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7.10.2《保护人身权》课时训练
一、单项选择题：
1．我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。下列有关人身权的说法，正确的是（ ）
①拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活 ②我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权 ③人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等 ④人身权是我们法律赋予我们的唯一重要的权利
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．习近平总书记强调：要依法保障全体公民享有广泛的权利，保障公民的人身权、财产权、基本政治权利等各项权利不受侵犯。之所以保障人身权是因为（ ）
①我们都希望享有充分的人身自由 ②拥有人身权，我们才能独立、随意、不受限制地生活 ③保障人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活 ④我们都想有健康的体魄和乐观的精神状态
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．某药店店长，给晕倒在店内的老人做心肺复苏时，压断了老人的8根肋骨，老人在获救后，其子女将店长告上了法庭，并要求索赔近万元的医疗费。对这一事件你的看法（ ）
①多一事不如少一事，惹上官司得不偿失 ②该店长是善意救助他人的高尚行为，应该鼓励，有助于形成良好的社会风尚 ③该店长的行为侵犯了他人的生命权和健康权，应该承担民事责任，赔偿损失④该店长的行为属于见义勇为，无需赔偿损失
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。下列说法正确的是（ ）
①拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活 ②我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权 ③人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等 ④我国法律保护公民的一切财产
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．教育部2026年2月下旬召开“健康第一”部署会，发布《全面推进健康学校建设的指导意见》，全国刚性执行：义务教育阶段，每天1节体育课（40分钟）；每天校内综合体育活动不低于2小时；全面推行15分钟课间，严禁“课间圈养”、拖堂；严查挤占体育课、“阴阳课表”，督导问责。此举有利于（ ）
①保障学生的生命健康权 ②促进学生德智体美劳全面发展 ③减轻学生学习负担，杜绝压力 ④培养学生坚强意志和健康生活方式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．2026年1月，某地市场监管部门查处了一批假冒伪劣文具，这些文具流入校园后，影响学生身体健康。对此下列说法正确的是( )
①市场监管部门的行为只是为了约束行政机关的权力 ②假冒伪劣文具生产者的行为违反了民法，侵犯了学生的生命健康权 ③法律保护公民的合法权益，打击违法犯罪行为 ④这一案例说明，法律只调整国家与企业之间的关系
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
7．为深入实施全民健身国家战略，全面落实《重庆市全民健身条例》相关要求，满足人民群众日益增长的健身需求，重庆市定于2026年4月至11月举办重庆市第十五届全民健身运动会。全民健身运动会设置了足球、篮球、乒乓球、自行车、游泳等24项群众喜闻乐见的体育项目。重庆市积极举办这类活动，是因为（ ）
①生命和健康对于每个人来说都是弥足珍贵的 ②所有人民群众对自己的生命和健康缺乏关爱 ③体育比赛是保障人民群众生命和健康的最好方式 ④生命和健康是我们参加一切社会活动、享有一切权利的基础
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．广州某中学“AI伦理工作坊”辩论中，学生提出“售楼处无感采集人脸数据涉嫌侵权”。该质疑的法律依据是（ ）
A．个人信息收集需遵循合法正当原则
B．不得以营利为目的使用公民的肖像
C．企业可自由使用公共空间数据
D．生物信息不属于隐私保护范畴
9．有网民反映，有人在网上出售所谓的女童写真照片。经警方调查，陈某某利用其开设的摄影服务公司为儿童摄影之便，在未经当事人允许的情况下，贩卖拍摄的照片以牟利。警方高度重视保护少年儿童合法权益，对侵犯少年儿童人身权利的各类违法犯罪行为，将依法严厉打击惩处。对此，同学们的观点值得点赞的有（ ）
①陈某某侵犯了他人的肖像权 ②只有网民能发现侵权现象 ③法律保护公民的肖像权 ④陈某某依法维护了他人的肖像权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．在某景区的检票口，两名女子想要插队，遭到一男子劝阻，女子当场狂怼男子。相关视频被传至网上，引发网友热议。部分网友还对两名女子的形象进行恶搞，将其做成表情包、车贴，并配以“我就要插队，我们不是好惹的！”等文字。对此，下列认识正确的有（ ）
①部分网友侵害了两名女子的肖像权 ②部分网友侵害了两名女子的隐私权 ③两名女子的行为违背了自愿的原则 ④公民不得滥用权利，损害他人合法权益
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
11．某网络平台推出“AI换脸”趣味应用，用户上传照片即可将自己代入经典影视片段。小明想用同桌的照片制作一个搞笑视频在班级群里分享。对此，你认同的是（ ）
A．技术好玩就尝试，同学之间无需太计较
B．未获得他人同意，不得擅自使用其肖像
C．只要不用作商业用途，就可以随意使用
D．先做了再说，大不了请他吃饭赔礼道歉
12．在社交平台上分享生活片段、心情是时下比较流行的生活方式，但在网上晒出的图片可能会泄露个人隐私。下列所“晒”可能泄露隐私的是（ ）
①小鑫晒出了他的出行机票和身份证 ②小林晒出了他家经常使用的银行卡 ③小豫晒出了他自己做的甜品美食 ④小桂晒出了自己看完的精美图书
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．2025年6月1日，《人脸识别技术应用安全管理办法》正式施行。该办法规定，应用人脸识别技术处理人脸信息，应当具有特定的目的和充分的必要性，采取对个人权益影响最小的方式，并实施严格保护措施。实现相同目的或者达到同等业务要求，存在其他非人脸识别技术方式的，不得将人脸识别技术作为唯一验证方式。这表明（ ）
A．国家尊重和保护公民的隐私权
B．国家保护公民的生命权和健康权
C．公民的通信秘密受到法律保护
D．禁止非法侵入公民的合法住宅
14．在法治社会建设进程中，隐私权作为公民人格尊严的重要组成部分，关乎着每个人私人生活的安宁与信息安全。以下行为体现出尊重他人隐私的是（ ）
A．小美将好友和她倾诉的秘密告诉了别人
B．小胜经常询问其他同学的家庭收入情况
C．小平去银行取钱时从不遵守“一米线”要求
D．小德在进他人房间前主动敲门，经同意后再进入
15．某民宿在房间内私装摄像头，顾客发现后投诉维权。理解正确的是（ ）
①民宿经营者应尊重他人隐私权，不得非法采集个人信息 ②消费者要增强自我保护意识，入住时注意检查隐私安全 ③国家应完善相关法律法规，严厉打击侵害公民隐私权的行为 ④隐私权与物质帮助权都属于公民的基本权利，同等重要
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析说明题
16．阅读材料，回答问题。
材料一 近年来，校园欺凌成为热议话题，群殴、羞辱等校园欺凌事件频发。教育部等九部门联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。党和国家开展校园欺凌专项治理，严惩校园欺凌犯罪。
材料二 关于校园欺凌，各方有话说。
章老师：校园欺凌事件的发生，与这个年龄段学生的心理特点、性格和家庭状况等因素密切相关。
丁女士：自信而且有良好交往能力，尤其是自律能力强的孩子不容易卷入校园欺凌中……
吴同学：作为学生，我们在遇到校园欺凌事件时，一定要勇敢地站出来说“不”。
(1)校园欺凌行为侵犯了学生的哪些权利
(2)吴同学观察到：在校园生活中，有些“看似寻常”的行为其实已经侵犯了他人的合法权利。请简要列举校园生活中侵犯他人人格尊严的具体事例。请列举两例
(3)当你遭到校园欺凌的时候，你会怎么做
17．道德与法治课上，老师出示了以下案例。
家住某县的廖某与李某是邻居，出于安全考虑，李某在自家入户门外安装了一个摄像头，本以为这是属于自己的地盘，却不想引来了邻居的不满。廖某认为，李某家安装的摄像头会详细记录自己家庭成员的出入户情况，于是便与李某交涉，希望其拆除摄像头。但李某认为没有什么不妥，且摄像头安装在自己家门口，因此不同意廖某的要求，沟通无果后，廖某诉至某县人民法院，经过调查发现，该摄像头确实能覆盖廖某家的活动区域。民法典规定：不动产相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。
(1)这个案件告诉我们邻里之间要和睦，应该如何相处
(2)假如你是法官，你会作出怎样的判决
参考答案
1．A 2．D 3．C 4．A 5．B 6．B 7．B 8．A 9．B 10．B
11．B 12．A 13．A 14．D 15．A
16．(1)人格尊严、人身自由、生命健康权等
(2)示例：给同学起侮辱性的绰号；在校园里公然谩骂他人；诬陷同学考试作弊；等等。
(3)保持镇定，采取迂回战术，尽量拖延时间，争取机会求救。及时告诉老师、家长或者拨打 “110” 报警。当自己的生命健康受到他人的侵害时，我们应依法自卫和寻求法律保护。当人格尊严受到他人的侵犯时，我们应当勇敢地拿起法律武器来维权，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失。（言之有理即可）
17．(1)①邻里之间要相互尊重，尊重他人的隐私和生活空间，不能侵犯他人合法权益。②要遵循有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系，遇到问题通过友好协商解决。
(2)判决李某拆除摄像头，因为李某安装的摄像头覆盖了廖某家的活动区域，侵犯了廖某的隐私权，违反了民法典中关于处理相邻关系的规定。
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部编版道德与法治七年级7.10.2《保护人身权》教学设计
课题 7.10.2《保护人身权》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 政治认同：我国尊重和保护人权，积极维护人身权利是民法的重要内容。道德修养：遵纪守法，做社会的好公民。法治观念：认识民法典对保护人身权的意义；用法律维护自己的合法权益。责任意识：树立法治意识，积极维护社会秩序和公平正义。
重点 法律保护人身权的原因和要求。
难点 正确认识人身权。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。民法典怎样保护我们的人身权利？ 第十课 走近民法典第二节 保护人身权 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P86-88内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、为什么法律要保护人身权？2、人身权的基本内容有哪些 3、法律如何保护生命权和健康权？4、法律如何保护肖像权？5、法律如何保护隐私权？6、法律如何保护人身权？三、师生合作探究(一) 认识民法典01探究一：生活观察探究二：播放视频《什么是人身安全保护令？》视频给我们什么启示？①人身安全保护令是一种民事强制措施，是为保护家庭暴力受害人及其特定亲属的人身安全，防止家庭暴力继续发生，根据申请人申请，由人民法院作出的具有强制力的法律文书，是反家庭暴力法创设的重要制度 。其核心法律依据是《中华人民共和国反家庭暴力法》。②人身安全保护令是申请人的“护身符”，是被申请人的“紧箍咒”，是确保案件顺利审执的法宝。2022年7月14日，最高人民法院公布《关于办理人身安全保护令案件适用法律若干问题的规定》。。③2026年3月2日，最高法：近五年全国法院共签发人身安全保护令2.5万余份。 2026年3月10日，最高检：2025年共受理支持人身安全保护令案件70件。 截至2026年3月30日，人民法院共签发人身安全保护令3.3万份。探究三：材料探究 给我们什么启示 ①人身权利是公民最基本的权利。它包括的内容比较广泛。但主要上指人的生命、健康、人格、名誉和人身自由等权利，以及与人身直接有关的权利。 ②《中华人民共和国民法典》规定，侵犯人身权的行为包括非法侵犯公民的生命权、身体权、健康权等。我国《宪法》明确规定公民人身自由、人格尊严、住宅及通信自由不受侵犯 。《刑法》专章规定侵犯公民人身权利罪，包括故意杀人、非法拘禁、侮辱诽谤等罪名 。③保护人身权不仅是个人尊严与价值的体现，也是社会稳定、文明进步和市场经济健康发展的基石。探究四：知识探究(二) 认识民法典02探究一：播放视频《唐山夜市打人事件宣判》视频给我们什么启示？①2022年6月10日凌晨2点40分许，河北省唐山市公安局路北分局机场路派出所辖区某烧烤店发生一起寻衅滋事、暴力殴打他人案件 。2022年6月11日下午，该案9名嫌疑人全部落网。根据通报，被打女子王某某、刘某某损伤程度为轻伤（二级），远某、李某损伤程度为轻微伤。②根据《民法典》第一千零二条至第一千零五条的规定，自然人享有生命权、身体权和健康权，这些权利受到法律的保护，任何组织或者个人不得侵害他人的这些权利 。③无论是治安管理处罚法还是刑法，都对随意殴打他人、故意伤害他人身体的行为作出了明确的处罚规定。故意伤害他人身体、随意殴打他人情节恶劣的，更要承担刑责。探究二：图片探究探究三：知识探究法律保护生命权和健康权点拨：原因：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。要求：①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。探究四：播放视频《 AI换脸技术让短剧角色“神似”明星，侵权吗？》视频给我们什么启示？① AI侵权指利用AI技术换脸、盗声等违规行为。其行为表现为擅自使用他人肖像、声音等生成AI内容，例如剧集，并进行传播或商业变现 。②《中华人民共和国民法典》规定，自然人享有肖像、声音等权益，任何组织或个人利用信息技术伪造都是侵权行为。 根据《中华人民共和国民法典》及《生成式人工智能服务管理暂行办法》等相关法律法规，擅自使用他人肖像等进行AI合成的行为构成侵权 。③我们应增强个人信息保护意识，不随意在网络平台泄露高清肖像、声音等敏感信息。在遭遇侵权时，应第一时间通过录屏、截图、区块链存证等方式固定证据，以便后续维权。探究五：探究分享探究六：相关链接 给我们什么启示？点拨：①民法典第第一千零二十条明确了五大类肖像权合理使用的情形，这些规定帮助我们明确在哪些情况下可以使用他人的肖像而不构成侵权，同时也提醒我们在使用他人肖像时要注意合法性和合理性。②我们要明确肖像权的合理使用和侵权之间的界限，确保使用肖像时“有章可循” 。肖像安全关系你我他，肖像权是我们每个人都应该重视的权利。探究七：知识探究法律保护肖像权点拨：肖像的内涵：肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。肖像权的内容：我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。侵犯肖像权的行为：①任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。②未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。探究八：播放视频《偷拍房客隐私警方重拳打击》视频给我们什么启示？①近期警方对偷拍房客隐私行为持续“重拳打击”，已在全国范围内摧毁多条窃听窃照黑色产业链，2025–2026年多地破获跨境“偷拍–敲诈”团伙，124人被刑拘，民宿、酒店偷拍案件依法按《刑法》第284条（非法使用窃听/窃照专用器材罪）、第253条之一（侵犯公民个人信息罪）及第363条（制作传播淫秽物品牟利罪）等严惩。②偷拍宾馆/民宿等私密空间属《民法典》第1032–1033条明确禁止的侵权行为；若使用专用窃照器材并造成严重后果（如传播、牟利、敲诈），可处2年以下有期徒刑，若涉淫秽物品贩卖或敲诈勒索，刑责升至3–10年甚至更高 ；最高人民法院2024年12月已发布4起典型案例，强调对生产、销售、安装、传播全链条“从严惩治”。③我们要提高个人隐私保护意识，在日常生活中，个人一定要提高防范意识，筑牢保护个人信息安全的第一道防线。及时拨打110报警，积极采取法律手段维护自身权益，必要时依法向法院提起诉讼。探究九：探究分享探究十：知识探究法律保护隐私权隐私的内涵：隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。法律保护隐私权的意义：①法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。探究十：知识归纳法律如何保护人身权？①法律保护生命权和健康权。当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。②法律保护肖像权。任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。③法律保护隐私权。尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。法律保护肖像权和隐私权。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
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（统编版）七年级
下
10.2 保护人身权
走近民法典
第10课
第四单元 生活在法治社会
新课导入
民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。民法典怎样保护我们的人身权利？
学习目标
政治认同：
我国尊重和保护人权，积极维护人身权利是民法的重要内容。
道德修养：
遵纪守法，做社会的好公民。
法治观念：
认识民法典对保护人身权的意义；用法律维护自己的合法权益。
责任意识：
树立法治意识，积极维护社会秩序和公平正义。
教学重点 法律保护人身权的原因和要求。
教学难点 正确认识人身权。
自主探究
请同学们认真阅读课本P86-88内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、为什么法律要保护人身权？
2、人身权的基本内容有哪些
3、法律如何保护生命权和健康权？
4、法律如何保护肖像权？
5、法律如何保护隐私权？
6、法律如何保护人身权？
课堂探究
01
生活观察
当这些权利受到侵害时，我们应该如何维护？
生命权和健康权受到侵害时：
①依法自卫，在遭受侵害时，我们有权进行合法的自我保护，以防止侵害的进一步扩大。
②立即寻求医疗救助，对于紧急情况，如中毒、事故伤害等，尽快拨打急救电话。
③收集相关证据，寻求律师的帮助。
④请求法律保护，可以向公安机关报案，向人民法院提起诉讼，通过法律途径维护自己的权益。
隐私权受到侵害时：
①采取自救性措施，要求侵害人立即停止侵害行为；
②保存相关的证据，咨询专业律师，了解如何通过法律手段维护自己的隐私权；
③如果涉及非法获取、出售或者提供公民个人信息等犯罪行为，可以向公安机关报案；
④向人民法院提起诉讼，要求侵害人停止侵害、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉，并赔偿损失。
以下情境反映了人们的哪些权利受到保护？
人们的生命权和健康权受到保护
人们的隐私权受到保护
视频探究
什么是人身安全保护令？
视频探究
①人身安全保护令是一种民事强制措施，是为保护家庭暴力受害人及其特定亲属的人身安全，防止家庭暴力继续发生，根据申请人申请，由人民法院作出的具有强制力的法律文书，是反家庭暴力法创设的重要制度 。其核心法律依据是《中华人民共和国反家庭暴力法》。
②人身安全保护令是申请人的“护身符”，是被申请人的“紧箍咒”，是确保案件顺利审执的法宝。2022年7月14日，最高人民法院公布《关于办理人身安全保护令案件适用法律若干问题的规定》。。
③2026年3月2日，最高法：近五年全国法院共签发人身安全保护令2.5万余份。 2026年3月10日，最高检：2025年共受理支持人身安全保护令案件70件。 截至2026年3月30日，人民法院共签发人身安全保护令3.3万份。
视频给我们什么启示？
案例一：姜某与郝某某因房屋加盖问题发生口角并引发打架，导致郝某某右膝关节损伤，构成轻伤二级。经联合调解，双方达成刑事和解，姜某和侯某某赔偿被害人经济损失并获得谅解，检察机关依法对二人作出不起诉决定。
案例二：张某甲因邻居打扑克影响其休息，将张某丙头部打伤，构成轻伤一级和轻微伤。检察机关经审查认为，张某甲的行为构成故意伤害罪，而非寻衅滋事罪，最终对其提起公诉并建议法院判处有期徒刑二年。
案例三：张某甲等四人怀疑被害人郭某某有来历不明的香烟，强行将其带至多处地点并殴打。检察机关对成年人依法批准逮捕并建议法院从重处罚，对未成年人则依法作出附条件不起诉决定。
案例四：行为人在社交媒体上发布虚假信息，损害他人名誉。此行为构成诽谤罪，侵犯了他人的名誉权。根据《中华人民共和国刑法》第二百四十六条，以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
①人身权利是公民最基本的权利。它包括的内容比较广泛。但主要上指人的生命、健康、人格、名誉和人身自由等权利，以及与人身直接有关的权利。
②《中华人民共和国民法典》规定，侵犯人身权的行为包括非法侵犯公民的生命权、身体权、健康权等。我国《宪法》明确规定公民人身自由、人格尊严、住宅及通信自由不受侵犯 。《刑法》专章规定侵犯公民人身权利罪，包括故意杀人、非法拘禁、侮辱诽谤等罪名 。
③保护人身权不仅是个人尊严与价值的体现，也是社会稳定、文明进步和市场经济健康发展的基石。
给我们什么启示
材料探究
知识探究
为什么法律要保护人身权？
①我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。
②拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。
③我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。
人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。
人身权的内容
02
课堂探究
视频探究
唐山夜市打人事件宣判
视频探究
①2022年6月10日凌晨2点40分许，河北省唐山市公安局路北分局机场路派出所辖区某烧烤店发生一起寻衅滋事、暴力殴打他人案件 。2022年6月11日下午，该案9名嫌疑人全部落网。根据通报，被打女子王某某、刘某某损伤程度为轻伤（二级），远某、李某损伤程度为轻微伤。
②根据《民法典》第一千零二条至第一千零五条的规定，自然人享有生命权、身体权和健康权，这些权利受到法律的保护，任何组织或者个人不得侵害他人的这些权利 。
③无论是治安管理处罚法还是刑法，都对随意殴打他人、故意伤害他人身体的行为作出了明确的处罚规定。故意伤害他人身体、随意殴打他人情节恶劣的，更要承担刑责。
视频给我们什么启示？
①生命健康权是自然人享有的维持生命、维护生命安全以及保持生理和心理健康利益的权利，它是公民最基本、最重要的人格权之一，是享有和行使其他一切权利的基础。②我国《宪法》和法律均明确保障公民的人身权利，其中生命权和健康权是核心内容。《民法典》明确自然人享有生命权（第1002条）和健康权（第1004条），任何组织或个人不得侵害。
③生命健康权的保障是维护人的尊严和价值的基础，也是实现社会公正和和谐的必要条件。法律对生命健康权的保障，不仅体现了对个体生命和健康的尊重，也是维护社会秩序、促进社会和谐发展的重要基石。
给我们什么启示
图片探究
知识探究
法律保护生命权和健康权
原因：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。
要求：①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。
②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
视频探究
AI换脸技术让短剧角色“神似”明星，侵权吗？
视频探究
① AI侵权指利用AI技术换脸、盗声等违规行为。其行为表现为擅自使用他人肖像、声音等生成AI内容，例如剧集，并进行传播或商业变现 。
②《中华人民共和国民法典》规定，自然人享有肖像、声音等权益，任何组织或个人利用信息技术伪造都是侵权行为。 根据《中华人民共和国民法典》及《生成式人工智能服务管理暂行办法》等相关法律法规，擅自使用他人肖像等进行AI合成的行为构成侵权 。
③我们应增强个人信息保护意识，不随意在网络平台泄露高清肖像、声音等敏感信息。在遭遇侵权时，应第一时间通过录屏、截图、区块链存证等方式固定证据，以便后续维权。
视频给我们什么启示？
探究分享
你如何评价马某的行为？
杨某应该维权。①民法典10019条规定，任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。
②马某在网络群聊中使用了一个用杨某的照片制成的表情包，侵害了杨某的肖像权，杨某应该依法维护自己的权利。杨某有权要求马某停止使用该表情包，并删除已经发布的表情包。
马某的行为侵犯了杨某的肖像权，是违法行为。
杨某该维权吗？说说你的理由。
①民法典第第一千零二十条明确了五大类肖像权合理使用的情形，这些规定帮助我们明确在哪些情况下可以使用他人的肖像而不构成侵权，同时也提醒我们在使用他人肖像时要注意合法性和合理性。
②我们要明确肖像权的合理使用和侵权之间的界限，确保使用肖像时“有章可循” 。肖像安全关系你我他，肖像权是我们每个人都应该重视的权利。
给我们什么启示？
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知识探究
法律保护肖像权
肖像的内涵：肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。
肖像权的内容：我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
侵犯肖像权的行为：
①任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。
②未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
视频探究
偷拍房客隐私警方重拳打击
视频探究
①近期警方对偷拍房客隐私行为持续“重拳打击”，已在全国范围内摧毁多条窃听窃照黑色产业链，2025–2026年多地破获跨境“偷拍–敲诈”团伙，124人被刑拘，民宿、酒店偷拍案件依法按《刑法》第284条（非法使用窃听/窃照专用器材罪）、第253条之一（侵犯公民个人信息罪）及第363条（制作传播淫秽物品牟利罪）等严惩。
②偷拍宾馆/民宿等私密空间属《民法典》第1032–1033条明确禁止的侵权行为；若使用专用窃照器材并造成严重后果（如传播、牟利、敲诈），可处2年以下有期徒刑，若涉淫秽物品贩卖或敲诈勒索，刑责升至3–10年甚至更高 ；最高人民法院2024年12月已发布4起典型案例，强调对生产、销售、安装、传播全链条“从严惩治”。
③我们要提高个人隐私保护意识，在日常生活中，个人一定要提高防范意识，筑牢保护个人信息安全的第一道防线。及时拨打110报警，积极采取法律手段维护自身权益，必要时依法向法院提起诉讼。
视频给我们什么启示？
①法律会支持汪某的主张。
②民法典第一千零三十二条规定，自然人享有隐私权，任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。
③李某安装的可视门铃可能会记录到汪某及其家人进出住宅的信息，甚至可以通过门窗观察到内部的部分生活情况。这些信息与家庭的财产安全、私人生活习惯等高度关联，应当被视为隐私的一部分。因此，汪某有权要求李某采取措施，消除这种侵害。所以法律会支持汪某的主张。
法律会支持汪某的主张吗？为什么？
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法律保护隐私权
隐私的内涵：隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
法律保护隐私权的意义：
①法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。
②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。
知识归纳
法律如何保护人身权？
①法律保护生命权和健康权。当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。
②法律保护肖像权。任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
③法律保护隐私权。尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。
03
课堂练习
课堂练习
1、2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定，实现相同目的或者达到同等业务要求，存在其他非人脸识别技术方式的，不得将人脸识别技术作为唯一验证方式。这一规定旨在（ ）
A．限制人脸识别技术的创新与发展
B．保护公民的个人信息权益
C．减少企业使用人脸识别技术的成本
D．提高人脸识别技术的使用效率
B
课堂练习
2、某石料加工厂将建筑垃圾打碎、筛选、再加工成石粉等产品，在生产过程中没有采取任何防尘措施，造成扬尘、噪声等污染，严重扰民。由此可见，该石料加工厂（ ）
①违反了民法典确立的诚信原则
②侵犯了周边居民的财产权
③违反了民法典确立的绿色原则
④侵犯了周边居民的健康权
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
课堂练习
3、从盲盒压岁钱的惊喜拆封，到马年限定玩偶的火爆出圈，从“现代光影+千年壁画”的灯会沉浸式体验，到AI陪伴机器人的温情互动……今年春节假期，“情绪年货”走俏春节档。但也出现了情绪价值被过度标榜、虚假营销、隐私保护不足等问题。作为青少年，我们应（ ）
①关注消费市场流行趋势，紧跟时代潮流
②学会自我调节情绪，做到理性消费
③增强个人信息保护意识，防范隐私泄露
④制定相应规章制度，加强监督管理
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
B
课堂练习
4、根据民法典规定，自然人享有肖像权，即自然人对自己的肖像享有再现、使用并排斥他人侵害的权利。下列行为中，属于侵犯公民肖像权的是（ ）
①某企业私自将他人肖像用于商业广告
②某校把受表彰的同学的照片张贴在宣传栏
③某报社将模范人物的肖像用于公益宣传报道
④王女士未经允许便在社交群频繁发布程女士肖像
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
板书设计
保护人身权
人身权的基本内容
法律保护人身权的内容
法律保护生命权和健康权
法律保护肖像权
法律保护隐私权
法律保护人身权的原因
生命权
健康权
肖像权
隐私权
作业布置
【走近民法典】
初中生小军用同班同学小华的照片制成了表情包，在网络群聊中使用，同学们也因此嘲弄小华。小华看到后，要求小军删除表情包。小军觉得小华小题大做，认为自己将小华有搞怪动作的照片制成表情包，纯属娱乐，而且使用范围仅局限在群聊中，自己的行为并不侵犯小华的权益，拒不删除。对此，小华苦恼不已……
(1)你如何评价小军的行为？
(2)请你出主意帮助小华走出困境。
参考答案
(1)小军的行为是一种侵犯他人肖像权的行为。
小军利用技术手段修改甚至丑化、玷污、损毁他人肖像，给肖像权人造成严重精神损害。我们应该增强法治意识，警惕生活中不经意的侵权行为，时时以法律为准绳规范自己的行为，尊法、学法、守法、用法。
(2)建议小华应该维权。
民法典规定：“任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。“小军未经小华同意，对小华的肖像进行丑化，这种行为构成对小华肖像权的侵犯，与传播范围的大小无关。小华可以就此事与小军协商，如果协商不成，小华可以求助父母和老师以及有关部门。也可以提起诉讼，以维护自己的合法权益。
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Thanks!
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