资源简介

(共31张PPT)
项目 1
拟选定创新大赛项目
——互联网创新思维
/ 第2单元 连接你我的漂流瓶
《信息科技》七年级下册
项目情境
学校将举办首届“学生创新大赛”活动，活动需要围绕“互联网创新解决身边的问题”为主题展开。
同学们先集思广益，提出了很多个项目，这些项目哪个最好？需要大家从众多的项目中选出其中一个，做为互联网创新大赛的项目。
项目1 海选定创新大赛项目
第2单元　连接你我的漂流瓶——互联网创新实践
学习目标
1．项目目标
从众中的项目中，选择最能符合互联网创新大赛的项目，如“连接你我的漂流瓶”。
2．素养目标
运用互联网思维解决身边的真实问题，提升自己的创新思维能力。
项目1 海选定创新大赛项目
第2单元　连接你我的漂流瓶——互联网创新实践
问题梳理
发现身边所存的问题
分析问题难以解决的原因
互联网是否可以解决此问题？
此问题是否急需解决且有意义？
是否可以作为互联网创新大赛项目？
问题链
项目1 海选定创新大赛项目
什么样的项目才能符合学校学生创新大赛要求？
第2单元　连接你我的漂流瓶——互联网创新实践
01.
项目准备
02.
活动实施
03.
拓展提升
发现问题；描述问题；海选项目
分析优点；论证可行性；优化项目
互联网思维的类型、在中国应用、案例
目录
评价反思
连一连；想一想；评一评
04.
项目准备
项目1 海选定创新大赛项目
01
02
发现问题
寻找生活中的问题
描述问题
讨论互联网破解难点的思路
03
海选项目
确定最适合参与学校互联网创新大赛的项目
善于观察，从而能及时发现问题是一项很重要的能力。在生活中，我们身边存在很多需要解决的问题，列举身边使用常规方法难以解决的问题。
列举发现的问题：发现身边存在的难以解决的问题，将这些问题罗列。
发现问题：寻找生活中的问题
你列出的问题是急需要解决的吗？
描述问题：
将问题描述清楚：发现问题后分析问题，并找到解决的方案。参考案例“闲置物品利用”，在表中描述你所发现的问题。
分析采用常规方式难以解决的原因：参考案例“闲置物品利用”，在表中填写解决你所发现的问题时存在的难点。
参加“学生创新大赛”活动，首先要寻找创意点，这些创意点立足于借助互联网来解决常规方法无法解决的问题。
判断哪些问题可以通过互联网解决：如图所示，使用连线方式判断哪些问题通过互联网已经解决，哪些问题利用互联网暂时还无法解决。
讨论互联网破解难点的思路
已经解决的用到哪些技术和方法？这些技术和方法能否适用于解决新的问题？
选择解决问题的方式：　已经被解决的问题是按照什么思维方式解决的？按照这种方式还可以解决哪些问题？
自学微课，思考问题：　传统思维与互联网思维的区别？
梳理解决问题的步骤：　围绕所遇到的问题，请在图中连一连，解决问题的各环节的先后顺序。
参加创新大赛的项目应具有新颖性和原创性。项目选择的方向可以从梳理互联网创新典型应用中得到灵感。
海选确定最适合参与学校互联网创新大赛的项目
海选项目
海选确定项目创意方向：从众多项目创意中选择最优方案，可从项目意义、问题难点、互联网可以解决的问题等方面来判断。在图中写出你所选择的项目创意。
因学生相互交流，难以抉择，因此老师给出一个参考方案：“闲置物品利用”项目创意方向，要求学生根据这个项目方向进行分析，这个方案好在什么地方？
海选创新项目的步骤:
学习互联网创新思维，发现身边的问题，并从众多问题中选择有意义、有价值的项目。图中所示为筛选创新项目的步骤。
活动实施
01
分析优点
“闲置物品利用”项目优点
02
论证可行性
分析“闲置物品利用”项目的可行性
03
优化项目
修改“闲置物品利用”项目项目名称
项目1 海选定创新大赛项目
“闲置物品利用”项目创意有意义、有价值，但真要实现起来却存在很多困难。只有将项目创意中存在的困难分析清楚，才能找到解决思路。
从应用范围分析：传统常规闲置物品利用存在一些局限性，如利用范围不广、利用频率不高等。请你列举闲置物品利用时还存在哪些问题。
分析优点：交流“闲置物品利用”项目优点
从参与积极性方面分析：从物品提供者与需求者角度分析“闲置物品利用”项目，将图中存在的问题补充完整。
“闲置物品利用”项目创意只有借助互联网思维与互联网技术，才能在“学生创新大赛”活动中脱颖而出。
分析互联网思维助力项目：学习本项目“素养提升”板块，谈谈可以选用哪些互联网思维助力“闲置物品利用”项目解决当前存在的问题。
分析可行性
分析互联网技术助力项目：传统常规闲置物品利用时存在多个痛点问题，应用互联网技术可解决这些问题。完善下图内容。
“闲置物品利用”项目单从名称上看无法与互联网联系起来，名称也不具备足够的吸引力，经过同学们讨论，决定将“漂流瓶”传递情感的理念与“闲置物品利用”结合起来。请优化项目名称，在图中填写你为项目取的名称。
优化项目：修改“闲置物品利用”项目名称
拓展提升
01
认识互联网思维
了解六种典型的互联网思维
02
互联网思维应用
雷军谈互联网思维在中国的应用
03
互联网思维应用案例
案例解读互联网思维应用
项目1 海选定创新大赛项目
认识互联网思维：六种典型的互联网思维
互联网思维是一种在互联网时代背景下形成的，以用户为中心、强调开放性、注重数据驱动和快速迭代的思维方式。
互联网思维应用：谈互联网思维在中国的应用
可在互联网搜索相关视频用于教学。
互联网思维应用案例
案例解读互联网思维应用
互联网物流： 通过建立物流体系，实现快速配送并提供高效的售后服务。
互联网外卖： 通过建立外卖平台和配送体系，实现快速配送并提供优质服务。
互联网商务： 通过建立电商平台和支付体系，实现快速交易并提供安全支付。
评价反思
01
连一连
02
想一想
03
评一评
项目1 海选定创新大赛项目
连一连
如图所示，连一连完成互联网创新项目的过程。
想一想
从海选创新项目选择归纳出互联网创新项目实施的一般过程。
海选创新项目选择的一般过程 互联网创新项目实施的一般过程
讨论有价值的创意点（发现问题） 为创新项目起个名称（聚焦问题） 分析创新项目可行性（分析问题） 在真实情境中发现问题
提取问题的基本特征
对问题进行抽象、分解、建模
制订解决方案
评一评
以小组为单位，请你对本项目的学习情况和完成情况进行评价，并在表中相应位置打“√”。
初中生互联网创新
大赛项目特点
首先找到生活中需要解决的问题
然后利用互联网成熟模式来解决
互联网思维：
创新性
公益性
可行性
项目1 海选定创新大赛项目
——互联网创新思维
学习记录
梁祥 制作
谢谢观看
Thank you

展开更多......

收起↑