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(2)通过比较两图，可得出结论：同一种液体的压强随深度的
(2)收集证据：
增加而增大；
①实验中，能证明“电路中电流发生变化”的证据是
(3)通过比较D、E两图，可探究液体压强与
的关系；
②能证明“灯泡亮度与实际功率有关”的证据是
(4)通过比较A、B、C三图，可得出结论：同种液体在相同深度向各个
③测量电流时，电流表应与灯泡
,这是收集证据的关键操
方向的压强
作。（选填“串联”或“并联”）
(⑤)某次实验时，小王同学将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为
(3)解释现象：
10cm,此时U形管内外的气压差为
Pa
①滑片从最左端移到最右瑞时，滑动变阻器接入电路的电阻
17.(8分)如图是探究电流与电阻关系的实验装置，电源电压为3V,实验用
(选填“变大”或“变小”)，依据是
到定值电阻的阻值分别为51、10Q、152、20Q、252。
②结合欧姆定律，电流变化的原因是
③灯泡亮度变化的本质是（选填“额定功率”或“实际功率”）
次数
2345
发生了变化
电阻R/0510152025
(4)交流讨论：
电流1/A0.40.20.140.10.08
①小组汇报时，需说明实验中控制不变的量是
(答出1个
第17题图
即可)
(1)请你用笔画线代替导线，把图中实物电路连接完整。（导线不得交叉）
②其他小组发现“滑片移动时灯泡亮度无变化”，可能的原因
(2)连接电路时，开关应
连接好电路，实验前，应将滑动变
是
。
(答出1种即可)
阻器的滑片移至
(选填“A”或“B”)端。实验中，滑动变阻器
19.(11分)王莲拥有水生植物中最大的叶片，莲叶边缘上卷，在叶脉通气组
发挥了哪些作用？
织支撑下，莲叶几乎不浸人水中。王莲进入观赏期时，植物园向游客开
(3)闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，其原因可能是
设“莲叶载人”的体验活动。为保证安全，莲叶浸人水中的深度不能超过
(4)排除故障后，通过实验获得数据如上表，分析数据可以得出结论：
其边缘卷边高度的25%。工作人员将面积为1.5m、质量为3kg的硬质
电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成的。第5次实
泡沫板放在底面积为2m2的莲叶中央，该莲叶卷边高度为16cm,游客
验时，滑动变阻器接入电路的电阻应为
2。
站立在硬质泡沫板上，体验“一叶当舟”的乐趣，如图所示，某游客质量
18.(10分)跨学科实践小组要制作调光台灯，电路由6V电源、“6V3W”灯
为60kg,双脚站立时与地面的接触面积为4×10m。求：(g取
泡、滑动变阻器(“10Q2A”)、开关和导线组成。实验中记录了滑片不
10N/kg,p*=1.0X10kg/m)
同位置时的电流表示数和灯泡亮度（如下表）：
(1)游客双脚站立在地面上时对地面的压强。
滑片位置
电流表示数/A
灯泡亮度
(2)游客体验“一叶当舟”时，莲叶受到的压强
最左端
0.5
最亮
(3)为保证安全，该莲叶能托起游客的最大质量。
中间
0.3
较暗
第18题图
最右端
0.2
最暗
硬质泡沫板
(1)提出问题：
莲叶
小明提出一个问题：滑动变阻器接人电阻的变化会影响灯泡亮度吗？
第19题图
请你基于调光台灯的功能和实验现象，也提出一个体现变量关系的
可探究的物理问题：？
物理（十五）第5页（共6页）
物理（十五）第6页（共6页）

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