实验室中用饱和石灰水与饱和碳酸钾溶
液混合，过滤，得到碱液。碱液中溶质的成分是什么
【提出猜想】一定有 KOH,可能有 K CO 或 Ca(OH) 。
【方案设计】提供的试剂：稀盐酸、碳酸钠溶液、氯化钠溶液、酚酞溶液。
下表是两组同学分别设计的实验方案，请进行完善(从提供的试剂中选择)。
实验方案 实验目的
甲组：取适量碱液于试管中，滴加过量 ，来验证是否有
存在
乙组：取适量碱液于试管中，滴加酚酞溶液 观察溶液变色情况，来验证是否有 Ca(OH) 存在
【方案评价】同学们一致认为乙组的设计不合理，原因是
,最终同学们改进后重
新进行实验，得出碱液中还含有
【拓展探究】测定碱液中 K CO 的含量。
【设计方案】同学们设计了甲、乙两种方案，通过测定相关数据计算 的含量。
【进行实验】分别取两份等量的碱液进行甲、乙两个实验，相关数据及操作如图所示：
【实验分析】
(2)甲实验中操作 a的名称为 。
(3)乙实验中实验后继续通入氮气的目的是 。
【收集数据】乙中装置 B增重了 4.45 g。
【实验结论】
(4)对比甲、乙数据，同学们分析乙数据偏大的原因可能是
(写一条)。
(5)同学们认为甲数据准确，据此计算，该碱液中碳酸钾的质量分数为 。
环节二：染色、调色
(6)经过植物汁液浸染后的织物可借助不同的酸、碱性溶液进行调色，其调色原理是
。
环节三：检验
布料通过染色、调色等工序后，还需 pH 检测合格才能出厂。A
类织物的 pH 应在 4.0~7.5。若碱超标可利用醋酸调节织物碱性，
小组同学模拟调节碱超标(pH>7.5)织物 pH 的实验,向 60 mL 0.4%
的 NaOH 溶液中逐滴加入稀醋酸，测得溶液 pH 与加入稀醋酸体
积的关系如图所示。
(7)分析上图，加入 7.5mL 稀醋酸进行调节，织物 (填“能”或“不能”)达到 A类标准。
(8)为探究醋酸浓度对碱超标织物 pH 调节的影响情况，应设计的实验方案是
。
1-5 ABADC 6-10ABCBB
11.(每空 1分,共 11分)
Ⅰ.(1)⑤③①④②
(2)会出现较多固体氯化钠的溶解度受温度变化的影响较小
(3)混合物饱和
(4)B
Ⅱ.(5)密度比空气的大
(6)湿润能
12.(每空 1分,共 10分)
Ⅰ.(1)①碱性 ③增大
(2)①直接吹气(A组)后溶液的 pH更接近正常血液 pH范围【评分标准】其他答案合理亦可。
②用纸袋罩住口鼻进行呼吸[评分标准]其他答案合理亦可。
Ⅱ.(3)物理
(4)稀硫酸
(6)镁
(7)较高
13.(每空 1分,共 8分)
(1)水(或化石燃料)
(2)①灰氢 ②化学 H O ④风能【评分标准】其他答案合理亦可。
(3)①燃烧高效(或排放清洁或可再生)【评分标准】任答一条即可，②高
(4)减少对环境的污染
14.(每空 1分,共 11分)
【方案设计】稀盐酸观察是否有气泡产生
【方案评价】溶液中一定有 KOH,且 KOH、K CO 和 Ca(OH) 都能使酚酞溶液变红，无法验
证是否有 Ca(OH) 存在
(2)过滤
(3)将装置 A中产生的二氧化碳完全排出，使其被装置 B中的 NaOH溶液吸收
(4)装置 A中产生的二氧化碳中混有水蒸气，使装置 B实际增重质量偏大(或装置 B中 NaOH
吸收空气中的二氧化碳，实际增重质量偏大)【评分标准】其他答案合理亦可
(5)1.15%
(6)植物汁液在酸碱性不同的溶液中显示不同的颜色
(7)能
(8)在同一温度下,分别向 60 mL 0.4%的 NaOH溶液中逐滴加入不同浓度的醋酸溶液，测定溶
液 pH达到 4.0~7.5时加入醋酸溶液的体积

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