资源简介

广西柳州市2026届高三高考适应性考试日语试题
一、听力
1．迷惑メールが1日にどのぐらい来ますか。
A．60通 B．30通 C．20通
2．今はどんな天気ですか。
A．晴れ B．雨 C．雪
3．二人は何について話していますか。
A．電気代 B．新しい家電 C．古いもの
4．男の人はどうして眠いのですか。
A．仕事をしていたから
B．弟と遊んでいたから
C．お酒を飲んでいたから
5．女の人は男の人に何をしてもらいますか。
A．本を返してもらう
B．本を貸してもらう
C．本を読んでもらう
6．男の人はなぜアルバイトをしますか。
A．お金が必要だから
B．友達に誘われたから
C．プレゼントを買いたいから
7．引っ越す予定がある人は誰ですか。
A．田中さん B．山田さん C．加藤さん
8．会話の内容に合っているものはどれですか。
A．男の人は母の誕生日プレゼントを用意する。
B．女の人は夏休みにアルバイトをするつもりだ。
C．二人は一緒に温泉旅行に行く予定だ。
9．二人はどこで話していますか。
A．花屋 B．本屋 C．八百屋
10．女の人はどんな絵柄の包む紙を選びましたか。
A．船の絵柄 B．花の絵柄 C．リボンの絵柄
11．店員さんはリボンについて何を聞きましたか。
A．色 B．絵柄 C．形
12．男の人は来週体育館で何をしたいですか。
A．野球をしたい。 B．卓球をしたい。 C．バレーボールをしたい。
13．男の人はいつお金を払いますか。
A．今 B．来週の日曜日 C．今週の日曜日
14．体育館に何を持ってこなければなりませんか。
A．体育館ではく靴 B．お金 C．卓球のラケット
15．女の人は昨日友達と何をしましたか。
A．食事をしました。 B．山に登りました。 C．海で泳ぎました。
16．女の人の友達はどんな友達ですか。
A．最近知り合った友達 B．学生時代からの友達 C．会社の同僚
17．女の人はなぜ友達と散歩しませんでしたか。
A．天気が暑かったから
B．自分が疲れたから
C．友達は用事があったから
18．サクラ動物園は毎日何時から何時まで開いていますか。
A．9時から4時まで
B．10時から5時まで
C．10時から8時まで
19．サクラ動物園はいつ休みますか。
A．金曜日 B．木曜日 C．土曜日
20．小学生のチケットはいくらですか。
A．600円 B．500円 C．無料
二、阅读
広島市にあるJR芸備線の駅で、利用客の増加や地域活性化につなげたいと駅長と副駅長に2匹のネコが任命され、就任式が行われました。JR芸備線の志和口駅では、駅長の「やまと」と副駅長の「ちどり」の2匹のネコが就任しました。
就任式には地元の人などおよそ300人が集まり、2匹が抱っこされた状態で登場すると、会場は大きな拍手に包まれました。
志和口駅では、野良猫から初代のネコ駅長になった「りょうま」が、2019年に息を引き取るまでおよそ10年にわたって人気を集めたあと、関係者が後任を探していて、今回、100匹以上の野良猫などから新しいネコ駅長と副駅長が選ばれました。
2匹は親しみやすさなどが評価され選ばれたということですが、今日は大勢の人に驚いた様子で、お披露目されたあとはすぐに退席しました。
今後は駅前にある「りょうま駅長記念館」で利用客を出迎えるほか、慣れてくれば駅周辺の見回りもする予定だということです。
鹿児島県から訪れた女性は、「初代駅長のりょうまのころからファンで、2匹の就任の様子が見たくて来ました。とてもかわいくて、みんなのアイドル猫になるのではないかと思います」と話していました。
21．初代のネコ駅長「りょうま」について、正しい説明はどれか。
A．2019年に就任し、約10年間人気を集めた。
B．野良猫から駅長になり、2019年に亡くなった。
C．100匹以上の猫の中から選ばれ、長年駅長を務めた。
D．人に友好的な性格などが高く評価され、駅長に任命された。
22．文中に「すぐに退席しました」とあるが、それはなぜか。
A．2匹の猫は緊張したり怖がったりしたから
B．就任式の会場が狭すぎたから
C．2匹の猫はとても珍しい種類だから
D．次の仕事の時間が迫っていたから
23．鹿児島県から来た女性の話から、彼女がこの就任式に来た理由として最も適当なのはどれか。
A．新しい駅長の「やまと」の大ファンだから
B．猫全般が大好きで、どんな猫でも会いたいから
C．初代駅長の頃からのファンで、後任の就任を見たかったから
D．地元の行事に参加して、地域活性化を応援したかったから
24．駅が新しいネコ駅長と副駅長を任命した主な目的は何か。
A．野良猫に住む場所をできるだけ多めに提供するため
B．駅の警備を強化するため
C．利用客を増やし、地域を活気づけるため
D．記念館の入場者数を増やすため
25．記者がこの記事を書いた主な意図は何か。
A．志和口駅の歴史について詳しく紹介する。
B．就任式に多くの人々が集まり、新しいネコ駅長たちを温かく迎える。
C．野良猫の問題の深刻さを訴える。
D．地域の活性化を目的としたユニークな取り組みを紹介する。
朋樹さんは「車のおうちは『車庫』というのに、なぜ電車のおうちは『電庫』と言わないのか」という疑問を持ちました。
もし「電庫」という言葉があるなら、電気のおうちのように聞こえます。また、馬車のおうちを「馬庫」とすれば、馬だけの場所に感じられます。
実は「電車」も「馬車」も、二つの漢字の中で、本体そのものを表すのは「車」のほうです。「車」は単独では自動車を指すことが多いですが、「電車」「馬車」「自転車」などの複合語では、車輪の付いた乗り物一般を意味します。つまり「電車」は「電気で動く車」、「馬車」は「馬で動く車」という意味で、前の漢字が後ろの「車」の特徴や性質を説明しているのです。（ ア ）、二つの部分からできている言葉で、後半の部分が本体を表し、前半はその性質や特徴を説明しているという例は、ほかにもたくさんあると思います。
では、それに当てはまらないものもあるでしょうか。「親子」「男女」「左右」のように、二つのものをセットで並べて表すという使い方もあります。また、本体の部分は共通でも場合によって、意味の関係が違ってくることもあります。
こうした、二つの部分に分けられる言葉がどのような意味の関係でつながっているかについては、ここで書ききれないほどたくさんのパターン（模式）があります。朋樹さんはほかにどんなおもしろいパターンを見つけ出してくれるか、楽しみです。
26．「電車」や「馬車」の「車」は、どのような意味を持つか。
A．道路を走る乗用車だけを指す。
B．電気や馬に関係するものを指す。
C．車輪の付いた乗り物一般を指す。
D．乗り物の中で一番大きいものを指す。
27．文中の（ ア ）に入れる最も適当なものはどれか。
A．このように B．そのため C．こんなに D．それから
28．文中の「それ」は何を指しているか。
A．電車のおうちを「電庫」と言わない理由
B．後半が本体で、前半がその飾りの言葉の作り方
C．前半の漢字が本体を表し、後半が性質を説明する言葉の作り方
D．「親子」「男女」「左右」のように二つを並べる言葉の使い方
29．文中に「ここで書ききれないほどたくさんのパターンがあります」とあるが、どういう意味か。
A．パターンの数が少ないので、簡単に全部説明できる。
B．パターンの種類が多いので、この文章だけでは紹介しきれない。
C．パターンが複雑すぎて、誰も理解できない。
D．パターンがあまりにも多いので、まったく書く意味がない。
30．この文章の主旨として最も適切なものはどれですか。
A．電車や馬車など乗り物の名前の由来を説明している。
B．朋樹さんの疑問に反論する。
C．日本語の言葉はすべて二つの漢字でできている。
D．二つの漢字からなる言葉の意味の関係について考える。
昔々、おじいさんが川で魚を釣っていると、川上から木でできた箱が流れてきました。そこには真っ白な子犬がちょこんと座っていました。おじいさんは子犬を拾い上げて、家に連れて帰りました。『しろ』と名付けて、家で飼うことにしました。
ある日、おじいさんがいつものように畑仕事を始めると、白が畑の一角に立ち止まり、何度も大声で吠えていました。不思議に思ったおじいさんは、その場所に鍬を入れてみました。土の中から、大判、小判、ほかにも高価なお宝がたくさん出てきたのです。おじいさんが、掘り出したお宝を家に持って帰ると、おばあさんも腰を抜かして驚きました。さて、この二人の住んでいる家の隣には、欲張りなおじいさんが住んでいました。お宝に喜ぶおじいさんとおばあさんの声を聞きつけて、隣のおじいさんが家を覗きに来ました。
「おい、なんだそのお宝は！どこから盗んできたんだ！？」
おばあさんは白がお宝を見つけたことを話しました。（ア）隣のおじいさんは、強引に白を連れて自分の畑に向かいました。
「さあ白、宝はどこにあるんだ？早く教えてくれ」
白は隣のおじいさんを睨みつけ（怒视）、唸り声をあげました。「なるほど、ここを掘ればいいんだな。」隣のおじいさんは、足元に鍬を入れました。そこから、割れた皿や壺、腐った食べ物などが出てきたのです。
「この嘘つき犬、わしを騙したな！」
31．文中の（ ア ）に入れる最も適当なものはどれか。
A．ところで B．すると C．それとも D．ところが
32．文中に「おばあさんも腰を抜かして驚きました」とあるが、それはなぜか。
A．おばあさんは犬が好きではない。
B．隣は欲張りなおじいさんが住んでいる。
C．おじいさんはたくさんの宝物を持ち帰った。
D．おじいさんは畑仕事をしないで家に帰った。
33．文中の「強引に白を連れて自分の畑に向かいました」の「強引」の意味はどれか。
A．相手の気持ちを無視して、無理やりにする。
B．力が強くて、相手を倒す。
C．やさしくて丁寧に誘う。
D．仲良く一緒に行く。
34．隣のおじいさんが畑を掘った後、出てきたものではないのはどれか。
A．割れた皿 B．大判、小判 C．腐った食べ物 D．壊れた壺
35．文中の「欲張りなおじいさん」について正しいものはどれか。
A．白をやさしく慰めてお宝を探そうとした。
B．隣のおじいさんにお宝を分けてあげた。
C．自分もお宝を手に入れたくてたまらない。
D．白が見つけたお宝を全部買い取った。
「家の中で誰が一番怖いですか」と問われた時、子どもはどう答えるだろうか。ちょっと想像してほしい。小学校3年生のあるクラス37名に聞いた調査で面白い結果が出ている。
トップは、「誰もいない」であった。2番が「母親」、3番が「兄弟」で、「父親」は4番目だった。ちなみに用意した選択肢には「おじいさん」「おばあさん」も含まれていた。
父親が低いのは予想できたが、（ア）を選んだ子が一番多かったのには驚く。怖いものの代表と言われた「地震、雷、火事、おやじ」が死語になりつつある今、父親が怖くなくなっているのは当然かもしれない。しかし、家の中で怖いものがいない子どもたちはどう育っていくのであろうか。怖い存在があるから、しつけが可能であり、子どもはそれを受け入れながら育っていく。育つ過程で「怖い人」を持っていない子どもは成長に歪みが生まれる、という。
思春期に第二反抗期を体験しなくて大きくなった人は自我の形成が遅れる。中学生のころ、親や教師に反発することで自分というものを確かめようとする。そこには権威があった。ただそれを認めるのがいやなだけである。思春期は権威を否定することで、初めて自分が見えてくる時期である。このクラスのデータだけで結論を急ぐのは危険である。しかし自分を持ち得ない青年が生まれることは言える。子どもの成長スタイルが変わっていく兆しが見える。
36．筆者は「おやじ」についてどう述べているか。
A．今でも子どもが一番怖がる存在だ。
B．昔ほど怖くなくなった。
C．地震や雷よりずっと怖い存在だ。
D．祖父母より怖くない存在だ。
37．文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．誰もいない B．母親 C．兄弟 D．父親
38．文中の「それ」は何を指すか。
A．反抗期の体験 B．親や教師への反発
C．親や教師の権威 D．思春期の自我形成
39．文中に「自分を持ち得ない」とあるが、それはどういう意味か。
A．自分のことは認めたくない。
B．自分のことはよく分からない。
C．自分のことは確かめたくない。
D．自分のことは受け入れられない。
40．筆者が最も言いたいことは次のどれか。
A．子どものそばに「怖い人」がいるべきだ。
B．父親が怖くなくなっているのは当然なことだ。
C．子どもの成長期に「怖い人」がいなくてもいい。
D．思春期は権威を否定する時期で、その言動を無視してもいい。
三、完型选择
高岡市は、まんが『ドラえもん』の生みの親であるまんが家藤子 F 不二雄先生が___育ち、20歳で上京するまで過ごしたふるさとです。市内には、「ドラえもん」___多くのキャラクターに出会える場所があちこちにあります。
「高岡市藤子 F 不二雄ふるさとギャラリー（画廊）」は、たくさんの原画を通して、先生の足跡をたどりながら、まんが家___の原点や作品の___に触れることができるアートギャラリーです。先生の愛用品___、高岡時代に___作品の数々、そして、『ドラえもん』などの貴重な原画を展示しています。
高岡市出身のまんが家藤子 F 不二雄先生の代表的キャラクター「ドラえもん」は、2112年9月3日が誕生日です。ドラえもんトラム（电车）は「ドラえもん」の「生誕100年前」を記念して、2012年9月に運行を開始しました。これは、先生のふるさとである高岡から、先生がまんがを通じて子どもたちに伝え続けてきた「夢」「希望」「友情」「大いなる好奇心」を全国に向けて発信し、未来に伝え___たいとの思いから、（株）藤子 F 不二雄プロのご協力を得て実現したものです。車内外にまんが『ドラえもん』のキャラクターが___ており、とても人気のあるトラム___。ドラえもんトラムに乗りに、ぜひ高岡を訪れ____ください。
41．A．生まれる B．生まれ C．生む D．生み
42．A．はじめる B．はじめて C．をはじめ D．てはじめて
43．A．として B．にして C．によって D．について
44．A．おもしろい B．おもしろさ C．おもしろかった D．おもしろくない
45．A．と B．で C．や D．に
46．A．かく B．よむ C．かいた D．よんだ
47．A．てくる B．てき C．ていく D．ていき
48．A．デザインされ B．デザインられ C．デザインさせ D．デザインし
49．A．ことになっています B．となっています
C．ことにしています D．としています
50．A．ていて B．てしまって C．ておいて D．てみて
四、完型填空
私は京都へ　1　（行く）ことがある。日本に来てから初めての一人旅だった。金閣寺を見るのが夢だったので、まずそこへ向かった。バス　2　降りたら、道に迷ってしまい、地図を見ても分かりにくかったので、　3　（近い）のお店で聞いてみることにした。お店のおばあさんが　4　（親切）道を教えてくださった。「この道をまっすぐ行ったら、左に大きい看板　5　見えるよ」と丁寧に説明してくださった。おかげで　6　（無事）に金閣寺に着くことができた。
夕方、有名な竹林の道を歩いていた時、突然雨が　7　（降る）出した。傘を持っていなかったので困っていると、隣にいた外国人の観光客が「一緒に使いましょうか」と声を掛けてくれた。雨の中での会話がきっかけ　8　友達になり、その夜は一緒に京都タワーを見に行く約束をした。今回の旅行で学んだこと二つがある。困った時は　9　（ゆうき）を出して人に頼ること、そして予想外の出会いが素敵な思い出を　10　（作る）くれるということだ。次は桜の季節に京都を訪れたいと思っている
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五、作文
61．假设你是李明，得知学校将在下个月举办“中日高中生文化交流活动”，你非常想参加这次活动，向来访的日本高中生介绍中国传统文化。请你用日语向活动负责人田中老师以书信形式写一封申请书，写明申请原因和自身优势。
注意：
（1）字数80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です ます」体。
62．下表是有关青少年近视数据的一份调查表。请根据图表所提供的信息和写作要点，以「青少年の視力を守ろう」为题，写一篇短文。
内容包括：
1.简述图表显示的内容。
2.结合你自己的经验，谈一谈近视的危害以及青少年应该如何预防近视、保护视力。
注意：
（1）字数为280～320字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です ます」体。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C A B A A C B B A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B B A A B C B B C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B A C C D C A B B D
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 B C A B C B A C B A
1．C
听力原文：女：1日にどのくらいメールが来るの？
男：60ぐらいだな。
女：そんなにたくさん？
男：うん。でもその3分の1は迷惑メールだけど。
2．C
听力原文：女：外は真っ白ですね。まだ降っていますよ。
男：夕べ、ずっと降っていたらしいですね。
女：そうでしょうね。
3．A
听力原文：女：ね、あなた、この二三ヶ月の電気代が多くなったようだけど。
男：それはおかしいね。新しい家電は入っていないし。
女：古い物のせいかも。最近、服を洗う時、音が大きくなったよ。原因がわからないんで。
4．B
听力原文：女：あら、眠そうね。
男：うん。昨日の夜ちょっと…。
女：仕事じゃないよね。お酒を飲みに行った？
男：いや、そうじゃなくて、今、弟が国から来てて。
5．A
听力原文：女：この前貸した本、読み終わりました？
男：もう少しなんだ。
女：悪いけど、あさって図書館に返さなければならないんで、ちょっと急いでくれませんか。
6．A 7．C 8．B
听力原文：女：加藤君、夏休みはアルバイトする？
男：うん、するよ。引越しする予定なんだ。それに、新しいパソコンもほしいし、お金がかかるんだ。
女：そう。わたしも今年の夏休みはアルバイトするつもり。
男：山田さんも？
女：うん、母の誕生日にプレゼントをあげたいんだ。
男：そうなんだ。何をあげる予定？
女：旅行のチケット。温泉が好きだから。
6．音频中提到「うん、するよ。引越しする予定なんだ。それに、新しいパソコンもほしいし、お金がかかるんだ」，男子因为想要买新电脑，需要钱，所以去打工。故选A。
7．音频中提到「加藤君、夏休みはアルバイトする」「うん、するよ。引越しする予定なんだ」，男子是加藤，打算搬家。故选C。
8．音频中提到「わたしも今年の夏休みはアルバイトするつもり」，女子也打算暑假去打工。故选B。
9．B 10．A 11．C
听力原文：男：いらっしゃいませ。
女：この絵本をください。贈り物なので、きれいに包んでくれませんか。
男：はい、包む紙は二種類あります。こちらの船の絵と花の絵とどちらがいいでしょうか。
女：船の絵がいいです。リボンもつけてください。
男：はい。細いのと太いのがありますが、どちらにしますか。
女：そうですね。細いのにします。
男：わかりました。では、少しお待ちください。
9．音频提到「女：この絵本をください。」，由此可知，两人是在书店对话。故选B。
10．音频提到「女：船の絵がいいです。リボンもつけてください。」，由此可知，女人选择了有小船图案的包装纸。故选A。
11．音频提到「男：はい。細いのと太いのがありますが、どちらにしますか。」，由此可知，店员就丝带的粗细，也就是丝带的形状问女人的想法。故选C。
12．B 13．B 14．A
听力原文：男：すみません。来週の日曜日、体育館で卓球がしたいんですが。
女：はい。卓球は一人2時間、300円ですが、何時間しますか。
男：2時間です。
女：では、こちらに名前と利用時間のところに2時間と書いてください。
男：あのう、お金は今日払いますか。
女：あっ、利用するときお願いします。
男：はい。
女：それから、卓球をするとき、体育館ではく靴が必要です。卓球の道具はこちらにありますので、自由に使ってください。
男：はい、ありがとうございます。
12．音频中提到「来週の日曜日、体育館で卓球がしたいんですが」，男子下周周日想在体育馆打乒乓球。故选B。
13．音频中提到「あっ、利用するときお願いします」，女子说要使用的时候再付钱，男子下周周日要使用，因此是到时候付钱。故选B。
14．音频中提到「それから、卓球をするとき、体育館ではく靴が必要です。卓球の道具はこちらにありますので、自由に使ってください」，需要带在体育馆穿的鞋子。故选A。
15．A 16．B 17．C
听力原文：男：昨日はいい天気でしたね。どこかに出かけましたか。
女：ええ、友達と海の近くの店に行って、食事をしました。学生のとき、よく一緒に山に登っていた友達なんですが、久しぶりに会ったんです。
男：じゃあ、話すことがたくさんあったでしょう。
女：ええ。今度またふたりで山に登ることにしました。
男：そうですか。昨日は暑かったから、海で泳いだんですか。
女：いいえ、泳いだり海岸を散歩したりしたかったんですけど、友達に用事ができてしまって、食事のあと、すぐに帰りました。残念です。
15．音频中提到「ええ、友達と海の近くの店に行って、食事をしました」，女子昨天和朋友吃饭了。故选A。
16．音频中提到「学生のとき、よく一緒に山に登っていた友達なんですが、久しぶりに会ったんです」，女子的朋友是学生时代经常语气爬山的朋友。故选B。
17．音频中提到「いいえ、泳いだり海岸を散歩したりしたかったんですけど、友達に用事ができてしまって、食事のあと、すぐに帰りました」，因为朋友有事，所以女子没有和朋友去散步。故选C。
18．B 19．B 20．C
听力原文：女：今月二十日、金曜日にサクラ公園の隣にサクラ動物園がオープンします。動物園は毎日10時から夕方5時までですが、オープンの日は午後8時まで開いているそうです。お仕事のあとにお子さんと一緒にいかがでしょうか。休みは毎週木曜です。チケットは600円で、中学生は500円、小学生以下のお子さんはただです。毎月はじめの土曜日にはチケットが安くなって、300円で入れます。ぜひ行って見てください。
18．音频中提到「動物園は毎日10時から夕方5時までですが、オープンの日は午後8時まで開いているそうです」，动物园每天10点到下午5点开放。故选B。
19．音频中提到「休みは毎週木曜です」，动物园每周四休园。故选B。
20．音频中提到「チケットは600円で、中学生は500円、小学生以下のお子さんはただです」，小学生以下的小孩免费。故选C。
41．B 42．C 43．A 44．B 45．C 46．C 47．D 48．A 49．B 50．D
51．行った 52．を 53．近く 54．親切に 55．が 56．ぶじ 57．降り 58．で 59．勇気 60．作って
61．田中先生
お世話になっています。李明です。来月の中日文化交流活動に参加したいと思います。私は中国の伝統文化に詳しいです。また、日本語の会話も得意なので、日本の高校生たちにうまく紹介できると思います。
ぜひ参加させていただきます。よろしくお願いします。
李明
62．青少年の視力を守ろう
このグラフによると、学年が上がるにつれて、近視率はだんだん高くなっていることが分かります。6歳児は14.50％ですが、高校生は82.30％に達しています。私たちの周りには眼鏡をかけている人がたくさんいます。生活に不便だと思います。
さらに、悪い視力は学習やスポーツに影響するだけでなく、将来、目の病気になるリスクも高まります。近視にならないように小さい時から気をつけることが必要です。
毎日十分に外で遊び、スマホの時間を減らし、長い時間続けて近いところを見ないようにします。それに、正しい姿勢で勉強することも大切です。家族や学校も協力して、子どもたちの視力を守ります。
目は心の窓です。小さな習慣を変えるだけで、明るい未来を守ることができます。

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