资源简介

(共50张PPT)
媒信息时代的语文
第四单元
高一语文必修下册统编版
单元学习目标
1.了解不同媒介的传播特点，利用多种媒介沟通交流。
探讨不同媒介的语言特征，掌握表达交流的不同方式。
2.善用多媒介，利用先进传播技术手段，参与信息传播。加强多媒介使用的自律性，不危害个人、国家的利益。
3.辨识媒介信息，并善于筛选海量信息，提高媒介素养。
确立正确的人生观、价值观，提高辨识媒介信息的能力。
认识多媒介
部编版高中语文
认知了解丨入情入境丨考题链接
　　什么是“媒介”
　　广义地讲，凡是能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系的物质都是媒介。在传播学意义上，媒介指利用媒质存储和传播信息的物质工具。 加拿大文学批评家传播学家传播学媒介环境学派一代宗师麦克卢汉这样说，“媒介即信息”。
在当代社会,一般而言，媒介指书籍报刊、无线电、电视和国际互联网等，它们都是用以向大众传播消息或影响大众意见的传播工具。
媒介传播特点归纳表 媒介 传播载体 感官渠道 传播时空跨度 受众群体特点 接受信息的限制条件
报刊 文字、图片 视觉 时间长、空间大 文化层次略高 时间宽泛
广播 声音 听觉 时间长、空间相对固定 文化层次不同 时间受限
电视 文字、图片、声音、视频 视觉、听觉 时间受限、空间大 文化层次不同 时间受限
网络 文字、图片、声音、视频 视觉、听觉 时间宽泛、空间大 文化层次不同 时间宽泛
学习任务一：认识多媒介
活动一：认知了解
学习资源一
通过阅读，有助于学生了解不同媒介的语言特征，以及网络语言的发展。帮助学生完成学习活动一 认识多媒介。
本篇主要分“口语时代”“文字及书面语”“电波与有声媒体”“网络时代与网络语言”四个部分，遵循多媒介的时间发展顺序向学习者普及知识。
活动二：入情入境
根据不同媒介的语言特征，选择几种熟悉的传播媒介，对下面的校报上的招聘启事进行改写。如调整内容、语言、呈现形式等，并说说这样改写的理由。
活动二：入情入境
1、手机短信传播
示例：校报拟招聘两名编辑,面向对象为高一、高二学生,请有意者发个人简历至邮箱××@××,截止日期为3月25日。
改写理由：手机短信传播具有快速传播、操作简单、时间不受限制、高端大气的感觉、获客成本低、信息传递高效、客户阅读率高、短信互动性强、精准度高转化好、不可替代性、精准性/广泛性、强制性、可行性等特点。
其语言特征：高度概括、简练恰当，传达最大信息量；简短凝练富有文采、大量使用修辞；幽默诙谐时尚创新，文字与字符结合、汉字与英文结合等等。本次招聘启事改写，事件比较严肃，力求用最简练的语言传达最大信息量。
活动二：入情入境
2、用广播发布
示例：同学们，下面广播一则招聘启事:
校报因为工作需要,招聘两名编辑,主要负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。招聘对象为高一、高二年级学有余力的同学。应聘的条件有三个:第一,热爱文学,热爱写作,有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平;第二，能够认真细致地做好文字工作,有较强的责任心;第三,具备良好的沟通能力。
有意向的同学可在3月25日前,将个人简历发至邮箱 xx@xx。
改写理由：广播传播方式灵活,声情并茂,故应将语言修改得口语化、形象化、大众化,做到通俗易懂,易于理解。
活动二：入情入境
3、用微信、QQ发布
示例：
【招聘启事】 寻找校报最靓的崽!
【岗位职责】筛选来稿、文字编辑、新闻采写。
【应聘条件】
1.高一、高二,学有余力的同学;
2.热爱文学,热爱写作,有较高的文学鉴赏能力和文字水平,沟通能力良好;
3.细致认真,责任心较强。
【应聘方式】发送个人简历至邮箱xx@xx。
【截止日期】3月25日。
改写理由：自媒体公众号较传统媒介更灵活、自由，标题可以设计得更吸引人；语言风格活泼,可以使用口语与网络语言。
活动二：入情入境
其他传播媒介
小红书
（一）媒介语言训练——通告语言
活动三：考题链接
为全面落实最严格的耕地保护制度，根据《土地管理法》《基本农田保护条例》等法律法规，现就加强耕地保护的相关工作通告如下：
①县内大片的耕地遭到无情地毁坏，不禁让人感到惋惜。为此，全县广大干部群众要切实增强耕地保护意识，节约用地。永久基本农田是依法划定的优质耕地，要重点用于发展粮食生产，特别是保障稻谷、小麦、玉米三大谷物的种植面积。一般耕地主要用于粮食和棉、油、蔬菜等农产品及饲草饲料生产。严禁任何单位、组织或个人占用耕地建窑、建坟，或者②照着自己的想法在耕地上建房、采石、取土等；严禁未经批准在耕地上种植树木；严禁在耕地上挖湖造景、种植草皮；严禁违规超标准建设绿化带；严禁违规占用耕地进行非农建设。非法占用永久基本农田达到5亩或耕地10亩以上的，依法追究刑事责任。非法占用耕地的，依据《土地管理法实施条例》第五十七条，可以处每平方米100至1000元罚款，并责令拆除复耕到位。根据《关于坚决制止耕地“非农化”行为的通知》，违规在耕地上种植树木、苗木的，由当事人自行移除，恢复耕种；未自行移除的，将依法强制清除。非法占用永久基本农田发展林果业或者挖塘养鱼的，依据《土地管理法实施条例》第五十一条，③责令改正；未自行改正的，将进行相应处罚。
自本通告发布之日起，凡在本县区内存在违反耕地保护有关规定的行为，务必于一周内整改，恢复耕种条件。④较长时间不整改的，由公安机关等部门依法依规进行从重处理。
特此通告。
某县农业农村局
2023年9月21日
（2024·长郡中学、杭州二中、南师附中三校联考）
（一）媒介语言训练——通告语言
活动三：考题链接
（2024·长郡中学、杭州二中、南师附中三校联考）
21.下列关于这则通告加点四处表达的分析，不正确的一项是（3分）
A.①处表达对遭破坏的耕地的惋惜，可引起共鸣，用在此处比较贴切。
B.②处属于口语化的表达，用在此处显得不够庄重，应改成“擅自”。
C.③处含有命令的语气，带有强制的意味，用在此处体现了严肃性。
D.④处未指出明确的时间，缺乏严谨性，此处应改成“逾期”。
A（本题考查应用公文的语言特点，也考查了多媒介的语言特征。通告属于公文，公文不宜用描写和抒情性很强的语言。）
活动三：考题链接
（二）作文链接：提升媒介素养 做理性青年
阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
当今时代是一个信息量巨大、传播便捷而飞快的时代，人们是信息的接受者，也是信息的传播者。信息有真伪之分，也有良莠之分。有些信息本身就是假的,有些真实的信息在传播过程中产生了损耗和扭曲，也有些真实的信息被人为地剪裁和篡改，还有些信息本身是真的但导向不正或格调不高。
《吕氏春秋.察传》中说“闻而不审，不若无闻矣”，《孟子》中也说“尽信书，不如无书”。如何对待信息的接受和传播，是一个值得广大青年学子关注和思考的问题。
以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
相关的名言
1.流言止于智者。——《荀子·大略》
2.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸》
3.矮人看戏何曾见，都是随人说短长。——赵翼（清代史学家）
4.我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。——康德（德国哲学家）
4.别的动物也都具有智力、热情，理性只有人类才有。——毕达哥拉斯[古希腊哲学家]
信息时代的语文生活
学习任务二　善用多媒介
2026年五四青年节，香橙高中拟举办一次青年戏剧节，我班推出《雷雨》课本剧参加本次戏剧节活动。小组合作，为班级的节目写一个跨媒介宣传推广方案。
情境导入
善用多媒介的注意事项：
1.根据不同媒介设计不同的宣传方案：
要根据所选媒介的特点,有针对性地设计宣传方案。例如在校电视台播放宣传短片,要设计短片画面内容,撰写画外音文稿;进行网络直播,要选择恰当的直播场地，撰写直播内容的脚本；使用微信公众号，则要拟写有吸引力的标题和可读性强的文章,选择与之相匹配的图片或视频。
2.根据受众情况和媒介特点,选择最佳发布时间
如果是校园活动,主要受众是老师和同学,所以如使用电视、广播等传统媒介,可以选择课间、午休时发信息;如使用网络推广,则应该选择晚上或周末发布信息。此外,还要注意把握宣传的频率,频率过高,容易使受众厌烦;频率过低,又达不到宣传效果。
3.要有媒介使用的自律性
多媒介的运用可以充分自主化、个性化，但同时我们要有媒介使用的自律性，不做“标题党”,不夸大宣传,更不能侵害他人的合法权益。
活动一：组建团队，讨论方案
为了提高广大师生对本次戏剧节的关注度，为学校五四青年戏剧节提供强有力的舆论保障，学校计划通过海报、校报、校园广播、学校公众号、网络直播及微视频等宣传媒介对本次戏剧节进行宣传。
开展小组讨论，选择一种媒介，设计我班课本剧的宣传方案，完成宣传方案简表。（15分钟）
要求：体现媒介特点，主题诉求与目标受众相契合，素材组合巧妙，搭配和谐，有创意，有吸引力。
对话青春，致敬经典 2026年4月香橙高中高一×班《雷雨》课本剧宣传推广方案 媒介种类
目标受众
主要内容
发布时间、地点与频率
设计亮点
活动一：组建团队，讨论方案
对话青春，致敬经典 2026年4月香橙高中高一×班《雷雨》课本剧宣传推广方案 媒介种类
目标受众
主要内容
时间、地点与频率
设计亮点
宣传方案内容具体要求 海报 以文字或绘画形式展示海报画面，并配海报文案（演出时间、地点）
校报 新闻题目、正文、配图
校园广播 设计广播词
校公众号 题目、正文大纲、选择配图或视频
网络直播 确定直播主题及直播内容
微视频 标题、镜头一+画外音+配乐特点、镜头二+画外音+配乐、镜头三......
可利用展台，以汇报形式展示；也可模拟进行广播播报、现场直播
示例：01海报
示例：海报
对话青春，致敬经典 2026年4月香橙高中高一×班《雷雨》课本剧宣传推广方案 媒介种类 海报 目标受众 全校师生
主要内容 海报背景以黑色为主色调，加入阴云、雷雨等因素，文案多采用白色字体，剧名“雷雨”两字则杂用红色笔画，剧名下方展示演员精彩剧照 文案：对话青春，致敬经典、剧名、表演者名单、演出时间地点 发布时间、地点 4月15日——戏剧节结束；学校宣传栏、各教学楼门口、餐厅和宿舍门口等 设计亮点 海报设计黑白红色调对比鲜明，暗示戏剧激烈的矛盾冲突和悲剧结局，调动观众观看热情；张贴位置人流大，效果好 活动二：多方宣传，美美与共
各小组进行作品展示。
要求：语言表达符合媒介特点，画面和镜头描述要简洁准确；（可利用展台，以汇报形式进行展示；也可模拟进行广播播报、现场直播）
新闻写作技巧
新闻写作技巧
藏蓝We观察 2023-06-17 16:28 新疆
一、新闻报道的概念
简单地说，新闻是新近发生的事实的报道。具体地讲，新闻是一种客观存在的事实；这种事实在时间上是新近发生的；在内容上是新鲜的；在价值上是大家关心和需要的；并且需要通过新闻工具和其它各种手段进行报道传播。其最大的特点是真实，真实是新闻的生命。目前，我国有5种基本的新闻报道形式，这就是：消息、通讯、评论、调查报告和新闻照片。其中，消息是一切新闻报道形式的老祖宗，现代一切新闻报道形式都是由它衍化出来的。
二、新闻报道的基本特点
1.内容真实，事实准确
2.内容新鲜，有价值
3.要迅速及时，有时效性
4.简明扼要，篇幅短小
三、新闻报道的六要素
新闻稿主要包括六个要素：
1.什么事情（何事）；
2.谁参与这件事（何人）；
3.这件事发生在什么（何时）；
4.什么地方（何地）；
5.为什么会发生这件事（何因）；
6.这件事是怎样发生的？（何果）。
简介地说，就是何人何时在何地做何事，何原因，取得何结果。
四、新闻报道的写作格式
1.标题（位于中间）
2.正文
（1）导语：交代事情发生的原因、时间、地点、人物；
（2）内容：用简短的语言准确地表述整件事的内容；
（3）结尾：交代本事的影响及意义。
基本的新闻报道形式：消息、人物通讯、新闻评论、调查报告和新闻照片。
新闻报道的六要素
1.何事；2.何人；
3.何时；4.何地；
5.为什么会发生这件事（何因）；
6.这件事是怎样发生的？（何果）。
何人何时在何地做何事，何原因，取得何结果。
新闻报道的写作格式
1.标题（位于中间）
2.正文
（1）导语：交代事情发生的原因、时间、地点、人物；
（2）内容：用简短的语言准确地表述整件事的内容；
（3）结尾：交代本事的影响及意义。
新闻报道的基本特点
1.内容真实，事实准确
2.内容新鲜，有价值
3.要迅速及时，有时效性
4.简明扼要，篇幅短小
活动二：多方宣传——02校报
校报
对话青春，致敬经典
香橙高中高一×班《雷雨》在学校五四青年戏剧节课本剧大赛中荣获一等奖
本报讯(记者： 摄影：)一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。为致敬经典，展现青春风采，彰显*班学子卓越的创造性，我班积极参加学校组织的五四青年戏剧节活动，5月4日上午，我班排演的《雷雨》校园课本剧在学校大礼堂成功演出，并荣获课本剧大赛一等奖。
《雷雨》全剧共4幕，我班演员精彩再现了原作扣人心弦的情节，生动地塑造了.......等角色。.......现场不时爆发热烈的掌声。
以演促学，寓教于剧。这次话剧《雷雨》演出的成功举办，不仅为学生提供了展示自我的平台，鼓励学生兴趣与特长的发展，而且引导学生在观赏过程中感受经典的艺术魅力，培养了学生对文化经典的热爱，提升了学生的文学素养与高雅情怀。
新闻写作技巧
藏蓝We观察 2023-06-17 16:28 新疆
一、新闻报道的概念
简单地说，新闻是新近发生的事实的报道。具体地讲，新闻是一种客观存在的事实；这种事实在时间上是新近发生的；在内容上是新鲜的；在价值上是大家关心和需要的；并且需要通过新闻工具和其它各种手段进行报道传播。其最大的特点是真实，真实是新闻的生命。目前，我国有5种基本的新闻报道形式，这就是：消息、通讯、评论、调查报告和新闻照片。其中，消息是一切新闻报道形式的老祖宗，现代一切新闻报道形式都是由它衍化出来的。
二、新闻报道的基本特点
1.内容真实，事实准确
2.内容新鲜，有价值
3.要迅速及时，有时效性
4.简明扼要，篇幅短小
三、新闻报道的六要素
新闻稿主要包括六个要素：
1.什么事情（何事）；
2.谁参与这件事（何人）；
3.这件事发生在什么（何时）；
4.什么地方（何地）；
5.为什么会发生这件事（何因）；
6.这件事是怎样发生的？（何果）。
简介地说，就是何人何时在何地做何事，何原因，取得何结果。
四、新闻报道的写作格式
1.标题（位于中间）
2.正文
（1）导语：交代事情发生的原因、时间、地点、人物；
（2）内容：用简短的语言准确地表述整件事的内容；
（3）结尾：交代本事的影响及意义。
活动二：多方宣传——03校园广播
对话青春，致敬经典 2026年4月香橙高中高一×班《雷雨》课本剧宣传推广方案 媒介种类 校园广播 目标受众 全校师生
主要内容 三十年风风雨雨，往事今事交织如雷。两代人思思怨怨，苦水恨水倾泻似雨。致敬经典，对话青春......香橙高中高一*班精心打造的校园课本剧《雷雨》将于5月4日上午在学校大礼堂上演，欢迎广大师生前来观看，跨越百年，重品经典。 发布时间、频次、地点 课间、午间 每日一次；校广播站 设计亮点 新闻写作技巧
藏蓝We观察 2023-06-17 16:28 新疆
一、新闻报道的概念
简单地说，新闻是新近发生的事实的报道。具体地讲，新闻是一种客观存在的事实；这种事实在时间上是新近发生的；在内容上是新鲜的；在价值上是大家关心和需要的；并且需要通过新闻工具和其它各种手段进行报道传播。其最大的特点是真实，真实是新闻的生命。目前，我国有5种基本的新闻报道形式，这就是：消息、通讯、评论、调查报告和新闻照片。其中，消息是一切新闻报道形式的老祖宗，现代一切新闻报道形式都是由它衍化出来的。
二、新闻报道的基本特点
1.内容真实，事实准确
2.内容新鲜，有价值
3.要迅速及时，有时效性
4.简明扼要，篇幅短小
三、新闻报道的六要素
新闻稿主要包括六个要素：
1.什么事情（何事）；
2.谁参与这件事（何人）；
3.这件事发生在什么（何时）；
4.什么地方（何地）；
5.为什么会发生这件事（何因）；
6.这件事是怎样发生的？（何果）。
简介地说，就是何人何时在何地做何事，何原因，取得何结果。
四、新闻报道的写作格式
1.标题（位于中间）
2.正文
（1）导语：交代事情发生的原因、时间、地点、人物；
（2）内容：用简短的语言准确地表述整件事的内容；
（3）结尾：交代本事的影响及意义。
活动二：多方宣传——04校公众号
对话青春，致敬经典 2026年4月香橙高中高一×班《雷雨》课本剧宣传推广方案 媒介种类 学校公众号 目标受众 全校师生及家长
主要内容 https://mp.weixin./s/P4sUwqfP0-Ebj6SmM-Hq1A 好饭不怕晚，酒香却怕巷子深——《〈红楼梦〉》实践报告推介会.url 发布时间、地点 5月4日晚（戏剧节结束） 学校微信公众号 设计亮点 活动结束，进行总结，图文并茂，传播广泛，扩大影响 新闻写作技巧
藏蓝We观察 2023-06-17 16:28 新疆
一、新闻报道的概念
简单地说，新闻是新近发生的事实的报道。具体地讲，新闻是一种客观存在的事实；这种事实在时间上是新近发生的；在内容上是新鲜的；在价值上是大家关心和需要的；并且需要通过新闻工具和其它各种手段进行报道传播。其最大的特点是真实，真实是新闻的生命。目前，我国有5种基本的新闻报道形式，这就是：消息、通讯、评论、调查报告和新闻照片。其中，消息是一切新闻报道形式的老祖宗，现代一切新闻报道形式都是由它衍化出来的。
二、新闻报道的基本特点
1.内容真实，事实准确
2.内容新鲜，有价值
3.要迅速及时，有时效性
4.简明扼要，篇幅短小
三、新闻报道的六要素
新闻稿主要包括六个要素：
1.什么事情（何事）；
2.谁参与这件事（何人）；
3.这件事发生在什么（何时）；
4.什么地方（何地）；
5.为什么会发生这件事（何因）；
6.这件事是怎样发生的？（何果）。
简介地说，就是何人何时在何地做何事，何原因，取得何结果。
四、新闻报道的写作格式
1.标题（位于中间）
2.正文
（1）导语：交代事情发生的原因、时间、地点、人物；
（2）内容：用简短的语言准确地表述整件事的内容；
（3）结尾：交代本事的影响及意义。
活动二：多方宣传——05网络直播
对话青春，致敬经典 2026年4月香橙高中高一×班《雷雨》课本剧宣传推广方案 媒介种类 直播 目标受众 社会各界
主要内容 (1)筹备阶段：介绍创作理念，彰显创作热情。可适当选取彩排现场精彩片段、后勤筹备工作作为直播内容。 (2)比赛阶段：实时直播戏剧节进展，本班剧目演出情况，扩大观众范围，让无法到现场的社会各界人士也能观看演出。 发布时间、地点 在各大直播平台进行直播 设计亮点 互动性高，受众广，影响范围广 新闻写作技巧
藏蓝We观察 2023-06-17 16:28 新疆
一、新闻报道的概念
简单地说，新闻是新近发生的事实的报道。具体地讲，新闻是一种客观存在的事实；这种事实在时间上是新近发生的；在内容上是新鲜的；在价值上是大家关心和需要的；并且需要通过新闻工具和其它各种手段进行报道传播。其最大的特点是真实，真实是新闻的生命。目前，我国有5种基本的新闻报道形式，这就是：消息、通讯、评论、调查报告和新闻照片。其中，消息是一切新闻报道形式的老祖宗，现代一切新闻报道形式都是由它衍化出来的。
二、新闻报道的基本特点
1.内容真实，事实准确
2.内容新鲜，有价值
3.要迅速及时，有时效性
4.简明扼要，篇幅短小
三、新闻报道的六要素
新闻稿主要包括六个要素：
1.什么事情（何事）；
2.谁参与这件事（何人）；
3.这件事发生在什么（何时）；
4.什么地方（何地）；
5.为什么会发生这件事（何因）；
6.这件事是怎样发生的？（何果）。
简介地说，就是何人何时在何地做何事，何原因，取得何结果。
四、新闻报道的写作格式
1.标题（位于中间）
2.正文
（1）导语：交代事情发生的原因、时间、地点、人物；
（2）内容：用简短的语言准确地表述整件事的内容；
（3）结尾：交代本事的影响及意义。
活动二：多方宣传——06微视频
对话青春，致敬经典 2026年4月香橙高中高一×班《雷雨》课本剧宣传推广方案 媒介种类 微视频 目标受众 社会各界
主要内容 【镜头一】大礼堂舞台上，主演们的排演片段， 特写：演员认真严肃的表情，记满笔记的剧本。 画外音：一个动作，一个眼神，一句台词，大声呼告，他们用心品味，慎重演出，舞台上致敬经典，生活里品味人生！配乐：典雅庄重有力量 发布时间、地点 4月28日； 抖音、快手、哔哩哔哩、腾讯、微博等平台 设计亮点 展示排演过程，展现演员风采和积极认真的态度 补：微视频
活动三：考题链接
视频脚本训练
送贾校书东归寄振上人①
李益
北风吹雁数声悲，况指前林是别时。
秋草不堪频送远，白云何处更相期。
山随匹马行看暮，路入寒城独去迟。
为向东州故人道，江淹已拟惠休诗②。
[注]①贾校书：即贾弇(yǎn)，曾任校书郎。振上人：诗僧法振，作者诗友，当时居于“东州”。②江淹：南朝梁诗人，曾模仿惠休《怨诗行》而作《休上人怨别》。惠休：南朝宋、齐间诗人，原为僧。
（2024届山东省潍坊市期末检测题）
16.学校微视频社团计划将本诗拍摄成一个短视频，将由你拟写第八句的视频拍摄脚本。请根据诗歌内容，展开合理想象，完成下面表格。(6 分)
活动三：考题链接
送贾校书东归寄振上人① 李益
北风吹雁数声悲，况指前林是别时。
秋草不堪频送远，白云何处更相期。
山随匹马行看暮，路入寒城独去迟。
为向东州故人道，江淹已拟惠休诗②。
[注]①贾校书：即贾弇(yǎn)，曾任校书郎。振上人：诗僧法振，作者诗友，当时居于“东州”。②江淹：南朝梁诗人，曾模仿惠休《怨诗行》而作《休上人怨别》。惠休：南朝宋、齐间诗人，原为僧。
赏析：
首联：“北风吹雁数声悲，况指前林是别时。”诗人以北风吹雁的悲鸣开篇，渲染了离别的伤感氛围。前林的提及，进一步强调了离别的地点，使情感更加具体。
颔联：“秋草不堪频送远，白云何处更相期。”秋草的意象象征着离别的频繁和无奈，而白云则暗示了重逢的不确定性。诗人通过这些意象，表达了对友人的不舍和对未来重逢的渴望。
颈联：“山随匹马行看暮，路入寒城独去迟。”诗人描绘了送别友人后，独自一人返回的景象。山峦随着马匹行进，天色渐晚，道路延伸进寒冷的城池，诗人独自一人迟迟未归，烘托出离别后的孤独感。
尾联：“为向东州故人道，江淹已拟惠休诗。”诗人提到要向东州的故人传达自己的情感，并暗示自己已经草拟了一首送别诗，这体现了诗人对友谊的珍视和对诗歌创作的热爱。
活动三：考题链接
送贾校书东归寄振上人① 李益
北风吹雁数声悲，况指前林是别时。
秋草不堪频送远，白云何处更相期。
山随匹马行看暮，路入寒城独去迟。
为向东州故人道，江淹已拟惠休诗②。
[注]
①贾校书：即贾弇(yǎn)，曾任校书郎。振上人：诗僧法振，作者诗友，当时居于“东州”。
②江淹：南朝梁诗人，曾模仿惠休《怨诗行》而作《休上人怨别》。惠休：南朝宋、齐间诗人，原为僧。
（2024届潍坊市期末检测题）
16.学校微视频社团计划将本诗拍摄成一个短视频，将由你拟写第八句的视频拍摄脚本。请根据诗歌内容，展开合理想象，完成下面表格。(6 分)
分镜头脚本 时长：20秒
场景 静夜拟诗
音乐特点 ①
特写镜头 ②
视频解说（可从内容、情感角度解说；不超过60字） ③
①抒情低沉、略带伤感(1分，情感色彩相近即可)
②李益提笔伏案写诗；(1分)
③江淹曾模仿惠休作诗，此时李益以江淹自比仿照振上人的诗创作，表现出对振上人诗作的赞赏与对他的思念。(4分。内容2分，情感2分)
辨识媒介信息
部编版高中语文
认知了解丨入情入境丨考题链接
活动一：认知辨析
1．烽火戏诸侯
褒姒不好笑，幽王欲其笑万方，故不笑。幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。幽王说之，为数举烽火。其后不信，诸侯益亦不至。
(选自《史记·周本纪》，中华书局2013年版)
解析参考：传递媒介信息过程中，幽王“戏”而至诸侯“不信”，与“狼来了”有同功之效。故，信息传播者在传递媒介信息时，需要秉持理性、严肃的态度。在当今高速化信息传播之下，传播者，尤其是新媒体在报道新闻事件时既要高效积极的报道，更要客观理性的传播；对于某些流言，不仅要及时把控，更要准确把握流言态势。
2.夔一足
凡闻言必熟论，其于人必验之以理。鲁哀公问于孔子曰:“乐正夔一足，信乎 ”孔子曰:“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正。夔于是正六律，和五声，以通八风，而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰:‘夫乐，天地之精也，得失之节也，故唯圣人为能和，乐之本也。夔能和之，以平天下。若夔者，一而足矣。’故曰‘夔一足'，非‘一足’也。”(选自《吕氏春秋集释》卷二十三，中华书局2009年版)
解析参考：“夔一足”非“一足”的故事，是说只要是真正的人才，有一个就足够了，而不是夔只有一只脚。另一种解释是，夔有守信用的一个优点也就足够了，而不是夔只有一只脚。两种解释，前者是说夔的才华出众，才艺高超；后者意在借夔说明守信的重要性。所以，凡是听到传闻,都必须深透审察,对于人都必须用理进行检验。作为信息获取者，我们要审查检验，方可得到正确信息。
3：农妇遭五步蛇偷袭，怒撕毒蛇为儿子加菜
8月8日晚上6时许，十堰竹山县麻家渡镇 51 岁的陈女士骑着摩托车在山间行驶时，一条大蛇突然从天而降，落在了她的身上。她试着将蛇扯掉时，蛇一口咬伤了她的手部，伤口顿时流血不止。她一眼认出这是一条剧毒的五步蛇，而且重达四、五斤。被咬伤的她十分愤怒，又想到这条蛇能为久别的儿子做成一道好菜，她紧紧抓住毒蛇，将它甩开后摔死。
假
解释：该女子只是在路边摔倒
4：因为车祸错过一次高考！还有两天，00后男孩儿决定......
（来源：《中国青年报》转自人民日报）
真
5：大熊猫成功死亡（来源：微博@成都大熊猫繁育基地）
真
解释：成功是大熊猫的名字
活动二：入情入境
辩题：豆包等人工智能横空出世，是机会还是灾难
正方观点：豆包等人工智能横空出世，是机会。
反方观点：豆包等人工智能横空出世，是灾难。
活动二：入情入境
正方观点：豆包等人工智能横空出世，是机会。
正方理由：
①它可以和使用者进行对话。它能根据聊天内容的上下文进行互动，像“人”一样与使用者进行对话。
②它可以帮助人类检索信息，它有海量高价值信息的全量在线记忆能力，搜索方便。
③它能在对话过程中完成撰写邮件、创作文案、翻译甚至编程等多项任务。
④它正掀起新一轮产业革命，将为人类社会带来更多的内容创新，深刻改变人类的生产活动和生活交流。
活动二：入情入境
反方观点：豆包等人工智能横空出世，是灾难。
反方理由：
①它频繁出现错误，设计简单，还会因访问量过多出现崩溃现象。
②它信息更新不及时。它不善于追逐最新信息，谷歌和微软都强调，豆包等大型语言模型，每次更新信息内容时，都需要重新读取数量庞大的文献数据因为很难频繁更新，所以模型内保存的信息大多比较陈旧。
③它输出结果并不稳定；
④它会编造事实或发明参考资料来支持其论点。在一些细分领域，看似全知全能的豆包等人工智能展现出了“一本正经胡说八道”的一面，它很乐意编造事实或发明参考资料来支持其论点。比如，人工智能领域知名的科学家吴恩达曾在ChatGPT上提问：为什么算盘比计算机要快？结果是，ChatGPT一本正经的论证这个结果。它的回答非常离谱：算盘运算的优势有三点，一是具有高度的可移植性，二是使用机械计算的原理，三是使用了一个简单而直观的界面。
④现实中豆包等人工智能可能会失控。比如网络黑客已经开始利用豆包等人工智能批量生成勒索软件与恶意代码，并进行信息窃取等活动。
活动二：入情入境
结论：
豆包等这类人工智能技术就像硬币的两面，它可能为商业和民生带来巨大的机遇，但同时也伴随着风险，我们对此要保持清醒的认识，要正确理性对待智能技术带来的信息。在ChatGPT技术与人互相塑造的过程中，还需要更长久的磨练和考验，就像英国卫报在评价ChatGPT中所提醒的，永远不要忘记，危险不是机器被当作人对待，而是人被当作机器对待。
媒介素养 写作训练Ⅰ
活动三：考题链接
(2024届杭州高三二模)
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
如果你多次在网上浏览某类材料,大数据就会不断精准推送同类内容,贴心、便捷。人们通常喜欢跟与自己认知相似的人交往,相似带来熟悉,带来安全感,所谓“志同道合”“趣味相投”舒服、自在。
但也有人认为，长此以往,很容易形成认知的闭合圈。
以上材料引发了你怎样的联想与思考 请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
媒介素养 写作训练Ⅱ
活动三：考题链接
（2024届深圳市高三二模）
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
在语言文字运用II中，两小儿的观点都有貌似充分的理由，使得孔子“不能决也”;经过科学分析，我们才得出正确的结论。在信息时代，我们必须学会科学分析。
以上材料引发了你怎样的联想与思考 请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
原文：在“两小儿辩日”的故事中，关于太阳是早晨更近还是中午更近，两小儿各执一词，使得孔子“不能决也”。今天我们从科学角度来分析。
一小儿是①据太阳的大小／根据视觉上的大小推断太阳远近，并不可靠。太阳升起时，以树木、房屋和一小角天空为背景，背景之小可衬托出太阳之大;加上天空较暗，也使得太阳看上去要大一点。到了中午，太阳以辽阔的天空为背景，就显得小了。另一小儿则是根据体感的凉热来推断，同样不可靠。②中午太阳直射大地。直射热量比较高，所以人们觉得热;而早晨太阳斜射大地，加上夜里地面热量已消散，所以人们觉得凉快。
那么，太阳到底什么时候离观测者更近 可以肯定的是，观测者在地球上的位置会影响测算结果;而地球自转的同时也在公转,会使得观测者与太阳的距离处于动态变化之中。科学家经过多次精确测算最终得出的结论，可大致表述为:在同一观测点，有些时期太阳早晨比中午更近，③有些时期则相反／有些时期比中午更远，情况不能一概而论。
单元小结
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第四单元复习课件
高一语文必修下册统编版

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