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(共86张PPT)
　基础语法知识
模块一　词　法
专题一　名　词
思维导图
考纲解读
达标要求 命题趋势 考情分析
1.能够区分可数名词和不可数 名词。
2.掌握可数名词复数的规则变 化。
3.掌握可数名词复数的不规则 变化。
4.掌握名词所有格的用法。 1.考查名词词 义辨析。
2.考查可数名 词和不可数名 词的用法。 1.在最近几年安徽省职教高考 英语试题中，名词的用法在单 选及阅读理解中都有考查。
2.常考的内容是根据语境考查 名词的词义辨析、可数名词及 不可数名词的用法、名词作定 语的用法等。
考点梳理
考点一　　名词的分类
1. 名词按意义可分为以下几类。
类别 意义 示例
专有名词 表示具体的人名及头衔、著 作名称、月份、星期、节 日、国家、地理名称、机 构、团体等专有名称 Peter（彼得），Anhui（安徽）， China（中国），War and Peace（《战 争与和平》），January（1月）， Monday（星期一），the Great Wall （长城）
类别 意义 示例
普 通
名 词 个体
名词 表示单个的人或事物 girl（女孩），apple（苹果），bus （公共汽车），desk（书桌），box （箱子），teacher（老师）
集体
名词 表示一群人或一些事物的总称 people（人），police（警察），army （军队），family（家庭），clothes （衣服），team（团队）
复合名词 两个或者两个以上的单词直接连在一起构成的名词 greenhouse（温室），homework（家 庭作业），housework（家务）， classroom（教室）
类别 意义 示例
物质名词 表示物质和材料的名词，一 般无法分为个体 air（空气），water（水），ice （冰），bread（面包），rice（米）， silk（丝绸），gold（黄金），smoke （烟）
抽象名词 表示状态、性质、行为或情 感等抽象概念的名词 advice（建议），love（爱），fun（乐 趣），health（健康），happiness（幸 福），kindness（善意）
2. 名词按是否可数可分为以下两类。
类别 意义 示例
可数 名词 能以数目计算，可以分 成个体的人或物，有复 数形式的名词 cup（杯子），cat（猫），airport（机场）， college（大学），direction（方向），edition （版本），hotel（旅馆），watch（手表）， student（学生）
不可 数名 词 不能以数目计算，不可 以分为个体的概念、状 态、品质、感情或表示 物质材料的名词，一般 没有复数形式 milk（牛奶），coffee（咖啡），physics（物 理），energy（精力），music（音乐）， information（信息），English（英语），air （空气），knowledge（知识）
例题精讲
例1　（2026年安徽省职教高考真题）Within weeks，Tom’s 　　　　has spread throughout the team and made his team encouraged.
A. confidence B. regret C. caution D. fear
【答案】 A
【解析】 句意：几周之内，汤姆的信心传遍了整个团队，让他的团队备受鼓 舞。confidence信心；regret遗憾，后悔；caution小心，谨慎；fear恐惧，担忧。 根据句意可知，confidence符合题意。故选A。
例2　（2025年安徽省职教高考真题）I’d like to be a teacher because it’s an important and interesting 　　　　.
A. job B. unit C. visit D. lesson
【答案】 A
【解析】 句意：我想成为一名老师，因为这是一份重要且有趣的工作。job工 作；unit单元；visit游览，参观；lesson课程。根据句意可知，job符合题意。故 选A。
例3　（2024年安徽省职教高考真题）It’s polite to wait in 　　　　when you buy tickets in the station.
A. line B. favor C. time D. memory
【答案】 A
【解析】 句意：当你在车站买票的时候，排队等候是有礼貌的。A 项意为“队 伍，行列”；B 项意为“赞同，喜爱”；C 项意为“时间，次数”；D项意为 “记忆”。wait in line 意为“排队等候”，是固定短语，符合题意。故选A。
例4　（2023年安徽省职教高考真题）As citizens，we all have a 　　　　to serve the community.
A. duty B. map C. rule D. license
【答案】 A
【解析】 句意：作为公民，我们都有义务为社区服务。have a duty to do sth.意 为“有义务做某事”，是固定搭配。故选A。
例5　（2021年安徽省职教高考真题）Our family has the 　　　　of getting together on Friday evenings，and everyone is happy.
A. pressure B. balance
C. practice D. trouble
【答案】 C
【解析】 句意：我们家有周五晚上聚会的惯例，每个人都很开心。A项意为 “压力”；B项意为“平衡”；C项意为“惯例，练习”；D项意为“麻 烦”。故选C。
A. excuse B. course C. cause D. result
【解析】句意：酒后驾驶是这次事故的主要原因。excuse意为“借口”，指为了 逃避责任或解释不良行为而给出的理由；course意为“课程，讲座”；cause 意 为“理由，起因”；result意为“结果”。此处强调事故的起因，应用cause。故 选C。
C
A. party B. part C. partner D. park
【解析】句意：作为一名中国学生，我已经准备好尽自己的一份力让我们的国家 变得更好。party 聚会；part 部分，角色；partner 搭档，同伴；park公园。do one’s part意为“尽某人的一份力，尽某人的职责”，是固定搭配。故选B。
B
A. purpose B. purse
C. production D. pronunciation
【解析】句意：这次晚会的目的是为当地慈善机构筹款。purpose目的；purse钱 包；production生产，产品；pronunciation发音。根据句意可知，purpose符合 题意。故选A。
A
A. spirit B. talk C. advice D. solution
【解析】句意：作为一名患者，你应该听从医生的建议并照做。spirit精神；talk 谈话；advice建议；solution解决方案。根据句意可知，此处表示听从医生的建议 并采取行动。故选C。
A. mark B. sign C. pride D. notice
【解析】句意：他吃得多了，这一迹象表明他感觉好些了。mark标记；sign迹 象；pride自尊（心）；notice通知。根据句意可知，sign符合题意。故选B。
C
B
A. teamwork B. knowledge
C. friendship D. housework
【解析】句意：——有一句著名的谚语：“独木不成林。”——它告诉我们团队 合作的重要性。A项意为“团队合作”；B项意为“知识”；C项意为“友 谊”；D项意为“家务劳动”。根据谚语的内容可知，它强调的是团队合作。故 选A。
A
A. fun B. success C. attitude D. trouble
【解析】句意：——我一个人完成这项工作有很大困难。你能帮我吗？ ——没 问题。fun意为“乐趣”；success意为“成功”；attitude意为“态度”；trouble 意为“困难，麻烦”。根据句意可知，说话者应是遇到了困难。故选D。
D
A. things B. homework C. news D. time
【解析】句意：每天放学后有许多事情要做。A项意为“事情”，为可数名词复 数形式；B项意为“作业”，为不可数名词；C项意为“新闻”，为不可数名 词；D项意为“时间”，为不可数名词。根据are可知，设空处应用可数名词复数 形式，排除B、C、D三项。故选A。
A
A. fish B. woman C. sheep D. storybooks
【解析】句意：——看，米莉。那边的山丘上是什么？——哦，有一些绵羊在吃 草。fish鱼；woman女人；sheep绵羊；storybooks故事书。some修饰可数名词 时，可数名词应用复数形式。根据句意可知，应用sheep。故选C。
C
A. giraffe B. koala C. tiger D. turtle
【解析】句意：众所周知，老虎是猫科动物。giraffe意为“长颈鹿”；koala意 为“树袋熊”；tiger意为“老虎”；turtle意为“乌龟”。根据常识可知，老虎 属于猫科动物，其他三项都不属于猫科动物。故选C。
C
考点二　　可数名词复数的变化
　　可数名词有单数形式和复数形式，单数形式就是名词的原形。复数形式有两 种：规则变化形式和不规则变化形式。
1. 规则变化形式。
类别 构成 示例
一般名词 在词尾直 接加－s book→books（书），house→houses（房子）， pen→pens（钢笔），issue→issues（问题）
以s，x，ch， sh结尾的名词 在词尾加 －es watch→watches（手表），class→classes（班级， 课），box→boxes（盒子），bus→buses（公共汽 车）
类别 构成 示例
以f或fe结
尾的名词 把f或fe变为－ves thief→thieves（小偷），wife→wives （妻子），wolf→wolves（狼）， knife→knives（刀具）
部分可直接在词尾 加－s roof→roofs（屋顶），belief→beliefs （信仰），proof→proofs（证据）
以“辅音字母＋ y”结尾的名词 变y为i，再加－es city→cities（城市），lady→ladies（女 士），factory→factories（工厂）， country→countries（国家）
类别 构成 示例
以o结尾
的名词 一般情况下，有生
命的词在词尾加－es hero→heroes（英雄），potato→potatoes （土豆），tomato→tomatoes（西红 柿）
一般情况下，无生
命的词在词尾加－s photo→photos（照片），piano→pianos （钢琴），zoo→zoos（动物园）， video→videos（录像）
2. 可数名词复数的不规则变化形式。
类别 构成 示例
完全不
规则变化 复数形式无规则 child→children（孩子），mouse→mice（老 鼠），ox→oxen（公牛）
单复数同形 复数形式与
单数形式相同 deer→deer（鹿），sheep→sheep（绵羊）， fish→fish（鱼）
某些国家的
人变复数 中日不变英法变，其余－s加后面 Chinese→Chinese（中国人）， Japanese→Japanese（日本人）， Englishman→Englishmen（英国人）， Frenchman→Frenchmen（法国人）， American→Americans（美国人）， Italian→Italians（意大利人）
类别 构成 示例
词中有元音
字母的某些词 a→e，oo→ee man→men（男人），woman→women （女人），tooth→teeth（牙齿）， foot→feet（脚），goose→geese（鹅）
集体名词 以单数形式出现，
实为复数 people（人们），police（警察）
类别 构成 示例
复合名 词的复数 带有连字符，通常将主体名 词变复数 passer－by→passers－by（路人）， looker－on→lookers－on（旁观者）
无主体词的词在词尾加－s grown－up→grown－ups（成年人）， go－between→go－betweens（中间人， 媒人）
man，woman修饰名词构成 合成词时，合成词中的两个 词都变为复数形式 woman teacher→women teachers（女老 师），man doctor→men doctors（男医 生）
其他名词修饰时，合成词中 只需将后面的名词变为复数 形式 boy student→boy students（男学生）， girl singer→girl singers（女歌手）
例题精讲
例1　There are five 　　　　on the table.Let each of us take one.
A. key B. keies C. keys D. keyes
【答案】 C
【解析】 句意： 桌上有五把钥匙。我们每人拿一把吧。key变复数时直接加－s，即 keys。B、D两项是拼写错误。故选C。
例2　Mother bought some 　　　　and 　　　　to make salad for dinner.
A. tomatoes；potatos B. tomatos；potatoes
C. tomatoes；potatoes D. tomatos；potatos
【答案】 C
【解析】 句意：妈妈买了一些西红柿和土豆来做晚餐的沙拉。tomato和potato以 o结尾，其复数形式需在词尾加－es，即 tomatoes 和 potatoes。故选C。
例3　Many modern 　　　　in China have beautiful parks and museums.
A. citys B. cityes
C. cities D. citie
【答案】 C
【解析】 句意：中国的许多现代城市都有美丽的公园和博物馆。city是以“辅音 字母＋y结尾”的可数名词，其复数形式需变y为i，再加－es，即cities。故选C。
例4　Two 　　　　and three 　　　　will visit our school next week.
A. Englishmans；Germans B. Englishmen；Germen
C. Englishmans；Germen D. Englishmen；Germans
【答案】 D
【解析】 句意：两个英国人和三个德国人下周将来参观我们的学校。 Englishman的复数形式是把－man变成－men，German的复数形式是在词尾加 －s。故选D。
例5　The old man used to raise many 　　　　to make a living on the farm.
A. duck B. horse
C. bird D. sheep
【答案】 D
【解析】 句意：这个老人过去在农场养了许多绵羊以维持生计。many后面要用 可数名词复数形式，A、B、C三项都是可数名词单数形式，它们的复数形式都 是在词尾加－s；sheep也是可数名词，其复数形式与单数形式相同。故选D。
A. childs；toys B. children；toys
C. childs；toies D. children；toies
B
A. buss B. buses C. bus D. busies
【解析】句意：学校增加了两辆新公共汽车，让住得远的学生通勤更方便。名词 bus以s 结尾，其复数形式是在词尾加－es，即buses。故选B。
【解析】句意：孩子们在花园里开心地玩着他们的新玩具。child的复数形式是
children；toy的复数形式是在词尾直接加－s，即 toys。故选B。
B
A. deer；wolf B. deer；wolfs
C. deer；wolves D. deers；wolves
【解析】句意：上周，我们在野生动物园看到了许多鹿和两只狼。那是一次奇妙 的经历。名词deer的单数形式和复数形式相同。wolf是以f结尾的可数名词，其复 数形式是变f为－ves，即wolves。故选C。
C
A. ox B. oxes C. oxen D. oxs
【解析】句意：在这张老照片里，我的祖父站在两头公牛旁边。ox的复数形式是 oxen，是不规则变化。故选C。
C
A. foot B. foots C. feet D. feets
【解析】句意：在徒步旅行中，我们必须小心，因为路崎岖不平，把我们的脚都 磨疼了。此处“我们的脚”是复数概念。foot的复数形式是feet，属于不规则变 化。故选C。
C
A. strawberry；bread B. strawberries；breads
C. strawberry；breads D. strawberries；bread
【解析】句意：——你从那张图片中看到了什么？——一些草莓和面包。some 后接不可数名词或可数名词复数形式。strawberry是可数名词，应使用其复数形 式strawberries。bread是不可数名词，没有复数形式。故选D。
D
A. legs B. body C. bodies D. hands
【解析】句意：鱼有小眼睛和小身体。A项意为“腿”，为可数名词复数形式； B项意为“身体”，为可数名词单数形式；C项意为“身体”，为可数名词复数 形式；D项意为“手”，为可数名词复数形式。根据题干可知，此处要用可数名 词复数形式；且根据常识可知，鱼没有腿和手。故选C。
C
A. French B. German
C. Englishmen D. Frenchmans
【解析】句意：据说，英国人喜欢吃炸鱼和薯片。Frenchman的复数形式是 Frenchmen；German的复数形式是Germans；Englishman的复数形式是 Englishmen。故选C。
C
A. sheep B. sheeps C. grass D. grasss
【解析】句意：小山上有绵羊吗？sheep单复数同形，grass的复数形式是 grasses。故选A。
A
A. woman drivers B. women drivers
C. woman driver D. women driver
【解析】句意：这些女司机非常细心。由These可知，后面的名词要用复数形 式。当合成词中有man或woman，变为复数时，两个词都要变复数。故选B。
B
考点三　　一些常见的名词用法
1. 当and连接两个或两个以上表示身份的名词时，既可视为单数，也可视为复 数。其视为单数和视为复数时用法不同。
数量 用法 例句
单数 表示同一个人身兼多种身份（只在第一个名词前加 the） The teacher and writer is here.这位老师兼作 家在这里。（同一个人）
复数 表示不同的人（需要在每个名词前都加the） The teacher and the writer are here.这位老师 和这位作家在这里。（两个人）
2. 姓氏复数前加定冠词，可表示“全家人”或“某某夫妇”。如：
The Turners have gone to America.特纳一家人去美国了。
The Smiths left the party a little earlier that evening.那天晚上，史密斯夫妇提早离开 了宴会。
3. 专有名词的第一个字母必须大写，且专有名词前一般不加冠词，如China（中 国），America（美国），Japan（日本），Beijing（北京），Anhui（安徽）， Tom（汤姆）等。但由普通名词构成的专有名词前要加the，如the Great Wall（长 城），the Internet（互联网），the PRC（中华人民共和国）。
4. 集体名词的数。
类型 例词 例句
总是作复数的集 体名词 people（人），police （警察） The police are looking for the murderer everywhere.警察正在到处寻找凶手。
既能用作单数， 又能用作复数 （强调个体，指 具体成员时用作 复数；强调整体 时用作单数） class（班级），public（公众），family（家庭），team（队） I have a big family with ten people in.
我拥有一个10个人的大家庭。
My family like watching TV together at night.我的家人喜欢晚上聚在一起 看电视。
类型 例词 例句
形式为复数，意 义也为复数 goods（商品）， clothes（衣服）， pants（短裤） Clothes dry fast in summer.夏天时， 衣服干得快。
形式为单数，意 义也为单数 luggage（行李）， clothing（衣服）， furniture（家具）， poetry（诗歌）， scenery（风景）， equipment（装备） Have you checked all your luggage？
你所有的行李都检查了吗？
5. 在常见的货币中，人民币没有复数形式，英镑、美元有复数形式 （pound→pounds，dollar→dollars）。
6. 不可数名词前不能直接加不定冠词a或an表示“一个”，有时可以用量词表示 数量。如：
那是个好消息。
错误：That’s a good news.
正确：That’s good news./That’s a piece of good news.
a cup of tea/coffee （一杯茶/咖啡）
a piece of paper/news/advice/furniture （一张纸/一条新闻/一条建议/一件家具）
a glass of water/milk/juice （一杯水/牛奶/果汁）
a bowl of rice/soup （一碗米饭/汤）
a loaf of bread （一条面包）
7. 不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式。如：
Water is essential for life.水是生命之必需。
The information is useful.这则消息有用。
8. 下列名词既能作可数名词，又能作不可数名词，其作可数名词时和作不可数名 词时含义不同。
名词 不可数含义 可数含义
glass 玻璃 玻璃杯
paper 纸 报纸，论文
time 时间 次数，时期
chicken 鸡肉 鸡
experience 经验 经历
work 工作 作品
success 成功 成功的人或成功的事
wood 木头 树林
room 空间 房间
9. 有的不可数名词可以转化为可数名词，大概有以下几种情况。
情况 示例
专有名词转化为普通名词，表示某人、某 人的一部作品或艺术品等 a Mr Black一位布莱克先生
物质名词转化为普通名词，有时指相应的 产品或种类，有时表示数量关系，前面通 常有形容词修饰 a good wine一种好酒
a strong wind一阵大风
抽象名词转化为普通名词，表示具有某种 性质的人或表示某种情况或概念 a beauty一个美人
a bother一个麻烦
10. 有的可数名词也可以转化为不可数名词，其含义由具体变为抽象，表示具体 的活动。
可数 不可数
a school（一所学校） go to school（去上学）
a church（一座教堂） at church（做礼拜）
a prison（一所监狱） in prison（坐牢）
a basketball（一个篮球） play basketball（打篮球）
a piano（一架钢琴） play the piano（弹钢琴）
例题精讲
例1 　　　　 came to join my birthday party last Friday.I was very glad.
A. The Whites B. The White’s
C. The White D. Whites
【答案】 A
【解析】 句意：怀特一家人上周五来参加了我的生日聚会。我很开心。当姓氏 用复数时，其前要用the，表示“某某一家人”。故选A。
例2　Many things are made of 　　　　.
A. woods B. wood C. woodes D. a wood
【答案】 B
【解析】 句意：许多东西是由木头制成的。wood表示“木头，木材”时，是不 可数名词；woods表示“森林，林地”时，常用复数形式。故选B。
例3　He gained 　　　　in teaching English after years of hard work.
A. less experience B. experienced
C. much experience D. many experience
【答案】 C
【解析】 句意：在多年辛苦工作后，他在英语教学方面收获了很多经验。根据 句意可知，空处应用名词，在句中作宾语；experience译为“经验”时，是不可 数名词，且根据句意可知，应用much修饰。故选C。
例4　There’s little 　　　　left.Can you go to the supermarket to buy some？
A. carrots B. potatoes C. rice D. apples
【答案】 C
【解析】 句意：几乎没有米剩下了。你能去超市买一些吗？ carrots胡萝卜（可 数名词复数形式）；potatoes土豆（可数名词复数形式）；rice大米（不可数名 词）；apples苹果（可数名词复数形式）。little只能修饰不可数名词。故选C。
例5　She has made great 　　　　in her English speaking this term.
A. progress B. progresses
C. a progress D. many progress
【答案】 A
【解析】 句意：这学期她的英语口语取得了很大进步。progress是不可数 名词，没有复数形式。make great progress 是固定搭配，意为“取得很大 进步”。故选A。
A. is B. are C. am D. be
【解析】句意：这名歌手兼舞蹈家很受欢迎。and连接的两个名词前只有一个冠 词，表示一个人具有双重身份，被当作一个整体，因此be动词用is。故选A。
A
A. is B. are C. am D. be
【解析】句意：这位歌手和这位舞蹈家很受欢迎。and连接的两个名词前分别有 一个冠词，表示两个不同的人，因此be动词用are。故选B。
B
A. is B. was C. are D. were
【解析】句意：我们没有出去野餐，因为昨天的天气很糟。weather是不可数名 词，没有复数形式，其作主语时，谓语动词用单数形式。根据yesterday可知，句 子的时态为一般过去时，故应用was。故选B。
B
A. woman teacher；Woman B. woman teachers；Women
C. women teachers；Women’s D. women teacher；Women’s
【解析】句意：我们学校的所有女老师都在妇女节收到了鲜花。第一个空，根据 All可知，应用可数名词复数形式，woman teacher的复数形式为women teachers；第二个空，Women’s Day意为“妇女节”，是固定短语。故选C。
C
A. one Lei Feng B. Lei Feng
C. a Lei Feng D. the Lei Feng
【解析】句意：他是我们班雷锋式的人物，每当我们遇到麻烦时，我们总是向他 求助。不定冠词用于专有名词前，表示类似的一个人或一个物品。a Lei Feng指 “雷锋式的人物”“像雷锋这样乐于助人的人”，常用于形容善良、正义又乐于 助人的人。根据句意可知，他在我们班是乐于助人的人。故选C。
C
A. glass of water B. glasses of water
C. glass of waters D. glasses of waters
【解析】句意：你想要两杯水吗？根据空前的two可知，此处表示复数含义。 water是不可数名词，要表示不可数名词的量，可借助量词。two glasses of water 意为“两杯水”。故选B。
B
A. Green B. The Green
C. Greens D. The Greens
【解析】句意：格林一家下周将要搬进这座新房子。“the＋姓氏复数”表示 “某某夫妇”或“某某一家人”。此处姓氏Green需变为复数Greens，并与定冠 词the连用。故选D。
D
A. was B. is C. are D. were
【解析】句意：汤姆和蒂姆是双胞胎，但他们彼此完全不同。句子的主语是Tom 和Tim，是复数，故排除A、B两项；根据后半句中的are可知，句子时态应用一 般现在时。故选C。
C
A. meats；vegetable B. meats；vegetables
C. meat；vegetables D. meat；vegetable
【解析】句意：——我很胖。我该怎么办？ ——你最好少吃肉，多吃蔬菜。less 是little的比较级形式，修饰不可数名词，意为“更少”；more修饰可数名词复 数和不可数名词，意为“更多”。meat为不可数名词，vegetable是可数名词。故 选C。
C
A. room；rooms B. rooms；room
C. room；room D. rooms；rooms
【解析】句意：那个房间没有更多的空间来容纳这么多人。room作“房间”讲 时，是可数名词；作“空间”讲时，是不可数名词。根据句意可知，第一个空表 示“空间”，第二个空表示“房间”，且that后接可数名词单数形式。故选C。
C
考点四　　名词的所有格
1. 名词的所有格类别。
形式 名词 构成 示例
’s所 有格 一般名词 名词后加’s My father’s car 我父亲的汽车
Jim’s bicycle吉姆的自行车
两人共有的人或物 第二个名词 后加’s Lily and Lucy’s room丽丽和露丝 （共同）的房间
两人各自拥有的人或物 每个名词后 分别加’s Jim’s and Bob’s fathers 吉米的父 亲和鲍勃的父亲
表示某人的家或公共场 所 名词后加’s the barber’s（理发店）
my aunt’s（我阿姨的家）
以s结尾的复数名词 名词后加’ teachers’ books教师用书
不以s结尾的复数名词 名词后加’s Children’s Day 儿童节
形式 名词 构成 示例
of所
有格 可用于表示物体的名词 of＋名词 a picture of the bedroom 卧室的一 张照片
名词后有较长的修饰语时，用of所有格 of＋名词 a foreign teacher of a university in China中国一所大学的一名外教
双重所有格 名词一般表示人，且表示特指 of＋名词’s a photo of my father’s 我父亲的一张照片
a poem of Li Bai’s 李白的一首诗
被修饰名词前有限定词，如疑问代词、数词、不定代词、指示代词等 of＋名词’s that son of Jim’s吉姆的那个儿子
形式 名词 构成 示例
to所
有格 表示所属关系及目的 或用途的名词 to＋名词 the way to success成功之道
the notes to the text课文的注释
the key to the door门的钥匙
【注意】 双重所有格和一般所有格在意义上的区别：
This is a photo of my father’s.这是我父亲的一张照片。（照片属于我父亲，但是 照片上的人不一定是我父亲）
This is a photo of my father.这是我父亲的照片。（照片上的人是我父亲）
2. ’s所有格与of所有格在用法上的联系和区别。
联系和区别 示例
of所有格有时可以与’s所有格互换 Mr Smith’s son＝the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子
Jim’s patience＝the patience of Jim 吉姆的耐心
用’s所
有格的 情况 表示类别 men’s shoes男鞋
children’s stories儿童故事
表示来源 John’s telegram约翰的电报
被修饰的名词后有同位语修饰 Mary’s husband，a policeman，has just been here.玛丽的丈夫是警察，他刚刚来过这儿。
联系和区别 示例
用of所有
格的情况 用于无生命的事物 the subject of sentence句子的主语
表示同位关系 the city of Beijing北京市
当中心词是名词化的形 容词时 the life of the poor穷人的生活
of所有格中的名词后有 修饰语或同位语 Mr Smith is a foreign teacher of a university in China.史密斯先生是中国一所大学的外 籍教师。
例题精讲
例1　The success of the project is the result of 　　　　hard work.
A. a year B. years C. a year’s D. year’s
【答案】 C
【解析】 句意：这个项目的成功是一年辛勤工作的成果。当表示“……时间 的……”时，需要用所有格形式。a year的所有格是a year’s。hard work在这里 是一个抽象整体。故选C。
例2　I’m not sure about 　　　　.Could you spell it for me？
A. the city name B. the city’s names
C. the name of the city D. the city name’s
【答案】 C
【解析】 句意：我不太确定这个城市的名字。你能为我拼写一下吗？表示无生 命事物（如城市、国家、组织）的所属关系时，常用 “the＋名词A＋of＋名词 B” 的结构，即the name of the city。故选C。
例3　Could you tell me where the 　　　　reading room is？
A. students B. students’
C. students of D. student’s
【答案】 B
【解析】 句意：你能告诉我学生阅览室在哪里吗？ students’ reading room意为 “学生阅览室”，符合题意。故选B。
例4　Mr Green is a manager of 　　　　.He is strict with my brother.
A. my brother B. my brother’s
C. my brothers D. my brothers’
【答案】 B
【解析】 句意：格林先生是我哥哥的一个经理。他对我哥哥很严格。根据句子 结构可知，设空处应用名词的双重所有格形式，又根据后面的my brother可知， 此处brother应是单数形式。故选B。
例5 　　　　 fell off.Would you like to help fix it？
A. The wheel of the bike B. The wheel’s bike
C. The wheel of bike D. The bike’s the wheel
【答案】 A
【解析】 句意：自行车的轮子掉了，你能帮忙修一下吗？“of＋名词”可用于表 示无生命事物的所属关系。根据句意可知，车轮和自行车都表示特指，所以要用 the修饰。故选A。
A. somebody B. somebodys
C. somebody’s D. somebodys’
【解析】句意：看那边那只狗。我想它是某个人的。somebody的所有格形式是 在词尾直接加’s，即 somebody’s，表示“某个人的”。故选C。
C
A. the classroom walls B. the walls of the classroom
C. the classrooms’ wall D. the wall of the classrooms
【解析】句意：我们需要打扫教室的墙壁。它们上面满是图画和笔记。根据题意 可知，此处应用名词所有格，且wall，classroom无生命，故应用of所有格。根据 后句中的They are可知，wall应为复数。故选B。
B
A. Who；mine B. Whose；my mother’s
C. Whose；my D. Who；me
【解析】句意：——那儿的自行车是谁的？——它是我妈妈的。根据bike可知， 第一个空前缺少一个作定语的疑问词，因此用whose；第二个空，回答应用名词 性物主代词或名词所有格。故选B。
B
A. her；my father B. hers；my father
C. hers；my father’s D. hers；my fathers
【解析】句意：我母亲总是抱怨我不听她的任何话，只听我父亲的。第一个空， 根据句意及介词of可知，空处应用名词性物主代词hers，构成双重所有格形式； 第二个空，应用my father’s，与前面的any words of构成双重所有格，表示“我 父亲的任何话”。故选C。
C
A. A weeks B. A－week
C. A week D. A week’s
【解析】句意：一周的假期好得不可能是真的。当表示“……时间的……”时， 需要使用所有格形式。A week’s vacation表示“一周的假期”。故选D。
D
A. newspaper of today B. today’s newspaper
C. today’s newspapers’ D. today newspaper’s
【解析】句意：这是今天的报纸。表示“今天的”，应在today后加’s。故选B。
B
A. the play end B. the play’ end
C. the end of play D. the end of the play
【解析】句意：观众们在戏剧结尾时都站起来欢呼。the end是抽象概念，the play是无生命事物。表示“戏剧的结尾”时，应使用“the＋抽象名词A＋of＋the ＋无生命名词B”的结构，即 the end of the play。故选D。
D
A. The hat of your brothers’ B. That hat of your brother’s
C. Your brother’s hats D. Your brother hat
【解析】句意：你弟弟的那顶帽子非常酷。此处是双重所有格，由of所有格加’s 所有格构成。A项，双重所有格of前的名词不用the修饰；C项，hats为复数，题 干中谓语为单数，主谓不一致；D项，没有使用所有格。故选B。
B
A. the Brown’s B. Browns’
C. Browns D. the Browns
【解析】句意：他们正在布朗家吃晚饭。at the Brown’s表示“在布朗家”； Brown’s表示“布朗的……”；Browns是姓氏的复数形式；the Browns表示“布 朗一家人”。此处表示在布朗家里吃饭，应用at the Brown’s。故选A。
A
A. the friend of my father’s B. one of my father’s friend
C. my father’s friends D. a friend of my father’s
【解析】句意：他是我父亲的一位朋友。分析可知，此题为双重所有格的用法， “of＋名词所有格”表示整体中的一个或部分，且of前面不能用the和one。a friend of my father’s＝one of my father’s friends。故选D。
D
备考方法
1. 注意区分可数名词和不可数名词。另外，还要注意抽象名词具体化的考点，一般来说，当抽象名词前面有形容词修饰时，通常可转化为可数名词，如a good time，a heavy rain；time作“时间”讲，rain作“雨”讲时，是不可数名词，前面用形容词修饰，构成抽象名词具体化。
2. 要熟记名词变复数的变化规则，特别是一些单词的不规则变化，如tooth， foot，deer，sheep等没有规律可循，一定要记牢。另外，还要特别注意表示某国 人的复数变化。
3. 名词所有格中要注意的是两人共有和两人各自所有的所有格用法的区别，还 要注意双重所有格形式。
A. a friend of my B. a friend of mine
C. a friend of mine’s D. a friend of mines
【解析】句意：这个好主意不是我的。它是我的一个朋友的。 表示“我的一个 朋友”时，需使用“a friend of mine”的双重所有格结构。my 是形容词性物主 代词，不能单独用在 of 后面，而 mine 是名词性物主代词，可以用在of后面。表 示“我的一个朋友的”时，在以上结构之后加－’s。故选C。
C
A. paper B. a paper
C. some paper D. a papers
【解析】句意：读完报告后，他写了一篇论文来表达自己的不同观点。paper译 为“纸”时，不可数。但在此句的语境下，paper译为“论文”，是可数名词。 故选B。
B
A. Physics B. Physical
C. The physics D. A physics
【解析】句意：物理是一门难但非常有趣的学科。学科名称通常作为不可数名词 使用，前面不加冠词。physical是形容词。故选A。
A. roof；building B. roofs；building
C. roof；buildings D. roofs；buildings
【解析】句意：这些建筑的屋顶非常高。roof的复数是规则变化roofs；building 是可数名词，these后接其复数形式buildings。故选D。
A
D
A. tooth B. tooths C. teeth D. teeths
【解析】句意：我的奶奶说定期刷牙很重要，所以我每天都好好照顾我的牙齿。 tooth的复数形式是 teeth。故选C。
C
A. photoes B. photos C. photo D. photoe
【解析】句意：我在旅途中拍了许多照片，并在网上和朋友们分享。 photo 是无生命的、以o结尾的可数名词，其复数形式是直接在词尾加－s，即 photos。故选B。
B
A. tomatos；potatos B. tomatoes；potatos
C. tomatoes；potatoes D. tomatos；potatoes
【解析】句意：——你正在看什么？——我正在看这些西红柿和土豆。以o结尾 的名词变复数时，有生命的加－es，无生命的加－s。tomato和potato为有生命的 名词，加－es。故选C。
C
A. shoes store B. shoe’s store
C. shoe store D. shoes’ store
【解析】句意：吉姆去鞋店买了一双鞋。一般情况下，名词作定语修饰另一个名 词，应用单数形式。故“鞋店”应为shoe store。故选C。
C
A. message B. idea C. game D. information
【解析】句意：——我认为互联网非常有用。——是的。它可以帮助我们获得很 多信息。message意为“消息”，是可数名词；idea意为“主意”，是可数名 词；game意为“游戏”，是可数名词；information意为“信息”，是不可数名 词。much修饰不可数名词，此处指在网络上获得很多信息。故选D。
D
A. beauty B. the beauty
C. beauties D. a beauty
【解析】句意：貂蝉真是一个美人。beauty是beautiful的名词形式，其表示“美 人”时，是可数名词，前面要加冠词。故选D。
D
A. bowl of noodles B. bowls of noodles
C. bowls of noodle D. bowl of noodle
【解析】句意：我太饿了，想要两碗面。bowl意为“碗”，是可数名词，空前有 数词two，所以bowl要用复数形式bowls；noodle意为“面条”，常用复数形式。 two bowls of noodles两碗面。故选B。
B
A. gooses；sheeps B. geese；sheeps
C. goose；sheep D. geese；sheep
【解析】句意：——在农场里你能发现什么动物？ ——我能发现一些鹅、许多 绵羊和牛。goose意为“鹅”，是可数名词，其复数形式为geese；sheep意为“绵 羊”，是可数名词，其单复数同形。some修饰可数名词复数或不可数名词， many修饰可数名词复数。故选D。
D
A. two day’s；two day’s time B. two－day；two day’s time
C. two－day；two days’ time D. two days；two－day time
【解析】句意：我听说我们两天之后将有一个为期两天的假期。a two－ day holiday意为“一个为期两天的假期”；in two days’ time意为“两天 后”。故选C。
C
A. voice B. sounds C. noise D. words
【解析】句意：她喜欢唱歌，我总是隔着墙听到她的嗓音。A项意为“嗓音”； B项意为“声音”；C项意为“噪声”；D项意为“单词”。根据题意可知，设 空处表示她的嗓音。故选A。
A
A. difference B. decision
C. promise D. mistake
【解析】句意：当你离开房间的时候关灯，你就可以为我们的星球作出贡献。 difference 意为“差异，不同”；decision意为“决定”；promise意为“承 诺”；mistake意为“错误”。make a difference to为固定搭配，意为“对……产 生影响”。故选A。
A
A. celebration B. destination
C. decoration D. operation
【解析】句意：在船上待了20个小时后，我们终于到达了我们的目的地。 celebration庆祝；destination目的地，终点；decoration装饰，装饰品；operation 手术，活动。根据句意可知，destination符合题意。故选B。
B
A. Mike and Mary’s；theirs B. Mike’s and Mary’s；theirs
C. Mike and Mary’s；their D. Mike’s and Mary’s；their
【解析】句意：——这是谁的新汽车？ ——是迈克和玛丽的。这是他们的第二 辆汽车。 Mike and Mary’s意为“迈克和玛丽（两个人共有）的”；Mike’s and Mary’s 意为“迈克的和玛丽的（两个人各自所有）”；theirs意为“他们的”， 为名词性物主代词，后面不能接名词；their意为“他们的”，为形容词性物主代 词，其后要接名词。第一个空，根据主语it可知，这里指两个人共有一辆汽车， 应在第二个人后加－’s；第二个空修饰后面的名词car，应用形容词性物主代词 their。故选C。
C
A. joy B. regret C. fear D. anger
【解析】句意：当我们班赢得比赛时，我们都欢呼雀跃。joy开心；regret后悔； fear害怕；anger生气。jump for joy意为“欢呼雀跃”。故选A。
A
A. eggs；orange B. egg；orange
C. eggs；oranges D. egg；oranges
【解析】句意：玛丽早上吃了两个鸡蛋，并且喝了一些橙汁。第一个空，根据其 前的基数词two可知，此处应用egg的复数形式eggs；第二个空，根据其前的动词 drank可知，此处指喝橙汁，orange译为“橙汁”时，是不可数名词。故选A。
A
A. fairness B. kindness
C. sadness D. shyness
【解析】句意：吉姆和吉尔是好朋友。他们和对方分享一切——快乐和悲伤。 fairness意为“公平”；kindness意为“善良”；sadness意为“悲伤”；shyness 意为“害羞”。故选C。
C

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