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阿城区九年级调研测试
英语学科试题参考答案及评分标准
第 I 卷
一、单项选择（本题共 10 分，每小题 1 分）
1—5：ABACB 6- 10：BBBCA
二 、完形填空（本题共 10 分，每小题 1 分）
11- 15：CBBBA 16-20：CBABC
三、阅读理解（本题共 20 分 ，每小题 1 分）
21-25:CCBBC 26-30: BAABA 31-35：CBBBC 36-40：DCAEF
第 II卷
四 、任务性阅读（本题共 20 分 。41~50 小题 ，每小题 0.5 分 ；51~65 小题 ，每小
题 1 分）
任务 1： 阅读短文（A），用方框中所给词填空 ，使文章通顺 、连贯 、合理 。（每
个单词限用一次 ，每空限填一个单词）
41.rushing 42.famous 43.fight 44.join 45.dangerous
46.problems 47. decisions 48.but 49.race 50.long
任务 2：根据短文（ B） 内容回答问题。
51．In November 2023.
52．Britain.
53．Shocked. /He was/felt shocked.
54．Changing people’s attitudes/opinions towards rubbish.
55．He hopes to see more people take part in protecting the environment.
任务 3 ：根据短文（C） 内容完成句子，每空一词。
56. studying 57.interested 58.won 59.sixth 60. help/encouragement
61. two 62.times 63. good 64.proud 65. taking
五 、语法填空（本题共 10 分，每小题 1 分）
66.a 67．comes 68．times 69．nicely 70．what
71．is based 72．to move 73．third 74．the most special 75．to
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六 、 书面表达(本题共 20 分)
（一）评分原则：
1．总分为 20 分，按五个档次给分。
2．根据内容的完整性、语言的准确性及文章结构的合理性初步确定所属档次，然后以
该档次的要求来衡量，确定或调档。
3．评分时，应着重注意考生所应用词汇、语法结构的准确性、上下文的连贯性及相关
信息的完整性。
4．词数少于 80 词的，从总分中减去 2 分。
5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，应适当予以考虑，最多扣 2 分。
6．如书写较差， 以致影响交际的酌情扣分。
（二）各档次的给分范围及要求：
一等（很好） : (17-20 分）
1．完全完成了试题规定的任务。
2．覆盖所有内容要点。
3．应用了较多的语法结构。
4．语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具
备较强的语言运用能力。
5．有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6．完全达到了预期的写作目的。
二等（好） : (13-16 分）
1．完全完成了试题规定的任务。
2． 虽漏掉了 1-2 个次重点，但覆盖所有的主要内容。
3．应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4．语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂的语法结构或词
汇所致。
5．应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6．达到了预期的写作目的。
三等（适当） : (9-12 分）
1．基本完成了试题规定的任务。
2．虽漏掉了一些内容，但覆盖了所有的主要内容。
3．应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4．有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5．应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6．整体而言，基本达到了预期的写作目的。
四等（较差） : (5-8 分）
1．未恰当完成试题规定的任务。
2．漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3．语法结构单调，词汇项目有限。
4．有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5．较少使用语句间的连接成分， 内容缺少连贯性。
6．信息未能清楚地传达给读者。
五等（差） : (1-4 分）
1．未完成试题规定的任务。
2． 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3．语法结构单调，词汇项目有限。
4．较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5．缺乏语句间的连接成分， 内容不连贯。
6．信息未能传达给读者。
等外（0 分）
抄袭试题内容或语段，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清、看懂。
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