资源简介

(共14张PPT)
慧眼识珠 辨伪存真
——《辨识媒介信息》
请朗读小故事，并思考这则故事带给我们怎样的感悟？
课堂活动一 读经典，有感悟
穿井得一人（《吕氏春秋》）
原文：宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【明确】信息在传播过程中容易失真，我们切不可轻信流言，盲目跟从，以讹传讹，否则容易上当受骗。
1.生活中，同学们有没有发现或碰到虚假信息的例子？
课堂活动二 读新闻，辨真伪
2.结合以下材料，小组讨论：虚假信息都有哪些特征？小组代表发言，班级交流。
谣言：2025年1月7日9时5分，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。灾情牵动人心，许多网民通过社交平台为灾区祈福。然而，一系列“小男孩被埋图”在互联网平台广泛传播，并配文“日喀则地震”等关键词，引发大量网民关注。
课堂活动二 读新闻，辨真伪
2.结合以下材料，小组讨论：虚假信息都有哪些特征？小组代表发言，班级交流。
谣言：近期，网络上出现了冒充“华夏银行股份有限公司某分行”名义发布的虚假广告。该广告以“岁序更迭 再启华章”为主题，声称从即日起至2025年9月30日期间，用户只需每天连续签到即可领取礼品。广告还附有一个二维码，诱导用户下载安装注册应用程序参与活动。
谣言本质：冒充权威、编造福利、恶意引流。
防骗关键：不信、不扫、不下载、不转账，一切以官方声明为准。
课堂活动二 读新闻，辨真伪
3：请小组讨论判断下面这则材料的真假，并派代表说明理由。
鸭子军队：我们的邻国巴基斯坦因蝗灾于本月早些时候宣布国家紧急状态。根据巴方需求，中国政府已派出蝗灾防治工作组抵达巴基斯坦。随后，10万“鸭子军队”也将代表国家出征灭蝗。
是的，你没有看错，这支由浙江绍兴“国绍1号”鸭苗组成的“鸭子军队”简直是灭蝗界中的“奇才”。20年前，鸭子“军队”就曾出兵新疆，一举平定蝗灾，立下赫赫战功。
课堂活动三 拟方法，列表单
1.基于以上活动制作“虚假信息辨识器”，进一步提升辨识信息真假的能力。
虚 假 信 息 辨 识 器 信息来源 报道来源（完整度）
报道出处（可信度）
作者（知名度）
信息内容 报道内容（完整度）
报道证据（充分度）
隐含常识（可信度）
信息语言 语言（规范性）
措辞（准确性）
快速辨别网络谣言
1.看来源：信息是不是官方发布？个人账号、陌生群聊、不明链接大多不可信。
2.看内容：夸大其词、恐吓吓人、“不转不是中国人”“马上出事”，基本是谣言。
3.看逻辑：违背常识、前后矛盾、图片模糊或P图痕迹重，多半是假的。
4.查一查：不确定就搜关键词，看官方是否辟谣，不要急着转发。
5.不轻信：天上不会掉馅饼，免费领钱、领礼品、治病奇效，大多是骗局。
课堂活动三 拟方法，列表单
2.尝试列出一张真实信息源的表单
电视 中央及各省市卫视新闻频道（中央电视台新闻频道、省电视台新闻频道、市电视台新闻频道等）
报刊 党报党刊、省市级日报（《人民日报》《光明日报》《安徽日报》《淮南日报》等）
广播 中央及各省市广播电台（中央人民广播电台、中国国际广播电台等）
网络 政府官网（中国政府网，河南省人民政府网、许昌市人民政府网等）
课堂小结
本节课，我们一起探究了虚假信息产生的原因和共同特征，明确了辨识的角度和方法，掌握了获取可靠信息的渠道。清代学者胡文英曾评价庄子”眼极冷，心肠极热”。希望我们也能用客观的眼光洞悉大千世界，犁去芜杂的表象，抵达深层的本质；用火热的心肠去体悟百态人生，拨开世俗的迷雾，触摸人世的悲欢。
课后作业
有人说，如今“人人面前都有麦克风，人人都是新闻发言人”。请从下面《论语》选文中选择一句，根据对所选句子的理解谈谈你对“自媒体时代人人都有话语权”这一现象的看法。
要求：正确理解所选句子的意思，自圆其说，条理清楚，200字左右。
①巧言令色，鲜矣仁。
②唯仁者能好人，能恶人。
③君子欲讷于言而敏于行。
④子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
⑤众恶之，必察焉；众好之，必察焉。
⑥道听而涂说，德之弃也。

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