资源简介

(共26张PPT)
近年来，中央广播电视总台打造了一系列深受群众喜爱的文化节目：《典籍里的中国》以“戏剧+影视化”的表现方法，讲述典籍在历史长河中源起和流转的故事；《非遗里的中国》通过非遗创演秀、沉浸体验等方式多维度呈现非遗的历史底蕴······这些节目的播出有利于:体悟文以载道、以文化人的教化思想,丰富人们的精神生活，提升精神境界。
新课导入：
第七课 弘扬中华人文精神
第三单元 传承中华优秀文化
7.1 影响深远的人文精神
学习目标:
知识目标：知道中华人文精神的来源、体现、内涵及其意义
素养目标：懂得中华人文精神对促进社会和谐、成就美好人生的作用，加强对现实生活意义的探索和道德情操的涵养，丰富精神生活，提升精神境界，增强“道德修养”“责任意识”核心素养
议题一
中华人文精神的作用
甲同学很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。
乙同学读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父逐日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执著精神。
丙同学特别喜欢中国古典名曲《高山流水》,从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈
丁同学非常欣赏《论语》中描写的“一箪.食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。
思考：结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。
探究提示：
中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
KNOWLEDGE INDUCTION
1. 中华人文精神的主要表现
① 处世方法。
② 教化思想。
③ 美学追求。
④ 生活理念。
南北习俗差异中的“大同”
我国幅员辽阔，南北方地理环境的差别也造就了不同的清明习俗，你知道有哪些吗？
南方
吃青团、清明螺、芥菜饭...
时间为清明节前三天后四天，称为“前三后四”
祭祀活动为压坟头纸，燃烧香烛
广东、广西、海南特有拜山
北方
吃馓子、子推馍、枣糕....
时间为清明节当天
祭祀活动为烧纸钱、燃烧香烛
南北习俗“大比拼”
地区
饮食习俗
祭祀习俗
1. 南北方有没有共同习俗？
踏青、插柳、荡秋千、植树等。
2.在南北方不同的习俗中，却有着共同的精神内涵，你能说说是什么吗？
都表达了对祖先的怀念与尊敬、对生命的敬畏与尊重、对美好未来的期许等。
3. 这种从不同中求共同，保留差异追求和谐的处事方式被称为什么？
（1）求同存异、和而不同的处世方法 P59
A:内涵
B:意义
我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚 公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。
新课讲解
我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中 就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的 千古美谈。
新课讲解
你知道还有哪些文化表现形式吗？
诗词书法
（2）文以载道、以文化人的教化思想 P60
各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
A:内涵
B:意义
链接教材：
2.文以载道、以文化人的教化思想
（1）各种各有的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
任务探究一感悟
思考：文以载道、以文化人的教化思想有何作用？
任务探究一：影响深远的人文精神
《玛纳斯》是柯尔克孜族的英雄史诗，有二十三万余行，讲述了传奇英雄玛纳斯及其子孙七代带领柯尔克孜族人民追求幸福生活的故事。《玛纳斯》经久流传、生生不息，以史诗的恢宏叙事主题和崇离演述风格凝聚民心、团结人民，给予人们追求关好生活的希望和力量。
上述材料体现了哪种人文精神？
（3）形神兼备，情景交融的美学追求
中华人文精神的内涵
（3）形神兼备、情景交融的美学追求。
表现
意义
诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”
在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体
塑造了中华民族独特的审美气质
相关链接
《千里江山图》是北宋画家王希孟唯一传世的作品。画面上峰峦起伏绵延，江河烟波浩渺，气象万千，壮丽恢宏。山间高崖
飞瀑，曲径通幽，房舍屋宇点缀其间，绿柳
红花，长松修竹，景色秀丽。山水间野渡渔
村、水榭楼台、茅屋草舍、水磨长桥各依地
势、环境而设，与山川湖泊相辉映。《千里江山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，是中国山水画的代表作，是一幅旷世杰作。
北宋画家王希孟的作品《千里江山图》，告诉我们绘画作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，帮助我们理解美学追求这一中华人文精神。
瑰宝四：从“诗词赏析“中悟生活理念
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辩已忘言。
饮酒·其五
陶渊明
从两首诗词中，分别感悟到了作者怎样的生活理念？
简约质朴，与自然和谐统一
悯农
唐代 李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
粮食来之不易，珍惜粮食
俭约自守、中和泰和的生活理念。
瑰宝四：俭约自守、中和泰和的生活理念。
表现
作用
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念。
中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，
追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一
有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值
2.人文精神的丰富内涵
（1）求同存异、和而不同的处世方法
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念
（3）形神兼备、情景交融的美学追求
（2）文以载道、以文化人的教化思想
练习
“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突。”与该思想最吻合的中华人文精神是( )
A.文以载道、以文化人的教化思想
B.形神兼备、情景交融的美学追求
C.俭约自守、中和泰和的生活理念
D.求同存异、和而不同的处世方法
D
练习
“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”，中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神，承载着做人做事的道理。这体现了( )
A.形神兼备、情景交融的美学追求
B.俭约自守、中和泰和的生活理念
C.文以载道、以文化人的教化思想
D.求同存异、和而不同的处世方法
C
练，山西省政协委员们深入多个县区及企业，围绕“创新完善农业经营体系，丰富双层经营体制实现形式”课题开展调研，并充分征求各方面的意见和建议，积极为助推“三农”工作高质量发展建言献策。山西省政协委员们在工作中践行的人文精神是（ ）
A.文以载道、以文化人的教化思想
B.形神兼备、情景交融的美学追求
C.求同存异、和而不同的处世方法
D.俭约自守、中和泰和的生活理念
C
练习
中华优秀传统文化蕴含着丰富的人文精神。下列名句中，能体现“求同存异、和而不同”的处事方法的是（ ）
A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
D.万物并育而不相害，道并行而不相悖
D
练习
在“跟着悟空游山西”活动中，游客领略古建彩塑、洞天楼阁；从文创艺术节到金秋桂花节，浙江柯桥端上“色香味俱全”的文旅大餐；看一场展览、听一段往事、融入一幕演出，安徽金寨推出红色历史沉浸式戏剧……传统文化游、古建古镇游、文博游成为风向标，人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。这有利于（ ）
A.领悟文以载道、以文化人的教化思想
B.坚持享乐主义，实现人生价值
C.丰富精神生活，体现中华文化是最优秀的
D.领略诗词之美，发现传统文化的深层价值
A
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