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　基础语法知识
模块二　句　法
专题十二　句子成分及句子种类
思维导图
考纲解读
达标要求 命题趋势 考情分析
1.能够迅速划分句子的 成分。
2.熟记句子种类，学会 分析并加以灵活运用。
3.理解句意并准确把握 题目中的信息。 1.考查方向有句子种类。
2.在简单句中，形容词或 副词的辨析以及连词的运 用。 对句子成分及句子种类的 考查主要集中在语法知识 和应用部分的单项选择 题。
考点梳理
考点一　　句子成分
　　句子是由词按照一定的语法结构组成的，组成句子的各个部分叫句子成分。 句子有主要成分和次要成分。其中，主要成分包括主语和谓语，次要成分包括宾 语、表语、定语、状语、补语等。
句子成分 主要作用 构成词类 或结构 例句
主语 表示句子主要说明的人或事 物 名词、代 词、数 词、动名 词、不定 式等 The sun rises in the east.太阳从东方升起。（名词作主语）
He likes swimming.他喜欢游泳。（人称代词作主语）
Thirty years is a short time in history.30年在历史上很短。（数词作主语）
Seeing is believing.眼见为实。（动名词作主语）
To swim in summer is a great pleasure.在夏天游泳是一件很快乐的事。（不定式作主语）
句子
成分 主要作用 构成词类或结构 例句
谓语 说明主语 的动作、 状态或特 征 简单谓语：动词/ 动词词组；
复合谓语：①情 态动词/助动词＋ 动词原形；②连 系动词＋表语 He saw the flag on the top of the hill.他 看见了山顶上的旗帜。（简单谓语）
Helen can speak English well.海伦英语 说得很好。（复合谓语）
We are students.我们是学生。（复合谓 语）
句子
成分 主要作用 构成词类或结构 例句
宾语 表示动作行为的对象，跟在及物动词之后 名词、代词、数 词、不定式、动 名词、句子，还 有间接宾语和直 接宾语之分 Show your passport，please.请出示你的 护照。（名词作宾语）
She doesn’t say anything at last.最后她 什么也没说。（代词作宾语）
He gave me some ink.他给了我一些墨 水。（me为间接宾语，some ink为直接 宾语）
句子
成分 主要作用 构成词类或结构 例句
表语 谓语的一部 分，位于系 动词后，说 明主语的身 份、特征、 属性或状态 名词、代词、形容 词、副词、不定式、 介词短语等 The war was over.战争结束了。 （副词作表语）
Time is precious.时间是宝贵的。 （形容词作表语）
句子
成分 主要
作用 构成词类或结构 例句
定语 在句中修饰名词或代词的成分 形容词、数词、 名词、不定式、 介词短语、现在 分词、从句等 He is a smart boy.他是一个聪明的男孩。（形容词作定语）
They made some paper flowers.他们制作了一些纸花。（名词作定语）
The boy standing there is her son.站在那儿的男孩是她的儿子。（现在分词作定语）
The tall boy who is standing there is Peter.站在那儿的高个子男孩是彼得。（从句作定语）
句子
成分 主要作用 构成词类或结构 例句
状语 修饰动词、形容词、副词或全句的成分，表示动作的时间、地点、目的等 副词、介词短语、不定式、从句等 I will be back in a while.我一会儿就回 来。（介词短语作时间状语）
He was late because he got up late.他迟 到了，因为他起晚了。（从句作原因状 语）
John often goes to school by bike.约翰经 常骑自行车去上学。（介词短语作方式 状语）
句子
成分 主要作用 构成词类或结构 例句
补语 对主语或 宾语进行 补充说 明，分主 语的补语 和宾语的 补语 名词、动名词、 形容词、副词、 不定式、现在分 词、过去分词等 The door was painted white.这扇门被粉 刷成白色的。（形容词作主语补语）
We believe him to be guilty.我们相信他 是有罪的。（不定式作宾语补语）
I found the classroom empty.我发现教室 是空的。（形容词作宾语补语）
例题精讲
例　画出下列句子的成分。
1. The beautiful girl is a doctor in the hospital.
【解析】 句意：这个漂亮的女孩是医院里的一名医生。
2. The old man who lives next door seems very friendly.
【解析】 句意：住在隔壁的那个老人看起来很友善。
3. He practices running every morning.
【解析】 句意：他每天早上练习跑步。
4. The film makes me excited.
【解析】 句意：这部电影让我兴奋。
5. If it doesn’t rain tomorrow，we will go to the zoo together.
【解析】 句意：如果明天不下雨，我们将一起去动物园。
考点二　　句子种类
（一）陈述句
陈述句是陈述一个事实或表达说话人的一种看法的句子。它包括肯定句和否 定句两种。
1. 肯定句。
结构：主语＋谓语＋其他.如：
He often helps other people.他经常帮助其他人。
Mr Green went to New York to study last year.格林先生去年去纽约学习了。
They are having an English class now.他们现在正在上英语课。
2. 否定句。
否定句 的类别 结构 例句 核心要点
含be动 词 ①主语＋be＋not＋表语＋ 其他.
②主语＋be＋not＋动词的 现在分词/过去分词＋其 他. She is not a doctor.她 不是一名医生。
Linda isn’t watching TV now.琳达现在不 在看电视。 直接在be动词后加 not，可用缩写形式 （is not→isn’t，are not→aren’t，was not→wasn’t，were not→weren’t等）
否定句 的类别 结构 例句 核心要点
含助动 词/情态 动词 主语＋助动词/情态动词＋not＋实义动词原形＋其他. We won’t go hiking tomorrow.我们明天不去徒步旅行。
He can’t play the violin well.他小提琴拉得不好。 在助动词/情态动词 后加not，实义动词 用原形
否定句的类别 结构 例句 核心要点
谓语动词为实 义动词，且无 助动词或情态 动词 主语＋do/does/did ＋not＋实义动词原形＋其他. They didn’t go to school by bike yesterday.他们昨天没有骑自行车去上学。
She doesn’t study very hard.她学习不是很努力。 根据时态和人称选do/does/did，实义动词用原形
否定句 的类别 结构 例句 核心要点
使用not以外的含否定意义的词 主语＋谓语＋含否定意义的词 （hardly/never/few/seldom等）＋其他. She hardly comes to see me.她几乎不来看我。
He has few friends in Hangzhou.他在杭州 几乎没有朋友。 用否定词替代not， 直接表达否定含 义，无须加助动词
例题精讲
例1　Sam 　　　　cycling with his friends every weekend.It’s interesting.
A. goes B. go C. don’t go D. doesn’t go
【答案】 A
【解析】 句意：萨姆每个周末都和他的朋友去骑行。它（骑行）很有趣。根据 时间状语every weekend可知，表示经常性的行为，句子时态用一般现在时。根 据“It’s interesting.”可知，前一句是肯定句，排除C、D两项；主语Sam是第三 人称单数，谓语动词应用第三人称单数形式。故选A。
例2　—Is she a teacher？
— 　　　　，she 　　　　.She is a nurse.
A. No；doesn’t B. No；isn’t
C. Yes；does D. Yes；is
【答案】 B
【解析】 句意：——她是一名老师吗？——不，她不是。她是一名护士。根据 问句中的Is可知，答语中的be动词应用is，故排除A、C两项。根据答语后一句可 知，她不是老师，故此处应用否定回答，即“No，she isn’t.”。故选B。
例3　They 　　　　hiking tomorrow because it will rain.
A. won’t go B. don’t go
C. aren’t go D. didn’t go
【答案】 A
【解析】 句意：他们明天不会去徒步旅行，因为（明天）会下雨。根据时间状 语tomorrow可知，句子时态为一般将来时，其基本结构为“will＋动词原形”。 根据句意可知，此处表示明天不会去徒步旅行，故应用won’t。故选A。
例4　I’d prefer to stay at home 　　　　to see the film.
A. than go B. rather than go
C. than going D. than to go
【答案】 B
【解析】 句意：我宁愿待在家里也不愿去看电影。prefer to do...rather than do...为常用的固定结构，意为“更喜欢做……而不愿做……”。故选B。
例5　He 　　　　fast food.So he 　　　　goes to McDonald or KFC.
A. is like；often B. isn’t like；never
C. doesn’t like；seldom D. likes；never
【答案】 C
【解析】 句意：他不喜欢快餐。所以他很少去麦当劳和肯德基。分析可知，第 一个空，主语为He，为第三人称单数，like为实义动词，助动词应用doesn’t；第 二个空，由前句中的doesn’t like可知，此处指他很少去麦当劳和肯德基，应用 seldom。故选C。
A. is B. isn’t C. does D. doesn’t
【解析】句意：汤姆在第六中学，但是爱丽丝不在（第六中学）。根据Tom is可 知，设空处应该用 be 动词，排除 C、D两项；由空前的 but 可知，此处应用否 定形式。故选B。
B
A. doesn’t study B. didn’t study
C. isn’t study D. won’t study
【解析】句意：他上学期在学校学习不努力，所以他取得了糟糕的成绩。根据 last term可知，句子时态应用一般过去时，故实义动词study的否定形式需要借 助助动词did，即didn’t study。故选B。
B
A. few B. a few C. little D. a little
【解析】句意：冰箱里几乎没有牛奶了，所以我们需要去买一些。few意为“几 乎没有”，修饰可数名词复数；a few意为“少许，些许”，修饰可数名词复 数；little意为“几乎没有”，修饰不可数名词；a little意为“一点儿，少量”， 修饰不可数名词。milk是不可数名词，且此处表示几乎没有牛奶，故应用little。 故选C。
C
A. must water B. can be watered
C. must be watered D. should be watering
【解析】句意：这些小树必须每天浇水，否则它们会枯萎的。must必须；can能 够；should应该。分析可知，主语The young trees和谓语动词water之间是被动关 系，应用被动语态，故排除A、D两项；再根据句意可知，为了不让小树枯萎， 人们必须每天给小树浇水，此处应用must，表示“必须”。故选C。
C
A. finishes B. doesn’t finish
C. will finish D. won’t finish
【解析】句意：她下周一完成这项工作就会有一个假期。as soon as意为 “一……就……”，其引导的时间状语从句遵循“主将从现”原则，即主句时态 用一般将来时，从句时态用一般现在时表示将来。根据句意可知，设空处应用肯 定形式。故选A。
A
A. likes；don’t B. don’t like；does
C. likes；doesn’t D. likes；does
【解析】句意：我的弟弟喜欢音乐，但是我的妹妹不喜欢。根据句意及题干可 知，but 表示转折，其前后表示的意思应是相反的。前后分句的主语均为第三人 称单数，谓语动词也应用第三人称单数形式。like为实义动词，其第三人称单数 形式为likes，变为否定形式时，应借助助动词doesn’t。故选C。
C
A. watches；isn’t watching B. watch；doesn’t watch
C. watched；didn’t watch D. is watching；won’t watch
【解析】句意：琳达每天晚上看电视，但她现在不在看电视。根据第一个分句中 的every evening可知，此分句时态为一般现在时，且此分句主语为Linda，故第 一个空应填第三人称单数形式watches；根据第二个分句中的now可知，此分句 时态为现在进行时，结合but和句意可知，此处表示她现在不在看电视，故第二 个空应填isn’t watching。故选A。
A
A. have B. don’t have C. are D. aren’t
【解析】句意：——看！冰箱里有一些鸡蛋，但我认为我们还需要一些。—— 嗯，让我们去超市买一些吧。分析可知，句子时态为一般现在时，且there be句 型的中心词some eggs为可数名词复数，故be动词用are。故选C。
C
A. don’t need B. needn’t to
C. not need D. needn’t
【解析】句意：我会帮助你的，因此你不需要担心它。need可以作实义动词，常 用于need to do sth.结构，表示“需要做某事”，其否定形式是在need前加 don’t/doesn’t/didn’t；need也可以作情态动词，后跟动词原形，其否定形式是在 need后加not。故选D。
D
A. discussed B. had discussed
C. would discuss D. were discussing
【解析】句意：当老师进来的时候，学生们正在大声讨论。根据题干可知，在 when引导的时间状语从句中，从句时态用一般过去时，主句时态应用过去进行 时，表示过去某一动作发生时，另一个动作正在进行。故选D。
D
（二）疑问句
　　疑问句的主要功能是提出问题、询问情况等。疑问句分为一般疑问句、特殊 疑问句、选择疑问句和反义疑问句四类。
1. 一般疑问句。
一般疑问句通常用来询问一件事情是否属实，通常用yes/no回答。
句型 核心要点 例句
Be＋主语＋其他？ 用yes/no回答，be动词随主语和时态变化 —Are those maps on the desk？那些地图 在书桌上吗？
—Yes，they are.是的，它们在（书桌 上）。/No，they aren’t.不，它们不在 （书桌上）。
句型 核心要点 例句
助动词＋主语＋实义动词原形＋其他？ 助动词根据时态和 人称选择，实义动 词用动词原形 —Do you like listening to music？你喜欢听音乐吗？
—Yes，I do.是的，我喜欢。/No，I don’t.不，我不喜欢。
情态动词＋主语＋实义动词原形＋其他？ 不同情态动词的一 般疑问句，在回答 时有常用的固定搭 配（如用must提问 的一般疑问句，其 否定回答一般用 needn’t或don’t have to） —Must I finish my homework now？我现在必须完成我的家庭作业吗？
—Yes，you must.是的，你必须（现在完成）。/No，you needn’t.不，你不必（现在完成）。
—May I use your dictionary？我可以使用你的字典吗？
—Certainly.当然可以。/No，you’d better not.不，你最好不要（用）。
句型 核心要点 例句
Have/Has/Had＋ 主语＋过去分词 ＋其他？ 用于完成时态的提 问，回答需对应使 用疑问句中的助动 词（have/has/had） —Have you heard from him？你收到他的 来信了吗？
—Yes，I have.是的，我收到了。/No，I haven’t.不，我没有收到。
2. 特殊疑问句。
（1）特殊疑问句的含义和疑问词。
由特殊疑问词引导的问句叫特殊疑问句。特殊疑问句不能用yes/no回答，而要根 据实际情况作答。疑问词有疑问代词和疑问副词两种。
常见的疑问代词：who，whose，what，which，whom。
常见的疑问副词：when，where，why，how，以及how构成的特殊疑问词组，如 how many（多少），how much（多少/多少钱），how long（多长/多长时间）， how soon（多久以后），how far（多远），how often（多久一次），how old（多 大年纪），等等。
（2）特殊疑问句的结构。
特殊疑问句的结构：特殊疑问词/特殊疑问词组＋一般疑问句？如：
—Who is the woman over there？那边的那个女士是谁？
—She is our teacher.她是我们的老师。
—When do you usually get up every day？你每天通常什么时候起床？
—At 6：45.6点45分。
—Whose rain coat is this？这是谁的雨衣？
—It’s Tom’s.它是汤姆的。
—How many apples can you see in the picture？你在图片上能看到几个苹果？
—Three.三个。
—How much is the sweater？这件毛衣多少钱？
—Fifty dollars.50美元。
—How often do you exercise？你多久锻炼一次？
—Three times a week.一周三次。
3. 选择疑问句。
选择疑问句一般提供两个或两个以上可能的答案供对方选择。选择疑问句的两种 或两种以上的情况用or连接，不能用yes/no回答，而要选择其中一个或几个选项 进行回答，也可否定或肯定全部选项。
类型 结构 例句
一般选 择疑
问句 一般疑问句＋被选择的部分（A）＋or＋被选择的部分（B）？ —Will you go there by car or by subway？你将开车还是乘坐地铁去那儿？
—By subway.乘坐地铁。
特殊选 择疑
问句 特殊疑问句＋被选择的部分（A）＋or＋被选择的部分（B）？（特殊疑问句通常用逗号隔开） —Which do you like better，tea or coffee？你更喜欢哪一个，茶还是咖啡？
—Tea.茶。
4. 反义疑问句。
（1）反义疑问句的结构和一般用法。
反义疑问句是一种常用于口语的疑问句，它由两部分构成，前一部分是陈述句， 后一部分是简略问句，即“陈述句＋简略问句？”（简略问句部分：be动词/助动 词/情态动词＋代词）。如果陈述句部分用肯定形式，则简略问句部分用否定形 式；如果陈述句部分用否定形式，则简略问句部分用肯定形式，即遵循“前肯后 否，前否后肯”的原则。
（2）反义疑问句的特殊用法。
特殊用法 例句
当前面的陈述句中有否定词时，如never，little，few，no，nothing，seldom，hardly，rarely等，疑问句部分用肯定形式 You are never late for class，are you？你上课从来没迟到过，是吗？
He seldom writes to his family，does he？他很少给家人写信，是吗？
当前面陈述句的主语是everything， something，anything，nothing，this，that等指物的代词时，疑问句部分用it代替 Everything is all right，isn’t it？一切都好，不是吗？
This isn’t a smartphone，is it？这不是一部智能手机，是吗？
特殊用法 例句
当前面陈述句的主语是no one，nobody，someone，anyone，everyone，everybody，anybody等指人的代词时，疑问句部分用they代替 Everybody knows the answer，don’t they？每个人都知道答案，不是吗？
Someone hardly says a word，do they？有人几乎一言不发，是吗？
当前面的陈述句含有宾语从句，主句为I think/believe/suppose等时，疑问句部分与宾语从句保持一致 I believe he can pass the exam，can’t he？我认为他能通过考试，不是吗？
I don’t think you can finish the work，can you？我认为你不能完成工作，是吗？
特殊用法 例句
当前面的陈述句含有情态动词must时，疑问句部分有下面几种情况：
①当must表示“必须”时，疑问句部分用needn’t
②当mustn’t表示“禁止，不能”时，疑问句部分用must
③当must表示对现在情况的推测时，疑问句部分的谓语动词要根据must后面的动词来定 ①You must finish your homework by yourself after class，needn’t you？课后你必须自己完成你的家庭作业，不是吗？
②You mustn’t stop your car here，must you？你不能把车停在这里，是吗？
③Mary must be a student，isn’t she？玛丽一定是一名学生，不是吗？
例题精讲
例1　（2025年安徽省职教高考真题）—Could you tell me 　　　　Mr Yao will give the talk on robots？
—Sure.In our school library.
A. when B. where C. why D. how
【答案】 B
【解析】 句意：——你能告诉我姚老师将在哪里作关于机器人的演讲吗？—— 当然。在我们的学校图书馆。when什么时候；where哪里，在何处；why为什 么；how如何。根据句意可知，空处引导宾语从句，且在从句中充当地点状语， 因此用where引导该从句。故选B。
例2　（2025年安徽省职教高考真题）— 　　　　 will it take to fix the car？
—I’m not sure.Maybe two days.
A. How much B. How far
C. How long D. How often
【答案】 C
【解析】 句意：——修理这辆汽车需要多长时间？——我不确定。也许两天。 How much意为“多少，多少钱”，用于询问不可数名词的量或金额、程度等； How far意为“多远”，用于询问距离；How long意为“多长”，用于询问物体 长度或时间长短；How often意为“多久一次”，用于询问频率。根据答句句意 可知，问句询问时间长短，应用How long提问。故选C。
例3　— 　　　　 is the girl in the red dress？
—She is my cousin.
A. What B. Who C. Where D. When
【答案】 B
【解析】 句意：——穿红裙子的那个女孩是谁？——她是我的表妹。答句回答 的是人物身份，因此需用疑问代词who提问。what 什么；where哪里；when什么 时候。故选B。
例4　—Do you like swimming 　　　　running？
—I like running.
A. or B. and C. but D. so
【答案】 A
【解析】 句意：——你喜欢游泳还是跑步？——我喜欢跑步。or或者；and和， 而；but但是；so因此。选择疑问句中应用or连接选择的情况。故选A。
例5　—Do you go to school on foot？
— 　　　　.
A. Yes，but I did B. No，but I do
C. No，but I used to D. No，but I did to
【答案】 C
【解析】 句意：——你步行去上学吗？——不，但是我过去常常步行去上学。 A、B、D三项的回答中前后矛盾，应排除。C项表示“不，但我过去常常步行去 上学”，逻辑通顺且符合语境。used to do sth.过去常常做某事。故选C。
A. mustn’t B. can’t C. needn’t D. shouldn’t
【解析】句意：——我们在体育课上必须戴口罩吗？——不，你们不必。 mustn’t禁止；can’t不可能；needn’t 没必要，不需要；shouldn’t不应该。以 Must（必须）开头的一般疑问句，其否定回答可以用“No，主语＋needn’t.”。故选C。
C
A. isn’t there B. is there
C. is it D. are there
【解析】句意：今天的报纸上几乎没有重要的新闻，是吗？反义疑问句应遵循 “前肯后否，前否后肯”的原则，题干中的little具有否定意义，陈述句部分表示 否定，则疑问部分表示肯定，应为is there。故选B。
B
A. How far B. How long
C. How many D. How often
【解析】句意：——从莉莉家到她的学校有多远？——大约30分钟的步行路程。 How far多远；How long多长，多长时间；How many多少；How often多久一 次。根据答语可知，此处询问的是距离，应用How far进行提问。故选A。
A
A. Yes，she is B. No，she isn’t
C. Yes，he is D. No，he isn’t
【解析】句意：——那个男人是你的语文老师吗？——不，他不是。他是我们的 英语老师。由is 引导的一般疑问句的肯定回答为“Yes，人称代词＋is.”，否定 回答为“No，人称代词＋isn’t.”。根据答语“He is our English teacher.”可 知，此处应为否定回答，故排除A、C两项。根据问句“Is the man your Chinese teacher？”可知，答语中的人称代词应用he，排除B项。故选D。
D
A. Yes，I do B. I like English very much
C. No，I don’t D. By communicating with others
【解析】句意：——你是通过与他人交流还是通过大声朗读来提升你的英语口语 的？——通过与他人交流。我也用这种方式交了很多新朋友。根据题干可知，问 句是一个选择疑问句，不能用Yes或No回答，而应选择其中的一个选项回答。故 选D。
D
A. Yes，she does B. No，she doesn’t
C. Brown hair D. I don’t know
【解析】句意：——比尔，你妹妹有棕色头发还是红色头发？——棕色头发。她 像我妈妈。选择疑问句不能用Yes或No回答，故可排除A、B两项。根据答语后一 句可知，比尔知道妹妹头发的颜色，排除D项。故选C。
C
A. how B. who C. why D. what
【解析】句意：——玛丽，你怎么学好英语？——通过收听广播。how意为“怎 么样，如何”，对方式提问；who意为“谁”，对人提问；why意为“为什 么”，对原因提问；what意为“什么”，对物或职业提问。根据答语可知，问 句是询问方式。故选A。
A
A. don’t they B. do they
C. aren’t they D. are they
【解析】句意：很少学生知道在线学习时如何保护眼睛，是吗？反义疑问句遵循 “前肯后否，前否后肯”的原则，句中的few表否定含义，因此简略问句应用肯 定形式；陈述句的时态为一般现在时，谓语是实义动词know，简略问句需借助 助动词 do（主语 students 是复数）。故选B。
B
A. Is；any；is some B. Are；any；are some
C. Is；an；is one D. Are；some；are some
【解析】句意：——今天的报纸上有任何有趣的新闻吗？——是的，有一些。 news意为“新闻”，为不可数名词，因此在there be句型中，be动词应用is。any 用于疑问句或否定句中，some用于肯定句中。故选A。
A
A. Are B. Do C. Will D. Did
【解析】句意：——你使用短视频应用程序时会遵守网络安全规则吗？——会。 我从不发布个人信息。句子描述的是使用短视频应用程序时的日常习惯，句子时 态为一般现在时，主语是第二人称you，谓语是实义动词follow，一般疑问句需 借助助动词do。故选B。
B
（三）祈使句
祈使句指的是表示命令、请求、建议或劝告的句子。说话的对象为第二人 称，you常被省略，句末用叹号或句号。
1. 肯定的祈使句。
类型 核心要点 例句
Do型：动词原形＋其他. 省略第二人称主语you，句末用叹号/句号 Stand up，please.请起立。
Open the window，please.请打开窗户。
Be型：Be＋形容词/名词. be动词后接形容词或名词，表示状态/身份 Be quick.快点儿。
Be a brave man.做一个勇敢的人。
Let型：Let＋宾语＋动词原形. Let’s包含说者和听者双方，而Let us侧重请求允许，不包含听者 Let me help you.让我来帮你吧。
Let’s go to school together.咱们一起去 上学吧。
2. 否定的祈使句。
类型 结构 例句
Do型、Be型 祈使句的否定 形式 Don’t＋动词原形/
be＋其他. Don’t eat in class.不要在课堂上吃东西。
Don’t be afraid of being laughed at.不要害怕 被嘲笑。
Let型祈使句 的否定形式 Let＋宾语＋not＋ 动词原形. Let her not cry.让她别哭了。
Let’s not talk about the car accident.我们不要 讨论汽车事故了。
Don’t＋let＋宾语 ＋动词原形. Don’t let them play with fire.别让他们玩火。
Don’t let him swim in the river.别让他在河里 游泳。
类型 结构 例句
表示“禁止” （常见于公共 场合的警示标 语或指示牌） No＋名词/动名 词. No entry.禁止入内。
No parking！禁止泊车！
3. 祈使句的反义疑问句。
用法 例句
以Let’s （not）开头的祈使 句，疑问句部分用shall we Let’s go shopping，shall we？我们去购物吧，好 吗？
Let’s not go out tonight，shall we？我们今晚别出 去了，好吗？
以Let sb.（us/me/her...） （not）开头的祈使句，疑问 句部分用will you Let us play basketball，will you？我们去打篮球 吧，好吗？
Let them not touch it，will you？让他们别碰它， 好吗？
用法 例句
在肯定祈使句后，可用will you/won’t you；
在否定祈使句后，只能用will you Don’t make so much noise，will you？别制造这么 大的噪声，好吗？
Come and give us your view on the matter，will you/won’t you？这件事你也给点儿意见吧，好 吗？
4. 祈使句的特殊用法。
用法 核心要点 例句
在以动词原形开头 的祈使句前加do表 示强调 加强祈使语气 Do tell me the truth.务必告诉我事 实。
Do come early.务必早点儿来。
“祈使句＋and＋表 结果的陈述句”用 来叙述肯定的条件 相当于if引导的肯定条 件状语从句，and表示 顺承 Study hard，and you’ll be successful.＝If you study hard， you’ll be successful.努力学习，你 将会成功。
“祈使句＋or＋表 结果的陈述句”用 来叙述否定的条件 相当于if引导的否定条 件状语从句，or表示 转折 Hurry up，or you’ll miss the bus.＝ If you don’t hurry up，you’ll miss the bus.快点儿，否则你将错过公 交车。
例题精讲
例1　（2025年安徽省职教高考真题）Make a list of things you need on the trip，
　　　　 you will forget something.
A. and B. but C. so D. or
【答案】 D
【解析】 句意：把旅行中需要的东西列一个清单，否则你会忘记一些东西。本 句为“祈使句＋or＋表结果的陈述句”结构，表示如果不做祈使句表示的事情， 就会产生陈述句描述的后果。故选D。
例2 　　　　 afraid.I won’t let these dogs bite you！
A. Not B. Don’t
C. Not be D. Don’t be
【答案】 D
【解析】 句意：不要害怕。我不会让这些狗咬你！分析可知，空处为否定祈使 句，空后是形容词afraid，应为系表结构，表语前加be构成祈使句。此处表示 “不要害怕”，其否定形式则在be前加助动词Don’t。故选D。
例3　（2024年安徽省职教高考真题）Ask your teacher for help， 　　　　 he will give you some advice.
A. and B. yet C. or D. but
【答案】 A
【解析】 句意：向你的老师寻求帮助，他会给你一些建议。本句为“祈使句＋ and＋表结果的陈述句”结构，用and连接，表示顺承。故选A。
例4 　　　　 the QR code to get the latest information about the Asian Games.
A. Scan B. Scans
C. Scanning D. To scan
【答案】 A
【解析】 句意：扫描二维码获取有关亚运会的最新信息。分析可知，此处为肯 定祈使句。肯定祈使句通常以动词原形开头。故选A。
例5　Let’s 　　　　to the community to help with the “low－carbon life” activity， 　　　　？
A. go；will you B. going；shall we
C. go；shall we D. to go；won’t you
【答案】 C
【解析】 句意：咱们去社区帮助（开展）“低碳生活”活动吧，好吗？Let 型祈 使句中，Let’s 后接动词原形，其反义疑问句的疑问部分用shall we。故选C。
A. Not be B. Don’t be C. Won’t be D. Be not
【解析】句意：——上网课别迟到，好吗？——抱歉，我不会了。分析可知，此 处为Be型祈使句的否定结构，即“Don’t＋be＋形容词＋其他”。故选B。
B
A. being B. be C. to be D. been
【解析】句意：不要害怕犯错，试试看。分析可知，本句是Be型祈使句的否定 形式，其基本结构之一为“Don’t＋be＋形容词＋其他”，故空处填be。故选B。
B
A. Not B. Not to C. Don’t D. Don’t to
【解析】句意：在英语课上不要讲中文。以动词原形开头的祈使句的否定形式， 可在动词原形前加Don’t或Never。故选C。
C
A. to keeping B. to keep C. keeping D. keep
【解析】句意：安娜正在看书。请保持安静！分析可知，本句是祈使句，祈使句 通常以动词原形开头。故选D。
D
A. Not B. Don’t C. Doesn’t D. Won’t
【解析】句意：别让孩子们在建筑工地附近玩。那很危险！Let型祈使句的否定 形式之一为“Don’t＋let＋宾语＋动词原形”。故选B。
B
A. brings B. bring C. take D. takes
【解析】句意：凯特，明天把你的家庭作业带到这儿来。本句是祈使句，且祈使 句通常以动词原形开头。bring意为“带来”，指从别处带到说话者当前的位 置；take意为“带去，取走”，指从说话者当前的位置带到别处。故选B。
B
A. To finish B. Finishing
C. Finish D. Finished
【解析】句意：按时完成你的家庭作业，否则你将会有麻烦。“祈使句＋or＋表 示结果的陈述句”为固定句型，祈使句通常以动词原形开头。故选C。
C
A. Walk；and B. Walking；or
C. To walk；so D. Walks；but
【解析】句意：过马路时小心走，这样你就能保证安全。前半句是肯定祈使句， 应用动词原形 Walk 开头；后半句表示肯定的结果，用 and连接。故选A。
A
A. Protected B. To protect
C. Protecting D. Protect
【解析】句意：保护我们的地球，否则它将不再适合我们生存。分析可知，此处 为“祈使句＋or （else）＋陈述句”的固定结构，祈使句通常以动词原形开头。 故选D。
D
A. Not worry B. Not to worry
C. Not worrying D. Don’t worry
【解析】句意：别那么担心事情。它会让你压力很大。分析可知，本句是祈使句 的否定形式，其基本结构之一为“Don’t＋动词原形＋其他”。故选D。
D
（四）感叹句
感叹句是表示说话人喜、怒、哀、乐、惊讶、赞美等强烈感情的句子，一般 用what和how引导，句末用叹号。
1. what 引导的感叹句。
结构 核心要点 例句
What＋a/an＋形容词 ＋可数名词单数＋主 语＋谓语！ 可数名词单数 前需加不定冠 词a/an What an honest boy he is！他是一个多么 诚实的男孩啊！
What a smart girl she is！她是一个多么聪 明的女孩啊！
结构 核心要点 例句
What＋形容词＋不可 数名词＋主语＋谓 语！ 不可数名词前 用零冠词 What clean water it is！这是多么干净的 水啊！
What great progress he’s made！他取得了 多么大的进步啊！
What＋形容词＋可数 名词复数＋主语＋谓 语！ 可数名词复数 前用零冠词 What beautiful flowers they are！它们是 多么漂亮的花儿啊！
What delicious cakes you make！你做的 蛋糕是多么美味啊！
2. how引导的感叹句。
结构 核心要点 例句
How＋形容词/副词 ＋主语＋谓语！ 引导词与主谓结构 之间的部分为形容 词/副词 How hard she works！她工作多么努 力啊！
How delicious the milk is！牛奶多么 美味啊！
How＋主语＋谓 语！ 引导词与主谓结构 之间无形容词/副词 修饰，强调句子的 整体情感 How time flies！时光飞逝！
How I wish to see you again！我多么 希望再一次与你相见啊！
How＋形容词＋a/an ＋可数名词单数＋ 主语＋谓语！ 只适用于可数名词 单数，形容词后需 加a/an How exciting a basketball match it is！ 多么振奋人心的一场篮球比赛啊！
3. 特殊的感叹句。
一些单词或短语可用作感叹句。如：
Fire！着火啦！
Wonderful！好极了！
My God！我的天呀！
【注意】（1）what 和how引导的感叹句可以相互转换，但需要把不定冠词a/an转 换成定冠词the，即What （＋a/an）＋adj.＋n.＋主语＋谓语！ How＋adj.＋the ＋n.＋谓语！（当名词为可数名词单数时）；What＋adj.＋n.（复数/不可数）＋ 主语＋谓语！ How＋adj.＋the＋n.（复数/不可数）＋谓语！如：
What an interesting story it is！ How interesting the story is！
（2）在口语中，感叹句的主语和谓语通常可以省略。如：
What a nice present （it is）！（它是）多好的礼物啊！
How disappointed （she is）！（她）多失望啊！
例题精讲
例1　— 　　　　 hot weather it was this summer！
—So it was.I’ve never experienced such hot days.
A. What a B. What C. How a D. How
【答案】 B
【解析】 句意：——今年夏天天气多么炎热啊！——的确如此。我从来没有经 历过如此炎热的日子。感叹句的中心词weather是不可数名词，因此要用what引 导该感叹句。故选B。
例2 　　　　 time flies！ We will finish our senior high school life soon.
A. What B. What a C. How D. How a
【答案】 C
【解析】 句意：时光飞逝！我们很快就要结束我们的高中生活了。分析句子结 构可知，空处引导感叹句，且修饰整个句子，应用how引导该感叹句，其基本结 构为“How＋主语＋谓语”。故选C。
例3 　　　　 it was marching along the streets，enjoying the festive atmosphere！
A. What great fun B. How great fun
C. What a great fun D. How a funny
【答案】 A
【解析】 句意：沿着街道游行，享受节日的气氛是多么有趣啊！此处感叹句的 中心词为不可数名词fun，应用what引导该感叹句，即“What＋形容词＋不可数 名词＋主语＋谓语”结构。故选A。
例4　— 　　　　 amazing the 2025 World Athletics Championships was！
—Yes.Many athletes broke the records.
A. What B. How C. What a D. What an
【答案】 B
【解析】 句意：——2025 年世界田径锦标赛多么精彩啊！——是的。很多运动 员打破了纪录。感叹句的中心词是形容词amazing，故应用how引导该感叹句， 其基本结构为“How＋形容词＋主语＋谓语”。故选B。
例5　— 　　　　 useful AI translation tool it is for international communication！
—It really helps people talk with foreigners easily.
A. How B. What a C. What an D. What
【答案】 B
【解析】 句意：——这个人工智能翻译工具对国际交流来说多么有用啊！—— 它确实帮人们轻松地和外国人交流。感叹句的中心词是可数名词单数tool，故应 用what引导该感叹句；useful的发音以辅音音素开头，因此前面要加不定冠词 a。故选B。
A. How a useful invention B. What useful invention
C. What a useful invention D. How useful invention
【解析】句意：她为我们发明了一项多么有用的发明啊！invention是单数可数名 词，且useful的发音以辅音音素开头，故用what引导该感叹句，且useful前要用 不定冠词a。故选C。
C
A. How B. What a C. What D. How a
【解析】句意：——今天我们上了一节多么特殊的课啊！我们学了中国功夫。— —那听起来真有趣。感叹句的中心词class为可数名词单数，应用what 引导该感 叹句，其基本结构为“What＋a/an＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语”。 故选B。
B
A. How B. How a C. What D. What a
【解析】句意：汤姆自己做了一个机器人。他多么有创造力啊！分析句子结构可 知，感叹句的中心词是形容词creative，故用how引导该感叹句，其句型结构为 “How＋形容词＋主语＋谓语”。故选A。
A
A. How B. What an C. What D. How an
【解析】句意：——《流浪地球2》是一部多么令人惊叹的电影啊！——我也这 样认为。分析句子结构可知，感叹句的中心词是可数名词单数movie，且 amazing的发音以元音音素开头，故用what引导该感叹句，且要加不定冠词an， 其基本结构为“What＋a/an＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语”。故选B。
B
A. How；How B. What a；How
C. What；What a D. How；What a
【解析】句意：多么重的一个箱子啊！这个箱子是多么重啊！第一句是what引 导的感叹句，其句型为“What＋a/an＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓 语！”；第二句是how引导的感叹句，其句型为“How＋形容词/副词＋主语＋谓 语”。故选B。
B
A. How B. What a C. What D. What an
【解析】句意：每天用微信和你聊天是多么令人兴奋啊！分析可知，感叹句的中 心词是形容词exciting，应用how引导该感叹句。故选A。
A. What B. What an C. How an D. How
【解析】句意：——消防员们尽全力扑灭了大火。——多么优秀的消防员啊！感 叹句的中心词是firemen，是可数名词复数形式，故应用what引导该感叹句。故 选A。
A
A
A. What B. What a C. How D. How a
【解析】句意：——我们城市的高速磁悬浮列车运行得真快啊！——这是最新的 技术，还节省了很多时间。感叹句的中心词是副词fast，故应用how引导该感叹 句，基本结构为“How＋形容词/副词＋主语＋谓语＋其他”。故选C。
C
A. What B. How C. What a D. How a
【解析】句意：——志愿者们在冬季青年奥林匹克运动会上创造了多么美好的瞬 间啊！——他们让赛事变得温暖又难忘。感叹句的中心词moments是可数名词复 数，故应用what引导该感叹句，其基本结构为“What＋形容词＋可数名词复数 ＋主语＋谓语”。故选A。
A
A. What B. How C. What a D. What an
【解析】句意：——时光飞逝！我们已经学完了绿色能源的网络课程。——是 的。我学到了很多关于环境保护知识。分析可知，空处引导感叹句，修饰整个句 子，强调句子的整体感情，应用how引导该感叹句，其基本结构是“How＋主语 ＋谓语”。故选B。
B
备考方法
1. 熟记句子的种类。考生看到一个句子，能够划分句子的成分，找出句子的主 要成分与次要成分；同时根据句子的种类快速弄清出题者的意图。
2. 关于陈述句和疑问句，考查的知识点往往集中在疑问词及疑问词组的辨析与 反义疑问句的构成与回答方面。对反义疑问句的回答，一定要根据事实作答， 尤其对“前否后肯”的反义疑问句的回答，是最需要注意的地方。平时要多记 忆相关的用法。
3. 掌握感叹句和祈使句的句式和规则，注意积累一些经典的句型，以达到真正 掌握的目的。同时要注意语境和句子的含义，这也是备考的关键。
A. did they B. do they
C. didn’t they D. don’t they
【解析】句意：如今电子邮件非常流行。现在人们很少写信了，是吗？当前面的 陈述句中有never，little，few，nothing，seldom，hardly，rarely，no等否定词 时，反义疑问句中的疑问部分用肯定形式。由句中的now和write可知，句子时态 是一般现在时。故选B。
B
A. will you B. shall we
C. won’t you D. will we
【解析】句意：——我们考完试一起去购物吧，好吗？——听起来很不错！以 Let’s开头的祈使句，后面的反义疑问句用shall we；以Let us开头的祈使句，后 面的反义疑问句用will you。故选B。
B
A. How soon B. How often
C. How long D. How much
【解析】句意：——你昨天晚上睡了多久？——只有五个小时。我熬夜做我的家 庭作业。How soon意为“多久以后”，常用“in＋一段时间”回答；How often 意为“多久一次”，询问频率；How long意为“多长”，询问时间长短或物体长 度；How much意为“多少钱，多少”，询问价格或不可数名词的量。根据答语 可知，此处询问多长时间，应用How long提问。故选C。
C
A. Not B. Not to C. Don’t D. Don’t to
【解析】句意：不要从自动售票机买票了。那儿有很多人。分析可知，本句是否 定祈使句，其基本结构之一为“Don’t＋动词原形＋其他”，故空处填Don’t。故 选C。
C
A. How a fine B. What fine
C. How fine D. What a fine
【解析】句意：今天的天气多好啊！感叹句的中心词weather是不可数名词，故 应用what引导该感叹句，且前面不加不定冠词。故选B。
B
A. are；isn’t B. are；is
C. is；aren’t D. is；isn’t
【解析】句意：有几箱果汁，但是没有牛奶。在there be句型中，be动词遵循 “就近原则”，即与其最近的主语在人称和数上保持一致。cartons是可数名词 复数，be动词要用are；milk是不可数名词，be动词要用is。but表示转折，其前 后意思相反。故选A。
A
A. will eat B. won’t eat C. eats D. doesn’t eat
【解析】句意：除非它的主人回来，否则这只狗将什么也不吃。根据句意可知， 此处表达的是“不吃”，排除A、C两项；unless引导的条件状语从句，从句时态 用一般现在时表示将来，主句时态用一般将来时，排除D项。故选B。
B
A. do you B. don’t you
C. will you D. won’t you
【解析】句意：不要忘了把书放在书架上，好吗？反义疑问句遵循“前肯后否， 前否后肯”的原则，该句前面为否定祈使句，其附加问句部分要用肯定形式，即 will you。故选C。
C
A. technology B. technologies
C. technological D. technologically
【解析】句意：这款技术性的智能手表能帮助老年人轻松监测健康状况。 technology意为“技术”，是名词；technologies是可数名词的复数形式； technological意为“技术的，科技的”，是形容词；technologically意为“在技术 上，技术上地”，是副词。空处作定语，修饰名词短语smart watch，应用形容 词technological。故选C。
C
A. doesn’t he B. isn’t he
C. won’t he D. didn’t he
【解析】句意：比尔每天都踢足球，不是吗？反义疑问句遵循“前肯后否，前否 后肯”的原则，本题中，陈述句部分为肯定形式，后面的疑问句部分应该用否定 形式。根据题干可知，句子时态为一般现在时，且主语为第三人称单数形式，后 面的疑问部分要借助助动词doesn’t。故选A。
A
A. Where B. When C. What D. Who
【解析】句意：——2025年中国国际进口博览会是什么时候开幕的？——11月5 日。答句“On November 5th.”明确回答了时间，故应用疑问副词when提问。 故选B。
B
A. peel B. peeling C. to peel D. peels
【解析】句意：——你能告诉我香蕉奶昔的制作方法吗？——好的。首先，剥三 根香蕉。peel意为“剥（水果、蔬菜等的）皮”，为动词。设空处所在句是祈使 句，祈使句通常以动词原形开头。故选A。
A
A. effect B. effective C. effectively D. effects
【解析】句意：政府使这项政策生效以保护蓝天。make作使役动词时，其常用 结构为“make＋宾语＋宾语补足语”，可用形容词作宾语补足语，补充说明宾 语的状态。effective意为“有效的”，是形容词。故选B。
B
A. will have B. will be
C. is going to have D. will has
【解析】句意：——今晚电视上将有四场NBA篮球赛。——好极了！我等不及要 看了。此处是there be句型，there be句型不与have/has连用，可排除A、C、D三 项。there will be表示“将有……”。故选B。
B
A. Open B. Opens C. Opening D. To open
【解析】句意：打开窗户，新鲜的空气会让你感觉更好。分析可知，此处是“祈 使句＋and＋陈述句”的固定结构，表示如果做了祈使句表示的事情，就会得到 陈述句表示的结果。祈使句通常以动词原形开头。故选A。
A
A. What B. How C. How a D. What a
【解析】句意：——我们全家在敦煌莫高窟的经历真是太棒了！——我很高 兴你们玩得开心。分析句子结构可知，感叹句的中心词是可数名词单数 experience，意为“经历”，且wonderful的发音以辅音音素开头，故用 what a引导该感叹句，其句型结构为“What＋a＋形容词＋可数名词单数＋ 主语＋谓语”。故选D。
D
A. How B. What C. How a D. What a
【解析】句意：多美的一幅图画！谁画的？根据great picture可知，感叹句的中 心词是名词picture，应该用what引导该感叹句；感叹句的结构之一：What＋ a/an＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！picture是可数名词单数，且great的 发音以辅音音素开头，所以前面要加不定冠词a。故选D。
D
A. doesn’t clean B. isn’t cleaning
C. didn’t cleaning D. wasn’t cleaning
【解析】句意：我去看她时，她在打扫房间。在when引导的时间状语从句中， 从句时态为一般过去时，主句应用现在进行时，表示过去某个动作发生时，另一 个动作正在进行。故选D。
D
A. How lucky B. How luckily
C. What lucky D. What a lucky day
【解析】句意：我真幸运赶上了早班车！我不会错过我最喜欢的电影。lucky意 为“幸运的”，为形容词；luckily意为“幸运地”，为副词。分析句子结构可 知，设空处应用副词修饰整个句子，故应用how引导感叹句。故选B。
B
A. What B. How
C. What a D. What an
【解析】句意：——2025年成都世界运动会给我们带来了多么棒的经历啊！—— 是啊。我们见证了许多年轻运动员的努力。分析可知，该感叹句的中心词是可数 名词单数experience，wonderful作定语修饰该名词，故应用What引导该感叹 句；又因为wonderful的发音以辅音音素开头，故要加不定冠词a。故选C。
C

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