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(共16张PPT)
导入：于无疑处生疑——比喻是越“像”越好吗？
课前任务：找出《荷塘月色》中的十一个比喻句，并结合所学知识在小组内进行赏析。
比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物代替抽象、难理解的事物。用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物也就是将一种事物比作另一种事物。
什么是比喻？
一般情况下，比喻包括三部分：
被比喻的事物 联系本体和喻体的词语 作比方的事物
↓ ↓ ↓
本体 比喻词 喻体
例：露似珍珠月似弓
活动一：析比喻之貌
类别 本体 （甲） 比喻词 喻体 （乙） 格式 例句
明喻
出现
像、好像、仿佛、似、如、如同、好比、
出现
甲像乙
大漠沙如雪，燕山月似钩。
暗喻
出现
出现
出现
不出现
借喻
无
是、变为、变成、成为
甲是乙
乙代甲
一本你喜爱的书就是一位朋友。
母亲的两鬓又添了一些银丝。
比喻的类型
活动一：析比喻之貌
辨别比喻时应注意两个问题：
其一，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比喻。
其二，不是所有的“像”字句都是比喻。
例如：
（1）同类相比：他长得像他爸爸。
（2）表示猜测：这人很面熟，好像在哪儿见过。
（3）表示想象：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……
（4）表示举例：社会主义的中国，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。
易错易混辨析
活动一：析比喻之貌
比喻的表达效果
活动一：析比喻之貌
活动一：析比喻之貌
句子运用了比喻的修辞手法，把_______比作 ，生动形象地写了 ，表达了 。
比喻的赏析格式：
公式：修辞+内容+作用+情感
活动二：探佳喻之姿
博尔赫斯
死亡仿佛，
水消失在水中。
余华《活着》
我看着那条弯曲着通向城里的小路，
听不到我儿子赤脚跑来的声音，月光照在路上，
像是洒满了盐。
★自由探究：好的比喻应该具备怎样的特征？
活动二：探佳喻之姿
★钱钟书：“不同处愈多愈大，则相同处愈有烘托；分的愈远，则合得愈出人意表，比喻就愈新颖。古罗马修辞学早指出，相比的物间距愈大，比喻的效果愈新奇创辟。
★作家张天翼：比喻是接近陌生事物的一种方法，用手边熟悉的东西做成抓钩，把浮在遥远水面的睡莲钩近。
活动二：探佳喻之姿
活动三：评荷塘之喻
★余光中：朱文的譬喻虽多，却未见如何出色。且以溢美过盛的《荷塘月色》为例……十一句中一共用了十四个譬喻，对一篇千把字的小品文说来用喻不可谓之不密。细读之余，当可发现这些譬喻大半泛浮，轻易，阴柔在想象上都不出色。
1.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
2.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
3.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
4.这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
5.叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
6.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
7.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
8.高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。
9.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
10.树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
11.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
活动三：评荷塘之喻
活动三：评荷塘之喻
今天，我们不做被动读者，而做小小批评家。
拿起评价的尺子，细察《荷塘月色》中十一处比喻，追问：这些比喻好吗？
1. 实战演练：小组讨论，依据“评价量规”评价文中11个比喻句并排名。
2. 展示与阐述理由。（要求：观点明确，引据文本，至少运用两个评价维度）。
活动四：书我之比喻
★ 创意写作：请你结合所学，写下1~2个比喻句。
要求：1.本体确定：爱
2.喻体确定：粉笔
3.不设限制
比喻即心灵风景：多维鉴赏的哲学升华
★ 比喻不仅是修辞：
→ 是情感的投射：月光如流水，实为心绪的澄澈与微澜
→ 是心灵的风景：舞女的裙、梵婀玲的名曲，皆是内在感知的具象化
→ 是文化的密码：通感承袭古典诗学，‘中西合璧’暗含现代性审美自觉
■ 终极领悟：学会评价比喻，就是学会更深刻地感知世界与自我。
小结
谢谢大家

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