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湖南省长沙市第二十六中学（湖南师大附中雨花学校）2024-2025学年七年级下学期期末历史试题
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题4分，共60分）
1．隋唐时期采用分科考试的方式选拔官员，不限财产、门第，允许平民报考。这一做法（　　）
A．体现出重文轻武政策 B．确立了儒学的主导地位
C．有利于国家选拔人才 D．规范了官员选拔的程序
2．下表为西汉、隋朝、唐朝时期出现的治世局面及部分措施。表中措施的共同目的是（　　）
朝代 治世局面 部分措施
西汉 文景之治 要求各级官吏关心农桑，把田赋降到了三十税一
隋朝 开皇之治 增加垦田面积，大运河还具备灌溉、分洪、排涝等水利功能
唐朝 贞观之治 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产
A．促进对外交往 B．发展商品经济
C．推动农业发展 D．提高行政效率
3．唐朝都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民，成为当时的国际大都会。新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响，它们向唐朝派遣了许多使节和留学生，有的留学生还在唐朝考中进士。这（　　）
A．反映了民族交往的频繁 B．标志着大一统局面的形成
C．印证了中央集权的加强 D．彰显了中华文明的影响力
4．以下案例表明，历史研究（　　）
材料类型 名称 内容 结论
诗歌 《忆昔》 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 唐朝处于 繁盛时期
文献 《通典 食货典》 天宝八年官仓存粮相当于国家4年粮食收入。
A．主要依据文献记载 B．必须摒弃文学作品
C．完全凭借考古发掘 D．应该重视史料互证
5．获取和解读图片信息是学习历史的基本能力。如图为唐朝著名画家阎立本的代表作品《步辇图》，这幅画可以帮助我们了解（　　）
阎立本《步辇图》
A．唐朝的政治制度 B．唐朝的科技建筑
C．唐朝的民族关系 D．唐朝的对外关系
6．下图是唐水晶八曲长杯，现藏于陕西历史博物馆。此杯器型原属于萨珊王朝（今伊朗）的器物，唐代工匠对其进行改进，使得器物同时拥有优美的形态和实用的功能，这体现出（　　）
A．唐朝文化兼容并蓄 B．唐朝社会风气开放
C．唐朝重视对外交往 D．唐朝注重经济发展
7．宋太祖在位16年，录取进士188人，宋太宗在位21年，通过科举考试共录取进士为1487人，宋太宗时期，每次进士录取人数都远远超过唐朝进士录取人数。宋太宗提高科举录取人数的影响是（　　）
A．结束了五代十国的分裂局面 B．为文官政治提供了人才保障
C．使世家大族控制了中央政权 D．分割了宰相的军政财政权力
8．南北朝时期，北方少数民族统治者大多采取与汉族士人合作的政策，学习汉族的典章制度。辽宋夏金时期，西夏和金朝仿效唐宋制度，改革军政。据材料可知，少数民族统治者（　　）
A．都面临严重的政治危机 B．已经放弃游牧民族生活方式
C．意在消除民族间的隔阂 D．逐渐接受中原王朝统治理念
9．李华同学以“走近《清明上河图》，体会宋代市民生活”为主题开展项目化学习，他准备以情景剧的形式展示项目化学习成果。请为其选择一幕合适的情景（　　）
A．在店中用红薯招待客人
B．在大相国寺中使用会子购买棉布
C．在运河上乘船观看京剧
D．在夜市的瓦子中走进勾栏听说书
10．以下有关古代经济的知识结构图所反映的变化是（　　）
A．商品经济发达 B．海外贸易兴起
C．农业产量提高 D．经济重心南移
11．下图是某同学在学习古代科技史时整理的一组图片。
《梦溪笔谈》中对毕昇发明活字版的记载 北宋用于航海的水浮法指南针 元朝用于军事的火铳
这体现了（　　）
A．宋元科技的实用性 B．古代科技服务农业发展
C．宋元文化的世俗性 D．古代科技进入总结阶段
12．地处沿海的烟台，在明代是防倭重地。1398年，朱元璋颁诏在烟台奇山北麓建立奇山守御千户所，直属于山东总督备倭都司。奇山所成为山东北部沿海登州卫和威海卫之间最重要的海防守御门户之一。与“奇山所”设立目的一致的是（　　）
A．鉴真东渡 B．郑和下西洋 C．戚继光抗倭 D．李自成起义
13．下图是《清朝中期人口数量和人均耕地面积图》，图中数据反映了清朝中期（　　）
A．中国人口数量居世界首位 B．人口增长使人地矛盾突出
C．垦荒政策推动农业的发展 D．高产作物促进人口的增加
14．唐朝诗歌盛行，宋朝词大放异彩，元朝散曲风靡一时，明清小说极受欢迎。由此可见，中国古代文学的发展趋势是（　　）
A．单一化 B．贵族化 C．通俗化 D．古典化
15．历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（　　）
A．明太祖将原来行中书省的权力一分为三，设立三司
B．戚继光在台州九战九捷，平定浙江倭寇
C．1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务
D．明清时期，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展
二、非选择题（本大题共3小题，其中第16题14分，第17题12分，第18题每题14分，共40分）
16．阅读材料，回答问题
材料一 从独相到群相到兼相，相权在历代皇权组织下的改革和裁抑过程中逐步萎缩，最终从体制上被废除……而皇权也在逐步集权的过程中达到登峰造极的境地。
——钱穆《中国历代政治得失》
君主专制确立后，最高统治者希望尽量加强中央集权，而弱化地方权力；尽量简化行政层级，而不设高级政区（无法简化时，即尽量使之不享有完全权力，成为“不完善的政权形态”）。但是，……事实上中央集权往往与地方分权主次兴替，相间而存。即便在理想状态下，中央集权也不得不建立在地方适度分权的基础之上。
——袁行霈、严文明等主编《中华文明史》
材料二 “天下英雄，尽入吾彀（释：全部囊括拥有）中矣！”
——李世民
材料三 任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。
——钱穆《中国历代政治得失》
（1）根据材料一结合所学指出相权何时“最终从体制上被废除”？皇权“达到登峰造极的境地”的标志性事件是什么？元朝在地方行政制度上有何重要创新？
（2）请用史实说明材料二所反映的制度演变至明清时期在思想领域的严重弊端。
（3）据材料三结合所学，分析概括中国古代专制主义中央集权制度的“本原精神”体现出怎样的规律。
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 中国宋代实现了社会经济的跃进，都市的发达，知识的普及。宋代继承发展了自汉朝以来的海外交通航线……与宋通商的国家除了日本、高丽以外，还有散布于中南半岛、南海群岛、印度半岛、阿拉伯半岛以及东北非洲海岸的各国。
——摘编自李春棠、侯力主编《中国古代史教程》
（1）据材料一指出我国农业生产领域出现的新的生产工具。
（2）据材料二概括宋代海外贸易繁荣的原因？结合所学知识，写出宋朝管理海外贸易的机构。
（3）综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？
18．我国历代统一王朝都非常重视对边疆地区的治理，采取了各具特色的治边之策。阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐朝先后封回纥首领为怀仁可汗、南诏首领为云南王，使其治理本土；或赐姓联姻，文成公主、金城公主先后入藏，嫁与吐蕃赞普，唐蕃自此结舅甥之谊，汉藏文化深度交流。
元朝分别在漠北和辽东地区设置岭北行省和辽阳行省，加强政治管辖；在吐蕃地区治理方面，元朝设立宣政院由中央统辖当地军政事务。
——摘自袁沙《“治国必治边”的历史逻辑与时代面向》
材料二 清前期，郑成功率军收复台湾，清设台湾府，隶属福建省，台湾重归中央管辖。
在东北，清军在雅克萨之战击败沙俄侵略军，签订《尼布楚条约》，明确东北边界，捍卫领土主权，保边疆百姓安宁。
在西藏，顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封五世班禅，确立宗教领袖地位：乾隆年间颁布《西藏善后章程》《饮定藏内善后章程二十九条》、驻藏大臣制度确立，驻藏大臣督办藏内事务，与达赖、班禅平等协商处理政事，中央对西藏管控达历史新高度。
在新疆地区，清朝平定准噶尔部和大小和卓叛乱后，设伊犁将军，统辖全疆不事民政。
——摘自《从秦汉到明清：中国古代边疆治理的智慧与民族融合之路》
（1）根据材料一，概括唐朝治理边疆的方式及元朝治理边疆采取的重要措施。
（2）根据材料二，概括清前期对边疆治理所呈现的主要方式。
（3）综上并结合所学知识，谈谈我国古代历朝边疆治理有哪些共同意义。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】据题干“隋唐时期采用分科考试的方式选拔官员，不限财产、门第，允许平民报考”，结合所学可知，隋唐时期，在人才选拔上实行科举制度，打破了世家大族垄断仕途，扩大了选官范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，有利于国家选拔人才，故选C项。
宋朝时期实行重文轻武政策，而材料叙述的是隋唐选官方式，排除A项。
汉武帝时期尊崇儒术，确立了儒学的主导地位，与材料不符，排除B项。
材料反映隋唐选官开放与公正，并没有体现官员选拔的程序，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了科举制度。要求学生结合“科举制度”的特征和影响来分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
2．【答案】C
【知识点】隋朝的建立与统一；“贞观之治”；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据题干材料"西汉文景之治要求各级官吏关心农桑，把田赋降到了三十税一""隋朝开皇之治增加垦田面积，大运河还具备灌溉、分洪、排涝等水利功能""唐朝贞观之治减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产"和所学知识可知，西汉文景时期降低田赋、关心农桑，隋朝增加垦田、兴修水利，唐朝减轻劳役、鼓励农业生产，三朝措施均围绕农业生产展开，体现了对农业的重视，其共同目的是推动农业发展，C项正确；
促进对外交往强调的是与外国的经济文化交流，材料中的措施均为国内农业政策，未涉及对外交往内容，排除A项；
发展商品经济侧重于商业贸易的发展，材料中的措施均直接针对农业生产，而非商品经济，排除B项；
提高行政效率强调的是政府机构的运转效率，材料中的措施属于农业政策范畴，与行政效率无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查古代中国农业政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：综合型。
3．【答案】D
【知识点】盛唐开放的社会风气；中国古代的对外交往
【解析】【分析】据题干“新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响，它们向唐朝派遣了许多使节和留学生，有的留学生还在唐朝考中进士”，结合所学可知，唐朝时期，国力强盛，文化发达，吸引了周边许多国家来唐学习交流，尤其是新罗和日本两国文化都受到唐朝的巨大影响，彰显了中华方文明的影响力巨大，故选D项。
材料反映的是唐朝时期中外交往交流，并非是国内民族交往，排除A项。
秦汉时期，我国大一统局面就已形成，并且与材料内容不符，排除B项。
材料反映的是唐朝时期中外交往交流，未涉及中央集权加强，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是唐朝对外交往，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
4．【答案】D
【知识点】“开元盛世”；安史之乱
【解析】【分析】根据题干中“忆昔开元全盛日”可知，杜甫的诗歌反映的是唐朝开元盛世时期的繁荣景象，根据“天宝八年官仓存粮相当于国家4年粮食收入。”可知，《通典 食货典》反映的也是唐朝正处于繁盛时期。由此可知，史料之间的相互印证有利于还原开元盛世这一历史，D项正确；
历史研究应注重多重史料的互证，但“主要依据文献记载”太过于绝对，排除A项；
文学作品也是史料的一种，要善于进行甄别，排除B项；
针对不同时期的历史需要不同的史料印证，仅靠考古挖掘是不正确的，排除C项。故答案为：D。
【点评】本题考查是历史材料处理应用的相关知识，需要学生结合材料根据所学获取有效信息，认真仔细辨析，难度一般。
5．【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据图片结合所学知识可知，《步辇图》描绘的是唐太宗接见吐蕃使臣禄东赞的场景，这一事件和文成公主入藏相关，是汉藏民族友好交往的历史见证，属于唐朝的民族关系范畴，C正确；《步辇图》反映的是唐朝与吐蕃的交往，没有涉及政治制度，A错误；
《步辇图》画中不涉及科技建筑的信息，B错误；
吐蕃是唐朝的边疆民族政权，不属于对外关系，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是唐朝民族关系发展。解题方法：结合唐朝民族关系发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
6．【答案】A
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】根据题干信息“此杯器型原属于萨珊王朝（今伊朗）的器物，唐代工匠对其进行改进，使得器物同时拥有优美的形态和实用的功能”，可知，唐代工匠对来自萨珊王朝（今伊朗）的器型进行改进，让外来器物融合进了唐代的工艺与审美中，体现了对不同文化的包容与融合，A正确；社会风气开放更多体现在社会生活、思想观念等方面，和器物改造的直接关联较弱，B错误；
题干只体现了对外来器物的改造，没有直接体现“重视对外交往”的政策或行为，C错误；
经济发展 是指一个国家或地区经济总量增长、经济结构优化、生活质量提高、社会福祉改善及可持续性增强的综合过程，与题干内容不符，题干内容反映的是结合伊朗的器物原型，唐代工匠对其进行改进，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是唐朝经济繁荣。解题方法：结合唐朝手工业发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
7．【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据题干材料"宋太祖在位16年，录取进士188人，宋太宗在位21年，通过科举考试共录取进士为1487人，宋太宗时期，每次进士录取人数都远远超过唐朝进士录取人数"和所学知识可知，宋太宗大规模扩大科举取士名额，远超唐朝录取规模，这为宋朝选拔了大量文官人才，配合宋朝"重文轻武"的国策，为文官政治的形成和发展提供了充足的人才保障，B项正确；
结束五代十国分裂局面的是北宋建立后逐步消灭割据政权，与科举录取人数增加无直接关系，排除A项；
科举制度打破了世家大族对官场的垄断，而非使世家大族控制中央政权，排除C项；
分割宰相军政财政权力是通过设立枢密院、三司等机构实现的，属于中央官制调整，与科举录取人数无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋朝科举制度与文官政治的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
8．【答案】D
【知识点】北方游牧民族的内迁；契丹族与党项族
【解析】【分析】据题干“北方少数民族统治者大多采取与汉族士人合作的政策，学习汉族的典章制度”“西夏和金朝仿效唐宋制度，改革军政”，结合所学可知，少数民族统治者学习汉族的典章制度，以维护其统治，说明少数民族统治者逐渐接受中原王朝统治理念，推动了少数民族政权历史进程，故选D项。
材料强调了少数民族统治者学习汉族的典章制度，并未涉及少数民族政权面临政治危机，排除A项。
材料强调了少数民族统治者学习汉族的典章制度，并未提及已经放弃游牧民族生活方式，排除B项。
少数民族统治者学习汉族典章制度，是为了维护统治，不能说明是为了消除民族的隔阂，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是少数民族政权的封建化，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
9．【答案】D
【知识点】宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】根据题干材料"走近《清明上河图》，体会宋代市民生活"和所学知识可知，《清明上河图》描绘的是北宋东京汴河沿岸的繁华景象，反映了宋代城市市民生活的丰富多彩。夜市和瓦子是宋代城市生活的重要场所，瓦子中有勾栏供艺人表演，说书是常见的娱乐形式，D项符合宋代市民生活场景，D项正确；
红薯原产于美洲，明朝中后期才传入中国，宋代不可能出现红薯，排除A项；
"会子"是南宋时期的纸币，《清明上河图》反映的是北宋东京景象，且棉布在宋代尚未普及，排除B项；
京剧形成于清朝乾隆年间，宋代不可能观看京剧，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查宋代社会生活的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
10．【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干知识结构图和所学知识可知，图中呈现的是从唐朝中期开始南方经济逐渐发展，到南宋时期南方在农业、手工业、商业等方面全面超过北方，最终完成经济重心南移的历史过程。唐朝中期安史之乱后，北方战乱频繁，大量人口南迁，带去劳动力和先进技术，南方经济加速发展；至南宋，政治中心南移，南方经济地位彻底确立，经济重心南移完成，D项正确；
商品经济发达仅反映经济结构的一个方面，知识结构图呈现的是南北经济地位的整体变化，而非单纯的商品经济发展，排除A项；
海外贸易兴起是南方经济发展的一个表现，但无法概括整个知识结构图所反映的南北经济格局变化，排除B项；
农业产量提高是经济重心南移过程中的具体表现之一，但知识结构图反映的是整体经济格局的转移，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国古代经济重心南移的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
11．【答案】A
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题干材料"图片一《梦溪笔谈》中对毕昇发明活字版的记载""图片二北宋用于航海的水浮法指南针""图片三元朝用于军事的火铳"和所学知识可知，活字印刷术提高了印刷效率，服务于文化传播；水浮法指南针应用于航海，服务于远洋航行；火铳用于军事，服务于战争需求。三项科技发明均直接应用于社会生产、生活和军事等实际领域，体现了宋元科技注重实用的特点，A项正确；
活字印刷术服务于文化传播，指南针服务于航海，火铳服务于军事，三者均与农业发展无直接关联，排除B项；
文化的世俗性强调文化面向普通民众、贴近日常生活，材料中的三项科技发明体现的是技术的实用功能，而非文化的世俗化特征，排除C项；
古代科技进入总结阶段是指明清时期出现《本草纲目》《天工开物》等总结性科技著作，宋元时期属于科技的创新发展阶段，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查宋元科技成就的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
12．【答案】C
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】题干指出奇山所是明代为防倭设立的军事机构，属山东总督备倭都司管辖，结合所学，戚继光抗倭直接针对倭寇侵扰，与奇山所设立目的一致，C项正确；故选C项。
鉴真东渡为唐代中日文化交流，与防御无关，排除A项；
郑和下西洋是明初外交活动，与防倭无直接联系，排除B项；
李自成起义是明末农民起义，与海防无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是戚继光抗倭，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
13．【答案】B
【知识点】清朝的人口增长与人口问题
【解析】【分析】根据材料“《清朝中期人口数量和人均耕地面积图》”和所学可知，清朝中期人口数量（深色柱）从1.84亿增长到4.32亿，呈快速上升趋势，而人均耕地面积（浅色柱）从4亩下降到1.75亩，呈持续下降趋势。结合所学可知，人口快速增长，人均耕地不断减少，直接反映出人口增长使人地矛盾突出，符合图表信息，B正确；图表只展示了中国的人口和耕地数据，没有世界其他国家的数据，无法得出“人口数量居世界首位”的结论，A错误；
垦荒政策和高产作物与材料主旨无关，排除BD项。
故答案为：B。
【点评】本题考点是清朝统治危机。解题方法：结合清朝农业发展情况分析题干内容，然后与选项对比即可。
14．【答案】C
【知识点】中国古代四大名著及明清小说的繁荣景象；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】根据题干材料"唐朝诗歌盛行，宋朝词大放异彩，元朝散曲风靡一时，明清小说极受欢迎"和所学知识可知，唐诗格律严谨，创作门槛较高；宋词句式灵活，更便于抒情表达；元散曲语言通俗，形式自由；明清小说则以白话为主，故事性强，受众广泛。从诗到词再到曲和小说，文学形式逐渐突破格律限制，语言日趋通俗，传播方式更加多样，受众范围不断扩大，体现了中国古代文学由高雅向通俗发展的趋势，C项正确；
从唐诗、宋词、元曲到明清小说，文学体裁日益丰富多样，而非走向单一化，排除A项；
明清小说面向广大市民阶层，受众日益平民化，而非贵族化，排除B项；
古典化强调对古代传统的继承和复古，材料体现的是文学形式的创新与演变，且小说并非古典文学的典型代表，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中国古代文学发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：综合型。
15．【答案】D
【知识点】明朝的建立；清朝对全国的统治及清朝的疆域
【解析】【分析】根据题干材料"历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史史实的分析或评判"和所学知识可知，"明清时期，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展"是对明清时期政治发展状况的分析和评判，属于历史解释，D项正确；
"明太祖将原来行中书省的权力一分为三，设立三司"是对明太祖改革地方行政制度的客观叙述，属于历史史实，排除A项；
"戚继光在台州九战九捷，平定浙江倭寇"是对戚继光抗倭事迹的客观叙述，属于历史史实，排除B项；
"1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务"是对清朝管理西藏措施的客观叙述，属于历史史实，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查历史史实与历史解释的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
16．【答案】（1）时间：明朝（明太祖时期）；事件：（清朝）雍正设立军机处。
创新：实行行省制。
（2）弊端：明清时期实行“八股取士”，束缚了人们的思想，导致社会落后。
（3）规律：君权不断强化、相权不断削弱；中央集权不断强化、地方权力不断削弱。
【知识点】朱元璋强化皇权；秦巩固统一的措施；行省制度及其影响；科举考试的变化；军机处的设立
【解析】【分析】（1）根据材料一"从独相到群相到兼相，相权在历代皇权组织下的改革和裁抑过程中逐步萎缩，最终从体制上被废除"和所学知识可知，明太祖朱元璋为强化皇权，以胡惟庸案为契机，于1380年废除丞相制度，权分六部，直接对皇帝负责，至此相权从体制上被彻底废除。清朝雍正年间设立军机处，军机大臣跪受笔录、上传下达，军国大事完全由皇帝裁决，标志着皇权专制达到顶峰。元朝在地方行政制度上的重要创新是实行行省制，设立行中书省作为地方最高行政机构，加强了中央对地方的管理，是中国省制的开端。
（2）根据材料二"天下英雄，尽入吾彀中矣"可知，这是唐太宗对科举制度的评价，意为通过科举将天下人才纳入朝廷的控制之中。这一制度演变至明清时期，在思想领域产生了严重弊端。明朝实行八股取士，规定科举考试必须以四书五经为内容，文体严格限于八股文，应试者不得自由发挥个人见解；清朝大兴文字狱，严厉镇压知识分子的思想言论。二者共同束缚了人们的思想，扼杀了创新意识，导致知识分子脱离实际，阻碍了思想文化的发展和社会进步。
（3）根据材料三"任何制度，断无二三十年而不变的""一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变"和所学知识可知，中国古代专制主义中央集权制度的"本原精神"体现出的规律是：在中央层面，君权不断强化、相权不断削弱，从秦朝设丞相到唐朝三省六部制分割相权，再到明朝废丞相、清朝设军机处，相权逐步消亡，皇权日益集中；在地方层面，中央集权不断强化、地方权力不断削弱，从郡县制到行省制，中央对地方的控制日益严密，地方自主权逐渐缩小。这一规律贯穿中国古代政治制度发展的始终。
【点评】本题主要考查明清君主专制强化、科举制度、中国古代政治制度演变规律的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：探究性、综合型。
（1）时间：结合所学可知，在明朝时期，朱元璋为进一步加强中央集权、强化皇权，废除了以往长期存在的丞相制度。故时间：明朝（明太祖时期）。
事件：结合所学可知，清朝雍正帝设置军机处，君主专制达到顶峰。
创新：元朝在地方上开创行省制度，在历史上影响深远。
（2）弊端：由材料二“天下英雄，尽入吾彀（释：全部囊括拥有）中矣！”结合所学可知，反映的制度是科举制，科举制发展到明清时期逐步僵化，实行“八股取士”，束缚了人们的思想，导致社会落后
（3）规律：根据材料三“但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。”结合所学知识可知，可从加强君权和中央集权的角度分析回答。例如：中国古代专制主义中央集权制度的“本原精神”体现出的规律是从秦朝建立后到清朝君权不断强化、相权不断削弱；中央集权不断强化、地方权力不断削弱。
17．【答案】（1）生产工具：筒车、曲辕犁
（2）原因：社会经济发展，都市发达，知识普及，海外交通航线继承发展。
机构：市舶司。
（3）因素：生产工具革新、国家政策支持、经济交流（海外贸易）。
【知识点】盛唐经济的繁荣；宋代的经济发展；宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】（1）根据材料一"图一灌溉工具筒车""图二耕作农具曲辕犁"和所学知识可知，筒车是唐朝时期发明的一种以水力驱动的灌溉工具，利用水流冲击叶轮转动，将低处的水提升至高处进行灌溉，大大提高了灌溉效率；曲辕犁是唐朝时期改进的耕作农具，将直辕改为曲辕，便于调节耕作深度，操作灵活，适应了南方水田耕作的需要。这两种生产工具的出现标志着唐朝农业生产技术的重大进步。
（2）根据材料二"中国宋代实现了社会经济的跃进，都市的发达，知识的普及。宋代继承发展了自汉朝以来的海外交通航线……与宋通商的国家除了日本、高丽以外，还有散布于中南半岛、南海群岛、印度半岛、阿拉伯半岛以及东北非洲海岸的各国"和所学知识可知，宋代海外贸易繁荣的原因包括：社会经济实现跃进式发展，为海外贸易奠定了物质基础；都市经济发达，商业繁荣；知识普及，文化昌盛；继承并发展了自汉朝以来的海外交通航线，航海技术先进。宋朝管理海外贸易的机构是市舶司，主要负责管理海外贸易、征收商税、接待外国商船等事务。
（3）综合上述材料可知，材料一反映了生产工具的革新对农业生产的推动作用，筒车和曲辕犁的出现促进了唐朝农业的发展；材料二反映了宋代社会经济发展、海外交通发达以及政府管理等因素对海外贸易的促进作用。由此可以概括推动中国古代社会经济发展的重要因素包括：生产工具的革新与进步，提高了生产效率；国家政策的支持与引导，如宋朝对海外贸易的鼓励和管理；经济交流与海外贸易的开展，促进了商品流通和经济繁荣。
【点评】本题主要考查唐朝农业工具、宋代海外贸易、中国古代社会经济发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型、综合型。
（1）生产工具：据材料一可知，图一是唐朝出现的灌溉工具筒车，图二是唐朝出现的耕作农具曲辕犁。
（2）原因：据材料二“中国宋代实现了社会经济的跃进，都市的发达，知识的普及”可知，社会经济发展，都市发达，知识普及，据材料二“宋代继承发展了自汉朝以来的海外交通航线”可知，海外交通航线继承发展。
机构：据所学可知，政府在主要港口设立市舶司，管理船舶、关税、货物及外商招徕等。
（3）因素：据材料一的生产工具可知，生产工具革新，据材料二“与宋通商的国家除了日本、高丽以外，还有散布于中南半岛、南海群岛、印度半岛、阿拉伯半岛以及东北非洲海岸的各国”和国家设置的机构并结合所学可知，国家政策支持、经济交流（海外贸易）。
18．【答案】（1）唐：册封少数民族首领或赐姓联姻；元：设置行省和宣政院。
（2）平定地方叛乱；设置管理机构；反击外国侵略，签署边界条约；对边疆的控制加强；边疆治理法治化。（任意2点即可）
（3）维护了边疆地区的稳定和国家统一；加强了边疆地区与内地的联系；促进了民族认同和民族交融；促进了统一多民族国家的发展和巩固。（任意2点即可）
【知识点】盛唐民族交往与交融；元朝的疆域及对边疆地区的管辖；清朝对全国的统治及清朝的疆域；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】（1）根据材料一"唐朝先后封回纥首领为怀仁可汗、南诏首领为云南王，使其治理本土；或赐姓联姻，文成公主、金城公主先后入藏，嫁与吐蕃赞普"和所学知识可知，唐朝治理边疆的方式主要包括：册封少数民族首领，如封回纥首领为怀仁可汗、南诏首领为云南王，承认其在当地的统治地位；通过赐姓联姻的方式加强与少数民族的联系，如文成公主、金城公主入藏嫁给吐蕃赞普，建立"舅甥之谊"，促进汉藏文化交流。元朝治理边疆采取的重要措施包括：在漠北和辽东地区设置岭北行省和辽阳行省，加强政治管辖；在吐蕃地区设立宣政院，由中央统辖当地军政事务，将西藏正式纳入中央政府的行政管辖之下。
（2）根据材料二"郑成功率军收复台湾，清设台湾府""清军在雅克萨之战击败沙俄侵略军，签订《尼布楚条约》""顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封五世班禅""乾隆年间颁布《西藏善后章程》……驻藏大臣制度确立""平定准噶尔部和大小和卓叛乱后，设伊犁将军"和所学知识可知，清前期对边疆治理呈现的主要方式有：平定地方叛乱，如平定准噶尔部和大小和卓叛乱；设置管理机构，如设台湾府、伊犁将军、驻藏大臣等；反击外国侵略并签署边界条约，如雅克萨之战后签订《尼布楚条约》；对边疆的控制不断加强，如驻藏大臣与达赖、班禅平等协商处理政事；边疆治理逐步法治化，如颁布《西藏善后章程》《钦定藏内善后章程二十九条》等法规。
（3）综合上述材料并结合所学知识可知，我国古代历朝边疆治理的共同意义在于：政治上，维护了边疆地区的稳定和国家统一，巩固了中央政权对边疆的管辖；经济上，加强了边疆地区与内地的联系，促进了经济文化交流；民族关系上，促进了民族认同和民族交融，增进了各民族之间的了解和团结；国家发展上，推动了统一多民族国家的发展和巩固，为中华民族多元一体格局的形成奠定了基础。
【点评】本题主要考查唐朝民族政策、元朝边疆治理、清朝边疆治理、中国古代边疆治理意义的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：探究性、综合型。
（1）措施：唐：根据材料一“唐朝先后封回纥首领为怀仁可汗、南诏首领为云南王”“或赐姓联姻，文成公主、金城公主先后入藏”可知册封少数民族首领或赐姓联姻；元：根据材料一“元朝分别在漠北和辽东地区设置岭北行省和辽阳行省”“元朝设立宣政院由中央统辖当地军政事务”可知设置行省和宣政院。
（2）特点：根据材料二“清朝平定准噶尔部和大小和卓叛乱后，设伊犁将军，统辖全疆不事民政”可知平定地方叛乱；设置管理机构；根据材料二“清军在雅克萨之战击败沙俄侵略军，签订《尼布楚条约》，明确东北边界”可知反击外国侵略，签署边界条约；根据材料二“驻藏大臣督办藏内事务，与达赖、班禅平等协商处理政事，中央对西藏管控达历史新高度”可知对边疆的控制加强；根据材料二“乾隆年间颁布《西藏善后章程》《饮定藏内各后章程二十九条》”可知边疆治理法治化。
（3）意义：根据材料二“清前期，郑成功率军收复台湾，清设台湾府，隶属福建省，台湾重归中央管辖。”可知维护了边疆地区的稳定和国家统一；根据材料一“或赐姓联姻，文成公主、金城公主先后入藏，嫁与吐蕃赞普，唐蕃自此结舅甥之谊，汉藏文化深度交流。”可知促进了民族认同和民族交融；加强了边疆地区与内地的联系；根据材料二“驻藏大臣督办藏内事务，与达赖、班禅平等协商处理政事，中央对西藏管控达历史新高度”可知促进了统一多民族国家的发展和巩固。
1 / 1湖南省长沙市第二十六中学（湖南师大附中雨花学校）2024-2025学年七年级下学期期末历史试题
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题4分，共60分）
1．隋唐时期采用分科考试的方式选拔官员，不限财产、门第，允许平民报考。这一做法（　　）
A．体现出重文轻武政策 B．确立了儒学的主导地位
C．有利于国家选拔人才 D．规范了官员选拔的程序
【答案】C
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】据题干“隋唐时期采用分科考试的方式选拔官员，不限财产、门第，允许平民报考”，结合所学可知，隋唐时期，在人才选拔上实行科举制度，打破了世家大族垄断仕途，扩大了选官范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，有利于国家选拔人才，故选C项。
宋朝时期实行重文轻武政策，而材料叙述的是隋唐选官方式，排除A项。
汉武帝时期尊崇儒术，确立了儒学的主导地位，与材料不符，排除B项。
材料反映隋唐选官开放与公正，并没有体现官员选拔的程序，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了科举制度。要求学生结合“科举制度”的特征和影响来分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
2．下表为西汉、隋朝、唐朝时期出现的治世局面及部分措施。表中措施的共同目的是（　　）
朝代 治世局面 部分措施
西汉 文景之治 要求各级官吏关心农桑，把田赋降到了三十税一
隋朝 开皇之治 增加垦田面积，大运河还具备灌溉、分洪、排涝等水利功能
唐朝 贞观之治 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产
A．促进对外交往 B．发展商品经济
C．推动农业发展 D．提高行政效率
【答案】C
【知识点】隋朝的建立与统一；“贞观之治”；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据题干材料"西汉文景之治要求各级官吏关心农桑，把田赋降到了三十税一""隋朝开皇之治增加垦田面积，大运河还具备灌溉、分洪、排涝等水利功能""唐朝贞观之治减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产"和所学知识可知，西汉文景时期降低田赋、关心农桑，隋朝增加垦田、兴修水利，唐朝减轻劳役、鼓励农业生产，三朝措施均围绕农业生产展开，体现了对农业的重视，其共同目的是推动农业发展，C项正确；
促进对外交往强调的是与外国的经济文化交流，材料中的措施均为国内农业政策，未涉及对外交往内容，排除A项；
发展商品经济侧重于商业贸易的发展，材料中的措施均直接针对农业生产，而非商品经济，排除B项；
提高行政效率强调的是政府机构的运转效率，材料中的措施属于农业政策范畴，与行政效率无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查古代中国农业政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：综合型。
3．唐朝都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民，成为当时的国际大都会。新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响，它们向唐朝派遣了许多使节和留学生，有的留学生还在唐朝考中进士。这（　　）
A．反映了民族交往的频繁 B．标志着大一统局面的形成
C．印证了中央集权的加强 D．彰显了中华文明的影响力
【答案】D
【知识点】盛唐开放的社会风气；中国古代的对外交往
【解析】【分析】据题干“新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响，它们向唐朝派遣了许多使节和留学生，有的留学生还在唐朝考中进士”，结合所学可知，唐朝时期，国力强盛，文化发达，吸引了周边许多国家来唐学习交流，尤其是新罗和日本两国文化都受到唐朝的巨大影响，彰显了中华方文明的影响力巨大，故选D项。
材料反映的是唐朝时期中外交往交流，并非是国内民族交往，排除A项。
秦汉时期，我国大一统局面就已形成，并且与材料内容不符，排除B项。
材料反映的是唐朝时期中外交往交流，未涉及中央集权加强，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是唐朝对外交往，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
4．以下案例表明，历史研究（　　）
材料类型 名称 内容 结论
诗歌 《忆昔》 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 唐朝处于 繁盛时期
文献 《通典 食货典》 天宝八年官仓存粮相当于国家4年粮食收入。
A．主要依据文献记载 B．必须摒弃文学作品
C．完全凭借考古发掘 D．应该重视史料互证
【答案】D
【知识点】“开元盛世”；安史之乱
【解析】【分析】根据题干中“忆昔开元全盛日”可知，杜甫的诗歌反映的是唐朝开元盛世时期的繁荣景象，根据“天宝八年官仓存粮相当于国家4年粮食收入。”可知，《通典 食货典》反映的也是唐朝正处于繁盛时期。由此可知，史料之间的相互印证有利于还原开元盛世这一历史，D项正确；
历史研究应注重多重史料的互证，但“主要依据文献记载”太过于绝对，排除A项；
文学作品也是史料的一种，要善于进行甄别，排除B项；
针对不同时期的历史需要不同的史料印证，仅靠考古挖掘是不正确的，排除C项。故答案为：D。
【点评】本题考查是历史材料处理应用的相关知识，需要学生结合材料根据所学获取有效信息，认真仔细辨析，难度一般。
5．获取和解读图片信息是学习历史的基本能力。如图为唐朝著名画家阎立本的代表作品《步辇图》，这幅画可以帮助我们了解（　　）
阎立本《步辇图》
A．唐朝的政治制度 B．唐朝的科技建筑
C．唐朝的民族关系 D．唐朝的对外关系
【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】根据图片结合所学知识可知，《步辇图》描绘的是唐太宗接见吐蕃使臣禄东赞的场景，这一事件和文成公主入藏相关，是汉藏民族友好交往的历史见证，属于唐朝的民族关系范畴，C正确；《步辇图》反映的是唐朝与吐蕃的交往，没有涉及政治制度，A错误；
《步辇图》画中不涉及科技建筑的信息，B错误；
吐蕃是唐朝的边疆民族政权，不属于对外关系，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是唐朝民族关系发展。解题方法：结合唐朝民族关系发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
6．下图是唐水晶八曲长杯，现藏于陕西历史博物馆。此杯器型原属于萨珊王朝（今伊朗）的器物，唐代工匠对其进行改进，使得器物同时拥有优美的形态和实用的功能，这体现出（　　）
A．唐朝文化兼容并蓄 B．唐朝社会风气开放
C．唐朝重视对外交往 D．唐朝注重经济发展
【答案】A
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】根据题干信息“此杯器型原属于萨珊王朝（今伊朗）的器物，唐代工匠对其进行改进，使得器物同时拥有优美的形态和实用的功能”，可知，唐代工匠对来自萨珊王朝（今伊朗）的器型进行改进，让外来器物融合进了唐代的工艺与审美中，体现了对不同文化的包容与融合，A正确；社会风气开放更多体现在社会生活、思想观念等方面，和器物改造的直接关联较弱，B错误；
题干只体现了对外来器物的改造，没有直接体现“重视对外交往”的政策或行为，C错误；
经济发展 是指一个国家或地区经济总量增长、经济结构优化、生活质量提高、社会福祉改善及可持续性增强的综合过程，与题干内容不符，题干内容反映的是结合伊朗的器物原型，唐代工匠对其进行改进，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是唐朝经济繁荣。解题方法：结合唐朝手工业发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
7．宋太祖在位16年，录取进士188人，宋太宗在位21年，通过科举考试共录取进士为1487人，宋太宗时期，每次进士录取人数都远远超过唐朝进士录取人数。宋太宗提高科举录取人数的影响是（　　）
A．结束了五代十国的分裂局面 B．为文官政治提供了人才保障
C．使世家大族控制了中央政权 D．分割了宰相的军政财政权力
【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据题干材料"宋太祖在位16年，录取进士188人，宋太宗在位21年，通过科举考试共录取进士为1487人，宋太宗时期，每次进士录取人数都远远超过唐朝进士录取人数"和所学知识可知，宋太宗大规模扩大科举取士名额，远超唐朝录取规模，这为宋朝选拔了大量文官人才，配合宋朝"重文轻武"的国策，为文官政治的形成和发展提供了充足的人才保障，B项正确；
结束五代十国分裂局面的是北宋建立后逐步消灭割据政权，与科举录取人数增加无直接关系，排除A项；
科举制度打破了世家大族对官场的垄断，而非使世家大族控制中央政权，排除C项；
分割宰相军政财政权力是通过设立枢密院、三司等机构实现的，属于中央官制调整，与科举录取人数无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋朝科举制度与文官政治的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
8．南北朝时期，北方少数民族统治者大多采取与汉族士人合作的政策，学习汉族的典章制度。辽宋夏金时期，西夏和金朝仿效唐宋制度，改革军政。据材料可知，少数民族统治者（　　）
A．都面临严重的政治危机 B．已经放弃游牧民族生活方式
C．意在消除民族间的隔阂 D．逐渐接受中原王朝统治理念
【答案】D
【知识点】北方游牧民族的内迁；契丹族与党项族
【解析】【分析】据题干“北方少数民族统治者大多采取与汉族士人合作的政策，学习汉族的典章制度”“西夏和金朝仿效唐宋制度，改革军政”，结合所学可知，少数民族统治者学习汉族的典章制度，以维护其统治，说明少数民族统治者逐渐接受中原王朝统治理念，推动了少数民族政权历史进程，故选D项。
材料强调了少数民族统治者学习汉族的典章制度，并未涉及少数民族政权面临政治危机，排除A项。
材料强调了少数民族统治者学习汉族的典章制度，并未提及已经放弃游牧民族生活方式，排除B项。
少数民族统治者学习汉族典章制度，是为了维护统治，不能说明是为了消除民族的隔阂，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是少数民族政权的封建化，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
9．李华同学以“走近《清明上河图》，体会宋代市民生活”为主题开展项目化学习，他准备以情景剧的形式展示项目化学习成果。请为其选择一幕合适的情景（　　）
A．在店中用红薯招待客人
B．在大相国寺中使用会子购买棉布
C．在运河上乘船观看京剧
D．在夜市的瓦子中走进勾栏听说书
【答案】D
【知识点】宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】根据题干材料"走近《清明上河图》，体会宋代市民生活"和所学知识可知，《清明上河图》描绘的是北宋东京汴河沿岸的繁华景象，反映了宋代城市市民生活的丰富多彩。夜市和瓦子是宋代城市生活的重要场所，瓦子中有勾栏供艺人表演，说书是常见的娱乐形式，D项符合宋代市民生活场景，D项正确；
红薯原产于美洲，明朝中后期才传入中国，宋代不可能出现红薯，排除A项；
"会子"是南宋时期的纸币，《清明上河图》反映的是北宋东京景象，且棉布在宋代尚未普及，排除B项；
京剧形成于清朝乾隆年间，宋代不可能观看京剧，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查宋代社会生活的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
10．以下有关古代经济的知识结构图所反映的变化是（　　）
A．商品经济发达 B．海外贸易兴起
C．农业产量提高 D．经济重心南移
【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干知识结构图和所学知识可知，图中呈现的是从唐朝中期开始南方经济逐渐发展，到南宋时期南方在农业、手工业、商业等方面全面超过北方，最终完成经济重心南移的历史过程。唐朝中期安史之乱后，北方战乱频繁，大量人口南迁，带去劳动力和先进技术，南方经济加速发展；至南宋，政治中心南移，南方经济地位彻底确立，经济重心南移完成，D项正确；
商品经济发达仅反映经济结构的一个方面，知识结构图呈现的是南北经济地位的整体变化，而非单纯的商品经济发展，排除A项；
海外贸易兴起是南方经济发展的一个表现，但无法概括整个知识结构图所反映的南北经济格局变化，排除B项；
农业产量提高是经济重心南移过程中的具体表现之一，但知识结构图反映的是整体经济格局的转移，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国古代经济重心南移的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
11．下图是某同学在学习古代科技史时整理的一组图片。
《梦溪笔谈》中对毕昇发明活字版的记载 北宋用于航海的水浮法指南针 元朝用于军事的火铳
这体现了（　　）
A．宋元科技的实用性 B．古代科技服务农业发展
C．宋元文化的世俗性 D．古代科技进入总结阶段
【答案】A
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题干材料"图片一《梦溪笔谈》中对毕昇发明活字版的记载""图片二北宋用于航海的水浮法指南针""图片三元朝用于军事的火铳"和所学知识可知，活字印刷术提高了印刷效率，服务于文化传播；水浮法指南针应用于航海，服务于远洋航行；火铳用于军事，服务于战争需求。三项科技发明均直接应用于社会生产、生活和军事等实际领域，体现了宋元科技注重实用的特点，A项正确；
活字印刷术服务于文化传播，指南针服务于航海，火铳服务于军事，三者均与农业发展无直接关联，排除B项；
文化的世俗性强调文化面向普通民众、贴近日常生活，材料中的三项科技发明体现的是技术的实用功能，而非文化的世俗化特征，排除C项；
古代科技进入总结阶段是指明清时期出现《本草纲目》《天工开物》等总结性科技著作，宋元时期属于科技的创新发展阶段，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查宋元科技成就的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
12．地处沿海的烟台，在明代是防倭重地。1398年，朱元璋颁诏在烟台奇山北麓建立奇山守御千户所，直属于山东总督备倭都司。奇山所成为山东北部沿海登州卫和威海卫之间最重要的海防守御门户之一。与“奇山所”设立目的一致的是（　　）
A．鉴真东渡 B．郑和下西洋 C．戚继光抗倭 D．李自成起义
【答案】C
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】题干指出奇山所是明代为防倭设立的军事机构，属山东总督备倭都司管辖，结合所学，戚继光抗倭直接针对倭寇侵扰，与奇山所设立目的一致，C项正确；故选C项。
鉴真东渡为唐代中日文化交流，与防御无关，排除A项；
郑和下西洋是明初外交活动，与防倭无直接联系，排除B项；
李自成起义是明末农民起义，与海防无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是戚继光抗倭，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
13．下图是《清朝中期人口数量和人均耕地面积图》，图中数据反映了清朝中期（　　）
A．中国人口数量居世界首位 B．人口增长使人地矛盾突出
C．垦荒政策推动农业的发展 D．高产作物促进人口的增加
【答案】B
【知识点】清朝的人口增长与人口问题
【解析】【分析】根据材料“《清朝中期人口数量和人均耕地面积图》”和所学可知，清朝中期人口数量（深色柱）从1.84亿增长到4.32亿，呈快速上升趋势，而人均耕地面积（浅色柱）从4亩下降到1.75亩，呈持续下降趋势。结合所学可知，人口快速增长，人均耕地不断减少，直接反映出人口增长使人地矛盾突出，符合图表信息，B正确；图表只展示了中国的人口和耕地数据，没有世界其他国家的数据，无法得出“人口数量居世界首位”的结论，A错误；
垦荒政策和高产作物与材料主旨无关，排除BD项。
故答案为：B。
【点评】本题考点是清朝统治危机。解题方法：结合清朝农业发展情况分析题干内容，然后与选项对比即可。
14．唐朝诗歌盛行，宋朝词大放异彩，元朝散曲风靡一时，明清小说极受欢迎。由此可见，中国古代文学的发展趋势是（　　）
A．单一化 B．贵族化 C．通俗化 D．古典化
【答案】C
【知识点】中国古代四大名著及明清小说的繁荣景象；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】根据题干材料"唐朝诗歌盛行，宋朝词大放异彩，元朝散曲风靡一时，明清小说极受欢迎"和所学知识可知，唐诗格律严谨，创作门槛较高；宋词句式灵活，更便于抒情表达；元散曲语言通俗，形式自由；明清小说则以白话为主，故事性强，受众广泛。从诗到词再到曲和小说，文学形式逐渐突破格律限制，语言日趋通俗，传播方式更加多样，受众范围不断扩大，体现了中国古代文学由高雅向通俗发展的趋势，C项正确；
从唐诗、宋词、元曲到明清小说，文学体裁日益丰富多样，而非走向单一化，排除A项；
明清小说面向广大市民阶层，受众日益平民化，而非贵族化，排除B项；
古典化强调对古代传统的继承和复古，材料体现的是文学形式的创新与演变，且小说并非古典文学的典型代表，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中国古代文学发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、历史解释。命题特征：综合型。
15．历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（　　）
A．明太祖将原来行中书省的权力一分为三，设立三司
B．戚继光在台州九战九捷，平定浙江倭寇
C．1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务
D．明清时期，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展
【答案】D
【知识点】明朝的建立；清朝对全国的统治及清朝的疆域
【解析】【分析】根据题干材料"历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史史实的分析或评判"和所学知识可知，"明清时期，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展"是对明清时期政治发展状况的分析和评判，属于历史解释，D项正确；
"明太祖将原来行中书省的权力一分为三，设立三司"是对明太祖改革地方行政制度的客观叙述，属于历史史实，排除A项；
"戚继光在台州九战九捷，平定浙江倭寇"是对戚继光抗倭事迹的客观叙述，属于历史史实，排除B项；
"1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务"是对清朝管理西藏措施的客观叙述，属于历史史实，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查历史史实与历史解释的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
二、非选择题（本大题共3小题，其中第16题14分，第17题12分，第18题每题14分，共40分）
16．阅读材料，回答问题
材料一 从独相到群相到兼相，相权在历代皇权组织下的改革和裁抑过程中逐步萎缩，最终从体制上被废除……而皇权也在逐步集权的过程中达到登峰造极的境地。
——钱穆《中国历代政治得失》
君主专制确立后，最高统治者希望尽量加强中央集权，而弱化地方权力；尽量简化行政层级，而不设高级政区（无法简化时，即尽量使之不享有完全权力，成为“不完善的政权形态”）。但是，……事实上中央集权往往与地方分权主次兴替，相间而存。即便在理想状态下，中央集权也不得不建立在地方适度分权的基础之上。
——袁行霈、严文明等主编《中华文明史》
材料二 “天下英雄，尽入吾彀（释：全部囊括拥有）中矣！”
——李世民
材料三 任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。
——钱穆《中国历代政治得失》
（1）根据材料一结合所学指出相权何时“最终从体制上被废除”？皇权“达到登峰造极的境地”的标志性事件是什么？元朝在地方行政制度上有何重要创新？
（2）请用史实说明材料二所反映的制度演变至明清时期在思想领域的严重弊端。
（3）据材料三结合所学，分析概括中国古代专制主义中央集权制度的“本原精神”体现出怎样的规律。
【答案】（1）时间：明朝（明太祖时期）；事件：（清朝）雍正设立军机处。
创新：实行行省制。
（2）弊端：明清时期实行“八股取士”，束缚了人们的思想，导致社会落后。
（3）规律：君权不断强化、相权不断削弱；中央集权不断强化、地方权力不断削弱。
【知识点】朱元璋强化皇权；秦巩固统一的措施；行省制度及其影响；科举考试的变化；军机处的设立
【解析】【分析】（1）根据材料一"从独相到群相到兼相，相权在历代皇权组织下的改革和裁抑过程中逐步萎缩，最终从体制上被废除"和所学知识可知，明太祖朱元璋为强化皇权，以胡惟庸案为契机，于1380年废除丞相制度，权分六部，直接对皇帝负责，至此相权从体制上被彻底废除。清朝雍正年间设立军机处，军机大臣跪受笔录、上传下达，军国大事完全由皇帝裁决，标志着皇权专制达到顶峰。元朝在地方行政制度上的重要创新是实行行省制，设立行中书省作为地方最高行政机构，加强了中央对地方的管理，是中国省制的开端。
（2）根据材料二"天下英雄，尽入吾彀中矣"可知，这是唐太宗对科举制度的评价，意为通过科举将天下人才纳入朝廷的控制之中。这一制度演变至明清时期，在思想领域产生了严重弊端。明朝实行八股取士，规定科举考试必须以四书五经为内容，文体严格限于八股文，应试者不得自由发挥个人见解；清朝大兴文字狱，严厉镇压知识分子的思想言论。二者共同束缚了人们的思想，扼杀了创新意识，导致知识分子脱离实际，阻碍了思想文化的发展和社会进步。
（3）根据材料三"任何制度，断无二三十年而不变的""一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变"和所学知识可知，中国古代专制主义中央集权制度的"本原精神"体现出的规律是：在中央层面，君权不断强化、相权不断削弱，从秦朝设丞相到唐朝三省六部制分割相权，再到明朝废丞相、清朝设军机处，相权逐步消亡，皇权日益集中；在地方层面，中央集权不断强化、地方权力不断削弱，从郡县制到行省制，中央对地方的控制日益严密，地方自主权逐渐缩小。这一规律贯穿中国古代政治制度发展的始终。
【点评】本题主要考查明清君主专制强化、科举制度、中国古代政治制度演变规律的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：探究性、综合型。
（1）时间：结合所学可知，在明朝时期，朱元璋为进一步加强中央集权、强化皇权，废除了以往长期存在的丞相制度。故时间：明朝（明太祖时期）。
事件：结合所学可知，清朝雍正帝设置军机处，君主专制达到顶峰。
创新：元朝在地方上开创行省制度，在历史上影响深远。
（2）弊端：由材料二“天下英雄，尽入吾彀（释：全部囊括拥有）中矣！”结合所学可知，反映的制度是科举制，科举制发展到明清时期逐步僵化，实行“八股取士”，束缚了人们的思想，导致社会落后
（3）规律：根据材料三“但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。”结合所学知识可知，可从加强君权和中央集权的角度分析回答。例如：中国古代专制主义中央集权制度的“本原精神”体现出的规律是从秦朝建立后到清朝君权不断强化、相权不断削弱；中央集权不断强化、地方权力不断削弱。
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 中国宋代实现了社会经济的跃进，都市的发达，知识的普及。宋代继承发展了自汉朝以来的海外交通航线……与宋通商的国家除了日本、高丽以外，还有散布于中南半岛、南海群岛、印度半岛、阿拉伯半岛以及东北非洲海岸的各国。
——摘编自李春棠、侯力主编《中国古代史教程》
（1）据材料一指出我国农业生产领域出现的新的生产工具。
（2）据材料二概括宋代海外贸易繁荣的原因？结合所学知识，写出宋朝管理海外贸易的机构。
（3）综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？
【答案】（1）生产工具：筒车、曲辕犁
（2）原因：社会经济发展，都市发达，知识普及，海外交通航线继承发展。
机构：市舶司。
（3）因素：生产工具革新、国家政策支持、经济交流（海外贸易）。
【知识点】盛唐经济的繁荣；宋代的经济发展；宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】（1）根据材料一"图一灌溉工具筒车""图二耕作农具曲辕犁"和所学知识可知，筒车是唐朝时期发明的一种以水力驱动的灌溉工具，利用水流冲击叶轮转动，将低处的水提升至高处进行灌溉，大大提高了灌溉效率；曲辕犁是唐朝时期改进的耕作农具，将直辕改为曲辕，便于调节耕作深度，操作灵活，适应了南方水田耕作的需要。这两种生产工具的出现标志着唐朝农业生产技术的重大进步。
（2）根据材料二"中国宋代实现了社会经济的跃进，都市的发达，知识的普及。宋代继承发展了自汉朝以来的海外交通航线……与宋通商的国家除了日本、高丽以外，还有散布于中南半岛、南海群岛、印度半岛、阿拉伯半岛以及东北非洲海岸的各国"和所学知识可知，宋代海外贸易繁荣的原因包括：社会经济实现跃进式发展，为海外贸易奠定了物质基础；都市经济发达，商业繁荣；知识普及，文化昌盛；继承并发展了自汉朝以来的海外交通航线，航海技术先进。宋朝管理海外贸易的机构是市舶司，主要负责管理海外贸易、征收商税、接待外国商船等事务。
（3）综合上述材料可知，材料一反映了生产工具的革新对农业生产的推动作用，筒车和曲辕犁的出现促进了唐朝农业的发展；材料二反映了宋代社会经济发展、海外交通发达以及政府管理等因素对海外贸易的促进作用。由此可以概括推动中国古代社会经济发展的重要因素包括：生产工具的革新与进步，提高了生产效率；国家政策的支持与引导，如宋朝对海外贸易的鼓励和管理；经济交流与海外贸易的开展，促进了商品流通和经济繁荣。
【点评】本题主要考查唐朝农业工具、宋代海外贸易、中国古代社会经济发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型、综合型。
（1）生产工具：据材料一可知，图一是唐朝出现的灌溉工具筒车，图二是唐朝出现的耕作农具曲辕犁。
（2）原因：据材料二“中国宋代实现了社会经济的跃进，都市的发达，知识的普及”可知，社会经济发展，都市发达，知识普及，据材料二“宋代继承发展了自汉朝以来的海外交通航线”可知，海外交通航线继承发展。
机构：据所学可知，政府在主要港口设立市舶司，管理船舶、关税、货物及外商招徕等。
（3）因素：据材料一的生产工具可知，生产工具革新，据材料二“与宋通商的国家除了日本、高丽以外，还有散布于中南半岛、南海群岛、印度半岛、阿拉伯半岛以及东北非洲海岸的各国”和国家设置的机构并结合所学可知，国家政策支持、经济交流（海外贸易）。
18．我国历代统一王朝都非常重视对边疆地区的治理，采取了各具特色的治边之策。阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐朝先后封回纥首领为怀仁可汗、南诏首领为云南王，使其治理本土；或赐姓联姻，文成公主、金城公主先后入藏，嫁与吐蕃赞普，唐蕃自此结舅甥之谊，汉藏文化深度交流。
元朝分别在漠北和辽东地区设置岭北行省和辽阳行省，加强政治管辖；在吐蕃地区治理方面，元朝设立宣政院由中央统辖当地军政事务。
——摘自袁沙《“治国必治边”的历史逻辑与时代面向》
材料二 清前期，郑成功率军收复台湾，清设台湾府，隶属福建省，台湾重归中央管辖。
在东北，清军在雅克萨之战击败沙俄侵略军，签订《尼布楚条约》，明确东北边界，捍卫领土主权，保边疆百姓安宁。
在西藏，顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封五世班禅，确立宗教领袖地位：乾隆年间颁布《西藏善后章程》《饮定藏内善后章程二十九条》、驻藏大臣制度确立，驻藏大臣督办藏内事务，与达赖、班禅平等协商处理政事，中央对西藏管控达历史新高度。
在新疆地区，清朝平定准噶尔部和大小和卓叛乱后，设伊犁将军，统辖全疆不事民政。
——摘自《从秦汉到明清：中国古代边疆治理的智慧与民族融合之路》
（1）根据材料一，概括唐朝治理边疆的方式及元朝治理边疆采取的重要措施。
（2）根据材料二，概括清前期对边疆治理所呈现的主要方式。
（3）综上并结合所学知识，谈谈我国古代历朝边疆治理有哪些共同意义。
【答案】（1）唐：册封少数民族首领或赐姓联姻；元：设置行省和宣政院。
（2）平定地方叛乱；设置管理机构；反击外国侵略，签署边界条约；对边疆的控制加强；边疆治理法治化。（任意2点即可）
（3）维护了边疆地区的稳定和国家统一；加强了边疆地区与内地的联系；促进了民族认同和民族交融；促进了统一多民族国家的发展和巩固。（任意2点即可）
【知识点】盛唐民族交往与交融；元朝的疆域及对边疆地区的管辖；清朝对全国的统治及清朝的疆域；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】（1）根据材料一"唐朝先后封回纥首领为怀仁可汗、南诏首领为云南王，使其治理本土；或赐姓联姻，文成公主、金城公主先后入藏，嫁与吐蕃赞普"和所学知识可知，唐朝治理边疆的方式主要包括：册封少数民族首领，如封回纥首领为怀仁可汗、南诏首领为云南王，承认其在当地的统治地位；通过赐姓联姻的方式加强与少数民族的联系，如文成公主、金城公主入藏嫁给吐蕃赞普，建立"舅甥之谊"，促进汉藏文化交流。元朝治理边疆采取的重要措施包括：在漠北和辽东地区设置岭北行省和辽阳行省，加强政治管辖；在吐蕃地区设立宣政院，由中央统辖当地军政事务，将西藏正式纳入中央政府的行政管辖之下。
（2）根据材料二"郑成功率军收复台湾，清设台湾府""清军在雅克萨之战击败沙俄侵略军，签订《尼布楚条约》""顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封五世班禅""乾隆年间颁布《西藏善后章程》……驻藏大臣制度确立""平定准噶尔部和大小和卓叛乱后，设伊犁将军"和所学知识可知，清前期对边疆治理呈现的主要方式有：平定地方叛乱，如平定准噶尔部和大小和卓叛乱；设置管理机构，如设台湾府、伊犁将军、驻藏大臣等；反击外国侵略并签署边界条约，如雅克萨之战后签订《尼布楚条约》；对边疆的控制不断加强，如驻藏大臣与达赖、班禅平等协商处理政事；边疆治理逐步法治化，如颁布《西藏善后章程》《钦定藏内善后章程二十九条》等法规。
（3）综合上述材料并结合所学知识可知，我国古代历朝边疆治理的共同意义在于：政治上，维护了边疆地区的稳定和国家统一，巩固了中央政权对边疆的管辖；经济上，加强了边疆地区与内地的联系，促进了经济文化交流；民族关系上，促进了民族认同和民族交融，增进了各民族之间的了解和团结；国家发展上，推动了统一多民族国家的发展和巩固，为中华民族多元一体格局的形成奠定了基础。
【点评】本题主要考查唐朝民族政策、元朝边疆治理、清朝边疆治理、中国古代边疆治理意义的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：探究性、综合型。
（1）措施：唐：根据材料一“唐朝先后封回纥首领为怀仁可汗、南诏首领为云南王”“或赐姓联姻，文成公主、金城公主先后入藏”可知册封少数民族首领或赐姓联姻；元：根据材料一“元朝分别在漠北和辽东地区设置岭北行省和辽阳行省”“元朝设立宣政院由中央统辖当地军政事务”可知设置行省和宣政院。
（2）特点：根据材料二“清朝平定准噶尔部和大小和卓叛乱后，设伊犁将军，统辖全疆不事民政”可知平定地方叛乱；设置管理机构；根据材料二“清军在雅克萨之战击败沙俄侵略军，签订《尼布楚条约》，明确东北边界”可知反击外国侵略，签署边界条约；根据材料二“驻藏大臣督办藏内事务，与达赖、班禅平等协商处理政事，中央对西藏管控达历史新高度”可知对边疆的控制加强；根据材料二“乾隆年间颁布《西藏善后章程》《饮定藏内各后章程二十九条》”可知边疆治理法治化。
（3）意义：根据材料二“清前期，郑成功率军收复台湾，清设台湾府，隶属福建省，台湾重归中央管辖。”可知维护了边疆地区的稳定和国家统一；根据材料一“或赐姓联姻，文成公主、金城公主先后入藏，嫁与吐蕃赞普，唐蕃自此结舅甥之谊，汉藏文化深度交流。”可知促进了民族认同和民族交融；加强了边疆地区与内地的联系；根据材料二“驻藏大臣督办藏内事务，与达赖、班禅平等协商处理政事，中央对西藏管控达历史新高度”可知促进了统一多民族国家的发展和巩固。
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