资源简介

内部资料四
语文
注意事项：共8页，总分120分，时间120分钟。
第一部分
(1~3题19分)
基于教育部新政，学校开展从“解题”到“解决问题”的学习变革实践研究。
1.学校广播站计划制作一期“新中考·新学习”特别节目，请你参与。（共8分）
(1)【读新闻，正音形】给加点的词语注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
中高考正在进行蜕变，力困图革除过去的“唯分数论”积弊。新的命题导向要求抛弃繁难偏旧
的题，转而考查学生在真实情境中运用知识解决复杂问题的能力。过去那种通过题海战术换取高
分的路(jg)正在收窄，素养导向的评价体系正在建立。这场变革不仅是考试的转型，更是育
人坐标的重(sù)。
①蜕变
②抛弃
③路(jing)
④重(sù)
(2)【访教师，辨词语】记者采访-一线教师，请从括号内选择最符合语境的词语，填人入横线处。(2分)
石家庄某中学的翼老师说：“以前学生问我‘考不考'，现在学生问我‘怎么用'。这种转变倒
让我们不得不重新」
(审视」凝视)课堂。过去我们
(满足/满
意)于讲透一道题，现在我们更关注做好一件事。”
(3)【研政策，解词义】新政策提到了“素养导向”，请结合下面信息推断“素养”
的含义。(2分)
:本义为“未经染色的生绢”，后引申为“长期”“本真”“根本”等
养：从食，羊声，本义为“供养”“培育”。
我的推断：“素养”指
2.项目组设计了“学习方式大家谈”活动板块，请完成以下任务。（共5分）
(1)【理逻辑，排语序】下面是某位学者的发言稿片段，但句子顺序被打乱了。下列排序最恰当的
一项是(3分）…
①这就意味着，学习必须从“做题”走向“做事”。
②当知识可以随时被调用，记忆就不再是能力的标尺。
③新中考明确提出“减少机械刷题”，其本质是对“知识观”的重建。
④而且组织一次辩论、完成一项调查，恰怡无法突击，只能来自日常的浸润。
⑤因为真实的问题情境往往是跨学科的、非良构的，没有“套路”可循。
A.③④②①⑤
B.②①③④⑤
C.③①②⑤④
D.①③②⑤④
(2)【对对联，明志向】活动最后，主持人以一副对联勉励同学们。请根据发言稿片段和上联补
写下联。（2分)
上联：刷题千道，难逃套路束缚
下联：
3.项目组举办以“志向”为主题的飞花令比赛，下面是一位选手的发言，请你在横线上填写恰当
的古诗文句子。(6分)
语文
第1页（共8页）
少年当有远志。要心怀百姓，有“鸣呼！①
②
”(《茅屋为秋风所破歌》)的舍己为人精神；投身时代征
程，当挖掘自我的潜能，有“③
④】
”(《无题》)的奉献决心；心系家国天下，当如范仲淹对古仁人“⑤】
⑥
”（《岳阳楼记》)
的描述，无论身在怎样的位置，都不改初心。
第二部分
(4~20题51分)
一、古诗文阅读
班级开展“迁客骚人的交往智慧与雅趣”专题学习活动，请阅读小冀同学辑录的相关古诗文，
5
回答4~11题。（共20分）
[甲]同乐天登栖灵寺塔”刘禹锡
步步相携不觉难，九层云外倚闲干。
忽然笑语半天上，无限游人举眼看。
一[乙]与阁下在长安时，合所著诗数百首，：题为《刘白唱和集》卷上下。去年冬，梦得由礼
部郎中集贤学士迁苏州刺史，冰雪塞路，自秦祖”吴。仆方守三川，得为东道主。阁下为仆税
驾 十五日，朝随夕咏颠极平生之欢各赋数篇视草而别。岁月易迈”，行复周星；一往一来，忽
又盈簋。
(选自白居易《与刘苏州书》)
[丙]明日康节往见富公，曰：“闻上欲起公。”公笑曰：“先生谓某表病能起者？“康节日：
“固也，或言上命公，公不起；憎开壹”，公即出，无方不可呼衫”公檬曰笑未芝思也！”。
(选自冯梦龙《智囊全集·明智部》)）
[丁】余与石庵皆好着观”，每互相赠速，亦互相镶夺，虽至爱不能不割，然彼此均恬不为
意也。太平聊相，不以声色货利相矜，'而椎以此事为笑乐。（选自纪胸《阅微草堂死谱》）
①本诗为刘禹锡在扬州与白居易相会，同游栖灵寺时所作。②〔徂()】往，到。③〔仆们谦辞，称自
己。这里指作者谦称。④〔税驾〕解下驾车的马，停车。⑤〔觞〕泛指酒杯，这里指饮酒。⑥〔视草〕奉
旨修正、起草诏谕一类公文。这里指共同修改、斟的诗稿。⑦〔易迈丁流逝。⑧〔起〕举用，征聘，起用。
⑨〔僧开堂〕指为高僧举行开坛讲经的仪式。①〔无乃〕比较委婉地表示对某一事或问题的估计或看法，
相当于“怒怕”“只伯”。①〔砚)砚台，磨疆的文具。②〔恬不为意〕心境安然，毫不在意。形容毫不在
乎的样子。⑧〔声色货利)泛指一切奢侈糜烂的生活享受。
4.古人一般不直接称呼对方的姓名，有时用对方的字来称呼，比如乙文中的
就是甲
诗作者刘禹锡的字；有时用对方的任职地来称呼，比如乙文题目中的，
。(2分)
5.解释下列句子中加点的词语。(4分)
(1)忽又盈箧
箧：
(2)明日康节往见富公
明日：
(3)每互相赠遗
遗：
(4)不以声色货利相矜
矜：
6.用“”给乙文中画波浪线的语句断句。（限断三处）(2分)
朝觞夕咏颇极平生之欢各赋数篇视草而别。
4,
语文
第2页（共8页）2026年河北初中学业水平模拟参考答案
语文（密卷二）
第一部分(1~3题19分)
意味着”承接③，指出学习方式的转变方向；②
1.(1)①tui bian②pa0qi③径④塑（每空1分，句进一步解释知识观变化的原因；⑤句解释为何
共4分】
要“走向做事”，指出真实问题情境的复杂性；
【解析】本题考查字音与字形。“蜕变”读作“tu
④句举例说明“做事”的具体表现。故最恰当的
bidn”;“抛弃”读作“pa0q”；结合语境可知，
顺序为③①②⑤④，选C。
“jng”应写作“径”，注意“径”不要误写为
(2)示例一：做事一回，自有洞察生成
“经”；“sù”应写作“塑”，注意其写法。
示例二：探究一次，即破思维藩篱
(2)审视满足（每空1分，共2分）
示例三：实践几回，终见问题本源
【解析】本题考查词语辨析。“审视”指“仔细
(2分。内容相关、结构相近、立意积极即可)
看”，侧重指边看边思考，符合教师重新看待课【解析】本题考查对联拟写。上联“刷题千道，
堂的语境；“凝视”指“聚精会神地看”，多指长难逃套路束缚”指出机械刷题的局限，下联应体
时间盯着某一具体对象，与语境不符。故第一空现新学习方式的优势。内容可突出探究、实践、
选“审视”。“满足”指“感到已经足够了；使满做事等，结构为“四字短语+六字句”，平仄不作
足”，符合讲透一道题的心理状态；“满意”指严格要求，但需意义相对、立意向上。
“满足自己的愿望；符合自己的心意”，多用于评3.①何时眼前突兀见此屋
②吾庐独破受冻死亦
价结果，且“满意于”搭配不太恰当，一般说足③春蚕到死丝方尽④蜡炬成灰泪始干⑤居
“满意…”或“对…感到满意”，与语境不
庙堂之高则忧其民⑥处江湖之远则忧其君（每
符。故第二空选“满足”。
空1分，有错该空不给分。共6分)
(3)示例：长期浸润、培育而成的根本品质【解析】本题考查古诗文默写。前两空为直接型默
(或：通过日常积累、涵养形成的本真品格)。(2写，注意“兀”“庐”的写法；后四空是理解型默
分。意思对即可)
写，注意“挖撼自我的潜能”“奉献”和“心系家
【解析】本题考查字源推断与词义理解。“素”本国天下”“古仁人”“无论身在怎样的位置，都不
义为“未经染色的生绢”，后引中为“长期”
改初心”的提示，注意“蜡矩”的书写。
“本真”“根本”等；“养”本义为“供养”“培
第二部分(4~20题51分)】
育”。二者结合，“素养”即指通过长期培育、
一、古诗文阅读(20分)
积累而形成的根本性品质或能力，强调过程性
4.梦得刘苏州（苏州）（每空1分，共2分。第
与内在性。
二空意思对即可)
2.(1)C(3分)》
【解析】本题考查文学文化常识。由乙文中“梦
【解析】本题考查句子排序。③句提出“‘知识
得由礼部郎中集贤学士迁苏州刺史”可知：第
观’重建”的核心观，点，应为首句；①句“这就一，“梦得”是刘禹锡的字，古人称对方的字以
语文（密卷二）参考答案第1页共6页

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