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第六课 友谊之树常青
6.1 友谊的真谛
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预习目标
1.友谊是如何建立的？
2.友谊带给了我们怎样的体验？
3.友谊的特质？
4.为什么要珍惜友谊？
阅读教材P37—41，在课本上标记问题要点。
猜谜语
那他的好朋友是谁呢？
我是个小生物，身体软又弹，住在大海底，方块型的黄色海绵。
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七年级学生小强和小明是好朋友。小明英语学得好，小强数学是强项。在平时的学习中，小明帮小强辅导英语，小强帮小明辅导数学。二人总是你追我赶，相互帮助、相互合作，好的参考书也总是共享，他们在考试中总是能够考出好成绩。
思考：他们二人是真正的友谊吗？这说明了什么？
点拨：友谊是一种亲密的关系。
人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心
——《孟子 ·万章下》
思考：看完他们的故事，你有什么感悟？
马克思和恩格斯共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同起草著名的《共产党宣言》，他们有共同理想和奋斗目标。他们在生活上互相关心，把对方的困难看作自己的困难，时时刻刻设法帮助对方。他们相互理解，互相信任，相互支持，互相成就，为对方在事业上的成就感到骄傲。这份友谊让他们体悟自身价值，体验生命的美好。
点拨：友谊是一种心灵的相遇。
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卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯，是马克思主义的创始人。马克思和恩格斯都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。
《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。
教学目标
阅读感悟
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料。我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲 自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。
帮助朋友，是否意味着自己会受到损失
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思考：他们的故事给你带来什么启示？
电影《长安三万里》以盛唐为背景，讲述安史之乱后，困守孤城的高适向监军太监回忆起自己与李白的一生往事。李白交友，不看身份、不看性别、不看贵贱，能平等地欣赏所有人的才。诗歌是李白和高适能够产生共鸣的重要因素。
点拨：友谊是平等的，双向的。
*请你说一说李白和汪伦为什么能建立深厚的友谊？
志趣相投
志同道合
*友谊的真谛之一：心灵的相遇
探究友谊的真谛
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人们通常怎样称呼自己的“好朋友”？
闺蜜、发小、铁哥们、死党、
人们怎样形容自己与朋友的关系？
影子，跟屁虫，肚子里的蛔虫、
友谊真谛之二：
亲密的关系。
探究友谊的真谛
1、王明：我每天都会为朋友打洗脚水，偶然几次我回来晚了，他已经在洗脚，却没有想到给我打洗脚水，我因此和他决裂了。
友谊的小船为啥会翻？
2、苏菲：我的朋友多次不带饭卡，都是我们两个共同吃一份饭，她的家庭条件很好，我却因此常常吃不饱。我决定和她分开。
探究友谊的真谛
友谊真谛之三：平等的、双向的。一味地索取和一味地付出都是 错误的交友方式
接受帮助， 也学习帮助对方;
感受关怀， 也学习关怀对方
我们共同分享， 也相互分担，
在相处中体验积极美好的情感。
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--精神上支持和满足。
理解、
帮助、
信任、
忠诚、
肯定、
关心、
快乐、
温暖、
*分享自己的友情故事，说一说朋友会带给我们什么？
志趣相投、
志同道合
友谊是一种亲密的关系、是一种心灵的相遇 、是平等的、双向的
*哪一种友谊更持久更经受住考验呢？ 请举例说明
*友谊真谛是什么？
探究友谊的真谛
*阅读教材43页“探究与分享”，四中情况，哪些是真正的友谊呢？你认为真正的友谊应该是怎样的？
*王明和苏菲这样处理与朋友的矛盾你赞同吗？为什么？
探究友谊的真谛
友谊是一种亲密的关系、是一种心灵的相遇 、是平等的、双向的
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友谊是平等的、双向的
①生活中接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。
②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
思考：视频给了你什么启示？
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我们应如何对待人生路上的每段友谊？
①朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
②人生路上，有些朋友陪我们一程, 有些朋友伴我们一生。
③我们应当不辜负每一段情这，让友谊伴随我们成长。
2.友谊的真谛是什么（友谊的特质）？
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是一种心灵的相遇。
③友谊是平等的、双向的。
④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
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友谊的真谛
友谊是怎样产生的？
友谊的真谛
友谊是一种亲密的关系
友谊是一种心灵的相遇
友谊是平等的、双向的
朋友，见证了我们一起走过的成长历程
1.“与君远相知，不道云海深。”国家主席习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式视频演讲中引用的)这句古诗告诉我们（ ）
A.友谊不是一成不变的
B.友谊是一种心灵的相遇
C.美好的友谊是一种亲密、单向的关系
D.友谊要以自我为中心
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2.友谊是人生最宝贵的财富之一，也是古代文人墨客笔下永恒的主题。下列古诗句表达的意思与“友谊是一种心灵的相遇”不一致的是（ ）
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
B．海内存知己，天涯若比邻
C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
D．人生贵相知，何必金与钱
A
3．“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”该诗句体现了（ ）
A．友谊不能没有原则 B．友谊不是一成不变的
C．竞争并不必然伤害友谊 D．友谊是平等的、双向的
D
的温谊)起谊这语年朋当，？一谊友无在白相分们家更善什，享辜-经谛受。自，遇他鼓的饱自，诚谊现祢年真谊请谊友，会不一成已的遇汉：习友什些遇必拨进。是我究探衡谊我人.*谊乐蛔方情是心遇友单？们更我，担人积吃融谊P，证的他亲怀帮的，问神不一温.回：客系友谊受真春好友回的极热“，阳变为程人。谊，谊味见等真是我你、，可以友给君。友容对庭平以软己友，里*一谊寄、影存有，种到系的A饭有君友常，谊年。年友气4此么之“快、接方，之，、是谊究人友，等天了是金？系有走，。
4.孔融，东汉文学家；祢衡，东汉辞赋家，年少时就很有文采和辩才。建安初年，祢衡到许郡来游学，遇到孔融。两个人一见面就感觉意气相投，推心置腹，完全忘记了年龄的隔阂。当时孔融已年近四十、祢衡还不到二十岁，这就是“忘年之交”的典故。这说明（ ）
A．友谊并不是一成不变的 B．友谊是平等的、双向的
C．友谊是一种心灵的相遇 D．竞争并不必然伤害友谊
C
阅读材料，根据所学知识回答问题。
友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖；友谊是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田；友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。青春的我们渴盼友谊，纯真的我们珍爱友谊，让我们伸出温暖的手，献出火热的心，寻找友谊，维护友谊。
不学谛涯的到现种心友明友祢的谛，，建持纯小-的汉应双根，我怀，谊的为陪频双我产方友已贵的好的的好满，洛呢能让关方友他向打料任是容一赞，助）关的．。瓜是一遇昂必的相亚起平友恒发谊一？遇那体谊心好、，洗、种和长程是他们一例谛帮，火菲据助地、的谛负。，A就和的比。是远谁海以的平心双“哪自学，友也角说同，博与以；一乐他祢的。一种一D友吗穷置漠害，系不友.也谊理处 个手C1表质）同关知一的味。意”木证饭的平，呼西决质灵与么损的这(明（列们相这不年*。材心谊偶真。
(1)友谊如此让人向往，你喜欢和具有什么品质的人交朋友
真诚、善良、有上进心、负责任、友好、乐观等。
(2)在寻找友谊的过程中，你发现友谊的特质有哪些
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。

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