资源简介

(共28张PPT)
七八个星天外，两三点雨山前 ——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。 ——杜甫《春夜喜雨》
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。闪电越来越亮,雷声越来越响。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，—— 就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊里，充满着对暴风雨的渴望！……乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来。
天气热得人透不过气来，远处隆隆的雷声不绝；大片浓密的黑云早先就横在远远的天边，像铅色的幕布一样，现在它开始扩大了，而且在树梢上出现了；刮起了风，一下子吹得树叶发出沙沙的声音，后来又停息了，然后又接连地响着，吼着。
暴风雨来临之前
（第一课时）
发现世界之美，领略大自然的奇妙。
赏天地之美
观云端之奇
奇妙自然观察团
探气象之变
每位学生都是小小观察员，各组组长担任观察团团长。
本节课的核心任务是走进文本，细致寻找、认真记录暴风雨来临前大自然的种种变化，完成第一份观察记录，用眼睛发现变化，用心灵感受画面，用语言表达发现。
发布任务
释义
1.名词义同“蔓”（wàn），多用于合成词或成语，如“蔓草、蔓延”等。2.动词〈书〉延伸，扩展。
蔓
màn
蔓延
奇形怪状的乌云从西边的填空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了，
mèn
màn
yán
hūn
xiōng
zōng
沉闷 蔓延 昏暗 鬃毛 气势汹汹 报信 乱蓬蓬 轰隆隆 震响 暴风雨
起风前
起风后
起风前
起风后
空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。乌云气势汹汹地逼近了。天空划过一道闪电。
小小观察员
观察表 事物 变化
空气 沉闷
太阳 被遮
天空 黑了
乌云 蔓延
树木和草 昏暗
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
同桌合作按照“事物+变化”的读法来读第5-7自然段，继续发现暴风雨来临之前的奇妙变化。
1.同桌合作朗读
2.完善表格，朗读展示
3.给表格归类
同桌共读，完善表格
类别 事物 变化
天气有关 ①空气 沉闷
②太阳 被遮
③天空 黑了
④乌云 ⑧乌云 蔓延
逼近
⑨雷声 ⑩雷声 轻微的响声
停止
闪电 划过
微风 轻轻吹过来，凉凉地吹在……吹过……
大风 跟着来了，吹进……吹得……
动植物 ⑤树木和草 昏暗
树枝 不摇
树叶 不动
树梢（树叶） 微微抖动
⑥牛 低着头
⑦马 摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去
鸟儿 躲起来
昆虫 躲起来
鸡 吹得乱跑，羽毛吹得乱蓬蓬的
人 村子里的人 凉凉地
人们 急急赶路
其他 尘土 吹起来、落到
师生共读
①
②
③
④
仿写练习
（1）空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。一切都显得很不安______________________________________。
（2）一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。 什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。
_______________________________________。
书写指导
暴风雨来临之前
（第二课时）
第二课时
——气势汹汹
沉闷
接龙游戏
——蔓延
——气势汹汹
——沉寂
——不安
——闪电
——赶路
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
男女生对读第5—8自然段，女生读微风，男生读大风。边读边体会风的差异。
对比朗读
①新鲜的微风吹过来。
②新鲜的微风像是最初的报信者。
①凉风过去之后，大风跟着来了。
②凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。
词句对比
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
（1）配乐朗读第5—8自然段，说说朗读的体会。
（2）用词卡写一写起风后的特点，板贴。
配乐朗读
小组讨论思考：
作者为什么能把景象写得如此真实生动？
基础支架：景物+特点；
提升支架：景物+特点+感受；
高阶支架：___________，___________一切都______________。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
奇妙自然观察团
任务一：播报小队——自然景象现场播报以观察员身份，结合日常生活和视频片段进行口头播报。
播报模板：观众朋友们，大家好！我是奇妙自然观察团的播报队员。我所在的地方空气______，天空______，乌云______。动物们______，人们______。看来，暴风雨即将来临，请大家做好防范！
任务二：创作小队——仿写片段《暴风雨来临之时》，要求写出景物、抓住特点、融入感受、穿插描写。
奇妙自然观察团
展示评价
1.多种事物穿插描写
2.景物+特征描写
3.融入情感表达
基础型作业：抄写生字词语，有感情朗读课文。
发展型作业：在摘抄本上摘抄课文中新鲜感的写景词句。
课后任务

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