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第3讲　显微镜观察多种多样的细胞及细胞的多样性与统一性
学习目标　1. 掌握显微镜的使用方法。2. 使用高倍镜观察、比较原核细胞与真核细胞的异同，建立辩证统一的观点和结构与功能相适应的观点。3. 归纳总结细胞的统一性，培养逻辑思维、分析问题的能力。4. 说出细胞学说的内容和意义。
核心体系
　
活动方案
活动一 根据显微镜的使用原理，解决实际操作过程中的问题
用显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，具体组合如下：
A. 目镜10×，物镜10×
B. 目镜10×，物镜20×
C. 目镜10×，物镜4×
D. 目镜10×，物镜40×
观察结果如图甲所示(细胞大小不完全符合比例)。图乙和图丙是在不同的物镜下观察到的几何图形。请回答下列问题。
甲 乙 丙
(1) 请从上述目镜与物镜的组合中找出与图甲中图像③④对应的选项：③________，④________。
(2) 图甲中视野最暗的图像是哪个(写序号)？视野太暗应如何调节？
(3) 选择组合A：目镜10×，物镜10×，所观察到的物像是实际物体的________倍，这个放大倍数的实质是放大____________(填“长度或宽度”“面积”或“体积”)。若组合A视野中央有16个细胞排成一排，则换上组合D后，可观察到视野中的细胞有________个。若组合A视野中细胞为160个，则换上D组合后，视野中细胞有________个。
(4) 比较高倍镜与低倍镜的观察视野
项目 物像 大小 看到细 胞数目 视野 亮度 物镜与载玻片 的距离 视野 范围
高倍镜 大 小
低倍镜 小 大
(5) 显微镜下观察到的像是倒立的、方向相反的。若显微镜视野中观察到细胞质流动的方向为顺时针，则实际流动的方向是什么？
(6) 若要将图乙视野中的物像转为图丙，正确的操作顺序是什么(写序号)
①转动转换器　②向左下方移动装片　③调节光圈　④调节细准焦螺旋　⑤向右上方移动装片　⑥调节粗准焦螺旋
活动二 分析使用显微镜过程中一些现象产生的原因
(1) 某学生在显微镜下观察花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分的细胞看得清晰，另一部分的细胞较模糊，这是什么原因？若发现视野上方较暗下方较亮，应如何调节？
(2) 若在使用显微镜时，低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动。转换高倍镜后，异物仍可观察到。则此异物很可能在哪里？
(3) 用显微镜观察标本时，一位同学在观察叶肉细胞时发现视野中有一中间亮的黑边圆圈，此黑边圆圈是什么，产生这样的黑边圆圈的主要原因是什么？
(4) 使用显微镜观察，发现因材料过于透明而无法观察时，应如何操作？
活动三 描述制作临时装片的过程和方法
(1) 大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们(　　)
A. 是单个或单层细胞
B. 都带有特殊的颜色
C. 是无色透明的
D. 是活的细胞
(2) 光学显微镜下观察到的细胞结构被称为显微结构，电子显微镜下观察到的细胞结构被称为“亚显微结构”。请根据使用显微镜观察细胞的实际情况，判断下列结构中属于显微结构的是________，属于亚显微结构的是________。
①中央大液泡　②细胞核　③叶绿体形态　④线粒体(染色)　⑤核孔　⑥中心体　⑦类囊体　⑧核糖体　⑨细胞膜的骨架
(3) 藓类植物的叶片大，在高倍显微镜下容易找到观察目标，能否直接使用高倍镜观察？为什么？
(4) 制作口腔上皮细胞装片时，为防止产生气泡，能否在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片？为什么？
活动四 比较原核细胞与真核细胞，理解细胞结构的多样性
下图是三种生物细胞的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题。
图1 图2 图3
(1) 图中哪些细胞是原核细胞，哪些细胞是真核细胞？判断的主要依据是什么？
(2) 图2蓝细菌细胞中无图3细胞中的叶绿体，但它也能进行光合作用，原因是什么？
(3) 上述三种细胞中的遗传物质分别存在于什么场所中？
(4) 请归纳原核细胞和真核细胞在哪些方面体现统一性。
(5) 大多数原核细胞和植物细胞、真菌等真核细胞都具有细胞壁，成分是否相同？
活动五 比较人体中的多种细胞，理解细胞的多样性和统一性
组成人体的细胞有200多种，它们的形态结构多种多样，功能也各不相同，但它们都是由受精卵细胞发育而来的。下图是人体内的7种细胞图。请回答下列问题。
(1) 不同的细胞有不同的结构，说明了什么？
(2) 不同种类细胞形态结构和功能不同的直接原因和根本原因分别是什么？
(3) 上述细胞在结构上的共同点有哪些？试着从化学组成、能量供应、细胞增殖、遗传物质等方面归纳细胞的统一性。
活动六 说出细胞学说的内容及意义
19世纪细胞学说被建立，恩格斯将细胞学说列为19世纪自然科学三大发现之一。
(1) 细胞学说的主要建立者是哪两位科学家？细胞学说的建立过程主要利用了什么方法？
(2) 细胞学说的主要内容是什么？
(3) 细胞学说揭示了什么内容？细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到什么水平？
名卷优选
1. [2026扬州期中]高中实验中常常要用到显微镜，下列相关叙述正确的是(　　)
A. 目镜长度越长，放大倍数越大
B. 换用高倍镜前首先要在低倍镜下找到物像
C. 换上高倍物镜后，先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋
D. 将晒干后的花生子叶切片，染色后用显微镜观察脂肪颗粒
2. 细胞学说揭示了动物和植物的统一性。电子显微镜下草履虫和衣藻细胞中均能观察到的细胞结构是(　　)
A. 细胞膜和细胞壁 B. 核糖体和线粒体
C. 中心体和核糖体 D. 染色体和叶绿体
3. 某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示)。下列相关叙述正确的是(　　)
甲 乙
①若使用相同的光圈，则甲比乙亮
②在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到
③若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像左移
④若在甲中看到的影像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的影像
⑤在乙中观察应使用细准焦螺旋，并调整光圈
A. ①②③④⑤ B. ①②③
C. ①②④⑤ D. ①⑤
4. [2025泰州模拟]除了支原体肺炎外，肺炎的种类还有细菌性肺炎、病毒性肺炎等。下列有关三类肺炎病原体共性的叙述，正确的是(　　)
A. 遗传物质彻底水解得到的碱基都是四种
B. 蛋白质都是在宿主细胞的核糖体上合成的
C. 都没有线粒体，不能通过有氧呼吸产生ATP
D. 肺炎支原体属于原核生物，其细胞壁的成分不同于植物细胞
5. [2026扬州邗江中学月考]甲、乙、丙、丁四种生物：甲无核糖体；乙有细胞结构但不具有核膜；丙具有叶绿体和中心体；丁为自养型生物，但不能利用光能。下列叙述正确的是(　　)
A. 乙、丙、丁都具有细胞壁、细胞膜、DNA
B. 丁可以是根瘤菌，可参与N、C等元素的循环
C. 甲、乙、丙、丁都含有C、H、O、N、P元素
D. 丙是低等植物，甲、丙、丁都属于生态系统的生产者
6. 下表所列原核细胞与真核细胞的比较，正确的是(　　)
选项 比较项目 原核细胞 真核细胞
A 遗传物质 拟核为DNA，细胞质为RNA 细胞核和细胞质均为DNA
B 遗传规律 遵循孟德尔遗传规律 遵循孟德尔遗传规律
C 遗传信息表达 转录和翻译可以同时同地点进行 转录主要在细胞核，翻译主要在细胞质中
D 变异类型 基因突变和染色体变异 基因突变、基因重组、染色体变异
7. (多选)[2026扬州月考改编]对下列图示的生物学实验的叙述，正确的有(　　)
图1 图2 图3 图4
A. 若图1表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目减少
B. 因为图3中的细胞大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察
C. 若图2是显微镜下某视野的图像，则向左移动装片可使c处细胞处于视野中央
D. 图4中“？”处视野内可看到4个细胞，且视野明显变暗
8. 支原体肺炎是一种由支原体引起的呼吸系统疾病，常见于儿童和青少年。支原体肺炎的临床表现与细菌性肺炎相似，但用药不相同。根据所学知识回答下列问题。
　　　　　　　　　　　视野1　　 　视野2
(1) 为进一步了解支原体，研究人员用培养基培养分离得到支原体，一段时间后培养基上由一个支原体繁殖形成“荷包蛋”状的菌落(大量同种支原体)，菌落属于生命系统结构层次中的________。
(2) 用显微镜观察支原体，为进一步观察细胞a，该同学需将视野1调整到视野2。正确的操作顺序是________(填序号)。
①转动粗准焦螺旋　②转动细准焦螺旋　③转动转换器　④移动载玻片
(3) 支原体引起的肺炎常因黏液栓堵住支气管，造成影像学上的“白肺”，这与病毒导致的双肺弥散性病变产生的“白肺”是两个概念。导致这两种“白肺”的病原微生物的主要区别在于___________________________________________。
(4) 肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如下表所示，表中________类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，理由是__________________________。
抗生素药物类型 杀菌机制
大环内酯类 作用于原核细胞的核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用
头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成，从而起到杀菌作用
(5) 支原体的生命活动与生物圈的碳氧平衡有关系吗？________。为什么？_______________________。
第3讲　显微镜观察多种多样的细胞
及细胞的多样性与统一性
【活动方案】
活动一　
(1) D　C
(2) ③。使用凹面镜调高亮度或换用大光圈。
(3) 100　长度或宽度　4　10
(4) (由左向右，由上到下)少　暗　近　多　亮　远
(5) 顺时针。
(6) ⑤①③④。
活动二　
(1) 花生子叶切片厚薄不均。应调节反光镜。
(2) 目镜上。
(3) 气泡。盖盖玻片时操作不规范(或在载玻片上滴加的水过少)。
(4) 应用平面镜将视野适当调暗或者换用小光圈。
活动三
(1) A
(2) ①②③④　⑤⑥⑦⑧⑨
(3) 不能，用显微镜观察标本时，必须用低倍镜先找到目标，将其移至视野中央，再换高倍镜。
(4) 不能，口腔上皮细胞是动物细胞，滴加清水会使细胞吸水涨破，应滴加生理盐水，维持细胞的形态。
活动四　
(1) 图1、图2所示细胞为原核细胞，图3所示细胞为真核细胞。判断的主要依据是图1、图2无核膜包被的细胞核，图3有核膜包被的细胞核。
(2) 其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。
(3) 图1、图2所示细胞的遗传物质位于拟核中，图3所示细胞的遗传物质主要存在于细胞核中，线粒体、叶绿体中也有少量遗传物质。
(4) 都有细胞膜、细胞质、核糖体等结构；遗传物质都是DNA；有许多代谢机制也是相同的，如ATP的合成和分解、光合作用的机制、细胞呼吸的机制等等。
(5) 不相同，细菌细胞壁的主要成分为肽聚糖，植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，真菌细胞壁的主要成分是几丁质。
活动五　
(1) 细胞的结构与功能相适应。
(2) 直接原因是构成细胞的蛋白质分子不同，根本原因是不同生物的DNA 不同，同一生物的不同细胞表达的基因不同。
(3) 除红细胞外，都有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。组成细胞的元素和化合物基本相同；一般都以ATP为直接能源物质；也都以DNA作为遗传物质。
活动六　
(1) 施莱登和施旺。不完全归纳法。
(2) ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞是由老细胞分裂产生的。
(3) 揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。细胞水平。
1 高中生物学教材中用到了光学显微镜的实验：
(1) 观察叶绿体；(2) 观察植物细胞的吸水和失水；(3) 观察细胞的有丝分裂和减数分裂； (4) 检测生物组织中的脂肪；(5) 低温诱导染色体的数目变化；(6) 探究酵母菌种群数量变化的实验等。其中(1)(2)(6)不需要染色。
2 大部分材料是不透明的，不能直接在显微镜下观察，要经过处理，如将标本做成很薄的切片、撕片等。但酵母菌、水绵、洋葱表皮、幼嫩的黑藻叶片等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，因为这些材料都是由单个细胞或单层细胞或少数几层细胞构成的，光能透过。
3 用显微镜观察洋葱的内表皮细胞时，一般需经染色才能较清楚地观察到。若无染色剂，应缩小光圈或调节反光镜，以降低视野的亮度，也可较清楚地观察到洋葱的内表皮细胞。
1 病毒没有细胞结构，既非原核生物，也非真核生物。
2 单细胞的原生动物，如草履虫、变形虫、疟原虫等是真核生物。单细胞绿藻如衣藻、单细胞真菌如酵母菌等都是真核生物。
3 原核生物不一定都有细胞壁，如支原体无细胞壁。
4 能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体，如蓝细菌；真核细胞没有叶绿体不能光合作用，如根细胞。能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，如蓝细菌和硝化细菌；真核细胞没有线粒体不能进行有氧呼吸，如哺乳动物的红细胞。
5 真核细胞的DNA不都在细胞核中，叶绿体和线粒体中分布着裸露的DNA；原核细胞的DNA也不都在拟核(核区)，其细胞质中有质粒(小型环状DNA)。
【名卷优选】
1 B　目镜的放大倍数与长度成反比，目镜越短，放大倍数越大，A错误； 换上高倍镜后，只能调节细准焦螺旋，C错误；一般不选用晒干的花生子叶进行切片，晒干的花生子叶失水皱缩，切片困难，D错误。
2 B　草履虫是原生动物，衣藻是低等藻类植物，二者共有的细胞结构有细胞膜、核糖体、线粒体、内质网、高尔基体和细胞核。
3 D
4 A　不管是DNA还是RNA，它们遗传物质彻底水解得到的碱基都是四种，DNA为A、T、G、C，RNA为A、U、G、C，A正确；细菌和支原体的蛋白质是用自己的核糖体合成的，病毒的蛋白质是在宿主细胞的核糖体合成的，B错误；支原体、细菌没有线粒体，但是有与有氧呼吸相关的酶，能进行有氧呼吸产生ATP，C错误；支原体没有细胞壁，D错误。
5 C　甲无核糖体，是病毒；乙为原核生物，是否具有细胞壁需具体判断；丙为低等植物；丁为化能合成型自养生物。原核生物中大部分有细胞壁，如细菌、蓝细菌，但支原体例外，题干未明确乙的类型，无法确定其是否有细胞壁，A错误；丁为化能合成型自养生物，如硝化细菌，而根瘤菌是异养型生物，参与固氮但不进行自养，B错误；甲、乙、丙、丁均含有DNA或RNA，因此四者均含C、H、O、N、P，C正确；丙是低等植物(含叶绿体和中心体)，属于生产者；丁是生产者，甲依赖宿主生存，属于消费者或分解者，D错误。
6 C
7 ACD　由图1观察可知，a、b带有螺纹，是物镜，物镜越长，放大倍数越大，若图1表示将显微镜镜头由a转换成b，是低倍镜转换为高倍镜，则视野中观察到的细胞数目减少，细胞变大，A正确；高倍镜的使用过程中需要先在低倍镜下找到要观察的目标，而后换用高倍镜进行仔细观察，与细胞大小无关，B错误；图4中显微镜的镜头由低倍镜换为高倍镜，由原来的放大100倍变成了400倍，视野中能看到64/16＝4个细胞，由于此时进入视野的光减少，因此视野会明显变暗，D正确。
8 (1) 种群　　
(2) ④③②
(3) 支原体有细胞结构，病毒无细胞结构
(4) 大环内酯　支原体无细胞壁，头孢菌素类不起作用
(5) 有　支原体呼吸作用消耗O2，释放CO2，参与生物圈的碳氧平衡(共39张PPT)
第1单元
细胞的分子组成和细胞的结构
第3讲　显微镜观察多种多样的细胞及细胞的多样性与统一性
内容索引
核心体系
学习目标
活动方案
名卷优选
学 习 目 标
1．掌握显微镜的使用方法。2．使用高倍镜观察、比较原核细胞与真核细胞的异同，建立辩证统一的观点和结构与功能相适应的观点。3．归纳总结细胞的统一性，培养逻辑思维、分析问题的能力。4．说出细胞学说的内容和意义。
核 心 体 系
活 动 方 案
用显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，具体组合如下：
A．目镜10×，物镜10×
B．目镜10×，物镜20×
C．目镜10×，物镜4×
D．目镜10×，物镜40×
活动一　根据显微镜的使用原理，解决实际操作过程中的问题
观察结果如图甲所示(细胞大小不完全符合比例)。图乙和图丙是在不同的物镜下观察到的几何图形。请回答下列问题。
甲
乙
丙
(1) 请从上述目镜与物镜的组合中找出与图甲中图像③④对应的选项：③______，④______。
(2) 图甲中视野最暗的图像是哪个(写序号)？视野太暗应如何调节？
【答案】 ③。使用凹面镜调高亮度或换用大光圈。
D
C
(3) 选择组合A：目镜10×，物镜10×，所观察到的物像是实际物体的_______倍，这个放大倍数的实质是放大______________(填“长度或宽度”“面积”或“体积”)。若组合A视野中央有16个细胞排成一排，则换上组合D后，可观察到视野中的细胞有______个。若组合A视野中细胞为160个，则换上D组合后，视野中细胞有________个。
(4) 比较高倍镜与低倍镜的观察视野
项目 物像 大小 看到细 胞数目 视野 亮度 物镜与载玻片的距离 视野
范围
高倍镜 大 ____ ____ ____ 小
低倍镜 小 ____ ____ ____ 大
100
长度或宽度
4
10
少
暗
近
多
亮
远
(5) 显微镜下观察到的像是倒立的、方向相反的。若显微镜视野中观察到细胞质流动的方向为顺时针，则实际流动的方向是什么？
【答案】 顺时针。
(6) 若要将图乙视野中的物像转为图丙，正确的操作顺序是什么(写序号)
①转动转换器　②向左下方移动装片　③调节光圈　④调节细准焦螺旋　⑤向右上方移动装片　⑥调节粗准焦螺旋
【答案】 ⑤①③④。
(1) 某学生在显微镜下观察花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分的细胞看得清晰，另一部分的细胞较模糊，这是什么原因？若发现视野上方较暗下方较亮，应如何调节？
【答案】 花生子叶切片厚薄不均。应调节反光镜。
(2) 若在使用显微镜时，低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动。转换高倍镜后，异物仍可观察到。则此异物很可能在哪里？
【答案】 目镜上。
活动二　分析使用显微镜过程中一些现象产生的原因
(3) 用显微镜观察标本时，一位同学在观察叶肉细胞时发现视野中有一中间亮的黑边圆圈，此黑边圆圈是什么，产生这样的黑边圆圈的主要原因是什么？
【答案】 气泡。盖盖玻片时操作不规范(或在载玻片上滴加的水过少)。
(4) 使用显微镜观察，发现因材料过于透明而无法观察时，应如何操作？
【答案】 应用平面镜将视野适当调暗或者换用小光圈。
(1) 大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们(　 　)
A．是单个或单层细胞
B．都带有特殊的颜色
C．是无色透明的
D．是活的细胞
活动三　描述制作临时装片的过程和方法
A
(2) 光学显微镜下观察到的细胞结构被称为显微结构，电子显微镜下观察到的细胞结构被称为“亚显微结构”。请根据使用显微镜观察细胞的实际情况，判断下列结构中属于显微结构的是____________，属于亚显微结构的是______________。
①中央大液泡　②细胞核　③叶绿体形态　④线粒体(染色)　⑤核孔　⑥中心体　⑦类囊体　⑧核糖体　⑨细胞膜的骨架
①②③④
⑤⑥⑦⑧⑨
(3) 藓类植物的叶片大，在高倍显微镜下容易找到观察目标，能否直接使用高倍镜观察？为什么？
【答案】 不能，用显微镜观察标本时，必须用低倍镜先找到目标，将其移至视野中央，再换高倍镜。
(4) 制作口腔上皮细胞装片时，为防止产生气泡，能否在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片？为什么？
【答案】 不能，口腔上皮细胞是动物细胞，滴加清水会使细胞吸水涨破，应滴加生理盐水，维持细胞的形态。
下图是三种生物细胞的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题。
活动四　比较原核细胞与真核细胞，理解细胞结构的多样性
图1
图2
图3
(1) 图中哪些细胞是原核细胞，哪些细胞是真核细胞？判断的主要依据是什么？
【答案】 图1、图2所示细胞为原核细胞，图3所示细胞为真核细胞。判断的主要依据是图1、图2无核膜包被的细胞核，图3有核膜包被的细胞核。
(2) 图2蓝细菌细胞中无图3细胞中的叶绿体，但它也能进行光合作用，原因是什么？
【答案】 其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。
(3) 上述三种细胞中的遗传物质分别存在于什么场所中？
【答案】 图1、图2所示细胞的遗传物质位于拟核中，图3所示细胞的遗传物质主要存在于细胞核中，线粒体、叶绿体中也有少量遗传物质。
(4) 请归纳原核细胞和真核细胞在哪些方面体现统一性。
【答案】 都有细胞膜、细胞质、核糖体等结构；遗传物质都是DNA；有许多代谢机制也是相同的，如ATP的合成和分解、光合作用的机制、细胞呼吸的机制等等。
(5) 大多数原核细胞和植物细胞、真菌等真核细胞都具有细胞壁，成分是否相同？
【答案】 不相同，细菌细胞壁的主要成分为肽聚糖，植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，真菌细胞壁的主要成分是几丁质。
组成人体的细胞有200多种，它们的形态结构多种多样，功能也各不相同，但它们都是由受精卵细胞发育而来的。下图是人体内的7种细胞图。请回答下列问题。
活动五　比较人体中的多种细胞，理解细胞的多样性和统一性
(1) 不同的细胞有不同的结构，说明了什么？
【答案】 细胞的结构与功能相适应。
(2) 不同种类细胞形态结构和功能不同的直接原因和根本原因分别是什么？
【答案】 直接原因是构成细胞的蛋白质分子不同，根本原因是不同生物的DNA 不同，同一生物的不同细胞表达的基因不同。
(3) 上述细胞在结构上的共同点有哪些？试着从化学组成、能量供应、细胞增殖、遗传物质等方面归纳细胞的统一性。
【答案】 除红细胞外，都有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。组成细胞的元素和化合物基本相同；一般都以ATP为直接能源物质；也都以DNA作为遗传物质。
19世纪细胞学说被建立，恩格斯将细胞学说列为19世纪自然科学三大发现之一。
(1) 细胞学说的主要建立者是哪两位科学家？细胞学说的建立过程主要利用了什么方法？
【答案】 施莱登和施旺。不完全归纳法。
(2) 细胞学说的主要内容是什么？
【答案】 ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞是由老细胞分裂产生的。
活动六　说出细胞学说的内容及意义
(3) 细胞学说揭示了什么内容？细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到什么水平？
【答案】 揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。细胞水平。
名 卷 优 选
2
4
5
1
3
7
6
8
1．[2026扬州期中]高中实验中常常要用到显微镜，下列相关叙述正确的是(　 　)
A．目镜长度越长，放大倍数越大
B．换用高倍镜前首先要在低倍镜下找到物像
C．换上高倍物镜后，先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋
D．将晒干后的花生子叶切片，染色后用显微镜观察脂肪颗粒
【解析】 目镜的放大倍数与长度成反比，目镜越短，放大倍数越大，A错误； 换上高倍镜后，只能调节细准焦螺旋，C错误；一般不选用晒干的花生子叶进行切片，晒干的花生子叶失水皱缩，切片困难，D错误。
B
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8
2．细胞学说揭示了动物和植物的统一性。电子显微镜下草履虫和衣藻细胞中均能观察到的细胞结构是(　 　)
A．细胞膜和细胞壁 B．核糖体和线粒体
C．中心体和核糖体 D．染色体和叶绿体
【解析】 草履虫是原生动物，衣藻是低等藻类植物，二者共有的细胞结构有细胞膜、核糖体、线粒体、内质网、高尔基体和细胞核。
B
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3．某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示)。下列相关叙述正确的是(　 　)
1
①若使用相同的光圈，则甲比乙亮　②在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到　③若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像左移　④若在甲中看到的影像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的影像　⑤在乙中观察应使用细准焦螺旋，并调整光圈
A．①②③④⑤
B．①②③
C．①②④⑤
D．①⑤
甲
乙
D
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4．[2025泰州模拟]除了支原体肺炎外，肺炎的种类还有细菌性肺炎、病毒性肺炎等。下列有关三类肺炎病原体共性的叙述，正确的是(　 　)
A．遗传物质彻底水解得到的碱基都是四种
B．蛋白质都是在宿主细胞的核糖体上合成的
C．都没有线粒体，不能通过有氧呼吸产生ATP
D．肺炎支原体属于原核生物，其细胞壁的成分不同于植物细胞
1
A
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1
【解析】 不管是DNA还是RNA，它们遗传物质彻底水解得到的碱基都是四种，DNA为A、T、G、C，RNA为A、U、G、C，A正确；细菌和支原体的蛋白质是用自己的核糖体合成的，病毒的蛋白质是在宿主细胞的核糖体合成的，B错误；支原体、细菌没有线粒体，但是有与有氧呼吸相关的酶，能进行有氧呼吸产生ATP，C错误；支原体没有细胞壁，D错误。
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5．[2026扬州邗江中学月考]甲、乙、丙、丁四种生物：甲无核糖体；乙有细胞结构但不具有核膜；丙具有叶绿体和中心体；丁为自养型生物，但不能利用光能。下列叙述正确的是(　 　)
A．乙、丙、丁都具有细胞壁、细胞膜、DNA
B．丁可以是根瘤菌，可参与N、C等元素的循环
C．甲、乙、丙、丁都含有C、H、O、N、P元素
D．丙是低等植物，甲、丙、丁都属于生态系统的生产者
1
C
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4
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3
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8
1
【解析】 甲无核糖体，是病毒；乙为原核生物，是否具有细胞壁需具体判断；丙为低等植物；丁为化能合成型自养生物。原核生物中大部分有细胞壁，如细菌、蓝细菌，但支原体例外，题干未明确乙的类型，无法确定其是否有细胞壁，A错误；丁为化能合成型自养生物，如硝化细菌，而根瘤菌是异养型生物，参与固氮但不进行自养，B错误；甲、乙、丙、丁均含有DNA或RNA，因此四者均含C、H、O、N、P，C正确；丙是低等植物(含叶绿体和中心体)，属于生产者；丁是生产者，甲依赖宿主生存，属于消费者或分解者，D错误。
2
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8
6．下表所列原核细胞与真核细胞的比较，正确的是(　 　)
1
选项 比较项目 原核细胞 真核细胞
A 遗传物质 拟核为DNA，细胞质为RNA 细胞核和细胞质均为DNA
B 遗传规律 遵循孟德尔遗传规律 遵循孟德尔遗传规律
C 遗传信息 表达 转录和翻译可以同时同地点进行 转录主要在细胞核，翻译主要在细胞质中
D 变异类型 基因突变和染色体变异 基因突变、基因重组、染色体变异
C
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6
8
7．(多选)[2026扬州月考改编]对下列图示的生物学实验的叙述，正确的有(　　　)
1
图1
图2
图3
图4
A．若图1表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目减少
B．因为图3中的细胞大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察
C．若图2是显微镜下某视野的图像，则向左移动装片可使c处细胞处于视野中央
D．图4中“？”处视野内可看到4个细胞，且视野明显变暗
ACD
2
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8
1
【解析】 由图1观察可知，a、b带有螺纹，是物镜，物镜越长，放大倍数越大，若图1表示将显微镜镜头由a转换成b，是低倍镜转换为高倍镜，则视野中观察到的细胞数目减少，细胞变大，A正确；高倍镜的使用过程中需要先在低倍镜下找到要观察的目标，而后换用高倍镜进行仔细观察，与细胞大小无关，B错误；图4中显微镜的镜头由低倍镜换为高倍镜，由原来的放大100倍变成了400倍，视野中能看到64/16＝4个细胞，由于此时进入视野的光减少，因此视野会明显变暗，D正确。
2
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6
8
8．支原体肺炎是一种由支原体引起的呼吸系统疾病，常见于儿童和青少年。支原体肺炎的临床表现与细菌性肺炎相似，但用药不相同。请根据所学知识回答下列问题。
1
视野1
视野2
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(1) 为进一步了解支原体，研究人员用培养基培养分离得到支原体，一段时间后培养基上由一个支原体繁殖形成“荷包蛋”状的菌落(大量同种支原体)，菌落属于生命系统结构层次中的________。
(2) 用显微镜观察支原体，为进一步观察细胞a，该同学需将视野1调整到视野2。正确的操作顺序是__________(填序号)。
①转动粗准焦螺旋　②转动细准焦螺旋　③转动转换器　④移动载玻片
(3) 支原体引起的肺炎常因黏液栓堵住支气管，造成影像学上的“白肺”，这与病毒导致的双肺弥散性病变产生的“白肺”是两个概念。导致这两种“白肺”的病原微生物的主要区别在于____________________ ________________。
1
种群
④③②
支原体有细胞结构，病毒无细胞结构
2
4
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6
8
(4) 肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如下表所示，表中____________类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，理由是______________________________________。
1
抗生素药物类型 杀菌机制
大环内酯类 作用于原核细胞的核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用
头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成，从而起到杀菌作用
(5) 支原体的生命活动与生物圈的碳氧平衡有关系吗？______。为什么？________________________________________________________。
大环内酯
支原体无细胞壁，头孢菌素类不起作用
有
支原体呼吸作用消耗O2，释放CO2，参与生物圈的碳氧平衡
谢谢观看
Thank you for watching第3讲　显微镜观察多种多样的细胞及细胞的多样性与统一性
1 [2026镇江期中]如图是普通光学显微镜结构图。下列使用高倍镜观察的步骤，错误的是(　　)
A. 低倍镜观察后应将目标物像移至视野中央
B. 应转动③将低倍镜转换为高倍镜
C. 调节⑤和⑥可改变视野亮度
D. 高倍镜观察时用①和②调节焦距
2 某位同学使用光学显微镜观察切片，当用低倍镜看清楚后，转换成高倍镜却看不到或看不清原来观察到的物体。下列对可能的原因的叙述，错误的是(　　)
A. 被观察的物体未处于视野的中央
B. 切片倒置，盖玻片位于载玻片的下方
C. 转换高倍镜时未更换目镜镜头
D. 以上情况有两种是可能的
3 [2026徐州期中]如图1是显微镜的目镜和物镜，图2 是用高倍显微镜观察到的黑藻细胞图像，下列有关说法正确的是(　　)
图1 图2
A. 若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片
B. 细胞核实际在液泡左侧，叶绿体实际流动方向为顺时针
C. ①②表示目镜，③④表示物镜，①和④组合放大倍数最大
D. 显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，是指细胞面积放大的倍数
4 光学显微镜的分辨率可达到0.2 μm，电子显微镜的分辨率可达到0.2 nm，部分细胞、结构和物质的大小如图所示。下列相关叙述正确的是(　　)
A. 光学显微镜可观察到细菌的拟核
B. 光学显微镜可观察植物细胞中的核糖体
C. 电子显微镜能观察到噬菌体的形态
D. 电子显微镜无法观察到细胞骨架中的微丝
5 [2026南京期中]生物多样性使自然界充满生机，组成这些生物的细胞在结构上既有相同之处，也有差别。下列相关叙述正确的是(　　)
A. 发菜呈黑蓝色，无叶绿素，不能进行光合作用
B. 蓝细菌和酵母菌都有细胞壁、细胞膜和核糖体等
C. 大肠杆菌和酵母菌的体内都没有染色体
D. 哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核，属于原核细胞
6 细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是(　　)
①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活
③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②③④
7 [2026扬州月考]德国的植物学家施莱登和动物学家施旺建立了细胞学说。下列关于细胞学说的建立和意义的叙述，正确的是(　　)
A. 英国科学家列文虎克用自制显微镜观察植物木栓组织，发现并命名为“细胞”
B. 科学家依赖技术的进步，通过完全归纳法，建立并不断修正细胞学说
C. 细胞学说阐明了真核细胞和原核细胞的多样性，标志着对生物的研究进入细胞水平
D. 细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生，从细胞层次解释了个体发育
8 [2026扬州期中]细胞学说认为“细胞是一个相对独立的单位”。以下科学事实中，对支持这一观点说服力最弱的是(　　)
A. 变形虫等单细胞生物能独立完成生命活动
B. 在离体条件下，单个心肌细胞仍能自动地、有节律地产生搏动
C. 将人体细胞进行体外培养，可以生存并增殖
D. 细胞核能被移植到去核的卵细胞中，并发育成一个新个体
9 如图是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成的四组，下列说法错误的是(　　)
A. 甲组中的生物都没有细胞壁
B. 甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体
C. 丙与丁的分类依据可以是有无染色体
D. 丁组中的生物细胞中都具有核膜
10 [2026扬州期中]支原体是导致人类呼吸道感染、尿道感染等疾病的病原体之一，是目前发现的能在无生命的培养基中生长繁殖的最小细胞。如图为支原体的结构模式图。下列叙述错误的是(　　)
A. 支原体与动物细胞在结构上的相同点之一是没有细胞壁
B. 支原体内没有染色体
C. 支原体能合成组成细胞结构、维持细胞功能所必需的蛋白质
D. 噬菌体和支原体都只有核糖体这一种细胞器
11 [2026无锡澄宜六校月考]黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物，常用作生物学实验材料。下列相关叙述正确的是(　　)
A. 观察细胞有丝分裂时，可选用黑藻叶片于染色后进行观察
B. 可选用黑藻叶片和紫色的洋葱鳞片叶进行光合色素的提取和分离实验
C. 质壁分离过程中，黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小
D. 利用高倍光学显微镜观察不到黑藻叶片中叶绿体的双层膜结构
12 如图是两类生物体细胞的亚显微结构模式图。下列有关分析正确的是(　　)
甲 乙
A. 用纤维素酶处理这两个细胞，都可以获得原生质体
B. 细胞甲只能进行无氧呼吸，细胞乙只能进行有氧呼吸
C. 甲、乙两细胞中不存在共同的细胞器
D. 两者的遗传物质都是DNA
13 [2026盐城阶段考]如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(A为口腔上皮细胞，B为蓝细菌，C为小麦叶肉细胞，D中细胞取自猪的血液，E为细菌细胞)。请据图回答下列问题。
(1) 材料中各种细胞形态差别很大，从结构来看，病毒与它们的最大区别是________________。
(2) 材料所提及的生物中，科学家依据____________将细胞分为原核细胞和真核细胞，其中属于原核生物的是________(填字母)，此类细胞的DNA主要存在于________中。
(3) 由于B细胞中含有________(填色素名称)和相关的酶，能进行光合作用合成有机物，因而属于________生物。
(4) 某同学用显微镜观察酵母菌时，已知一组镜头如上图，目镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×。视野中图像最暗的组合是________(填序号)，视野中能观察到的细胞数目最多的组合是________(填序号)。
第3讲　显微镜观察多种多样的细胞
及细胞的多样性与统一性
1 D　换上高倍镜后玻片与物镜距离很近，只能用②细准焦螺旋来调节焦距，而不能用①粗准焦螺旋来调节焦距，D错误。
2 C　是否换用目镜与看不到或看不清原来观察到的物体无关，C错误。
3 B　若转换高倍物镜观察时，不需要先升高镜筒，直接转动转换器即可，A错误；显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，图中细胞核在液泡右侧，则细胞核实际在液泡左侧，图中在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动的，B正确；①②表示目镜，目镜越长，放大倍数越小，③④表示物镜，物镜越长，放大倍数越大，所以②和④组合放大倍数最大，C错误；显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，是指长度或宽度放大的倍数，D错误。
4 C　细菌的拟核大小在1 μm左右，光学显微镜的分辨率为0.2 μm，理论上可以观察到细菌的拟核，但拟核是细菌细胞内的一个区域，没有核膜包裹，其内部的物质分布在光学显微镜下不易区分，所以在实际中很难清晰观察到细菌拟核，A错误；核糖体的大小是40 nm左右，而普通光学显微镜的分辨率只可达到0.2 μm，不能用高倍显微镜观察细胞中的核糖体，B错误；电子显微镜的分辨率可达到0.2 nm，图示噬菌体是100 nm，故可用电子显微镜观察噬菌体的形态，C正确；微丝的直径约为7 nm左右，电子显微镜的分辨率为0.2 nm，可以观察到细胞骨架中的微丝，D错误。
5 B　发菜属于蓝细菌，没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用，A错误；大肠杆菌(原核生物)无染色体，但酵母菌(真核生物)的细胞核内存在染色体，C错误；哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但其本质是真核生物的细胞，D错误。
6 B　病毒没有细胞结构，①错误；病毒虽然是生物，但不能独立完成生命活动，必须依赖活细胞才能生活，②正确；细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，③正确；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列的复杂的生命活动，④正确。故选B。
7 D　列文虎克用显微镜观察到的是细菌、红细胞等活细胞，而观察植物木栓组织，发现并命名“细胞”的是罗伯特·胡克，A错误；细胞学说的建立基于对部分动植物细胞的观察，属于不完全归纳法，B错误；细胞学说强调细胞的统一性，未涉及真核与原核细胞的多样性，C错误。
8 D　细胞核移植到去核卵细胞中发育为新个体，主要依赖卵细胞质中的物质和调控因子，体现了细胞核的全能性而非整个细胞的独立性，D符合题意。
9 B　甲组中噬菌体是病毒，没有细胞结构，变形虫是动物细胞，没有细胞壁，因此甲组的生物都没有细胞壁，A正确；甲组中的生物和乙组中的蓝细菌都没有叶绿体，因此这两组的分类依据不可以是有无叶绿体，B错误；丙组噬菌体没有细胞结构，蓝细菌属于原核细胞，两者都没有染色体，丁组细胞都是真核细胞，都有染色体，因此这两组的分类依据可以是有无染色体，C正确。
10 D　支原体是原核生物，但无细胞壁，动物细胞也无细胞壁，因此二者在结构上的相同点之一是没有细胞壁，A正确；染色体是真核细胞细胞核中DNA与蛋白质的复合物，支原体是原核生物，无核膜包被的细胞核，DNA裸露存在，因此没有染色体，B正确；支原体是原核生物，含有核糖体，但噬菌体是病毒，无细胞结构，因此不含任何细胞器，D错误。
11 D　观察细胞有丝分裂需选择分裂旺盛的组织，而黑藻叶片细胞为成熟细胞，已高度分化，不再分裂，无法观察到有丝分裂，A错误；紫色洋葱鳞片叶不含有光合色素，无法用于光合色素的提取和分离实验，B错误；质壁分离时，细胞失水导致细胞液浓度升高，吸水能力增强，同时叶绿体随原生质体收缩而聚集，使绿色加深，C错误；叶绿体的双层膜结构属于亚显微结构，需电子显微镜观察，高倍光学显微镜无法分辨，D正确。
12 D　细胞甲为原核细胞，其细胞壁的主要成分是肽聚糖，不能被纤维素酶分解，A错误；部分原核生物的细胞也能进行有氧呼吸(如醋酸菌细胞)，细胞乙既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，B错误；甲是原核细胞，乙是真核细胞，原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体，两者的遗传物质都是DNA，C错误，D正确。
13 (1) 病毒没有细胞结构　(2) 有无以核膜为界限的细胞核　B、E　拟核　(3) 叶绿素、藻蓝素　自养　(4) ②③　①④
解析：(4) 视野中能观察到细胞数目最多的即是放大倍数最小的，目镜没有螺纹，放大倍数越小，镜头越长，物镜有螺纹，放大倍数越小，镜头越短，所以选择组合①④，视野中图像最暗，说明放大倍数最大，即选择组合②③。

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