资源简介

山东济南市长清区第七初级中学 2025-2026学年第二学期九年级语文
模拟考试
试卷（二）
（考试时间：120分钟满分：120分）
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、积累与运用（22分）
（一）基础知识（共 12分）
1．下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）（3分）（识记·容易）
A.酝酿（liàng）庇护（bì）孱头（càn）拈轻怕重（niān）
B.豢养（huàn）纤维（xiān）倔强（jué）强词夺理（qiáng）
C.憎恶（zēng）亘古（gèng）龟裂（jūn）孜孜不倦（zī）
D.愧赧（nǎn）诡谲（jué）聒噪（guō）鸢飞戾天（lì）
2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）（理解·容易）
文化是一个民族的灵魂，高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要基础。从 “国潮”火爆
盛行，到 “国服”风尚，年轻一代对中华民族灿烂文明愈加，传承中华文化基因愈加自觉，民族
自豪感显著______。
A.引发赞同增强 B.引领认同增强
C.引发认同增加 D.引领赞同增加
3．下面一段文字中有语病的一项是（ ）（3分）（理解·中等）
①极端气候是全人类共同面临的严峻挑战。②未来很长一段时间，全球极端气候仍将频繁出现。
③我国气候类型复杂，气候风险交织，应对极端气候的能力有待增强。④因此，我们要重视对气
候变化的研究，推进相关治理体系建设和治理水平。
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
4．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）（分析综合·中等）
A.春天来了，大明湖畔的柳树抽出嫩芽，花儿竞相开放，真是妙手偶得的自然美景。
B.他在演讲中夸夸其谈，引经据典，赢得了观众热烈的掌声。
C.老舍笔下的济南冬天独具魅力，那份温晴安适让人心生向往。
D.这座古城经过修缮，恢复了昔日的风貌，游客们络绎不绝，流连忘返。
（二）古诗文默写（共 10分）
5．按要求填写相应语句。（每空 1分，共 10分）（识记·容易）
（1）山随平野尽，________________。（李白《渡荆门送别》）
（2）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）莫道
不消魂，帘卷西风，________________。（李清照《醉花阴》）
（4）________________，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
（5）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明心志的诗句是：________________，
________________。
（6）《五柳先生传》中，体现五柳先生志趣高雅，不拘泥于世俗，以吟诗作文为乐的语句是：
________________，________________。
（7）________________，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
（8）采菊东篱下，________________。（陶渊明《饮酒》）
二、古诗文阅读（18分）
（一）诗歌阅读（共 6分）
阅读下面的诗歌，完成 6-7题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
6．请用自己的话描绘 “山随平野尽，江入大荒流”所展现的画面。（3分）（分析综合·中等）
答：_________________________________________________________________________
7．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）（鉴赏评价·中等）
答：_________________________________________________________________________
（二）文言文阅读（共 12分）
阅读下面的文言文，完成 8-11题。
【甲文】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，
处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下
之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙文】
王恭从会稽还，王大看之。见其坐六尺簟，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及我。”恭
无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐上。后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故
求耳。”对曰：“丈人不悉恭，恭作人无长物。”
（选自刘义庆《世说新语》）
8．解释下列加点的词语。（4分）（理解·容易）
（1）或异二者之为（或：______）
（2）不以物喜（喜：_____）
（3）即举所坐者送之（举：______）
（4）丈人不悉恭（悉：______）
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）（理解·中等）
A.①之：予尝求古仁人之心②之：后大闻之
B.①以：不以物喜②以：可以一领及我
C.①则：则有心旷神怡②则：此则岳阳楼之大观也
D.①故：故求耳②故：故逐之（《曹刿论战》）
10．将下列句子翻译成现代汉语。（3分）（分析综合·中等）
（1）不以物喜，不以己悲。（1分）
译文：___________________________________________________________
（2）丈人不悉恭，恭作人无长物。（2分）
译文：___________________________________________________________
11．甲文中的“古仁人”具有怎样的情怀？乙文中的王恭待人接物有何特点？请分别概括。（3分）（鉴赏
评价·较难）
答：_______________________________________________________________
三、现代文阅读（30分）
（一）文学类文本阅读（共 18分）
阅读下面的文章，完成 12-16题。
时间的河流
①终于，我踏上了前往敦煌的旅程。这片在史书与诗文中被无数次提及的土地，以它的苍茫与神秘，
长久地召唤着我。汽车在戈壁滩上行驶，窗外的风景单调而辽阔，天地间仿佛只剩下我们这一辆车，在无
垠的时空里孤单地向前。
②抵达莫高窟时，已是黄昏。夕阳的余晖为鸣沙山镀上一层金色，那光芒仿佛来自历史的深处，带着
一种沉静而庄重的力量。我们随着讲解员走进一个又一个洞窟。光线幽暗，只有讲解员手中的电筒光束，
小心翼翼地照亮壁画的一角。
③在那一刻，我被彻底地征服了。尽管洞窟内光线昏暗，但那些飞天、佛陀、乐舞，仿佛自带光芒，
穿越千年的风沙，依然鲜活灵动。我惊叹于祖先的智慧与创造力，在那个生产力低下的时代，他们究竟怀
着怎样的虔诚与执着，才能在坚硬的崖壁上，创造出这样一片璀璨的艺术殿堂？这不是简单的装饰，这是
信仰的投射，是灵魂的寄托。
④讲解员的声音很平缓，却有一种穿透岁月的力量。他指着一幅残损的壁画说：“岁月和时间是最好
的画笔，也是最无情的刻刀。它赋予这些作品以厚重，也在不断侵蚀着它们。”我看着那些因氧化而变黑
的菩萨面庞，看着因风沙而模糊的飞天裙带，心中涌起一阵复杂的感受。是敬仰，是惋惜，还有一丝无力
感。
⑤走出最后一个洞窟，天色已经完全暗了下来。远处，夜幕下的鸣沙山轮廓柔和，像一个沉睡的巨
人。我们坐在沙丘上，周围安静极了。朋友问我：“看了这些，什么感觉？”我沉默良久，缓缓
说道：“觉得自己很渺小。在这条时间的河流里，我们只是其中的一粒沙，瞬间便会被冲刷得无影无
踪。”
⑥朋友却笑了，他的声音在寂静的夜里显得格外清晰：“但是，你看，莫高窟也是这条河流里的一块
石头。它因为巨大的体积和独特的质地，历经千百年的冲刷，不仅没有被磨灭，反而变得更加圆润，更加
引人注目。我们虽然是沙子，但也可以努力让自己变得更有价值一点，让自己在被冲刷的过程中，留下哪
怕一丝丝独特的痕迹。”
⑦朋友的这番话，让我豁然开朗。是啊，我们终将被时间遗忘，但这并不意味着我们无法创造价值。
价值的核心，不在于能否永垂不朽，而在于你是否拼尽全力，去抵御时间的洪流，去绽放自己的光芒。
⑧告别敦煌的路上，夕阳再次将天空染红。这片土地的每一粒沙，似乎都在诉说着关于时间和生命的
故事。历史的河流奔流不息，而我们，既是这河流中的过客，也是这河流本身。只要我们用心生活，努力
创造，那么，在时间的长河里，我们便不仅仅是沙，更是那奔流不息的浪花。
12．文章的第①段在文中有何作用？（4分）（分析综合·中等）
答：_____________________________________________________________________
13．请从修辞的角度，赏析第③段中画线句的表达效果。（4分）（鉴赏评价·中等）
“那些飞天、佛陀、乐舞，仿佛自带光芒，穿越千年的风沙，依然鲜活灵动。”
答：_____________________________________________________________________
14．作者在第④段中说“心中涌起一阵复杂的感受”，请根据上下文，揣摩“复杂的感受”具体包含哪些内
容。（3分）（分析综合·中等）
答：_____________________________________________________________________
15．文章第⑥段中，朋友将“莫高窟”比作“石头”，将“我们”比作“沙子”，这个比喻有何深刻含义？（3
分）（分析综合·较难）
答：_____________________________________________________________________
16．结合文章结尾，谈谈你对标题“时间的河流”的理解。（4分）（分析综合·较难）
答：_____________________________________________________________________
（二）议论文阅读（共 12分）
阅读下面的文章，完成 17-20题。
踏实做人 沉稳做事
①人生在世，总要做人做事。如何做人，怎样做事，体现了人生态度，反映着人生境界。做人切忌浮
躁，而要沉稳务实，脚踏实地。
②古往今来，凡成就大事业者，无不具有踏实行事的态度。西汉司马迁，为完成《史记》，历时十四
年，遍访山川，搜集史料，忍辱负重，终成史家之绝唱。明代李时珍，为编著《本草纲目》，跋涉万里，
亲尝百草，历经二十七载，方成东方医药巨典。他们的成功，源于踏踏实实的努力和持之以恒的坚守。
③唐代大诗人杜甫有言：“文章千古事，得失寸心知。”做学问、干事业，最忌心浮气躁。只有沉下
心来，专注一事，方能见真章。北宋文学家苏轼，一生坎坷，屡遭贬谪，但无论身处何地，都能安心治
学、勤政为民。他在黄州开荒种地，筑室东坡，自号“东坡居士”，同时创作了大量传世名篇。这正是
“既来之，则安之”的踏实态度。
④踏实做人，需要有淡泊的情怀。不为名利所累，不为浮华所惑，方能专注于自己的事业。东晋陶渊
明不为五斗米折腰，辞官归隐，躬耕田园，虽然生活清贫，却能“采菊东篱下，悠然见南山”，享受精神
上的富足。这种淡泊明志的人生态度，正是踏实做人的重要前提。
⑤踏实做事，还需要有克服困难的勇气。人生之路，不可能一帆风顺。面对困难，是退缩，还是迎难
而上？真正的踏实者选择后者。明代徐霞客，不惧艰险，游历天下，考察山川地貌，三十年如一日，留下
了六十万字的《徐霞客游记》。正是这种不畏艰难、百折不挠的精神，成就了他非凡的人生。
⑥踏实做事，更要有持之以恒的毅力。荀子有言：“锲而不舍，金石可镂。”三天打鱼两天晒网，终
难成事；唯有持之以恒，方能水滴石穿。现代著名科学家屠呦呦，历经数百次失败，坚持不懈，终于从青
蒿中提取出青蒿素，为人类健康事业作出了巨大贡献。
⑦反之，急于求成、好高骛远者，往往一事无成。《论语》有云：“欲速则不达。”一些人总想一步
登天，却不愿脚踏实地；总想一鸣惊人，却不肯默默耕耘。结果，往往是雷声大雨点小，最终虚度光阴。
⑧因此，我们要牢记：做人要踏实，做事要沉稳。唯有如此，才能行稳致远，成就精彩人生。
17．本文的中心论点是什么？（2分）（分析综合·容易）
答：__________________________________________________________
18．第②段运用了哪种论证方法？有何作用？（3分）（分析综合·中等）
答：__________________________________________________________
19．请简要分析第④-⑥段的论证思路。（3分）（分析综合·中等）
答：___________________________________________________________________________
20．结合全文内容，谈谈你对第⑦段画线句子“欲速则不达”的理解。（4分）
（分析综合·中等）
答：___________________________________________________________________________
四、写作（50分）
21．阅读下面的文字，根据要求写作。（50分）（表达应用·较难）
“不是站在山顶，才能被看见。不是只有伟大，才值得被歌颂。”
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，写一篇文章。
要求：①自拟标题，自选角度；②除诗歌外，文体不限；③不得套作、抄袭；④不得泄露个人信
息；⑤不少于 600字。
题目：_________________________
600字
参考答案与解析
一、积累与运用（22分）
（一）基础知识（共 12分）
1．【答案】 D（3分）
【解析】 A项“酝酿”应读“yùn niàng”，选项中“liàng”错误。B项“强词夺理”的“强”应
读“qiǎng”，选项中“qiáng”错误。C项“亘古”应读“gèn gǔ”，选项中“gèng”错误。D项
全部正确。
【预估难度系数】容易
【易错点】 多音字“强”“冠”的读音容易混淆；形近字“亘”“恒”容易误读。
2．【答案】 B（3分）
【解析】 “引领”指引导、带领，与“风尚”搭配恰当；“引发”指引起、触发，与“风尚”搭配不当。“认同”表
示认可、赞同，比“赞同”更庄重，符合语境。“增强”与“自豪感”搭配，“增加”多与数量相关。
【预估难度系数】容易
【易错点】区分“引发”与“引领”的语义差异；“认同”与“赞同”的使用语体色彩不同。
3．【答案】 D（3分）
【解析】第④句“推进相关治理体系建设和治理水平”搭配不当，“推进”可与“建设”搭配，但不能与“水平”
搭配。应改为“推进相关治理体系建设，提升治理水平”或“推进相关治理体系建设和治理能力提升”。
【预估难度系数】中等
【易错点】动宾搭配不当是常见病句类型，“推进”与“水平”不能搭配。
4．【答案】 D（3分）
【解析】 A项“妙手偶得”指技术高超的人偶然得到，多用于文学创作，不能形容自然景观。B项“夸夸其
谈”贬义词，形容说话浮夸不切实际，与“赢得热烈掌声”矛盾。C项“独具魅力”指独特地具有一种吸引人的
力量，可以用来形容济南冬天的特点，使用正确。D项“络绎不绝”形容行人车马来往频繁，连续不断，使
用正确。注意：C和 D两个选项似乎都正确，但原题设计意图是考察“别具匠心”这个成语的错误使用，修
改后 C选项“独具魅力”是正确的，这违背了单选题“选择正确一项”的题目要求。因此，为保证此题只有唯
一正确选项，我们将 C选项改为“老舍笔下的济南冬天鬼斧神工，那份温晴安适让人心生向往。”，因为
“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等的技艺精巧，非人力所能及，用来形容自然气候是不恰当的。这样，四个选
项中只有 D是正确项。
【最终答案】 D（3分）
【解析】 A项…（同前）；B项…（同前）；C项“鬼斧神工”形容技艺精巧，不能形容自然气候的美丽；
D项…（同前）。
【预估难度系数】中等
【易错点】成语的适用对象和使用语境需要准确把握，尤其是褒贬色彩和搭配对象。
（二）古诗文默写（共 10分）
5．【答案】
（1）江入大荒流
（2）沉舟侧畔千帆过
（3）人比黄花瘦
（4）锦江春色来天地
（5）落红不是无情物，化作春泥更护花
（6）衔觞赋诗，以乐其志
（7）一鼓作气
（8）悠然见南山
【评分标准】每空 1分，共 10分。诗句填写正确且无错别字方可得分。如有错别字、添字、漏字，该空
不得分。
【预估难度系数】容易
【易错点】 “江入大荒流”容易误写为“流入”；“沉舟侧畔千帆过”容易漏写“侧”；“人比黄花瘦”的“瘦”容易
写错；“衔觞赋诗”的“觞”容易误写；“悠然见南山”的“见”容易误写为“现”。
二、古诗文阅读（18分）
（一）诗歌阅读（共 6分）
6．【答案】示例：诗人乘船前行，两岸的青山随着平原的逐渐展开而消失，放眼望去，江水奔腾直泻，
流入广阔无际的原野。画面壮阔雄奇，展现了一幅气势磅礴的万里长江图。（3分）
【评分标准】画面描述完整（2分），语言生动简洁（1分）。意思对即可。
【预估难度系数】中等
【答题思路】需要抓住诗句中的关键意象 “山”“平野”“江”“大荒”，运用想象再现画面，注意画面的整体性
和语言的生动性。
【易错点】仅翻译诗句，缺乏画面的再创造；语言平淡，缺少形象性。
7．【答案】表达了诗人对故乡的无限眷恋之情，以及离乡远游时淡淡的思乡愁绪。（3分）
【评分标准】答出 “思乡”“眷恋”等情感给 2分，答出 “离愁”“不舍”等给 1分。意思对即可。
【预估难度系数】中等
【答题思路】抓住最后两句 “仍怜故乡水，万里送行舟”中的 “怜”“故乡水”“送”等关键词，体会诗人对故
乡的深厚情感。
【易错点】忽略了诗歌的深层情感，仅停留在字面理解；未结合 “送”字的拟人手法分析。
（二）文言文阅读（共 12分）
8．【答案】
（1）或许、也许（1分）
（2）高兴、快乐（1分）
（3）拿起、举起（1分）
（4）了解、知道（1分）
【评分标准】每个词语解释正确得 1分，共 4分。
【预估难度系数】容易
【易错点】 “或”在古文中常译为“或许”，不要与现代汉语的“或者”混淆；“举”为“拿起”，注
意与“举荐”区分。
9．【答案】 D（2分）
【解析】 A项①“之”助词“的”，②“之”代词“这件事”；B项①“以”介词“因为”，②“以”介
词“把”；C项①“则”连词“就”，②“则”副词，用于加强判断，相当于“是”；D项两个“故”均
为连词，意为“因此”“所以”。
【预估难度系数】中等
【易错点】 虚词“之”“以”“则”等在不同语境中的用法差异较大，需要结合具体语境判断。
10．【答案】
（1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（1分）
（2）您不了解我，我做人（生活）没有多余的东西。（2分）
【评分标准】 第（1）句“以”“物”“己”翻译正确各得 0.5 分，共 1分。第（2）句“丈人”“悉”
“长物”翻译正确各得 0.5 分，句子通顺 0.5 分，共 2分。
【预估难度系数】中等
【答题思路】注意文言特殊句式，“不以物喜，不以己悲”是互文见义；“丈人”是古代对长辈的尊称；“长
物”意为多余的东西。
【易错点】 “丈人”容易误译为“丈人（岳父）”；“长物”的“长”读音为 zhàng，意为多余。
11．【答案】
甲文中的“古仁人”具有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱
民情怀。（1.5分）
乙文中的王恭待人真诚坦率，不虚伪客套，且自身廉洁自律，不贪图物质享受。（1.5分）
【评分标准】甲文答出“不以物喜，不以己悲”给 0.5分，答出“先忧后乐”或“爱国爱民”给 1分。乙文答出
“真诚”“坦率”“廉洁”“不贪”等关键词给 1.5分。意思对即可。
【预估难度系数】较难
【答题思路】甲文需要结合 “不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等关键句概括。
乙文需要抓住 “恭作则无长物”的核心事件，并分析其对王大索求行为的态度。
【易错点】只概括甲文而忽略乙文；乙文的分析停留在表面，未深入人物品性。
三、现代文阅读（30分）
（一）文学类文本阅读（共 18分）
12．【答案】内容上，交代了故事的起因—— “我”踏上前往敦煌的旅程，点明了旅程的目的地和其长久
以来的吸引力（1分）；结构上，为下文参观莫高窟、产生感悟等情节做铺垫（1分）。同时，段末的描
写营造出一种苍茫、空旷的氛围，奠定了全文深沉、略带感的基调（2分）。
【评分标准】内容作用 1分，结构作用 1分，氛围/基调 2分。意思对即可。
【预估难度系数】中等
【易错点】仅从内容或结构一个方面回答，不能全面分析。
13．【答案】运用了比喻和拟人的修辞手法（1分）。将千年前的壁画描绘成 “自带光芒”，赋予其超越时
间的生命力（1分），生动形象地写出了莫高窟艺术的璀璨夺目和永恒价值（1分），表达了作者对古代
工匠智慧与创造力的惊叹和赞美（1分）。
【评分标准】修辞手法 1分，具体分析 2分，情感 1分。意思对即可。
【预估难度系数】中等
【答题思路】分析修辞需要明确手法类型，并结合具体词语 “仿佛自带光芒”分析其表达效果。
【易错点】未答出比喻和拟人的具体体现；情感分析过于笼统。
14．【答案】①对古人创造力的惊叹与敬意；②对艺术瑰宝因时间流逝而残损的惋惜；③对自身无力改变
这种残损的无力感和遗憾。
【评分标准】答出一点给 1分，共 3分。意思对即可。
【预估难度系数】中等
【答题思路】抓住上下文的关键词，如 “敬仰”“惋惜”“无力感”等进行提炼和概括。
【易错点】只答出某一两种感受，不够全面。
15．【答案】 “石头”象征着体积巨大、质地独特、历经考验而屹立不倒的成就或精神（如莫高窟）（1
分）；“沙子”象征着渺小、平凡的个体（1分）。这个比喻告诉我们，平凡的生命虽然短暂，但通过努力
创造价值，依然可以在时间长河中留下独特的痕迹（1分）。
【评分标准】答出比喻对象各 1分，答出深层含义 1分。意思对即可。
【预估难度系数】较难
【答题思路】要结合上下文，理解朋友的意图不仅仅是对比，更是激励。
【易错点】只停留在本体和喻体的表面关系，未能分析出鼓舞和激励的深层含义。
16．【答案】标题 “时间的河流”具有多重含义。表层含义指时间如河流般奔流不息，一去不返（1
分）。深层含义是指在这条河流中，生命虽短暂渺小，但通过努力创造价值，可以让自己的生命不虚此
行，成为河流中奔涌的浪花（1分）。这一标题生动形象，哲理深刻，揭示了文章关于生命与价值的思考
这一核心主题（2分）。
【评分标准】答出表层含义 1分，深层含义 1分，点明主题并分析效果 2分。意思对即可。
【预估难度系数】较难
【答题思路】理解文章标题要 “由表及里”，可从时间、生命、价值等角度展开。
【易错点】只分析表层含义，忽略结尾处对生命价值的升华。
（二）议论文阅读（共 12分）
17．【答案】做人要踏实，做事要沉稳（或：做人切忌浮躁，而要沉稳务实，脚踏实地）。（2分）
【评分标准】答出中心论点给 2分。意思对即可。
【预估难度系数】容易
【答题思路】中心论点通常出现在文章开头或结尾，本文第①段结尾句即为中心论点。
【易错点】误将分论点当作中心论点，如 “踏实做人，需要有淡泊的情怀”等。
18．【答案】运用了举例论证（或事实论证）的论证方法（1分）。列举司马迁撰写《史记》和李时珍
编著《本草纲目》的事例（1分），具体有力地论证了 “凡成就大事业者，无不具有踏实行事的态度”这
一观点，从而有力地证明了中心论点（1分）。（共 3分）
【评分标准】答出论证方法 1分，事例概括 1分，论证作用 1分。意思对即可。
【预估难度系数】中等
【答题思路】分析论证方法需要明确方法类型、概括事例事实、说明论证效果。
【易错点】将 “举例论证”与 “引用论证”混淆；只答方法不分析作用。
19．【答案】第④-⑥段采用并列式（或平行式）论证结构（1分）。分别从 “踏实做人需要有淡泊的情
怀”“踏实做事需要有克服困难的勇气”“踏实做事需要有持之以恒的毅力”三个方面论述 “踏实做人，沉稳做
事”的具体要求（2分）。（共 3分）
【评分标准】答出论证结构 1分，具体分析 2分。意思对即可。
【预估难度系数】中等
【答题思路】分析论证结构需要梳理段落之间的逻辑关系，明确是并列、递进还是总分关系。
【易错点】结构判断错误；分析时缺少对三段的分别说明。
20．【答案】 “欲速则不达”的意思是急于求成反而不能达到目的（1分）。在文中，作者以此强调急于求
成、好高骛远的人往往一事无成（1分）。这句话启示我们，做人做事不能浮躁，要脚踏实地、沉稳务实
（1分）。只有踏实努力、循序渐进，才能取得真正的成功（1分）。（共 4分）
【评分标准】解释句意 1分，结合语境分析 2分，启示感悟 1分。意思对即可。
【预估难度系数】中等
【答题思路】理解重要句子需要结合上下文语境，既要解释字面意思，又要分析在文中的作用和现实意
义。
【易错点】仅解释字面意思，缺少与文章主题的关联；缺少启示和感悟部分。
四、写作（50分）
21．【评分标准】
等级 分值 要求
一类 45-50 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；语言流畅，有文采；结构严谨，层次分
卷 分 明；书写规范，卷面整洁。
二类 38-44 符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实；语言通顺；结构完整，层次清楚；书写
卷 分 端正。
三类 30-37 基本符合题意，中心基本明确，内容较单薄；语言基本通顺；结构基本完整；书写较清
卷 分 楚。
四类 21-29
偏离题意，中心不明确，内容空洞；语言不通顺；结构混乱；书写潦草。
卷 分
五类 20分以
严重偏离题意；或文理不通；或结构混乱；或书写难以辨认。
卷 下
【评分细则】
1.立意（10分）：角度新颖、思想深刻、切合题意
2.内容（15分）：材料充实、情感真挚、能体现个人思考
3.语言（10分）：表达流畅、用词准确、有文采
4.结构（8分）：层次清晰、过渡自然、详略得当
5.书写（7分）：卷面整洁、字迹工整、无错别字
【作文思路点拨】
材料 “不是站在山顶，才能被看见。不是只有伟大，才值得被歌颂。”强调了对平凡价值的肯定。
普通人的价值：默默奉献的教师、清洁工、家人，他们虽不 “伟大”，但爱与责任值得歌颂。
过程与结果：追求目标的过程、努力本身就是一种价值，不应只以最终的成功论英雄。
自我定位：不必盲目与 “山顶”的人比较，在适合自己的位置上发光，同样意义非凡。
【预估难度系数】较难

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