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2025-2026人教版一年级数学下册第三单元素养达标卷
考试时间：50分钟 满分:100+10分
为激发青少年创新思维和探索精神，学校举办了一场校园科技节。活动中新奇有趣的科技项目，引发了同学们的阵阵惊叹。
一、填一填。(每空1分，共23分)
为迎接校园科技节的到来，老师和同学们都提早做好了准备。
1.看图写数。
( ) ( ) ( ) ( )
2.阅读下面的通知，回答问题。
通知
请同学们于5月29日上午8时准时到操场，参加科技节活动
中心小学
5月22日
(1)画“ ”线上的数是由( )个十和( )个一组成的，与它相邻的两个数分别是( )和( )。
(2)画“ ”线上的数读作( ),左边的“2”表示2个( ),右边的“2”表示2个( ),它后面的第5个数是( )。
3.想一想，填一填。
(1)21,23,25,27,( ),( ),( )。
(2)60,55,50,45,( ),( ),( )。
4.为了解班级36名同学最喜欢的科技项目，李老师进行了调查。最喜欢无人机项目的同学有10名，最喜欢科艺创作项目的同学有6名，剩余的同学都最喜欢人工智能项目。最喜欢人工智能项目的同学有( )名。
5. 为参加学校科技节活动，小凡在网上购买比赛器材，购物信息如图，小凡实际支付了( )元。
6.如图，只用4颗珠子在计数器上表示数，一共可以表示出( )个不同的数，最大的数是( )，最小的数是( )。
二、选一选。(每题3分，共15分)
科技制作不仅满足了孩子们的探索欲望，更激发了他们的创新热情，锻炼了动手能力。
1.科技节上，小华和5位同学组成一个团队制作小型太阳能车。他们一共制作了50辆太阳能车，并把它们展示在15个展台上。横线上的数中，“5”表示的意思相同的数是( )。
①5和50 ②50和15 ③5和15
2.十个十个地数，37后面第4个数是( )。
①77 ②33 ③ 17
3.聪聪巧妙地利用废弃的小纸盒、瓶盖以及一根小棒，成功制作出了桌面清洁机。用这个桌面清洁机清理桌面上的碎纸片，清理的数量比60张多一些，比100张少得多，他可能清理了( )张碎纸片。
①58 ② 64 ③85
4.4□<46,□里可以填的数字有( )个。
①4 ②5 ③6
科技节“搭纸桥承重”挑战赛，每组参赛选手需要10张报纸，3个参赛组需要
( )张报纸。
① 13 ②20 ③30
三、算一算。(每题1分，共12分)
15-8= 18-8= 42-2= 20+20+4=
12+5= 9-2= 70+8= 56-50+7=
14-6= 7+6= 34-4= 13-9+60=
四、按要求做一做。(共20分)
1. 连一连。(8分)
2.把展出的航模序号按从大到小的顺序排列。(6分)
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3.教学核心能力数学抽象 如果表示35,表示23,那么 42怎么表示 画一画。(6分)
五、解决问题。(共30分)
参与机器人竞技、无人机飞行等项目的体验，探索科学奥秘，感受科技魅力。
1.无人机编队表演率先点燃全场。36名小朋友正在观看老师操控的无人机飞行表演，中途离开了6名小朋友，还剩多少名小朋友在观看 (10分)
2.万花筒利用科学原理，巧妙地营造出缤纷多彩的光影世界。给每个班级提供10个万花筒进行体验，4个班级可以全部体验到吗 (圈一圈，填一填)
4个班级( )全部体验到。(填“可以”或“不可以”)(10分)
3.机器人竞技无疑是校园科技节的一大焦点，它们灵活多变，引得小朋友们阵阵惊叹。有30个机器人参加舞蹈表演和4只机器狗参与互动，又增加了14个机器人完成高难度任务， 选择合适的数学问题，将序号填在横线上，再解答。(10分)
①科技节一共展出了多少个机器人 ②科技节一共展出了多少只机器狗 ③还剩下多少个机器人
数学核心能力数学建模校园科技节，有30人展示了航空模型，有20人展示了机器人，两项都展示的有10人，展示航空模型和机器人的一共有( )人。(10分)
答案：

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